学生论文整改意见

⑴ 作文整改意见是什么意思

首先，文章立意偏颇。
大部分猫吃鱼不捉老鼠，就上升到腐化、忘本的高度有点牵强，毕竟鱼和老鼠一直是猫类的最佳饮食，猫也有选择的权利，也有追求更高生活品质的权利。
第四只猫独自能够放下触手可及的鱼，而去辛苦捉老鼠，可以看出它的忧患意识很强，毕竟鱼就一条吃完就没有了，而高超的捕鼠技能可以为它带来源源不断的美食。

再者，文章的中心要放在第四只猫身上，要传达去这种生于忧患、眼光看长远.....这种正能量，不宜过多宣扬负面的那三只猫。

最后，这类方案文章不宜过多针砭时弊，切记。
从小处着手，先完成一篇令老师、令同学、令父母、令自己满意的文章这个小目标。首先，文章立意偏颇。
大部分猫吃鱼不捉老鼠，就上升到腐化、忘本的高度有点牵强，毕竟鱼和老鼠一直是猫类的最佳饮食，猫也有选择的权利，也有追求更高生活品质的权利。
第四只猫独自能够放下触手可及的鱼，而去辛苦捉老鼠，可以看出它的忧患意识很强，毕竟鱼就一条吃完就没有了，而高超的捕鼠技能可以为它带来源源不断的美食。

再者，文章的中心要放在第四只猫身上，要传达去这种生于忧患、眼光看长远.....这种正能量，不宜过多宣扬负面的那三只猫。

最后，这类方案文章不宜过多针砭时弊，切记。
从小处着手，先完成一篇令老师、令同学、令父母、令自己满意的文章这个小目标。首先，文章立意偏颇。
大部分猫吃鱼不捉老鼠，就上升到腐化、忘本的高度有点牵强，毕竟鱼和老鼠一直是猫类的最佳饮食，猫也有选择的权利，也有追求更高生活品质的权利。
第四只猫独自能够放下触手可及的鱼，而去辛苦捉老鼠，可以看出它的忧患意识很强，毕竟鱼就一条吃完就没有了，而高超的捕鼠技能可以为它带来源源不断的美食。

再者，文章的中心要放在第四只猫身上，要传达去这种生于忧患、眼光看长远.....这种正能量，不宜过多宣扬负面的那三只猫。

最后，这类方案文章不宜过多针砭时弊，切记。
从小处着手，先完成一篇令老师、令同学、令父母、令自己满意的文章这个小目标。首先，文章立意偏颇。
大部分猫吃鱼不捉老鼠，就上升到腐化、忘本的高度有点牵强，毕竟鱼和老鼠一直是猫类的最佳饮食，猫也有选择的权利，也有追求更高生活品质的权利。
第四只猫独自能够放下触手可及的鱼，而去辛苦捉老鼠，可以看出它的忧患意识很强，毕竟鱼就一条吃完就没有了，而高超的捕鼠技能可以为它带来源源不断的美食。

再者，文章的中心要放在第四只猫身上，要传达去这种生于忧患、眼光看长远.....这种正能量，不宜过多宣扬负面的那三只猫。

最后，这类方案文章不宜过多针砭时弊，切记。
从小处着手，先完成一篇令老师、令同学、令父母、令自己满意的文章这个小目标。首先，文章立意偏颇。
大部分猫吃鱼不捉老鼠，就上升到腐化、忘本的高度有点牵强，毕竟鱼和老鼠一直是猫类的最佳饮食，猫也有选择的权利，也有追求更高生活品质的权利。
第四只猫独自能够放下触手可及的鱼，而去辛苦捉老鼠，可以看出它的忧患意识很强，毕竟鱼就一条吃完就没有了，而高超的捕鼠技能可以为它带来源源不断的美食。

再者，文章的中心要放在第四只猫身上，要传达去这种生于忧患、眼光看长远.....这种正能量，不宜过多宣扬负面的那三只猫。

最后，这类方案文章不宜过多针砭时弊，切记。
从小处着手，先完成一篇令老师、令同学、令父母、令自己满意的文章这个小目标。

⑵ 记录文件16：毕业设计（论文）学生意见反馈表（一）.doc

woyou

⑶ 论文存在哪些不足之处，如何改进

第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和
精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实
的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的
弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究
还有许多没有被开垦的处女地，
还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已
提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实
指导意义的。
第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的
写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应
结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资
料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课
题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。

