学生纪律整治方案

❶ 关于学校晚自习纪律管理方案-急需！

晚自修制度
为保证晚自修良好学习秩序，营造良好学习氛围，切实提高晚自修学习效率，结合班级实际情况，经班级全体同学表决，一致同意以下规定作为班级晚自修制度：
1、尊重老师和学校其他职工，服从老师和职工的管理，不违抗、不起哄。
2、按时到校，不迟到,不早退,不旷课。切实有困难不能正常参加晚自修者需办理请假手续，经班主任同意后报相关老师备案以作为考勤依据。
3、晚自修须骑自行车进出校门者应主动下车推行,按指定地点停放整齐,放学应推车慢行,在校园内不能骑车。严禁班级同学骑摩托车。
4、禁止携带MP3、MP4或随身听等娱乐工具进入教室；晚自修期间禁止玩手机及接打手机。
5、铃响后,立即进入教室, 按座位对号入座，上课期间不得离开本人座位和本班教室。
6、晚自修期间认真做好相关的作业，进行复习和预习。不做无关的事情（如打瞌睡、闲谈、左顾右盼等）遇教师上课须专心听讲，积极回答问题，不得扰乱课堂秩序。
7、晚自修要保持安静有序的学习环境,不喧哗。遇有问题可在课间讨论，不得在晚自修课堂高声讨论。课间休息时，不得在教室内外追逐打闹，不做剧烈运动影响下节课的学习。
8、晚自修对象要自觉维护学校和教室的卫生，严禁随处乱丢或遗弃果皮、纸屑及其它杂物于教室及校园内，影响学校和班级卫生。
9、按照学校规定：寄宿生一律参加学校晚自修。为安全起见，通学生原则上不要来校晚自修，但切实接受本制度欲参加学校统一组织的晚自修者可提出申请，经家长（通学生家长须教育子女注意路途安全，并愿意承担安全责任）签字，经由班主任同意后方可参加晚自修。通学生未经批准一律不参加学校晚自修。参加晚自修对象一律接受学校考勤，未经准假缺勤者一律按学校要求以旷课处理。
10、晚自修结束后通学生应遵守公共秩序，准时放学回家，确保安全；不能准时回家者应联系家长，以防止异常和意外情况发生，危及通学生安全。严禁学生晚自修拉帮结派。严禁打架斗殴等严重违纪违法行为。因违反本制度且屡教不改者，学校将通知家长，并将取消该学生的晚自修名单，由家长负责督促其在家自行学习。
通学生晚自修申请表
中学 年 班：
本人 希望借助学校的管理以进一步提高学习能力和效率，经与家长认真商讨，本人自愿克服困难确保安全，要求参加学校统一组织的晚自修，愿遵守班级相关制度接受学校考勤，接受老师和同学监督。如有违反，愿按有关规定受罚。特此申请，望学校同意本人参加晚自修的要求。

申请人： （学生签名） 座位号：
家长： （签名） 联系电话：
班主任意见：
班主任： （签名）联系电话：
年 月 日

…………………………晚自修申请表回执…………………………

鉴于 同学自愿克服困难确保安全，并愿遵守班级相关制度接受学校考勤，接受老师和同学监督。经班委会讨论，征求寄宿生及相关老师商讨决定，同意 同学参加学校统一组织的晚自修。请家长妥善保留此回执，并恳请家长及时了解其子女在学校表现。

班主任意见：
班主任： （签名）联系电话：
年 月 日

❷ 如何加强学生纪律管理

如何加强学复生纪律管理制
一、 抓思想教育
利用班会、第三节晚自习加强学生的思想教育，让学会做人，学会做事。

二抓养成教育
习惯的形成靠的是养成教育，一个良好习惯的养成对于一个人的成长极为重要。只有加强养成教育，培养学生良好的习惯，才能促进学生综合素质的形成，进而使其终生受到发展。
1、 养成教育要从点滴抓起
学生的言行举止、卫生、两操、自习、待人接物等一些细节时时抓，时时教育。
2、养成教育常抓不懈，抓关键点，比如课前纪律，班主任早到在班里一直盯着，直到学生养成良好的习惯养
三、注重学生干部的选拔、培养、使用，增强学生的自主管理能力，帮助班主任管理好班级。

