右江扶贫
㈠ 广西精准脱贫专科批被录取后开学的时候要带什么材料去学校，比如扶贫
广西高考国家专项计划包括国家专项计划、高校专项计划、地方专项计划。
国家专项计划定向招收集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县和新疆南疆四地州学生。根据该项计划有关规定，按照的有关规定，下达到我区的国家专项计划面向融安县、融水苗族自治县、三江侗族自治县、龙胜各族自治县、资源县、隆安县、马山县、上林县、田阳县、德保县、靖西县、那坡县、凌云县、乐业县、田林县、西林县、隆林各族自治县、凤山县、东兰县、罗城仫佬族自治县、环江毛南族自治县、巴马瑶族自治县、都安瑶族自治县、大化瑶族自治县、忻城县、宁明县、龙州县、天等县、大新县、田东县、昭平县、富川瑶族自治县、金秀瑶族自治县、合山市等34个县招生，其中合山市为享受国家扶贫开发工作重点县待遇的资源枯竭型城市，其他33个县为国家级扶贫开发重点县和集中连片特殊困难县。我区其他地区考生不符合报考条件。
同时满足以下两个条件的考生，具有填报国家专项计划的资格：
1．高考报名时具有上述34个县户籍且连续满6年。
2．具有户籍所在县高中连续3年学籍（学籍地与实际就读地必须一致且连续就读，并在户籍所在县参加高中毕业会考或高中学业水平考试）。
高校专项计划面向全区50个县的农村地区招生。有融安县、融水苗族自治县、三江侗族自治县、龙胜各族自治县、资源县、隆安县、马山县、上林县、田阳县、德保县、靖西县、那坡县、凌云县、乐业县、田林县、西林县、隆林各族自治县、凤山县、东兰县、罗城仫佬族自治县、环江毛南族自治县、巴马瑶族自治县、都安瑶族自治县、大化瑶族自治县、忻城县、宁明县、龙州县、天等县、大新县、田东县、昭平县、富川瑶族自治县、金秀瑶族自治县、合山市、河池市金城江区、蒙山县、钟山县、武宣县、灌阳县、天峨县、博白县、苍梧县、藤县、桂平县、兴业县、百色市右江区、贺州市八步区、南宁市邕宁区、上思县、陆川县等50个县的农村考生招生。招生院校为直属高校和其他自主招生试点高校，安排招生计划不少于有关高校年度本科招生规模的2%。
同时满足以下三个条件的考生，具有填报高校专项计划的资格：
高考报名时户籍地为上述50个县的农村且连续满6年。
2.具有户籍所在县高中连续3年学籍（学籍地与实际就读地必须一致且连续就读，并在户籍所在县参加高中毕业会考或高中学业水平考试）。
3.高考报名时考生父母或法定监护人户籍地在上述50个县的农村。
地方专项计划面向全区农村学生招生，招生高校为广西大学、广西师范大学、广西医科大学、广西民族大学、桂林电子科技大学、桂林理工大学、广西大学，安排招生计划原则上不少于年度本科一批招生规模的3%。
同时满足以下两个条件的考生，具有填报地方专项计划的资格：
1.高考报名时户籍地为区内的农村且连续满6年。
2.具有户籍所在县高中连续3年学籍（学籍地与实际就读地必须一致且连续就读，并在户籍所在县参加高中毕业会考或高中学业水平考试）。
录取：近日，自治区招生考试院下发了《关于2016年我区普通高校招生录取批次设置及志愿设置与填报的通知》，今年我区普通高校招生录取共设置12个批次。其中，本科共设置9个批次：本科提前批、自主招生批、专项计划批、本科第一批、本科第一批预科批、本科第二批、精准脱贫专项计划本科批、本科第二批预科A类、本科第二批预科B类。高职高专共设置3个批次：高职高专提前批、高职高专普通批、精准脱贫专项计划专科批。
由上可见，精准脱贫单独设立批次录取，有没有桂林理工大学，你要去看《2016年招生计划篇》。
㈡ 如何完善学前教育专业学生的职业生涯规划
学前教师制定好职业生涯规划可以完善学前教师自身的人格。那你知道学前教师的职业生涯规划书该怎么写吗?下面是由学习啦小编分享的学前教育职业生涯规划书，希望对你有用。了解更多资讯，网络一下英盛观察。
学前教育职业生涯规划书(一)
前言
我曾是一只断了羽毛和爪子的老鹰，在悬崖峭壁边充满了惶恐的挣扎和无边的迷茫……职业生涯规划就像一束光，照进我黑暗的世界里，点亮我的希望，让我学会爱惜圣洁的自己。我开始意识到，该是奋斗的时候，再不努力便没有了以后。也许，拼搏之后的哪一天我能展翅高空，成为圣洁的天使。
青春应该是小小的疯狂加上大大地阳光。
青春，有多少不为认知的泪水?