⑷ 如何提高学生毕业论文质量的意见与措施

该生的论文比较符合当前的实际，有一定的理论价值和实践意义，但在结构上不够合理，希望进行修改，同意开题。
优：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。
选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；
参考了丰富的文献资料，其时效性较强；
没有抄袭现象。
良：
论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。
选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；
参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；
未发现抄袭现象。
中：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。
选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
语言表达一般，格式完全符合规范要求；
参考了一定的文献资料，其时效性一般；
未见明显抄袭现象。
及格：
论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。
论文选题一般。
该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。
文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差，格式符合规范要求；
占有资料较少，其时效性较差；
有部分内容与他人成果雷同

⑸ 毕业论文手册里的学生整改情况怎么写

毕业论文工作日志

2010
．
10
．
12
学校公布选题和定题。
开始着手准备论文。
开始的时候没有头绪，
我就在网上查阅了特多关
于写论文应注意的事项。
想想如果我开始写论文了我该怎么写。
有一点紧张。
但是我想不能
紧张。只要放松心情，按着老师的要求来，就好了。

2010.10.14
同学说明天要和老师见面
,
今天要想好选哪个老师
,
和相关的题目
.
我选了陈莉老师
,
大家都说
陈莉老师特别负责
.
我就选了陈莉老师做我的论文师。

2010 10.15
今天和老师见面。
晚上
7
点的时候我们来到一教。
老师已经备好了选题，
我选了一个关于物
流的。
题目是浅析物流战略联盟及其相关对策。
我觉得这个题目和一直以来所学的东西其实
并不是特别相关。但是希望这次论文可以在对物流的理解方面有一个提升。

2010.10.20
老师让我们再次确认选题，
并向我下达任务书。
教给我们怎么阅读文献和写开题报告。
并讲
了开题报告的写作要求，我提了俩个问题。论文马上就要开始了。

2010
．
10
．
23
去图书馆找了相关的文献，
上了中国知网。
里面的文献有很多。
我找了关于物流方面的文献
并开始阅读。把我不懂的地方做了记录。

2010.10.25
老师再次讲解开题报告的写作要求、排版要求，特别是参考文献的排版要求。

并规定了完成日期。
老师要求学生仔细查阅资料，
写出开题报告中的研究目的及意义、
国内
外研究现状。

我开始认真的查阅的文献资料，
记录下资料的来源以及一级、
二级标题，
并拟定自己的一级、
二级标题。

2010.10.29
我写了一个开题报告的草稿但是效果不是特别理想。
我找到老师，
让老师在给我讲解了一遍。
文章要说明研究目的、
研究意义和国内外研究现状是什么含义以及其写作要求是什么。
我对
于文献阅读和怎么借鉴优秀的文章，
开始有了一些自己的方向。
来着手重新设计自己的提纲。

2010.11.02
毕业论文手册发到了我们手中，
里面写了关于格式，
以及论文要做的要求。
我记录了自己了
解的不是很详细的地方。
第一次论文希望能做好。
论文提纲已经基本完成。
关于中外研究环
境的对比方面该怎么写。我吃不准，想有机会在问问老师。

2010.11.04
我的开题已经在老师的帮助下圆满完成了。
但是有的地方排版并不规范。
尤其是参考文献排
版格式特别不规范。
老师讲解了开题报告的排版格式，
并做了一个例子。
快要开始开题报告
大学生论文写作指导论文的选题方法 毕业论文开题报告格式 毕业论文开题报告注意... 毕业论文格式 毕业论文注意事项
答辩了。

2010.11.09.
开题报告已经完成了。现在开始准备答辩。听说答辩很容易过，但是我想做好十足的准备。
我认真的理了一下自己的思路。准备
12
号得答辩。

2010.11.12
今天开题报告圆满完成，
在答辩的时候，
老师对我的写作思路和写作方向提了很多问题，
并
给了我很多建议。
原来我的思路还是有不足的地方。
我记下了所有问题打算回去在认真的修
改一下。并开始准备下达现阶段任务：完成三级提纲的写作。

