政治理论演讲
Ⅰ 要一篇关于介绍初一政治的学习方法的演讲稿
初中政治课既不象语、数、外那么地位显赫，也不象音体美那样可有可无，正是它这种不上不下的位置，使我们的学生在心理上轻视它，在分数上又不能没有它，学习政治课处在一个两难的境地。花费大量时间来学吧，它的总分少，觉得得不偿失；不用功夫学吧，又成了拉分课。我们该如何来面对政治课呢？今天，我就给大家介绍一下在学政治课时如何做到省时、省力又出成绩。
学习任何一门学科，事先都应该掌握这门学科教材的编写规律，悟出这门学科的通用学习规律。你只有在整体上把握了这门教材的编排结构及规律，在以后的具体、细微的学习中，才能科学高效地完成这门学科的学习任务。我们许多学生在学习上都犯“近视眼”的毛病，只知道一节课，不懂得一本书，更谈不上对一门学科的认识和掌握。对于许多初中生来讲，不是学不会的问题，而是不会学的问题。从根本上解决学生的学习方法问题，是教育改革的头等大事，只有解决好这一问题，学生才能从繁重的习题训练中解放出来。
基于以上的认识，想省时、省力地学好政治，就必须对政治教材的编写规律有一个清醒认识。初中政治课教材在编写上有什么规律呢？就拿山东版的政治教材来说吧，它在教材编写上有以下特点，作为学习者应该认识到。首先是在每课内容的编排上，它大体都按介绍主题、讲解意义、提出要求这样的思路来编写的，即是什么、为什么、怎么样三大问题。每课皆如此，只要学生能掌握了这一规律，在课堂上他就能预见教材和老师下一个问题将要讲什么，做到把问题相互贯通，相互融合。其次是在讲道理的方法上，它也很有特点。在讲每一个道理之前，它都在前面附一个能说明这个道理的材料，那么每一个材料所说明的道理，自然就是接下来所要讲的观点。材料和观点行影相随。如果学生掌握了这一特点，在自学的过程中就不至于产生离题的分析。三是在说理的方法上还有一个特点，就是政治教材的编写者们，一般都喜欢使用正反论证、对比论证的方法来表达自己的观点。
学政治不同于学数学，学数学重在学运算，而学政治重在学观点。一个学生在学政治之前，必须树立起掌握观点的意识，掌握了多少个观点就是你每节政治课的收获。对于每一个观点，如果你要进行深刻挖掘的
话，通常就是按照是什么、为什么、怎么样，这样一个思路来挖掘它的内涵的。学政治不仅要学观点，在某些章节里还要学关系，即学习观点与观点之间的关系，所以建立一套辨证思维程序，也学好政治的关键。现在的政治考试是开卷考试，有一些学生感觉教材好学，试题难做，这种感觉也是符合实际的。对于做政治试题来讲，首先要不怯题。政治试题一般分两种，一是知识运用性习题，考察你对知识的理解与运用能力；二是开放性习题，用于考察你的情感、态度及实践活动能力。对于前者来讲，在答案上一般要求较严，要想做好此类试题，除对知识的深刻理解与掌握外，还必须学会对试题的变通。因为毕竟是开卷考试，老师不可能把书本上试题原封不动地搬到考试的习题中，所以学会变通也是做好政治试题的关键。对于后者来讲，答案一般是开放的，只要你符合教材的思想，言之有理，教师都会给分。不过要想做好后者试题，单凭自己的发挥是不够的，在日常的试题训练中，你必须善于倾听别人的观点，尤其是老师的看法，甚至有必要记忆一些老师分析问题的思路和思考角度，这样更能增强你所拟定答案的全面性和深刻性。
Ⅱ 政治演讲稿怎么写如题 谢谢了
尊敬的各位老师，同学们： 大家好！当今时代是一个全球化的知识经济时代。知识经济时代的竞争，主要是学习知识、应用知识和创造知识的竞争，会学习将成为人们必须具备的最基本的素质。联合国教科文组织曾在一份报告中指出：二十一世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，思想政治课的学习，必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。所以今天我们来谈一谈，怎么在高中阶段学好政治。 首先，思想政治课的学习，必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。从这几年的高考试卷来看，政治越来越侧重于理解，纯记忆性的东西越来越少，这就要求同学们应该把政治课学活。尽可能的“学懂”政治，而不是“记住”政治。 其次，偶尔看看报纸、新闻，或从其它方面了解一些社会上最近发生的事情，有助于开放性题的解答。