青春期，我们叛逆，存在极端的心理。眼泪模糊了视线，模糊了前方的道路。因此，大人们说，我们都是远视眼，模糊了离我们近的幸福……
青春，有多少不曾说出的语言?
叛逆期，我们也渴望着一双有力的手把我们从泥潭渊谷中拉回来，也渴望着一盏明灯点燃在黑暗的夜色中，照亮我们前行的方向……
每个人都有自己的理想的追求，我也不例外，我也有自己梦寐以求的生活和对孜孜不倦的追求。自幼以来，我时刻憧憬着教师职业的讲台，那是一个多么圣神、多么崇高的职业!为了实现成为一名教师这个梦想，我日日夜夜不懈追求，不停策划，只为到达我那长久以来的期待。
达成愿望的步--自我认识
先贤老子说过，知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。想要做自己人生的主人，把握自己的未来发展和成长道路，首先应该正确认识自己。正确认识自己是科学规划人生的步，然而这一步并不容易。正确认识自己，既不骄傲自满又不妄自菲薄，找到一条适合发挥自己才干的道路，却是值得每个人深思。正确认识自己有以下六点：
1、我喜欢做什么?
职业兴趣爱好对一个人的学习、工作起着重要的作用，具有深远的影响。我喜欢看书，从小我就喜欢看书，不断地补充自己的知识，并运用到实际生活中。我觉得这样人生才有意义。
2、我能够做什么?
职业能力的强弱对影响着一个人的综合发展。我能讲出一口清晰流利的普通话;我能弹出一首优美动听的曲子;我能画出一幅惟妙惟肖的画卷;我能写出工整的字体……
3、我看重什么?
职业价值观指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。理想、信念、世界观对于职业的影响，集中体现在职业价值观上。俗话说：“人各有志。”这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观，它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用。我以自己的兴趣和特长作为选择职业重要的因素，能够扬长避短、趋利弊害、择我所爱、爱我所选，可以从工作中得到乐趣、得到成就感。在很多时候，会拒绝做自己不喜欢、不擅长的工作。
4、我适合做什么?
我身体协调能力差，在舞蹈和体育方面尽管很努力也达不到明显的效果。但，我比较能说，能写，能画。我大胆，善于言谈，相信在教师职业上会得顺应手。
5、我的优缺点及分析结果
一、我的优点：
善于沟通、为人谦虚较愿意乐于助人，并能总中获取快乐、做事有激情，特别是在工作中遇到难题时，更有激情和斗志、性格随和，有团队精神、做事认真，谨慎，有毅力，锁定的目标不到后一刻决不放手、善于为他人考虑，较守承诺，不轻易许诺、做事不张扬，但不甘平凡。
优点的分析结果：入学以来，我一直担任班干，逐渐逐渐中养成了热情服务他人、为他人着想的性格，也锻炼了自己的胆量。
二、我的缺点：
平时较为慵懒，意志力稍有欠缺，常为自己的懒惰找借口，计划一般都无疾而终、不懂得释放自己，严肃古板、多数时候，做事缺乏思考，缺乏条理性，缺乏创造性、记性不好，马虎大意，不注意细节、憎恨表里不一，有很强的批判精神、固执，处事不够乐观、较为理想主义，追求完美，总希望把所有的事情尽可能做到完美，可在做的过程种却发现现实与理想总是有差距的，所以通常会觉得矛盾和苦恼。
缺点的分析结果：常常给自己找懒惰的理由，自然而然中养成了惰性心理。
我并不，但我很努力;我并不丽质，但我很欣赏;我并不富裕，但我很满足……
6、环境因素
一、家庭因素：
我家住在一个遥远而又偏僻的小山村，那里风景优美、空气清新。只可惜交通不便、水电不通，因此，家庭收入低，导致经济困难。