❸ 小学生纪律怎么整顿

小学生要在四十分钟内不能动也不能说话是很难的，老师不能动不动就强调纪律，而应该考虑的是怎样把课上的生动、怎样才能引起孩子们的兴趣，而一味地强调纪律，却把课讲得很死板，学生再好的纪律也是没有效果的；
我的看法是，对小学生用不着强调纪律，只要课上的生动、活泼，比强调纪律效果要好得多
同时课堂里发生的问题行为，看上去是学生的问题，实际上与教师也有关系，有些问题行为就是教师方面的原因造成的。要想形成良好的课堂纪律，教师也必须对自身进行一定约束和调整。一般来说，对课堂问题行为产生影响的教师方面的因素主要有：
1、教学不当
指教师由于备课不充分，缺乏教学组织能力，或表达能力差而造成教学失误，进而引起课堂问题行为。常见的教学不当有教学要求不当，例如对学生要求过高或过低；教学组织不当，例如教学从一个活动跳跃到下一个活动时缺乏顺利“过渡”的环节，会使学生无法参与教学过程；讲解不当，如果教师在学生面前讲课时显得无能、迟钝、笨拙，而且在一段时间里只困死在一个问题上，那么学生就有可能置功课于脑后而捣乱起来。
2、管理不当
这可能是教师引起课堂问题行为的最主要因素。这方面最突出的问题是教师对学生的问题行为反应过激，滥用惩罚手段。例如，有些教师对学生的个别不良行为经常作出过激反应，动辄中断教学大加训斥，有的甚至不惜花费整堂课时间进行冗长的训斥，这种失当的管理方法往往会激化矛盾，使个别学生的问题行为扩散开来，产生“病源体传染”效应。还有些教师过于相信惩罚在解决问题行为方面的效力，常常不分青红皂白地运用各种手段对学生进行惩罚。研究发现，滥用惩罚手段特别是体罚或变相体罚学生，不仅不能很好地维持课堂秩序，还会大大降低教师的威信，甚至引起学生对教师的怨恨情绪，诱发学生攻击性的课堂问题行为。
3、丧失威信
在学生心目中失去威信的教师是很难管好课堂的，丧失威信也是多方面因素造成的，前面提到的教学不当、管理不当也会造成教师威信下降。一般说来，以下行为的教师容易在学生心目中丧失威信：
①业务水平低，教学方法不好。
②对教学不认真负责，上课懒懒散散。
③对学生的要求不一致，说了以后不检查。
④向学生许愿，但总是不兑现。
⑤不关心学生，待人冷漠。
⑥缺乏自我批评精神，明知错了，也要强词夺理。
⑦带有偏见，处事不公.

(小孩子都崇拜英雄，老师要处处表现的无所不能，
在孩子中间树立威信，还要细心，关心到他们自己家长的忽略的地方，让孩子真切的感受到老师好，而且不可以给他们打小报告，孩子最烦这个，这样孩子整天把你当偶像，别说遵守课堂纪律了，什么活动孩子都会一窝蜂似的跟着你上。课堂纪律不怎 么重要，学习好不好，不在小学初中，那只是个基础，60分万岁，孩子不能逼的太早，太早了到了该学习的时候（高中大学）孩子就皮了，似想想，逼了9年不在 压迫中爆发，就在压迫中毁灭，真正能爆发的又有几个！所以小学初中，还是宽松的环境比较适合！

课堂纪律是一件很有学问的事情，教师的个人魅力的确是起到很大的作用，其中包括渊博的知识，人格的魅力……有很多的因素都会对你的课堂纪律起到帮助或者阻力，因为孩子们的向师性决定着你的孩子们做什么样的人，决定着你的课堂纪律是否好。现代课堂教学讲究采用活动途径和任务型教学，但最难把握的就是课堂的“活而不乱”！
1.老师事先一定要反复给学生强调：一切听号令。对个别违反的要说说他，严肃地给他指出来，提醒他一下或者把他喊出教室谈话告诫，注意：有时是训斥，但大多是感化，学生会领情的。一定要把自己的声威先起来。使学生又敬又畏！一定要学生知道你活泼起来是多么可亲，严肃起来又是多么坚持原则。
2.任务型活动的目的要十分明确。
3.一旦发觉乱套时，马上收场。可换作双人起来示范练习，或争相举手起来示范练习等等。
4.成败的关键在于最初的令行禁止！)

❹ 学生课堂纪律很差，应该怎么样改善呢

首先应该成立一个班委，把各项任务责任到人，做到人人有责。并制定好各项的专奖励措施。属让学生自己管理自己。班级要有一套完整的班级制度，一切奖罚按班级制度严格执行。做到人人被监督，人人去监督。相信班级纪律问题会得到很多改变。