答开卷部分时，能写多少写多少。因为少写扣分，多写不扣。阅读材料时注意看清楚题目，不仅要理解文章，把握好答题的大概方向，还需弄清楚材料的每个细节，根据一些关键字答题。同时注意组织好语言，不仅要让改卷老师看得懂，还要让老师看得舒服。 高中政治的基本学习方法我认为有以下几点 1)预习 就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们注意以下几点：A.列预习提要、B.做好笔记、C.发现问题、D.持之以恒。 2)上课认真听讲 政治上课很重要。课堂上认真听讲45分钟，比课外努力两个小时的效果还好。逼自己把老师讲的东西当成故事来听，会有趣、轻松很多。课后没事干时偶尔翻翻课本，抽点时间理清一下知识的逻辑关系，对记忆有很大帮助。如果有时间，还可以找点课外书来看。不一定要和政治有关，随便什么有关社会、科学的都行，甚至某些小说、野史亦可。多看点书，答题时虽然用不到这些东西，但会带来很多灵感。 3) 端正学习态度，提高学习政治课的兴趣 要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。 要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。 要消除现实生活中人们对政治课的误解。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，影响了同学们学习政治课的兴趣 切记，我们现在的政治，只要你用心来探索，你就一定会获得成功。 谢谢大家！
求采纳
Ⅲ 政治演讲稿之学习的理由
)教师与学生之间要有亲和力。亲和力的培养要从课内外的点滴细节体现出来，教师要有亲和力，先从生活上关心学生的角度入手。比如，课堂上发现学生睡觉，教师要诚恳地给予关心，问他是不是生病了，要不要老师送医院，或是否回宿舍休息等等，即使是最懒惰的或是以种种理由在课堂上睡觉的学生，只要老师能弯下身仔细询问，他都会有些收敛。假如，下一节课他同样睡觉，那么教师就有必要找他谈话，找这些学生谈话也要掌握谈话的方法，不能训斥学生，这样会使学生更加反感，不会听你的课。教师如果能反问学生一句：“我的课你都睡觉，你是不是讨厌老师啦?老师有什么地方对不住你啊?为什么我的课你那么反感呢?”。一般地，学生觉得老师都这么诚恳地反思自己的行为，再怎样调皮的学生，他都会觉得有点对不起老师，如果老师这么反问，学生回答是“没有啊”，那么教师下一步的工作就好办了，老师能把你想让学生认真听课的想法告诉学生，只要老师态度诚恳，通常，这学生下一节课会主动配合老师上课，至少他不再想睡觉了。再一个，我们老师在课堂上经常碰到的是学生吵闹，面对这样的学生，教师必须立刻让其停止，让他站起来回答问题。课堂上喜欢吵闹的学生一般最简单的问题他也回答不上的，他回答不上这问题，老师这时候不能向全班同学泻气，最简单的办法是让吵闹学生的同桌或学习比较好的学生给他解答问题，当其他同学解答完毕，老师再让吵闹的学生重复刚才的内容，如果他再答不上，老师这时候要适度地批评他，如此做法学生都会乐意接受的。如果这学生再吵闹，教师有必要不厌其烦地点名批评，超过三次点名的，就让其离开教室到操场上打球去，做了那么几次，学生也不会再掏乱课堂了，都会收敛一些的。
Ⅳ 关于政治哲学的演讲稿
辩证
撑起过去、现在和未来的因果，用逻辑的关系将过程紧密的联系，时间、地点的定位将演绎终止。这时的哲学，将会脱去它最神秘的面纱，还原你一个思维的清白，把事物的本质悄悄地奉献在自我的面前，你无论如何不会再觉得“哲学”二字的函义并不如教科书描写的那样高傲，而是一个贫民百姓思想认识的工具。普通得再没有比之更轻松的东东，把西西的严肃嘲笑成一个“学究”而不再尊严。
你，其实就是一个哲学家。思想家“指点江山”的激扬文字功夫，得来时居然一碟小菜！看天上飞翔的小鸟，地上奔驰的蚂蚁，由来时都是气动功能的轻重或压强质量的比例作祟。将生命的运动形势固化在了最佳的配置关系上，交叉成多姿多彩的自然，现象着立体的界面互相着印证，从而成就了文化的基础把食物链捧出。本能的野蛮从此被智能的文明所覆盖。只有在哪月明星稀的日子，把饥饿的犬齿透露出来冷不防的咬人一口，让伤者疼的怒火填膺，但回头寻找时总见一色的“仁义道德”高贵脸嘴在津津乐道：“咱们都是文明一族，哪放暗箭的家伙确实可恶！找找吧，让法律来肯定它的罪行。”哭、笑不得的侦探，报告此刻写得多么的巧妙，你不得不承认世界上还有更奇妙的职业，治安理顺确实不易；