分析结果：
1、因为是在农村里生长的孩子，我从小就学会如何勤俭节约;我从小就学会如何洗衣做饭;我从小就学会如何尊老爱幼;我从小就学会如何珍惜物质;我从小就学会如何感恩他人……
2、因为生长在丰富的自然环境，空气清新，父母长辈和谐淳朴，我幸福安康度过一个色彩斑斓的童年，造就了一颗感恩善良的心。
3、渐渐的，我长高了，渴望走出大山去升学，去打造一片属于自己的蓝天。由于家庭经济困难，父母心有余而力不足……后，我选择了一所中职学校，希望能在这里释放青春，逐梦飞翔。
二、学校因素：
我是广西右江民族商业学校“扶贫巾帼励志班”的学生，就读“学前教育专业”。广西右江民族商业学校是全国第二所举办“扶贫巾帼励志班”的中职学校。“扶贫巾帼励志班”是学校响亮的名片，扶贫巾帼励志班的宗旨是“培育一个好女孩，培养一个合格的母亲，造就一个幸福的家庭”，通过扶贫资金整合，实现贫困家庭女孩全部免费完成中职学业，为老区贫困家庭女孩开辟了光明的未来之路。校园三面青山环抱，四季绿树成荫，红花绿叶争艳，书声鸟语齐鸣，闹中取静，幽雅宜人。学校以“传承商道，缔造未来”为己任，以智慧演绎商术，用心灵诠释商道。努力培养学生“以诚为人、以德立信、以信从商、以技立业”，为构建和谐社会输送合格人才，为学生缔造理想职业奠定良好地基础。
在商校里，我学会了承受，学会了担当，学会了珍惜在校的日子和规划自己的人生。我会在光明的道路逐渐自己的才能，用勤奋的双手创造明天的辉煌。
达成愿望的第二步--职业认知
学前教育专业主干学科：
教育学、心理学。
学前教育专业主要课程：
普通心理学、人体解剖生理学、教育概论、教育统计与测量、中国教育史、外国教育史、教育社会学、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿园课程、幼儿教育研究方法、中外幼儿教育史、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法等。
学前教育专业培养方向：
学前教育专业要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，进行幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
学前教育专业就业前景：
人的幼年时期是人脑发展迅速的时期，也是可塑性强的时期，是儿童身心健康成长的关键期。良好的早期教育能使幼儿智商不同程度地得到提高，使其智力充分发展，为以后一生的发展打下良好的基础。学前教育受到人们的重视，成了世界教育发展的新趋势，也为学前教育的发展创造了有利条件。我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，在大学生就业市场风云变幻的今天，幼师毕业生却十分“抢手”，就业市场十分宽松。
达成愿望的第三步--确定目标
每一个梦想，每一种追求都要精心规划，才能更容易到达。对自己本身的正确定位，规划自己的职业方向，确定自己的目标，并进而做出相应的努力。一个人要想成为成功者，确定正确的人生定位是非常重要的。
我的职业规划的目标是做一名的幼儿园教师。
我的近期目标：
我渴望在2014年6月份能在普通话测试考试中入级为“二级甲等”以上;在2015年能顺利考得“学前教育教师资格证”。
我的中期目标：
我渴望在2016年至2020年期间：
(1)当一名的幼儿园教师，打造生意店铺(利用业余时间来打理)。
(2)升学本科，进入深造生涯。
(3)自学报考中小学教师资格证。
我的长期目标：
我渴望在2020年至2025年成为骨干的中小学或幼儿园教师;拥有自己的家庭和一片高收入的蓝天。