❺ 哪里有大学生纪律整改措施

1、组织学生认真学习《守则》、《规范》，了解相关的内容，并作到严格自律、遵纪守法。

2、班内组织小组成员及纪律委员要留心班内情况，及时与老师沟通、反映，把班内的一些不文明的行为及不安全的隐患，消灭在萌芽状态。

防盗安全知识

1.要随时关好窗户锁好门，一定要养成随手关灯、随手关窗、随手锁门的习惯，以防盗窃分子乘隙而入。

2.发现形迹可疑的人应加强警惕、多加注意。

3.注意保管好自己的钥匙，不能随便借给他人或乱丢乱放，以防"不速之客"复制或伺机行窃。

4.现金是一切盗窃分子图谋的首选对象。

体育活动方面：

1、参加体育活动时，最好身上不要带铅笔、小刀、钥匙和其它尖利或硬质东西来参加体育活动，以免摔倒时伤害到自己。

2、不要在操场追逐、奔跑。特别是我们学校操场比较小，学生人数多。因此，我建议同学们活动一定要听从老师安排，开展轻松一点的体育活动，运动时要注意不能剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。

3、不要随便攀爬学校一些设施，更不能私自离开班级，要学会保护自己，以免发生的意外事故。

4、体育课上听从老师的指导，在被允许的空间范围内活动。姜永康辅助体育老师，留意同学的活动情况，发现有违反课上要求，或同学之间发生冲突，要上前制止，并及时与老师反映。

课间活动方面

1、课间在走廊、活动场所不打闹，不追逐，不乱跑乱跳；不进行有危险的活动，不进行不正当的游戏。

2、同学之间友爱谦让，和睦相处，不推挤，不无故生事，特别是高年级同学。

3、上、下楼梯，慢步轻声靠右行，不三五成排，最多两个一排，任何时候不拥挤。

4、课间纪律负责：宫向望。

5、中午时间，班内纪律的主要负责人：宫向望、宫文静。学生发现问题要及时与老师取得联系，防患于未然。

四、交通安全

1、走路时，思想要集中，不要东张西望，不能一边走一边玩耍或一边看书，不能三五成群并排行走，嬉戏打闹。

2、骑车上学的同学一定要严格遵守交通规则，骑车不许带人，要小心谨慎，车速放慢一点以防发生意外。坐班车上学的同学上下车和横穿马路时都要格外注意安全。班车小组长：袁伟建。

3、认真学习《交通安全守则》，放学后迅速离开学校，，注意交通安全，禁止并排骑车，不要在路上打闹，并且要直接回家，不准在路上随意停留，不准到不安全的场所去玩，或去同学家住宿。在路上不与陌生人搭话，学会保护自己。

4、学生安全出行调查。呼吁家长驾驶员签订安全协议书。

5、召开家长会，请家长和学生共同参加、交流安全法制课。

6、利用班团活动课时间组织学生观看《交通安全事故案例》影片，写观后感。

7、利用黑板报、宣传窗、广播等宣传手段，对学生进行交通安全教育。

8、组织学生参加各种交通安全知识竞赛。如漫画、书法、金点子小短文等。

9、注意交通安全，杜绝交通事故。在上学和放学途中，必须严格遵守交通规则，注意红绿灯信号，要走人行道，不随意横穿道路，不在马路上看书看报或玩耍，不翻越公路围栏。骑自行车必须遵守有关交通规定，靠右行驶，不带人，不双手离把，不追赶机动车，不骑“英雄车”，不驾驶机动车辆进校园，不要乘坐无牌、无证或报废的车辆，以免危害生命安全。有关法律规定：中学生一律禁止骑摩托车，请各位家长及同学遵照执行，避免发生交通事故。

防火安全措施

注意防火，安全用电，不玩火，不燃放烟花爆竹，不乱拉乱接电线，不携带易燃易爆物品进入校园，不随意玩弄电源开关，防止火灾的发生，确保生命财产安全，课间体息时不作激烈运动。

其他方面：

1、注意饮食卫生，严防食物中毒。不买变质食品，不吃变质饭菜和腐烂水果，不喝生冷水，不喝过期饮料，不到无卫生许可证的摊、店吃喝用餐。不吃零食，以防食物中毒和传染病的发生。

防中毒安全措施：

1、注意防盗防绑架，确保人身财产安全，不戴首饰，不带手机进校、不穿名牌，不炫耀自己富有，不到酒吧、营业性舞厅、电子游戏机室等场所消费，不大把花钱，不乱交朋友，不参加帮派组织，不与人争吵斗殴，晚间不走偏僻小道，深夜不在外面游荡，以免暴露目标，引火烧身，造成被拐骗，被抢劫和绑架的案件。未经家长同意，学生不得擅自在外留宿。

