幼儿园整治

㈠ 教育部治理幼儿园“小学化”，禁止教授小学教学内容，作为家长你怎么看

我觉得这样挺好的，教育部这么做，非常适时到位。幼儿园就要有幼儿园该有的学习内容，学习怎么简单的生活自理、学习怎么与其他小朋友相处，学习最基础的文明礼貌，上幼儿园最重要的就是开心快乐，而不是学业。

㈡ 什么情况下幼儿园需要停业整顿

1.未获得相关证照（或者被吊销），培训机构、教育机构，特别是幼儿园这样机版构，更是权特别，要审核的证照很多，都要教育部门签核的办学证件，如：营业执照、税务登记证、卫生许可证、消防安全证等等一系列办幼儿园的证件要齐全.
2.教学地点被判定存在安排隐患，如果消防，里面设备设施布置，以及楼房等硬件设施不合格，不具备开办幼儿园的条件等（现在幼儿园办学资历，要求必须要有200平米以上的露天场所公孩子活动，不然不能申请）。3.不具备办学资质，如教学人员，办学人员等，不具备相关资质资历。4.幼儿园出现重大事故，停业整顿。

㈢ 幼儿园专项整治活动反思材料

活动中引导幼儿认真、细致、全面地观察画面，让幼儿在主动积极的思维和情感活动中，运用已有经验问问小朋友小黑往哪里藏，说说小黑藏在了什么地方的短句，提高了幼儿的观察能力、语言表达能力和语言交往能力。

㈣ 幼儿园拒绝停业整改如何处理

1.未获得相关证照（或者被吊销），培训机构、教育机构，特别是幼儿园版这样机构，更是特别，权要审核的证照很多，都要教育部门签核的办学证件，如：营业执照、税务登记证、卫生许可证、消防安全证等等一系列办幼儿园的证件要齐全. 2.教学地点被判定存在安排隐患，如果消防，里面设备设施布置，以及楼房等硬件设施不合格，不具备开办幼儿园的条件等（现在幼儿园办学资历，要求必须要有200平米以上的露天场所公孩子活动，不然不能申请）。3.不具备办学资质，如教学人员，办学人员等，不具备相关资质资历。4.幼儿园出现重大事故，停业整顿。

㈤ 幼儿园常规差该如何整治

多表扬好的幼儿 还可以食物 贴纸等奖励他们 然后乘机做规矩或让幼儿乖乖的就好。千万不能 凶但是可以严肃 对不听话的要严肃的指导 等他听话了再进行下一个活动 多用夸张的语言表情动作 这样他们转移注意力围着你 习惯养成后 孩儿们全都听你的了 加油 别气馁啊

㈥ 治理幼儿园“小学化”如何治本

教育部终于出手整治幼儿园“小学化”乱象：近日教育部发布通知，将开展幼儿园“小学化”专项治理工作，严禁教授小学课程内容，纠正“小学化”教育方式，小学坚持零起点教学。

再说了，哪怕社会培训机构不敢这么做，如果家长依然那么焦虑，把老师请到家里，一对一辅导授课，岂不是更难以禁止和规范？这样一来，幼儿园是没有提前教课了，家长的教育支出恐怕又要提高不少。把矛盾从校内转移到校外，甚至转移到家庭教育上，这并不能也不是真正解决问题的办法。就像喊了多年的“教育减负”，其结果是，学校方面看似减负了，可家长的担子却越来越沉重，以至于孩子的学习压力越来越大。

治理幼儿园“小学化”，只是教育改革的一个环节。只有加快各级招生体制改革，满足人们对优质教育资源的需求，逐渐减轻幼升小、小升初的压力，这一乱象才可能从根本上被遏制。这样也才能避免专项治理工作陷入“按下葫芦浮起瓢”的死循环。

来源：钱江晚报