达成愿望的第四步--可实行的途径
每一个梦想，每一种追求都要精心规划，努力实行，不然，梦想将成为一个空想，规划将成为泡影。
实行阶段：建立期(2014--2015年)。
这一阶段的任务是完成中职阶段的的学习，具体实施如下：
1、课堂上认真听讲，课于时间多看书、多参见一些和专业相关的实践活动。
2、多练习普通话(时间制，此时至6月份参加普通话水平测试后)：
(1)早晨6点40分起床，十分钟穿衣洗漱，6点50至7点15分朗读轻声儿化词语表，朗读两篇作品(6分钟以内)，构思两篇命题说话(6分钟以内)。
(2)中午12点30至12点50分听录音入睡(词语、作品朗读)
(3)下午6点至7点朗读轻声儿化词语表，接着前一天的音节、词语表继续往下读，朗读五篇作品(15分钟以内)，构思五篇命题说话(15分钟以内)。
(4)晚上10点至10点半朗读轻声儿化词语表，朗读两篇作品(6分钟以内)，构思两篇命题说话(6分钟以内)。
(5)晚上10点40至11点整听录音入睡(词语、作品朗读)。
3、暑假期间2014年7月初至2014年8月中旬：
(1)外出做兼职(短期工)，工作环境较好的，一天的工作时间不超过10个小时。这段时间加强对自己的要求，努力做到保持微笑，以的状态来迎接每一天的工作。
(2)早起晚睡，珍惜时间，勤看多记爱思考，多下载一些资料(学前教育教师资格证考试的各种资料和练习题、手工折纸、幼儿游戏活动、五大领域的教案编写)，多看一些视频(幼儿舞蹈、幼儿故事、职来职往、书记……)。
(3)为去幼儿园实习做出充分的准备：加强练习，刻苦学习，学会几个幼儿舞蹈;学会唱几首儿歌;学会编几个故事;五大领域中的每一个领域编写几份教案;多看关于幼儿的书籍。
4、实习期间不断学习，补充自己的不足。
(1)善于观察幼儿，不同的幼儿会有不同的心态和行为。
(2)正确引导幼儿养成良好地行为习惯。
(3)关爱幼儿，用童心去跟每一个幼儿沟通交流;用耐心去指导每一个幼儿;用爱心去关怀每一个幼儿;用责任心去带动每一个幼儿。
(4)与幼儿园里的工作人员(保教员)和谐相处，善于与保育员及幼儿家长沟通交流;虚心请教有经验的幼儿园教师，学习老师们的优点，总结并借助他们的教学经验。
(5)做一个勤奋、用心的实践者。不断地学习新知识，不断地给自己充电，加强自己各方面的知识，并综合运用。
5、为参加学前教育教师资格证做好准备。多看考试科目的书籍，收集各种试题和考过的试卷自行填写。
实行第二阶段：充电期(2016至2020年)
这一段时期是不断积极努力，不断完善自己的人生中重要的时期，具体实施如下：
一：2015年毕业后从事幼教职业;并利用业余时间运用多媒体，手机等接收信息和联系方式打造一条属于自己的商海道路;自学报考中小学教师资格证。
(1)在幼教职业中敬职敬责、尽心尽力去完成每一个教学任务;以的精神面貌来迎接每一节课、迎接每一个小朋友。
1、严格要求自己，坚持着良好地日常生活习惯(早睡早起、劳逸结合、按时按量饮食)。
2、提醒自己保持微笑，保持良好地精神面貌。
3、做好家园合作工作：用心呵护每一个小朋友，保持和家长联系沟通。
(2)多接触社会上各行各业的人物，提高自己的社交能力。以诚信为本，抓住、创造机会，为自己的商海生涯铺一条宽敞明亮的途径。
1、加强自己的语言表达能力，多接触或创造一些新颖及吸引他人的话题。
2、尊重他们，幽默、礼貌用语。
3、主动接近，大胆交流。
(3)以自学为主，为报考中小学教师做好准备。
1、刻苦研究每一道试题，勤学多练。
2、不松懈自己，不轻易说放弃。
3、多与中小学教师交流，请他们分享自己的经历，借鉴他们的经验，不断提高自己，完善自己。
