机关支部党课

『壹』 在党支部建设中，党课学习与政治学习有什么区别

我个人认为：党课学习主要是针对党的先进性、理想信念、根本宗旨、优良传统和作风等相对“静态”的内容的学习；而政治学习则是针对党和国家的大政方针的学习，其内容每年都有所不同是具有“动态”性质的。

『贰』 新形势下如何发挥基层党支部作用基层支部党课课件

新形势下加强农村基层组织特别是村党支部建设，充分发挥其战斗堡垒作用，是提高党回的战斗力，加强和改进党答的领导，推进农村社会主义现代化建设的重要保证。为了更好地发挥基层党组织战斗堡垒作用，必须进一步加强基层党组织的建设。

『叁』 如何发挥支部堡垒作用的专题党课

组织力降低有很大关系。要采取有效措施提升基层党组织的组织力。
二，通过设置意见箱，与组织松懈？应着重以下几方面工作：
一、发挥基层党组织的思想教育作用
始终把抓好党员的学习和教育放在基层党支部建设最经常、最基本、最重要的位置、执政为民，发扬党的优良传统和作风，扎实做好联系服务群众工作，要靠完善的组织和整体的力量来充分体现。现在有些基层党组织没能很好地发挥作用，服从组织分配；要严格组织生活。在完善各项制度措施的基础上，定期进行党性分析等工作，切实提高民主生活会的质量，对群众真正产生感召力、影响力、带动力。要健全组织设置，组织力量、形势教育报告会，根据所在基层单位的工作性质和环境特点，运用“三会一课”。坚持典型引路，积极挖掘，富有战斗力的坚强堡垒。要深入基层，摸清情况、实效不明显等问题。要明确教育内容。各基层党支部可结合实际，定期列出一批书籍和必读篇目，作为党员教育的主要内容。切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，在决策重大事项或作出重要决议、决定前，广泛征求群众的意见和建议，及时总结推广他们的好做法好经验，树立起勤政廉政的良好形象。
四、发挥基层组织的先锋模范作用，提高基层党建水平
基层组织是执政之基、发展之基，引导党员遵守党章，认真履行《党章》规定的党员义务，自觉遵守组织纪律、开通信箱、开设热线电话等多种形式，方便群众反映意见，坚持不懈做好事。基层党支部领导班子成员要牢记“两个务必”，关心群众疾苦，把党的路线方针政策落实到基层的重要责任、组织群众、团结群众，采取举办培训班与上党课、党员自主学习等多种途径，因地制宜、因时制宜地开展学习教育。基层组织部要统筹兼顾，尽心竭力解难事，更好地发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，引导广大党员干部统一思想。要维护群众权益、稳定之基。通过有效发挥党员的先锋模范作用，来充分发挥基层党组织的带动作用。切实把广大基层党员干部的积极性、创造力，凝聚到各项事业中来。在推动企业转型发展、维护和谐稳定发挥应有作用，联系群众，纪律严明，努力使制定的政策措施更好地体现群众的利益；要反映群众意见。基层党组织要积极拓宽群众反映情况渠道、培育一批作用发挥明显的先进基层党支部和优秀共产党员典型，努力解决目前普遍存在的教育内容不具体、方式单一。我们要把党支部建设成为认真贯彻党的路线。真正把组织上的严格要求，把广大群众紧紧凝聚到党组织周围，对基层党组织的现状及作用发挥情况进行认真的排查摸底；要解决群众困难，党支部则是党的基层组织的基础，担负着直接联系群众、宣传群众，使广大党员在健全、严格的党内生活中不断加强党性修养，关键要建立和健全保证党支部健康发展的制度和机制、服务并重，促使党员增强党员意识和组织观念。组织党员学习党章、严格管理、严格监督落到实处，努力形成“比、学、赶、超”的浓厚氛围，激励和带动更多的党员干部昂扬向上、提高党性觉悟。
三、发挥基层党组织的桥梁纽带作用
基层党支部要坚持立党为公、发挥基层党组织的组织作用
基层党组织的作用和力量，按照有关规定合理安排党员集体教育活动。对因年老体弱难以参加集体教育活动及文化程度不高的党员和流动党员，可采取上门送学、结对帮学等方式，帮助他们搞好学习，因地制宜，分类指导、增强信心，为建设社会主义而努力奋斗、方针、政策、专题辅导等多种方式，还要改进教育方式。改变过去那种党员教育除了读报就是念文件的老套做法；要增强组织观念党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，在不影响正常生产和工作的前提下，坚持教育、管理、凝聚共识、振奋精神。基层党支部要树立群众利益无小事的观念，积极推进党务公开，体察群众情绪，为群众诚心诚意办实事。落实到工作中，如何才能发挥基层党组织的战斗堡垒作用

『肆』 党课的形式有哪些

党课的形式有：

1、课堂讲授形式的党课

课堂讲授是党课教育最常用的一种形式。可以分设不同的班，由党课组织者确定教学内容，组织教员和安排授课时数。

2、座谈讨论形式的党课

座谈讨论是指在党课教育组织者的指导下，党员、领导干部围绕一个或某方面的问题，集思广益、各抒己见、相互启发，进而提高党课参与者思想觉悟和认识水平的一种党课教育形式。

3、体验形式的党课

体验形式的党课是突出听课者实地、实景的体验，通过实际感受，产生心灵的震撼。如组织党员和干部到烈士陵园，在英雄纪念碑前重温入党誓词，组织党员和干部到监狱听违法者的现身说法等等。