是时候了时，一个半熟不透的果子，往往被解剖的权术拿下，在化妆师的美容培育中，变成为一个美不胜收的产品。满足了你的视觉，口感每每让人大跌眼镜。只有贩卖成功的小贩，在数钞票时得意到笑不拢口，在内心里着实地感谢哪个上当的傻瓜又给了一次机遇，把“成了”的形式夸张成“智”的运用，从此把“成功”的函义偷换成了“投机”的迎合；哲学，从此变的不可思议，仅仅为哪些官场健儿们所滥用。老百姓总是处于过程之中让人安排。思想，成了“专家”对普通的领导权威；无怪乎古老的大儒，都崇奉哪句：“民可使由之，不可使知之！”掌握“禅机”成了哲学权威的圣人，其脱离应用人群的后果可想而知？！
不要计较生命的意义，更多关注生存的质量变的可歌可泣起来时，道德的美好境界往往成为一种幻觉，悬挂在你的眼前不住地吸引。可当您要走入时，却会被一句古老的神话“识时务者为俊杰”给弄的头昏脑胀，永远地徘徊在云里雾中的土地里，一再地蹒跚不止……当累极生悲的时刻到来，每每被一个“鬼打墙”的莫须有存在将你钉在“一直运动、却未挪一步”的境地上，把修正主义“运动是一切，目的很微弱”定义的恰如其分。只可惜理想的追逐又白费了一生精力，在茫茫中重又陷入茫茫；漂渺由此倍涨，现实的使用价值高过价格的孛论尘嚚直上九天，在云里雾里不断地吃香。你想回避都不可能！因为，你没时间。
冬天的来临不一定长处寒冷。太阳的照耀分出阶级就行。虽然你想争辩，但永远没有平台却一文不名！把公平羞赧得躲到了幕后，留下主持人一味的宣布“下一个节目……”排演的功劳成为永恒了时，生活的真实原也被人创作；把一个“创造”从此归还给了收入极少、付出极多的人群，去生产的第一线劳动，剩余的绝对价值留在了“务劳”的少数权贵手上；岐议来到的日子，一个“特色”的生产关系笑的阳光灿烂，把黑白的云朵染成金黄，“色情”成了享乐的燕子，把高尔基勇敢的《海燕》从此变到了花前月下的蒙眬之中——因为，它成了“既得利益”的后代！虽然，它们可能不是“海燕”的血亲，但同类的情缘总是无限的延伸着，缠绕得你“三教九流”算啥？！
辩证法此刻举起的工具，不在是分析真理的手段，而成了“维护手法”的代言，在酒足饭饱后一再地宣扬；好听时，居然赛过了酒精的品位，将一切可以说话的“精英”变做傻瓜。在一番“热情的汤水”招待后，莫明其妙地举起了双手；哲学逆变成“拆综”的夕阳，光芒的折射不一定是光辉，仅仅昭示“大家正在活着”就已够本……虽不咋的，可它“确实活着”你不得不信。
瞧：大山伸了懒腰，小花它一个劲地歌唱；
看：涧水收住了脚步，哲学它不在思考。穷的只剩了“钱”字挂在舌上，用牙缝的狰狞去咬人，轻轻地咀嚼它原不疼；替你治病吧！
哲学，深入人体后，它能疗伤，是生理学的又一门心理绝技。只在那遥远的宇宙深处，阵阵地传来一句震憾人心的书生意气，不停地挥斥着方遒：
“……粪土当年万户侯！怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？！”
Ⅳ 大学政治一分半演讲稿
演讲稿的结构.演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分.
开场白回是演讲稿中很重要的答部分.好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础.
常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等.不论哪种开场白,目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等.
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体.主体必须有重点、有层次、有中心语句.演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列、正反对比、逐层深入.
由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应.
