中情怀坚守

A. 上联:陆良八老，当代愚公，三十余载实质坚守 下联:高原情怀，大山品质

陆良八老,当代愚公，三十余载矢志坚守，下联高原情怀，大山品质，十三万亩无偿奉献

B. 愿历尽千帆，归来仍少年”出自哪里

“愿历尽千帆，归来仍少年”出自现代诗人冯唐的《冯唐诗百首》。这是讲成年人要有赤子之心，但这太难了，这样的追求极少人能实现。我更欣赏千帆阅尽，洗尽铅华后依旧热爱生活。东山春酒绿，归隐谢浮名。这才是沧桑后的状态。归来仍少年，只是理想。

冯唐《冯唐诗百首》其一：“尚未佩妥剑，转眼便江湖。愿历尽千帆，归来仍少年。”

(2)中情怀坚守扩展阅读：

《冯唐诗百首》是2012年1月1日湖南人民出版社出版的图书，作者是冯唐。本书主要收录了冯唐到目前为止所创作的116首诗歌，一如既往的笔调辛辣，用语直接。诗歌篇幅有限，冯唐用寥寥数语，表达对生活对爱情的直观态度。

冯唐出版作品：长篇小说《万物生长》、杂文集《猪和蝴蝶》、长篇小说《十八岁给我一个姑娘》、长篇小说《北京，北京》、长篇小说《欢喜》、杂文集《活着活着就老了》、长篇小说《不二》、杂文集《如何成为一个怪物》。

C. 感受英雄的信仰、坚守和情怀发言稿

英雄，是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。怎样帮助学生走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀？日前，“崇尚英雄 精忠报国”主题班会课正在全国中小学火热开展。又有哪些新形式？今天，让我们为这些班会课点赞。
01
上海市青浦区崧淀中学

“海报展示”“家书渲染”“川航点赞”“内涵重读”……5月22日，上海市青浦区崧淀中学六1中队进行了《崇尚英雄，精忠报国》主题班会活动。执教老师通过“识英雄”“说英雄”“寻英雄”“颂英雄”四个环节，为学生构筑了英雄的群像，激发了学生的爱国情怀。
02
浙江省宁波市北仑区
小港实验学校

“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”一首木兰诗在小港实验学校激荡起“崇尚英雄，精忠报国”的情怀，由505中队学生在课本剧中以花木兰为榜样，通过学生演绎，将花木兰忠孝两全的精神，爱国报国视死如归的无畏精神演绎的深入人心。
通过本次班队课的学习让学生们了解古代巾帼英雄花木兰，更是在故事中提高了学生的爱国主义情操。
03
浙江省杭州浦沿中学

浦中师生把“红船精神”和“崇尚英雄 精忠报国”主题相结合，展开了形式多样的活动。
七年级的师生深情朗读了英雄家书，解读了英雄内涵，感受了英雄的信仰和坚守。八年级开展了“崇尚英雄”演讲比赛，同学们作为评委为演讲者打分，参赛者们慷慨激昂，紧张激烈。同学们表示，要把个人命运和国家民族的前途、命运紧密联接在一起，滋养自己的 “英雄梦”。
04
浙江省温州市鳌江镇第一小学

鳌江镇第一小学二年（1）班的蔡日楠小朋友带来他二公公在越南自卫反击战中荣获的二等功勋章，讲述了他在反击战中的惊险故事，志愿军战士们在枪林弹雨中前行，冷不丁地会从远处飞来子弹，随时都会牺牲，可是，谁也没有退缩，勇敢地坚守在老山前线……瞬间，同学们肃然起敬。班主任郑秋霞老师也借机将崇尚英雄、精忠报国与家庭传承有机结合起来，同学们对英雄的敬意油然而生。
05
福建省厦门双十中学

5月21日，厦门双十中学开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动。班会课上，师生一起诵读《与妻书》等英雄革命家书，利用QQ或者微信等社交软件进行实时沟通。最后，大家一起学习了2018年5月1日开始施行的《中华人民共和国英雄烈士保护法》。
06
山东省淄博市张店区莲池学校

莲池学校三．8莲豆学堂中队“绿梦”小队的队员们寻访88岁高龄的抗美援朝老兵，机枪手、炮手刘文君老爷爷。在老爷爷身上，同学们看到了革命的壮烈，看到了今天的幸福生活的来之不易。
队员们还来到“党的好干部”“人民的好公仆”——焦裕禄纪念馆。小队员们认真地观看了纪念馆展厅的展品和图片，仔细地聆听了讲解员对焦书记生平事迹的介绍。
07
山东省实验小学

5月24日，山东省实验小学三年级三班全体少先队员在班主任带领下，走出校门，登上解放阁，在济南解放纪念馆举行“崇尚英雄 精忠报国”主题班会，倾听英雄故事，瞻仰英雄遗物，向英雄敬献鲜花，缅怀革命先烈，表达崇敬之情。
08
四川省阆中市桥楼乡中心学校

学校把此次主题活动与创建文明校园活动结合起来。
各班同学通过诵读革命家书感受英雄的信仰、坚守与情怀。此外，同学们寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国的精神与个人经历、家庭传承有机结合起来。
同学们，我们不仅可以学习分享英雄故事，还有机会在更大的平台上展示哦。你可以这样参加活动