2、珍爱生命，自觉抵制毒品。学生不得进入营业性网吧，在家上网时，不登录、不浏览未成年人不宜的网站，自觉抵制不良信息的危害。

3、注意饮食卫生，严防食物中毒。不买变质食品，不吃变质饭菜和腐烂水果，不喝生冷水，不喝过期饮料，不到无卫生许可证的摊、店吃喝用餐。不吃零食，以防食物中毒和传染病的发生。

同学们，希望通过纪律与安全教育月的活动，在全校形成一个“人人关心校园”的浓厚氛围。让我们大家一起携起手来，共同监督，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌，一路芬芳！

❻ 进入学生会纪律部后的工作方案

我对学生会的看法越来越差了，那里头没有公平的。。。。。

支持一楼的！回

你还是去网上答抄点吧，毕竟你写再好也只是个摆设。。。

你不如多多的活动活动，搞好人际关系比啥都重要！

当然要想当好，最好还是树立好威信好！！！ 这也很符合你的身份要求啊。

你可以适当参考下。。

❼ 怎样管理学生纪律

最好是幽默中带严厉.不过要看不民年龄段的学生用不同的方法.一般一二回年级的要哄为主.三四年级的答要哄带严厉批评,还要讲道理.到六年级,最好是个别谈话批评教育.到了初中的阶段,那是最不好管的阶段,松了,他们认为你怕他们,紧了,他们会有逆反心理.最好是以朋友的方式,或者讲一些故事的方式启发他们.到了高中,就一定是和他们交朋友的方式,不能太严.
根据各个年龄的特征或个体的性格来有针对性的教育才是最好的.
最好是幽默式的教育.

❽ 学生会纪检部检查方案

一. 工作范围

1. 活动考勤及监督：对各部门活动进行考勤并全程监督活动的进展；

2. 各种会议考核：对部门例会，系部例会及部长级例会进行考核；

3. 卫生打扫检查：对规划好的卫生打扫区域及时检查完成情况；

4. “优秀学干”评选：根据相关制度，初步评选，上报主席团审核；

5. 活动秩序维护；

6. 协助学干培训中的制度学习。

二、组织建设

我组设组长一名，副组长两名，干事四名。

组长全面负责主持工作，统筹兼顾。

副组长及干事协助好组长的工作，承接好上级分配好的任务， 并经常召开座谈会，交流工作经验，畅谈工作体会。

三、制度建设

制度是行动的指南和规范的手段，高效的工作必须有完善合理的工作制度。我组在三月份时联合宣传部针对宣传板管理漏洞等方面的问题，制定了《江西中医学院宣传板管理办法》及《附件》，五月份后在分管主席的帮助下将以前的几份制度综合成一份完整简明、可行性、操作性强的制度。

四、活动开展
作为一个特殊的职能部门，我们的工作性质决定我我们工作的开展。我们要全力协助好其它部门将活动开展好。从中总结经验，吸取精华，学习借鉴。特别值得一提的是在5月27号由我组和国旗班承办的“院学生会干部联谊交流比赛”形式新颖，气氛活泼。达到了预期的效果，为今后活动的开展积累了经验。

五、思想建设

纪检组历来重视组内成员的思想修养和素质的提高。经常开展讨论，从而让每一位成员敞开心扉，加深了解。共同克服困难。另外，本组重视团委各种理论学习，并要求写好心得体会，拿到组里讨论。使每个人受益匪浅！

六、交流合作

由于工作的性质决定了我们与其它兄弟部门的紧密联系，我们组非常重视与其它部门的交流合作。经常派出人员到各部门了解工作实际，带回工作信息，为工作的正确开展提供了依据。