Ⅵ 求一篇政治学习演讲稿，要爱国勿忘国耻！ 在线等的 大学生上台演讲用的
《九一八伤痛》，一九三一年九月十八日，日本帝国主义入侵了东北三省辽宁沈阳北内大营中国无数百姓遭到铁蹄容贱踏，日军烧杀抢虐靠的是现代化武器壮备，国破家亡，没有强大祖国富民强兵，就没有祖国的明天，日寇欺我中华儿女，同胞们让我们联合各民族，各人士奔赴国难与日寇斗争到底至到将日本帝国主义赶出中国去，钓鱼岛不会像过去重演九一八伤痛，中国昌盛钓鱼岛永远属于我们中国的，请同学们牢牢记住，用科技强国，科技富民，努力学习，不忘历史国耻柱！前进，前进，前进。
Ⅶ 高一政治演讲
经济是社会在逐步发展过程中的必然产物。17世纪初，法国人首先使用“政治经济学”一词，本意是研究整个国家和社会经济问题的学问。此后，法国、英国许多资产阶级经济学家都把自己的著作称为“政治经济学”。后来马克思和恩格斯也沿用了这一名称，创立了无产阶级的政治经济学。所以，政治经济学是一门经济学。
政治经济学主要是研究和阐述商品经济的基本知识、基本理论和主要经济规律，揭示资本主义商品经济发展过程中所产生的一系列矛盾和问题，探讨解决资本主义经济社会矛盾的途径。学习政治经济学，主要是了解经济方面最基本的知识，并认识社会生产关系发展变化的规律。在此基础上，学会运用马克思主义的立场、观点、方法来观察和分析问题，即用辩证唯物主义和历史唯物主义来分析和研究社会生产方式发展的历史和趋势；认识当代资本主义的本质；认识中国走社会主义道路的历史必然性；认识个分析市场经济社会中出现的经济现象的本质和规律。从而，为学习其它理论奠定基础。
政治经济学研究的对象是生产关系；对生产关系的研究是从物质资料生产开始；要进行物质资料的生产，就离不开社会生产力和社会生产关系；生产力和生产关系统一构成一定社会的生产方式，在此基础上得出生产关系一定要适应生产力性质的规律，即经济规律。学习本章应掌握各个范畴之间的辨证关系是：生产力和生产关系二者之间关系；社会生产过程（生产关系）生产、分配、交换、消费四环节的相互关系；经济规律的客观性与人的主观能动性的关系；政治经济学研究的对象与生产力和上层建筑之间的关系。学习本章必须把各类原理加以区分：政治经济学研究的对象和研究的任务加以区分；经济规律与自然规律的类型的特点加以区分。通过对内容的归纳，即掌握了知识体系脉络，又对政治经济学研究方法有所了解，在此基础上掌握基本理论和知识就比较容易了。
经济知识本来就原于经济实践，是在实践中总结归纳出来的，用学习的理论知识去联系实际有助于对知识的理解。如价值规律发生作用的形式及价值规律作用问题，只要看一下市场上商品供过于求时怎样使价格下降，供不应求时怎样使价格上升；或者反过来，价格上升时怎样使供给增加，价格下降时又怎样使商品的供求关系减少，就容易理解价值规律发生作用的形式，是受商品的供求关系的影响，价格围绕着价值上下波动这一原理了。
在日常生活中，政治经济学也起到了非常重要的角色，我们的衣食住行，无一不围绕政治经济。所以说，政治经济从某种感念上来看，即是社会发展的产物，也是社会发展的必需品，随着社会的进步，我们的生活越来越不能离开政治经济。
Ⅷ 纪念129长跑政治学习演讲稿50字
一是三种步伐，跑步，齐步，正步，这里还有蹲下，起立，挎立，立正等步伐，主回要是身体形态训练为主，训答练军人的形象，仪表。
二是练习射击。
三是单双杠一至二练习。
四是体能训练，主要是五公里，还有投弹训练。
每周三五是政治课，一二四是军事训练，其它的是学军歌，这是一个非常多的事情，不用站岗。下连后需要站岗。
第一个月基本上没什么大的训练量，也就是基本的队列 ，第二个月开始加码，当然是个循序渐进的过程。 主要的科目是大纲里的，队列 战术 防护，体能等等。跑步的话看在什么部队了，野战部队新兵连里一天三个五公里是少不了的。
Ⅸ 大学政治演讲稿
演讲首先要给人来耳目一新的感觉.抓住听自众所想要听的.以幽默的语言引出.能够一下让别人愿意并且渴望去关注.中间穿插着把你的观点慢慢的顺着听众的思路引下去.使自己的观点让人能够明白.让人知道你的立场.5分钟演讲要么以幽默吸引人要么以深情来感动人.一个意味深长的开头.一个意味深长的结尾.是你演讲成功的关键.
