扶贫与扶智

❶ 为什么说"扶贫先扶智"，教育是最根本的精准扶贫

这样，我简单和你说吧。一个地方贫困的原因是什么？不得以发展。为什么不得以版发展？缺少人才。比如一权个地方都是干农活的，一年到集市上卖也没多少钱，如果有技术的话同样干农活，效率也比挖地的高。智力跟不上的话，就算给你再好的条件，设施也没有。请问你有点理解了吗？

❷ 扶贫必先扶智国家应该有什么作为

扶贫必先扶智，治穷必先治愚。不仅让脱贫人口能够“站起来”而且要能够“走得远”，改变“底层上升通道受阻，一代穷世代穷”局面，切断贫困的“代际传递”。要重视贫困家庭人口优生优育问题，避免因智力、先天疾病等因素导致的贫困。要重视人口素质问题，加大教育扶贫力度，促进教育资源特别是人才资源向贫困地区倾斜，通过各种激励措施吸引人才、留住人才。要发挥义务教育在教育扶贫中的重要作用。广泛开展职业教育，加强东西部中等职业学校教育协作计划，促进贫困家庭子女的非农就业。
把教育扶贫列入扶贫攻坚的重要内容，通过科学规划、政策支持、整体推进，大力实施教育扶贫工程。建议在贫困地区人口较为集中的行政村大力发展普惠性幼儿园。对于人口较为分散的地区，可以因地制宜采取办流动幼儿园、季节班等形式，并配备专职巡回指导教师。国家可试行把这些地区的学前教育纳入义务教育管理，给予相应的政策、资金扶持。在充分发挥地方各级政府积极性的同时，国家应对贫困地区推进县域内义务教育均衡发展给予特殊政策支持。此外，还要推动高等教育更好地为经济社会发展服务。国家高校招生计划适当向贫困地区倾斜，继续办好民族预科班。要积极支持贫困地区举办应用型高等教育，培养大批技术技能型人才。

❸ 请从文化生活角度谈谈为什么扶贫必扶智

文化对经济具有反作用，文化与经济相互交融。
文化力和文化创造活力和民族凝聚力是综版合国力的重要权组成部分。扶智有利于提高劳动者素质推动经济发展，提升国民综合素养和综合国力。
文化作为一种精神力量，能够塑造人，促进人的全面发展，为经济社会发展提升智力支持。所以扶贫要先扶智。
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色，是民族振兴和社会进步的基石。

❹ 国家公务员考试申论范文：精准扶贫重在“扶志”与“扶智”怎么来去写

精准扶贫重在“扶志”与“扶智”
改革开放以来，我国扶贫事业取得了显著的成效，绝大多数国人都摆脱了贫穷落后的面貌。但是，由于人口多、底子薄等特殊国情的限制，仍有很多人口生活在贫困线以下，这严重限制了全面小康社会建设进程。而单纯借助“输血式”的外部帮扶，无法从根本上解决贫困问题。必须要从“输血式”扶贫转变到“造血式”扶贫。

造成贫困的原因多种多样、非常复杂，既有客观原因，又有主观原因，既有地理条件限制，又有缺乏产业原因。因此，开展扶贫工作必须要针对不同的“病因”精准施策。而当前很多贫困地区之所以多年来扶而不起，帮而不富，助而不强，主要是因为他们缺乏脱贫致富的志向和勇气，缺乏自力更生的职业技能。因此，要提高扶贫工作的针对性和有效性，必须要“扶志”与“扶智”相结合。

精准扶贫要重在“扶志”。贫困县，原本是一个并不光彩的词汇，但是却因为由中央财政的巨额财政资金扶持和教育、科技、招商引资、甚至行政编制等方面的巨大政策优惠而成为众多所谓的“贫困县”争相追求的“香饽饽”，达到脱贫条件的贫困县则出于利益的考虑不愿“摘帽”。这些现象表明，某些贫困地区和贫困群众，不是不能致富，而是缺乏靠自力更生脱贫致富的志向和勇气，缺乏勤劳实干的精气神，存在“等、靠、要”的依赖思想。因此，扶贫必先“扶志”，要通过宣传教育，转变一些地区“等、靠、要”思想，调动群众脱贫致富的积极性和主动性，发挥其主体作用。

❺ 在实施精准扶贫的过程中，要坚持扶贫先扶智，发挥谁的主体作用

在实施精准扶贫的过程中，要坚持扶贫先扶智，发挥贫困群众的主体作用。扶贫攻坚工作，政府是主导，群众是主体。各级党委、政府要把扶贫攻坚工作作为重要的历史使命，做好规划和引导，因地制宜、因户制宜，通过宣传调动群众的积极性，发挥群众的主体作用，确保在规定的时间内完成扶贫任务和扶贫目标。

打赢脱贫攻坚战是实现全面建成小康社会目标的重大任务。精准扶贫、精准脱贫，是对改革开放以来中国特色扶贫开发事业的进一步深化和发展，应该充分借鉴多年来工作形成的宝贵经验。