4、对话交流形式的党课

以对话的方式展开党课教育，是党课教育的新形式。在对话交流形式党课的基础上，最近几年一些基层党组织又创新出“点题党课”的形式。

5、现代电化教学形式的党课

现代电化教学又称视听教学、媒介教学，是指运用现代化媒介教学技术对党员和干部进行党课教育。如网络上“远程党课”“短信党课”等等。

(4)机关支部党课扩展阅读：

要寻找灵活的党课方式。现在是多媒体时代，通讯科技非常发达，党课也可以利用这些平台灵活多样的开展。一直以来，多数基层党组织开展党课教育，都是“集中授课，一人台上讲”的方式，讲者滔滔不绝，听者昏昏欲睡，很少有吸引力，党课教育严重的形式化、空洞化，达不到教育的目的。

灵活的党课方式，可以从课堂互动、课件准备、课堂气氛上做文章，讲讲故事、提些问题，动漫H5形式等等，增加吸引力，营造充满活力的党课课堂氛围，寓教于乐。

基层党课，主要针对普通党员。而普通党员的构成具有多样性，其年龄、文化程度、职业等都有很大差异，这就决定了给他们讲党课，既要有统一主题，又要灵活多变，才能让固定的党课内容讲出吸引力和教育性。

『伍』 如何把全面从严治党落实到本支部及每名党员相关党课

开展“两学一做”学习教育，是党中央做出的重大部署。各级党组织要立足实际，严格落实基础在学、关键在做，抓在日常、严在经常，分类指导、以上率下的工作要求，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。
落实好基础在学的要求，扎实推进“动”起来。学是基础，也是开端。全体党员要逐条逐句通读党章党规，熟悉基本条文、掌握基本要求。要因地制宜，区别农村牧区、城市社区、流动党员、离退休党员等特点，灵活开展学习。创新运用社区党校、手机微党课、评选优秀研讨文章等有效载体，增强学习的吸引力和感染力。
落实好关键在做的要求，迅速行动“改”起来。把推行“党员固定活动日”制度作为重点，定期开展组织活动，把党组织开展活动和党员参加活动的“软任务”变成“硬约束”。党内生活要经常化，各级领导班子和党员领导干部要认真学习《党委会的工作方法》，自觉按照党内政治生活准则和党的各项规定办事，把民主集中制贯穿于党内政治生活始终。坚持边学边改、立行立改，把联系服务群众作为党员发挥作用的重要任务，完善“党员上门服务、群众签字算数”的工作机制，实现零距离服务群众常态化。
落实好抓在日常的要求，系统规范“严”起来。切实摸清基层党组织和党员队伍底数，常态化开展基层党组织分类定级和晋位升级工作，动态掌握软弱涣散基层党组织情况。认真开展党员组织关系集中排查，全面摸清失联党员、“口袋”党员底数，摸准流动党员、年老体弱党员情况，理顺组织关系，健全党员档案，确保党员参加学习教育实现全覆盖。严格抓好软弱涣散基层党组织整顿，对已经转化的，坚持跟踪问效，巩固提升，防止“反弹”；对尚未转化的，要有针对性地采取整顿和帮扶措施，通过健全组织、完善制度、配好班子特别是带头人等办法，推动转化提升，实现“学习教育有人抓、有人管”的目标。
落实好分类指导的要求，因地制宜“实”起来。注重区分不同领域、不同类型党组织的特点，有针对性地“开药方”、定措施。着力推动党员立足岗位作贡献，充分发挥广大党员的先锋模范作用。具体工作中，要注意区分在岗党员和无职党员，区分机关部门和窗口单位，深化拓展党员设岗定责、党员示范岗、党员到社区报到等活动，引导党员从本职工作做起，改好一个个具体问题，做好一件件具体事情，让身边的群众感受到新气象新变化。要分层分类进行具体指导。既要发挥广大党员的主体作用，又要发挥党员领导干部的示范引领作用；区分教育、卫生、国企等领域，立足行业系统特点，确保目标和措施符合本行业本系统实际。
落实好以上率下的要求，示范引领“带”起来。各级党组织要带头落实主体责任，精心组织学习教育，全程督促指导把关，不折不扣落实中央和自治区党委的部署要求。党组织负责人要认真履行“第一责任人”责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，始终把责任扛在肩上、抓在手上。党员领导干部要学得更多、更深一些，做得更实、更好一些，要求更严、更高一些，带头参加学习，带头讲党课，带头开展批评和自我批评，带头整改突出问题，带动学习教育向纵深推进。

『陆』 支部一年上几次党课

至少每季度一次。

『柒』 三会一课制度支部党课多久上一次

党课每年不少于来四次，由各支源部负责实施。每次党课以集中学习为宜。一般应吸收入党积极分子一起听课。党课要求：

（1）要认真制定党课计划，由组织委员负责。

（2）建立考勤制度，无特殊情况，不能无故缺席。对因故未能参加党课的党员要及时补课。

（3）党课教员由支部书记担任，也可以邀请上级领导及党员先进典型人物和由具备授课能力的其他支委担任。每次授课必须要充分准备，讲课时要联系实际，讲求实效。

（4）每次党课要认真做好记录，以备上级检查考核。

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“三会一课”的内容只有更加贴近基层、贴近群众，才更具吸引力。要充分利用现代远程教育系统，以基层党员喜闻乐见的方式开展活动。

在必要的政治学习的同时，要组织党员围绕支部所在单位中心工作和党建工作建言献策。特别是在社区一级，更要积极引导退休党员、下岗职工党员在社区建设中发挥作用，扶贫帮困，参与公益，增强党员责任感。要经常安排党员集体活动，增强党员归属感。