Ⅹ 政治新闻演讲
中学思想品德课历来被教师、学生认为是一门既枯燥难懂，又不易提起学生学习兴趣，而且复杂难考的学科。但是新课程改革形势下的人教版七——九年级思想品德教材就没有了这种阴影。本人就这两年的教学实践谈一谈自己的初浅认识。一、新教材是同学们的乐园。新课改下的人教版教材已完全没有了以往那种呆板、纯理论和枯燥无味，而更多的是体现学习过程的体验，以及亲自解决问题能力的培养，强调的是研究问题和意见的培养。新教材在内容的表述上，留有一定的空间，为学生提供自由想象，自由思考的空间。首先，教材充分体现了开放性，力求在启发学生的思想基础上，积极鼓励他们尝试探究知识，其次，教材充分地做到了给学生权利，让他们自己去体验；给学生一些困难，让他们自己去解决；给学生一些问题，让他们自己去找答案；给学生一个机会，让他们自己去锻炼；给学生一片空间，让他们自己向前走。总之，教材由原来的“教本”转变为“学本”的教材。再次，教材在内容的选择上，注重贴近学生生活。所选择的题材都是大家耳熟能详的，而且注重主题探究活动，体现了活动主题是学习的新课改理念。二、 新教材注重教师授之以渔。在过去传统的思想品德课中，它过分地强调了学生的接受程度，冷落和贬低了学生的发展和探究，自我封闭不与其它学科想融合，在实践中学生的学习进行极端的处理——死记硬背。而新教材要求教师必须“注重思维、情感和行为方式的培养”。这就要求教师尽快地走出传统教学模式，充分发挥本教材吸引学生的独特条件，把思想品德课教学置于广阔的社会现象中探究学习，使学生真正成为学习的主体。以参与求体验，以创新求发展，以科学的态度进行创造性教学。把课堂变成一个关注学生成长的乐园，使学生在探索中成长。把重心转移到促进学生学习方法的掌握和学习能力的培养上，使教学真正达到“教是为了不教”的境界。三 、新教材充分体现了“一桶水和一滴水”的关系。人教版 对思想品德教师提出了更高的要求和挑战，教师即要关注学生的知识、能力，更要关注学生的情感、态度、价值观等。要求思想品德教师必须与时俱进，充当课堂教学的对话者、商谈者和促进者，充分发挥学生的主题作用。要积极引导学生不断提出挑战性的问题，鼓励学生自主探究这些问题，树立学生的信心，这样才能真正地解放学生，学生才能发挥出巨大潜能，要实现其目标，教师必须不断提高自身素质。具有深厚的科技文化、社会阅历、生活知识底蕴，才能应变学生为一点知识而提出问题的课堂变化。四、 新教材使教师、学生在课堂上扮演的角色发生了变化。人教版新教材改变了教师传统教育中的“师道尊严”“唯师是从”的师生观，确立了相互尊重，相互信任的民主、平等、合作的新型师生观，教师不再是知识的传授者，已成为学习者、组织者，指挥者和参与者，学生也改变了传统的那种被动接受知识的局面。在学习的过程中，在教师启发思维的基础上，大胆的尝试探索，充分地行使这样的权利，充分尝试在解决问题的过程中，锻炼自己的能力，给自己营造一片蔚蓝的天空。五、 学生的学习过程充分体现了合作探究性。 新教材在学习的过程中把过程看得比结果更重要，它主要突出的是学生在研究过程中学习和掌握研究一般问题的流程和方法，亲自经历自我观察、实践、归纳、类比、思考、猜测、推理和与他人交流合作等较为复杂的探索活动，充分体现知识产生的发展过程，从而增强了研究意识和问题意识，学会如何学习，如何去解决问题。总之，在新的教育理念引领下，我们与新课改共发展，与新教材共进步，与人教版产生共鸣才能让学生感受到中学思想品德课是一首诗，字里行间孕育着润物细无声的教育性和严密的科学性。