二、2015年毕业后继续升学深造。谁不想要一个野心勃勃的以后?谁不想要一个功成名就的未来?我认为，只有不断的战胜自己，不断的超越别人，在职业岗位上才会得顺应手，才会胜任自己想要的职位。“知识能改变命运”这个观念已在我的脑海里，心里边根深蒂固，我坚信：知识能改变一个人的行为、思想、心态。毕业后，我面临两种选择，要么工作，要么上学。进入工作状态中的人常说：人生中五彩斑斓的日子便是穿着校服上学的日子。我还是很喜欢上学，假若我能继续上学，我一定这样做：
(一)勤学好问，从老师的身上多学一些知识，从同学的身上多看到一些不同之处，之后善于总结自己。
(二)积极参与学校主织的各项评优活动;热心加入校园里的各个社团。以此来提高自己的综合能力。
(三)课余时间进行兼职工作，保持着积极的心态和求知的欲望。
(四)努力做一个让人放心的人，减轻，分担父母的心理、经济压力。
(五)要有自己的思想和主见，并且自强不息。虽是一名女子，但也要有自强的勇气和自理的决心。
实行的第三阶段：攀升期(2020至2025年)
这一阶段，我已完成了生命中的很多任务，要真真正正的活出姿态，活出色彩，活出原本的精彩。具体实施如下：
1、一切恢复之后该有的工作状态还是要有。做好教育教学工作，做一名、骨干的教师。团结同事，和谐家长，关爱学生。
2、打理自己的商业道路，不怠慢每一个环节。
达成愿望的第五步--体验与订修
计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。但是，无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。未来，掌握在自己手中。未来，只能掌握在自己手中。
㈢ 广西国定岩溶贫困县扶贫打井工程简介
1 前言
广西是西南岩溶区的重要组成部分，是举世闻名的岩溶区，发育有世界之最的桂林峰林地貌及都安大化等地的峰丛地貌。但与之相伴的是，岩溶石山区水资源时空分布不均，大量村屯旱季往往严重缺水，可达三个月至半年，同时农田季节性受旱。广西壮族自治区政府1997年度开始实行扶贫治旱攻坚战，决定首先对全区国定贫困县500人以上缺水村屯开展供水水源论证及扶贫打井工作（见图1）。
本次村屯打井工程中，有10个村屯打井未获成果，村屯找水成功率达90%，钻孔成井率近60%。应该说，对条件变化十分复杂的岩溶山区而言，已实属不易。它的直接成果是为160余个自然村10万余人及近10万头牲畜解决了饮水问题。更重要的是，本项工作不仅开创了我国岩溶石山地区规模性地开发利用地下水以解决人畜饮用水问题的先河，同时也解决了人们长期以来的一个疑问与争论，即在岩溶缺水山区实施找水计划能否成功，回答是肯定的。关键在于要尊重科学，精心组织。从更深层次看，它为岩溶贫困山区治旱治穷实施可持续发展打下了良好的基础。岩溶贫困山区，水利基础设施十分薄弱，只有科学地开发利用当地地表及地下水资源，才可能真正迈出治旱治穷的第一步。
4 解决贫困山区人畜饮用水（改水）的指导思想
广西1997～1998年度实施人畜饮用水扶贫攻坚工作之后，山区人口相对集中的村屯的人畜饮用水问题已基本得到解决或缓解。综合本次工作及历次水利工程建设的经验与教训，我们认为，今后的农村人畜饮用水工作：①应同缺水村屯的农田综合治旱相结合，这样，可以起到一石二鸟的作用，降低治旱的投入，由于机井的水源保证程度较高，往往是其他地表水源难以企及的；②人畜饮用水要提倡因地制宜的方针，岩溶贫困山区，所处地形地貌及水文地质条件不同，选择供水的方法不宜一刀切，方法的选择应本着需要与可能相结合的方针；③在经济可行性的基础上，有条件打井的，宜加大打井的力度，这是因为西南岩溶区大气降水丰富，水资源补给保证程度高而水资源开发利用程度尚很低，同时，其水质好，一般均可达到饮用水水源水的标准，这也是蓄水工程难以达到的；④加强科学论证，实施分层次指导，减少盲目性，随着农村经济的发展及改革的深入，愈来愈要求我们对人畜饮用水（改水）工作采用科学的态度，对不同的条件，要采取分层次指导的方针，为此，就要先花少量的钱，多一点前期论证，使后期工作建立在更为科学的基础上，以减少不必要的浪费。