D. 上联：陆良八老，当代愚公，三十余载矢志坚守。下联：高原情怀，大山品质，

上联：陆良八老，当代愚公，三十余载矢志坚守。
下联：高原情怀，大山品质，十三万亩无偿奉献。

这题挺扯淡。陆良对高原，八老对情怀，当代对大山，愚公对品质。也是迷一样的老师。

E. 愿历经千帆 归来仍少年是什么意思

经历万千世事，依然还能保持少年时的那一份初心。

展开来讲就是希望在社会上经历各种风土人情，看遍所有勾心斗角之后，还可以像刚出社会一般对生活充满着希望和期盼，不失本我，不忘初心。

完整原句：愿你历尽千帆，归来仍是少年。

(5)中情怀坚守扩展阅读

“愿你历尽千帆，归来仍是少年”是出自于曾锴的《愿你历尽千帆，归来仍是少年》中的经典语录。

本书由光明日报出版社出版，收录了留学古巴，旅居西班牙的青年媒体人、博士作家曾锴历经十年海外拼搏，四年创作锤炼，所搜集，沉淀，酝酿的三十五个关于漂泊流浪，读书奋斗，青春励志，家庭亲情的精彩故事。

每一个都基于作者从一个出格叛逆的高中生，成长为外国名校博士曲折传奇又无比真实的逆袭经历，能够给同样少小离乡，追求梦想，或是偶遇困境，低落难过的你带去最真实温暖和鼓励。

作者大学教师、使馆通讯员、自媒体人的职业素养和人文关怀通过其优美的文笔和精湛的叙事技巧表现出来，更是让他的故事幽默，精彩，唯美，隽永，像磁石一般吸引住你的眼睛，引发对外面的世界无限的遐想和憧憬。

F. 《题花菊》中表达诗人坚守节操不屈不移忠于信念情怀的诗句是什么

题菊花
飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
 他年我若为青帝，报与桃花一处开。
这句诗是
“他年我若为青帝，报与桃花一处开。”小诗的后两句是说，有朝一日，我要当了春神，我将安排菊花和桃花同在春天盛开。后两句正是作者感情自然的发展，作者想象自己有朝一日做了司春之神，就要让菊花和桃花一起在春天里开放。这一充满强烈浪漫主义激情的想象，集中的表达了作者宏伟的抱负。诗中的菊花，是当时社会上千千万万处于底层劳动人民的化身，作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力，又深深为他们所处的环境，所遭遇命运的而愤激不平，立志要彻底加以改变。所谓为“青帝”，不妨看作是建立农民政权的施政纲领，作者想象到了那一天，广大劳苦大众都能生活在温暖的春天里。值得注意的是这里还体现了农民朴素的平等观念，因为在作者看来，菊花和桃花同为百花之一，理应享受同等的待遇，菊花独处寒秋，蕊寒香冷，实在是天公极大的不公。因此他决心要让菊花和桃花一样享受春天的温暖。不妨认为，这是诗化了的农民平等思想。
望采纳，谢谢！

G. 为什么博将罗阗说投资需要一份情怀，需要一份坚守

博将罗阗曾表示过：价值投资首先需要时间，价值是长期体现的过程。博将在投资项版目的时候，权一是看投资回报价值，二是看是否对社会未来发展有价值。对于不利于社会发展的，会一票否决。例如一些污染环境的企业，即便投资回报率再高，博将也不会投。相反，博将会投资一些改善环境、为社会创造价值的企业。

H. 上联：陆良八老，当代愚公，三十余载失志坚守。下联：高原情怀，大山品质，＿＿＿＿＿＿

上联：陆良八老，当代愚公，三十余载矢志坚守。

下联：高原情怀，大山品质，十三万亩无偿奉献。

I. 全省人民坚守防疫一线体现了怎样的爱国情怀

在突如其来的疫情期间，全省人民响应国家和省委的号召，自觉在家不出门，不为党和政府添加一点麻烦，为打赢我场战争做出自己应做的义务。

J. 学校校长们在毕业典礼上提出了哪些共同期待

2017年6月，中国高校传媒联盟收集了116篇2017年大学校长在毕业典礼上的致辞，并通过自然语言处理与人工筛选对其进行分析整理，结果显示，“学校”“祖国”“学习”“时代”“创新”“梦想”“担当”“情怀”“坚守”等均为出现在校长致辞中的高频词。

“理解”“温暖”“真诚”“积极”“执着”“格局”“健康”等关键词则体现了学校祝福学生不仅拥有美好前程，更有健全的人格和幸福的生活。西南交通大学校长徐飞和毕业生推心置腹“人生最重要的三对耦合关系：人与人、人与物和人与己”。华东师范大学校长陈群希望学生们“追求简单而丰富的生活，能够踏实而浪漫的工作。”吉林大学校长李元元送给毕业生三句嘱托，“以笃学之心与时代同行，以诚敬之心与他人相处，以淡泊之心雕琢自己”。

希望毕业生们都记住校长们的嘱托，做有理想有创新有担当的社会精英。