工作的点滴何止这些，我想再铿锵响亮的豪言壮语也不如脚踏实地般沉稳有力。我们的工作大家能够看到，也真诚地希望大家能够多提意见，共同改进，促进院学生会的整体工作。

监察部全体成员将本着公平、公正、公开的原则，切实做好学生会的监察工作，做好各种检查记录，监察部的主要工作是对学生会的干部监督及对同学们的检查，对出现的违纪现象和不良风气予以记录和处理并及时上报主席团，树立勘技的良好形象。
一、 会议考勤与纪律维持，认真做好考勤工作，本着实事求是的原则，做好与会人员的记录及违纪情况登记，认真贯彻执行，我部将定期进行汇报，向大家公开，以便大家核对，增加工作的透明度。
二、不定期了解上课旷课情况。从班委处了解，对虚报情况的班委查处并上报，对旷课人员依情节严重性处理。
三、定时检查晚自习出勤情况，每周总结记录，对无故缺席人员依情节处理。
四、对校、院举办的各种活动、会议进行纪律检查和监督。活动前向有关人员了解出勤人员名单，用点名或签到的方式记录出勤情况。会间注意整顿纪律，对扰乱秩序的给予警告，并登记上报。
五、参加各班班委的换界选举及评优会议。维持公平，公正的竞争环境，当场发现当场指出，并上报情况。选举结束后对有异议的及时上报。有不正当拉票行为的向组织反映，做出相关处理决定。
六、学期结束前做一次对学生会工作反馈调查。
七、不定期深入同学中间进行日常纪律及行为的检查。
八、受理班干和各部纪律的报告（报告以书信的方式，各班班长和部长每周把各种不良情况发到监察部邮箱里），并对违纪现象及时地处理和上报。
九、不定期对学生会各部门进行调查工作。参与每周各部例会并记录有关情况，有违纪行为的向主席团报告。
十、及时了解和发现学生会及班干部的情况，对脱离群众、工作消极的、不搞实际只搞形式主义，没有做好本职工作的对其做思想工作，情节严重的交主席团处理。
十一、对各种违纪情况做好记录并及时处理，每月学生会例会前做好总结。。
十二、积极参与校组织的各项活动，努力做好学生会工作。
十三、及时了解同学们的意见和建议，通过邮箱建立与同学沟通的桥梁，对合理的意见主动接纳，对不良情况的反映要及时进行调查和处理。
十四、每周开一次部内例会，定于周一中午12点新教前。

为了提高纪检部的工作效率，调动干事们的工作积极性，并为纪检部成员的工作做出合理的标准，特制定此制度：
1、部门内部相互监督、相互鼓励。部长监督干事纪检工作的及时性、真实性，防止舞弊现象的发生；干事执行部长制定的纪检方案，如有不妥共同协商后提出解决办法，以使纪检效果最佳。
2、部长领导本部门工作，应合理掌握工作方式及工作动向，及时发现工作中的漏洞，待向上反映后得到正确的指示，并执行贯彻。
3、干事在纪检过程中，要求做到真实、公平、公正。不得敷衍了事，面对犯错误的同学要耐心教导，不得和同学发生争执，文明纪检。
4、不论开会还是纪检，都要做一个严格守时的人。
5、每次会议，要做好工作记录, 会后及时由各系部负责人向各班级学生传达有关事宜，并向辅导员汇报有关内容。每个成员都要参与会议发言，对于有突出贡献者，应予以奖励。
6、每位成员在工作、学习、生活中应严格要求自己的言行举止，不做有损纪检部形象的事情。
7、考评。以上6条均是考评的内容。积极方面的加分；消极方面的减分。累计分靠前者为优秀干事；靠后者警告；累计靠后次数多者勒令其退出纪检部。

❾ 如何管控学生纪律教研活动方案

为了进一步加强学生组织纪律性，使学生养成良好的行为习惯，学校决定对学生的日常行为进行全面整顿和规范。具体方案如下：一、整顿的目标1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。2、遵守课堂纪律，坐姿端正，不做与课堂无关的事。3、遵守校纪校规，不打架，不骂人，不说脏话。4、参加各种集会准时到达，服从指挥，保持会场安静，不做与会议无关的事。5、爱护公物，爱惜粮食，节约用水用电。6、放学后有秩序离校，遵守交通秩序，按时回家。二、每周活动的安排
次纪律整顿的意义和目的的认识，提高参与纪律整顿的自觉性和积极性。     第二阶段：分析自查。在认真学习的基础上，对照《小学生日常行为规范》《小学生守则》，重点检查自身存在的问题，从日常行为等方面剖析，查找问题。各班召开学生会议，要求每个人写出问题分析材料，逐个进行对照检查，开展批评与自我批评。
第三阶段：整改提高。对问题进行全面分析后，班级、个人要认真制定整改措施，明确整改重点，落实整改责任。对极个别不遵守纪律的学生，班主任将个别教育，办学习班，集中整顿期间个人要查出存在的问题，制定整改措施，并写出保证，同时要集中学习学生一日常规。     第四阶段：总结。个人、班级写出书面总结，个人要在所在班级范围内进行总结，班主任总结实施的效果。