5 结语
西南岩溶区，雨量丰沛，地表地下水资源丰富，但大面积连片分布的岩溶，造就了复杂的地形地貌形态，加上降水的时空分布不均，使该区水土资源与人口聚居地分离，境内旱涝严重，而后者又成为区内贫困的主要因素之一。充分利用当地地下水资源，积极推广勘探打井工程，是未来当地水利工作的重要内容，应积极提倡。这既是当地治旱脱贫的需要，也是实施西部大开发的必然。
㈣ 属于广西精准扶贫专项的可以去桂林理工吗
广西高考国家专项计划包括国家专项计划、高校专项计划、地方专项计划。
国家专项计划定向招收集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县和新疆南疆四地州学生。根据该项计划有关规定，按照教育部的有关规定，下达到我区的国家专项计划面向融安县、融水苗族自治县、三江侗族自治县、龙胜各族自治县、资源县、隆安县、马山县、上林县、田阳县、德保县、靖西县、那坡县、凌云县、乐业县、田林县、西林县、隆林各族自治县、凤山县、东兰县、罗城仫佬族自治县、环江毛南族自治县、巴马瑶族自治县、都安瑶族自治县、大化瑶族自治县、忻城县、宁明县、龙州县、天等县、大新县、田东县、昭平县、富川瑶族自治县、金秀瑶族自治县、合山市等34个县招生，其中合山市为享受国家扶贫开发工作重点县待遇的资源枯竭型城市，其他33个县为国家级扶贫开发重点县和集中连片特殊困难县。我区其他地区考生不符合报考条件。
同时满足以下两个条件的考生，具有填报国家专项计划的资格：
1．高考报名时具有上述34个县户籍且连续满6年。
2．具有户籍所在县高中连续3年学籍（学籍地与实际就读地必须一致且连续就读，并在户籍所在县参加高中毕业会考或高中学业水平考试）。
高校专项计划面向全区50个县的农村地区招生。有融安县、融水苗族自治县、三江侗族自治县、龙胜各族自治县、资源县、隆安县、马山县、上林县、田阳县、德保县、靖西县、那坡县、凌云县、乐业县、田林县、西林县、隆林各族自治县、凤山县、东兰县、罗城仫佬族自治县、环江毛南族自治县、巴马瑶族自治县、都安瑶族自治县、大化瑶族自治县、忻城县、宁明县、龙州县、天等县、大新县、田东县、昭平县、富川瑶族自治县、金秀瑶族自治县、合山市、河池市金城江区、蒙山县、钟山县、武宣县、灌阳县、天峨县、博白县、苍梧县、藤县、桂平县、兴业县、百色市右江区、贺州市八步区、南宁市邕宁区、上思县、陆川县等50个县的农村考生招生。招生院校为教育部直属高校和其他自主招生试点高校，安排招生计划不少于有关高校年度本科招生规模的2%。
同时满足以下三个条件的考生，具有填报高校专项计划的资格：
1.高考报名时户籍地为上述50个县的农村且连续满6年。
2.具有户籍所在县高中连续3年学籍（学籍地与实际就读地必须一致且连续就读，并在户籍所在县参加高中毕业会考或高中学业水平考试）。
3.高考报名时考生父母或法定监护人户籍地在上述50个县的农村。
地方专项计划面向全区农村学生招生，招生高校为广西大学、广西师范大学、广西医科大学、广西民族大学、桂林电子科技大学、桂林理工大学、广西中医药大学，安排招生计划原则上不少于年度本科一批招生规模的3%。
同时满足以下两个条件的考生，具有填报地方专项计划的资格：
1.高考报名时户籍地为区内的农村且连续满6年。
