扶贫先

Ⅰ 扶贫先扶志的一辩辩词，谢谢！

正：来
（1）精神状态对人们认识源世界和改造世界具有重要指导作用，我们要注重树立良好的精神状态。
（2） 要认真落实"扶贫先扶志"的精神，从"智"--即帮助人们提高生产技术水平和业务素质能力方面，"志"--即帮助人们发挥对生产生活的主观能动性，改变贫穷懒惰不主动、不思进取等靠要的保守落后思想，调动人们的生产生活积极性两方面下功夫做好新时期的智力支边扶贫工作。只有这样才能从根本上改变边远贫困地区人们落后的精神面貌和思想状态，使之懂技术、讲方法、具条件，形成一种意志坚定、思想开放、奋发有为、开拓进取，有信心、有决心、有恒心、有能力，能立志改变家乡贫穷落后面貌的思想，促进边远贫困地区的全面发展，共同促进社会主义和谐社会的构建。

反:志是什么，能吃么
当一个人饿了N天别人给个包子，他什么都会做的。起码有本钱有饭吃活下去了，才能提志什么的。
1、内因是变化的根据，外因是变化的条件。
2、物质决定意识，意识对物质有反作用——人的主观能动性很重要。

Ⅱ 运用文化的作用的知识说明扶贫先扶智的意义

1、培育和践行社会主义核心价值观是推进社会主义核心价值体系建设的基础工程；

2、积极培育和践行社会主义核心价值观对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础具有十分重要的作用，是维护我国意识形态安全的迫切需要；

3、积极培育和践行社会主义核心价值观是实现全面建成小康社会奋斗目标、坚持和发展中国特色社会主义的内在要求；

4、培育和践行社会主义核心价值观对推进中华民族伟大复兴，中国梦的实现提供了重要理论支撑。

Ⅲ 辩证唯物主义的有关哲理说明为什么要“扶贫先扶志”

意识具有目的性，
主动创造性，自主选择性，
要发挥人的主观能动性，
所以扶贫要先扶志。

Ⅳ 淡淡文化生活角度为什么“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”

文化对经济具有反作用，文化与经济相互交融。
扶志、扶智有利于提升贫困人口的文化素专养，促属进其全面发展，从而推动经济发展。
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。教育是民族振兴和社会进步的基石。

Ⅳ 如何才能做好"扶贫先扶智"，"治贫先治愚

（1）文化是一种精神力量，能在认识和改造世界的过程中转化为 物质力量，对内社会发展产生深刻影容响，因此，治贫先治愚，扶贫 先扶智。
（2）优秀文化塑造人生,丰富人的精神世界，增强人的精神力量， 促进人的全面发展。要重视发挥广大基层干部群众的首创精神， 让他们的心热起来、行动起来，靠辛勤劳动改变贫困落后面貌。 要动员全社会力量广泛参与扶贫事业。
（3）文化与经济政治相互交融，发展经济，脱贫致富，离不开劳动力素质提高，科学技术的运用。国家要重视发展推广贫困地区的科学技术和提高人的素质。
（4）教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，优先大力发展贫困地区的教育，有利于脱贫 致富。

Ⅵ 运用辩证唯物论的有关原理说明为什么要扶贫先扶志

意识具有目的性，主动创造性，自主选择性，要发挥人的主观能动性，所以扶贫要先扶志。

Ⅶ 在实施精准扶贫的过程中，要坚持扶贫先扶智，发挥谁的主体作用

在实施精准扶贫的过程中，要坚持扶贫先扶智，发挥贫困群众的主体作用。扶贫攻坚工作，政府是主导，群众是主体。各级党委、政府要把扶贫攻坚工作作为重要的历史使命，做好规划和引导，因地制宜、因户制宜，通过宣传调动群众的积极性，发挥群众的主体作用，确保在规定的时间内完成扶贫任务和扶贫目标。

打赢脱贫攻坚战是实现全面建成小康社会目标的重大任务。精准扶贫、精准脱贫，是对改革开放以来中国特色扶贫开发事业的进一步深化和发展，应该充分借鉴多年来工作形成的宝贵经验。

(7)扶贫先扩展阅读

产业扶贫是实现精准扶贫、精准脱贫的主要方法。用产业调动贫困群众积极性和主动性，其增收效果已为多年的扶贫实践所证实。实施产业扶贫，就是要在符合市场规律和国家产业政策的前提下，采取切实措施使各项扶贫资源精准有效地配置到每个贫困户，保障群众增收致富有项目、有后劲。

贫困地区发展特色产业，需要有文化、懂技术、会经营的新型农民，这就需要改革农村义务教育。农村义务教育不能是只被高考指挥棒所左右的应试教育，应在小学高年级和初中阶段，通过举办课外兴趣小组等形式开展职业技术学习培训。

Ⅷ 扶贫先“扶智”到底指的是什么

弄错了吧，应该是扶贫先扶志，也就是先要帮贫困户激发主观能动性，把他们的观念从（要我富）转变为（我要富），摒弃等靠要的陈旧落后想法

Ⅸ 有人说扶贫先扶产业有人说扶贫先扶志,你怎么看

这两种说法都对，因为产业就是志向的产物。只是，没有产业佐证的志向为零罢了。所以，国家扶贫，该以有发展前途的、想好起来的产业为准。不该扶懒蛋、关系户、骗扶之类。可惜，事实正是这样做的。