教师扶贫工作

⑴ 作为一名教师制约脱贫攻坚工作的最大瓶颈是什么

教学质量与社会关系的矛盾

⑵ 作为老师，你有没有参加当地的扶贫工作

当下，全国各地精准扶贫的工作如火如荼，各种上户，各种走访核实，各种经验材料，总结报告，让人眼花缭乱。我们乡镇的精准扶贫工作也作为当前工作的重中之重，县级领导，乡镇干部，村里干部围绕着这个工作各尽所能走马灯似的在各个贫困户家里来来往往。笔者作为一个乡村老师，一个不是公务员的公务员。有幸被参与到这项工作中。有些感想不吐不快。

再则，教师真的有资格扶贫吗？教师工资几何？当地人均收入如何？我们去到农户家里走访，坐在他们三层的小别墅里，从某些贫困户的有眼光中我们读出了他们的意思，我们真的不够格对他们进行扶贫。扶贫当先扶师呀！

⑶ 政府精准扶贫工作,为什么要派老师做

腐败的ZF 腐败的公墓员，除了会发号施令 实际问题不会解决，年终奖想尽一切办法要

⑷ 为什么教师和医生都要搞脱贫攻坚，如何安心工作

因为教师和医生，一个是教书育人的职业，另一个是救死扶伤的职业。
从事这两个职业的人，都是我国贫困地区急需的人。
所以政府为了帮助这些地区的贫困人口脱贫，就安排这两个行业的人到这些贫困的地区帮助他们脱贫攻坚。
有时政府为了达到一定的脱贫攻坚效果，甚至安排这两个行业的人进行对口的帮扶。
但是，在搞脱贫攻坚的行动中，政府应该统筹安排好这项工作，这样就不会影响到这些单位的正常工作了。

⑸ 教育教学工作如何做到"精准扶贫

一是省级统筹学前教育资金向贫困县倾斜。
二是加快推进贫困地区全面改善农村薄弱学校基本办学条件，引导和支持地方于2017 年底前完成贫困县全面改薄任务。
三是鼓励地方扩大营养改善计划试点范围，实现贫困县全覆盖，中央财政给予奖补支持。
四是特岗计划优先满足贫困县的需要，国培计划优先支持贫困县乡村教师校长培训。
五是省级统筹现代职业教育质量提升计划等中央资金和地方相关资金，重点支持贫困地区每个地级市（州、盟）至少建设好一所符合当地经济社会发展需要的标准化中等职业学校

⑹ 教师在扶贫中的角色定位，干哪些事

首先，中小学教师参与精准扶贫工作必须进一步科学安排时间。中小学教师参与农村精准扶贫的时间一般占工作时间的五分之一，即平均每周有一天时间在农村搞精准扶贫工作。把参与精准扶贫工作的时间安排在周末或者寒暑假期，虽然会耽误教师的休息时间，但不会影响学校的教学工作和学生的学习。
其次，中小学教师参与精准扶贫工作必须选择恰当的方式。中小学教师的强项是教育教学工作，是智力开发，对贫困家庭的子女进行教育教学帮扶，提高他们的学习成绩和思维品质，阻断贫困代际相传，应是中小学教师最优的扶贫方式。
再次，中小学教师参与农村精准扶贫工作，在时间、内容、方式等方面应该有别于党政干部。中小学教师的中心工作是教育教学工作，不可能也不应该把扶贫工作当作教师的中心工作。

⑺ 作为老师，参加了扶贫工作吗，有何感想

老师应不应该参与扶贫？举个简单的例子，上学期，我们区的一所农村小学的一个校长被全区通报批评并被免职，原因是摸排精准扶贫对象家庭情况不仔细，导致该对象家里一个小孩没享受到教育扶贫政策。

扶贫先要扶志，学校，老师对扶贫最大的贡献我想就是做好本职工作，踏踏实实搞好贫困家庭成员的教育工作，让贫困不隔代遗传。老师参与扶贫工作，不是愿不愿意，应不应该的问题，因为这是指派的任务，不愿意，不应该也要做，而且要做好。

⑻ 教师去搞脱贫攻坚工作,是否是将教育当儿戏

有时候感觉当一个老师真的好难好累，前些年，为了完成催收公粮任务，有些地方要求老师停课回家动员自己的亲戚家属，简直不把教育当回事。现在又要让老师参与脱贫扶贫工作，总感觉有点不伦不类，说实在的，老师的工资收入也就勉强温饱，他们有什么办法能帮别人脱贫呢？而且，老师的天职是教书育人，这种安排太搞笑！

⑼ 教师有义务在寒假期间进行扶贫工作吗

教师的职责就是教书育人，寒假是教师的法定假期，没有义务参加教育扶贫工作。

⑽ 教师能让贫困户脱贫吗一个月两千多的工资，自己有啥政府为啥要这样呢，教师的职责到底是什么

两点来分析

从政府的角度来讲：教师一般都属于接受过高等教育的人，相对来说知识水平较高，然后有一定的社会交流水平和沟通水平，政府希望教师能够跟贫困户沟通激发他们的相关能力，原本是好事；

从教师的角度：教书育人是本职工作，扶贫不是分内的工作也不是能力范围内的事情

这个事情从本质上来说，有些人异想天开了，教育的本质是有教无类，但是不是每个人都有那个能力和足够的方法去解决，光靠摊派等手段不给教师相应的辅助条件比如政策、待遇等问题是解决不了问题的

因此当地领导的想法可以说：想法是好的，但是路子走偏了。。。