2.具有户籍所在县高中连续3年学籍（学籍地与实际就读地必须一致且连续就读，并在户籍所在县参加高中毕业会考或高中学业水平考试）。
录取：近日，自治区招生考试院下发了《关于2016年我区普通高校招生录取批次设置及志愿设置与填报的通知》，今年我区普通高校招生录取共设置12个批次。其中，本科共设置9个批次：本科提前批、自主招生批、专项计划批、本科第一批、本科第一批预科批、本科第二批、精准脱贫专项计划本科批、本科第二批预科A类、本科第二批预科B类。高职高专共设置3个批次：高职高专提前批、高职高专普通批、精准脱贫专项计划专科批。
由上可见，精准脱贫单独设立批次录取，有没有桂林理工大学，你要去看《2016年招生计划篇》。
㈤ 广西百色市右江区扶贫异地安置房有房产证吗
广西百色扶贫异地安置房有房产证啊，有的呀，肯定有的也有的。
㈥ 百色市右江区汪甸瑶族乡长平村旦娥本屯有8户能申请道路硬化吗
可以申请组组通路面硬化。你上报给组长，由组长上报向村支部。村长同意后报到乡里。乡里扶贫办会安排修路问题。修路是国家针对农村地区的一项政策。你们向村里上报。由村里上报到乡里。一定要走程序。
㈦ 国务院扶贫办！我是广西，百色市，右江区四塘填，六律村那力屯，覃某，关于我家条件，是低保户，为什么不
鼠窃狗偷 偷工减料 料事如神
㈧ 精准扶贫“九有一低”指的是什么
精准扶贫“九有一低”中“九有”指的是：
一、有特色产业
二、有住房保障
三、有基本医疗保
四、有义务教育保障
五、有安全饮水
六、有路通村屯
七、有电视
八、有基本公共服务
九、有社会救助
精准扶贫“九有一低”中“一低”指的是：农村贫困发生率低于3%
(8)右江扶贫扩展阅读
“有特色产业”：该区重点通过落实“人均1000元”产业专项扶持资金政策，目前已达到“除丧失劳动能力或长期外出务工的家庭外，所有贫困户均有一项以上产业”的目标值。
“有住房保障”：通过加大危房改造力度，该区农户有稳固住房率为98.15%，完成目标值“95%（含）以上农户有稳固住房”。
“有基本医疗保障”：农村人口新农合参合率为99.84%，已达到目标值“95%（含）以上农户参加新型农村合作医疗保险或城镇居民基本医疗保险”。
“有义务教育保障”：全区适龄未成年人均已接受义务教育，没有因贫辍学的适龄未成年人，达到自治区贫困县脱贫标准。
“有路通村屯”：随着龙景街道凡平村、汪甸瑶族乡沙洪村、四塘镇百兰村等4条通村水泥路硬化的相继完工和推进，该区通村道路硬化率为95.05%，预计年底达100%，达到目标值“95%（含）以上行政村通硬化路”标准。
“有饮用水”：农村人口饮水解决率已达95.15%，已达到目标值“95%（含）以上农户解决饮水问题”。
“有电用”：全区通电率达99.93%，超过目标值“95%（含）以上农户有电用”标准。“有公共服务设施”：贫困村均已达到“村委所在地均有办公场所，行政村内均有篮球场或文化室或戏台等之一”的目标值；通过“双千”资金的“户均一千”为贫困户购买电视机，
“有电视看”农户达99.68%，超过目标值“95%（含）以上农户有电视看”标准，101个村委会所在地或行政村中心学校全部通有线或无线网络宽带，已达到目标值“95%（含）以上行政村通有线或无线网络宽带”标准。
“有社会救助”：该区通过“两项制度”有效衔接政策，将低保标准与扶贫标准统一确定为3200元/人/年，已将符合条件的13974名贫困人口全部纳入农村居民最低生活保障，纳入率100%。
“一低于”方面。经10月22日最新“双认定”，目前该区共有5752户21504人贫困人口符合脱贫标准，农村贫困发生率降至2.34%，低于国家扶贫标准即“农村贫困发生率低于3%”。