(5)扶贫与扶智扩展阅读

产业扶贫是实现精准扶贫、精准脱贫的主要方法。用产业调动贫困群众积极性和主动性，其增收效果已为多年的扶贫实践所证实。实施产业扶贫，就是要在符合市场规律和国家产业政策的前提下，采取切实措施使各项扶贫资源精准有效地配置到每个贫困户，保障群众增收致富有项目、有后劲。

贫困地区发展特色产业，需要有文化、懂技术、会经营的新型农民，这就需要改革农村义务教育。农村义务教育不能是只被高考指挥棒所左右的应试教育，应在小学高年级和初中阶段，通过举办课外兴趣小组等形式开展职业技术学习培训。

❻ 运用文化的作用的知识说明扶贫先扶智的意义

1、培育和践行社会主义核心价值观是推进社会主义核心价值体系建设的基础工程；

2、积极培育和践行社会主义核心价值观对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础具有十分重要的作用，是维护我国意识形态安全的迫切需要；

3、积极培育和践行社会主义核心价值观是实现全面建成小康社会奋斗目标、坚持和发展中国特色社会主义的内在要求；

4、培育和践行社会主义核心价值观对推进中华民族伟大复兴，中国梦的实现提供了重要理论支撑。

❼ 用社会与文化的作用知识回答扶贫必扶智的理由

用社会与文化的作用知识回答扶贫扶志的理由，我认为这是一个很合理的建议。

❽ 作为学前专业学生如何开展扶贫扶智与扶智行动如何进行扶志与扶智教育

作为学前专业的学生，我们主要是应该学好自己的专业知识，提高自己的业务能力和全面素质。

❾ 扶贫先“扶智”到底指的是什么

弄错了吧，应该是扶贫先扶志，也就是先要帮贫困户激发主观能动性，把他们的观念从（要我富）转变为（我要富），摒弃等靠要的陈旧落后想法

❿ 为什么“扶贫必先扶智，治穷必先治愈”

应该是
扶贫必先扶智 治穷必先治愚

中共中央、国务院近日发布关于打赢脱贫攻坚战的决定。《决定》共八项33条。《决定》强调，我国扶贫开发已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期。实现到2020年让7000多万农村贫困人口摆脱贫困的既定目标，时间十分紧迫、任务相当繁重。必须在现有基础上不断创新扶贫开发思路和办法，坚决打赢这场攻坚战。
扶贫攻坚几乎是所有民主党派参政议政和社会服务的重要“议题”。民建中央由副主席辜胜阻带队的调研组今年以来在青海、河北、湖北等地进行了多次与扶贫相关的调研活动，面对扶贫攻坚的新形势新问题，不断出实招献良策。
“十三五”时期是全面建成小康社会最后冲刺的五年。目前，我国还有7000多万贫困人口，贫困地区和贫困人口是“十三五”全面建成小康社会目标中的最大“短板”和薄弱环节，扶贫工作进入“啃硬骨头”的攻坚阶段。根据我们对武陵山、燕山—太行山、六盘山片区，滇西边境山区等多个地区的调研，对“十三五”扶贫工作提出如下五条建议：
完善扶贫工作的体制和机制，加大扶贫投入。
推进各级政府加大对贫困地区基础设施、农村教育、医疗、卫生等社会事业的投入，实现专项资金的倍增机制，构建专项扶贫、惠农政策扶贫、行业扶贫、社会各界扶贫等多方力量、多种模式有机结合、互为支撑的“大扶贫”的新格局。要合理划分中央和地方扶贫事权，整合各类扶贫资源，改变“碎片化”现象，整合资金使用，形成合力，提高扶贫工作的有效性。构建包括扶贫、交通运输、教育、卫生、环保等部门在内的扶贫管理体系，形成管理合力。要加大中央的一般性转移支付力度，逐步化解各县市乡镇债务负担，取消中央安排的公益性项目、公共服务项目县市基层政府资金配套，让贫困地区“轻装”上阵。加强公共服务，改善贫困地区的“软件”，提升基础设施，改善贫困地区的“硬件”，逐步做到水、电、路、气、房和环境改善“六到户”。
坚持分类指导原则，提高扶贫的精准性和有效性。
对于丧失劳动能力的人，通过低保和社会救助保障其基本生活；对于生活在深山区、石山区、高寒区等生态脆弱地区的群众，通过扶贫生态移民和易地扶贫搬迁实现异地脱贫，将扶贫生态移民工程与城镇化相结合；对于具备产业发展潜力的地区，根据贫困农户缺失的技术、资金等制定有针对性的帮扶措施；对于生态环境较好、资源丰富的地区，科学制定扶贫开发规划，发展绿色产业。健全生态补偿机制。扶贫要精准识别、精准管理、精准施策和精准考核，使扶贫工作扶到点上、扶到根上。