2010.11.14
今天老师对我阅读文献时遇到得问题做了很多讲解。
我在阅读文献的时候老把握不好文献的
主题，
有时觉得文献过多不知该怎么读。
陈老师给我设定了任务，
让我每天读一百篇。
现在
我的阅读量是每天十篇。我觉得是个挑战。

2010.11.16
今天老师对我查阅资料、拟定三级提纲的情况做了检查。重点检查了我上网做的一些资料。
我完成的还不错。
老师建议我们可以查找外文资料。
我开始试着去做，
今天我进一步修改论
文的三级提纲。

2010.11.19
我在一次找了老师，
今天我的三级提纲的写作完成。
我想看看我的写作是否合格。
我的三级
提纲完全合格。老师开始要求学生们着手准备论文的写作。

2010.11.22
我在继续坚持着每天读一百篇文献的阅读量，
但是在其中遇到了很多难题。
我打电话问老师，
有很多文献我都看不懂。老师说你只要看就好了。于是我继续阅读着文献。

2010.11.23
今天开始写第一章绪论，
老师讲解绪论的写作方法和要求。
我认真听并做了笔记。
写完第一
章要开始第二章的写作，
主要以理论概述为主。
我对物流知识了解的还很浅。
我想等过了俩
天总结好，在下笔。

2010.11.26
今天开始明白了大量阅读文献的好处，
我对阅读文献开始有了自己的方法和感悟。
每天一百
篇的量随然很多，
要花大量时间。
但是在短短的俩个星期里我就有了很大的提升。
我决定继
续坚持。

2010.11.29
今天老师检查了我的论文的写作情况。
老师告诉我绪论可以借鉴开题报告中的研究目的及意
义、国内外研究现状以及主要研究内容，
但是要浓缩。我以前写的绪论太长了。所以我需要
缩减过多的内容。
第二章的写作，
要在查阅大量文献的基础上进行。
老师说我可以开始试试
下笔了。

2010.12.02
我找到老师，
给老师看了我的第一章绪论和第二章理论部分的写作。
老师帮我稍微修改第一
章、第二章的内容。
看来论文没我想像的那么难。
我还保持着一天
100
篇的阅读量。逐渐我
的文献阅读速度开始上升。我了解了很多物流方面的知识。

2010.12.05
老师说把整篇论文的字数控制在
10000
字左右。我做了一个计划，准备用
15
天左右来理清
思路。然后开始写出初稿。希望尽量在实习之前完成论文。

2010.12.10
老师给我讲解了论文的写作的方法，
并注意可以借鉴大师绝对不能抄袭。
同时要求我准备二
稿，摘要、关键词。

2010.12.15
今天我找到老师，二稿和摘要，
关键词我都已经完成了，
老师给我做了修改，以及今后写作
方向的规划。下一周要考试，可能我们就不能见面了。我做了很多笔记，打算在
20
号得时
候开始初稿写作。

2010.12.20
今天我开始了正文的写作。
有点摸不着头绪，
不知道该怎么写。
查阅了网上相关的写作方法。
阅读文献的数量暂时降到了原来的一半。

2010.12.22
我阅读的大量文献开始起作用。
有很多写作部分以前觉得很难，
现在很轻松就能通过。
我这
俩天已经完成了第一部分。

2010.01.30
论文的初稿已经基本完成。开始着手准备翻译，摘要翻译，文献综述。电邮给了老师。这几
天快过年了暂时放下了论文写作。但是文献阅读量。

2011.02.22
开学第一周，
老师给我发了电邮。
了解了我的写作情况。
并给我发了关于我正文一些修改的
建议。我做了笔记。并答应在一周内把修改好的东西发给他。同时我开始实习。

2011.03.01
正文修改完成。
同时翻译和文献综述已经做完。
打算在实习期间学习一下排版的知识。
在回
到学校时。交上已经完成的论文。

2011.04.15
我检查了自己的论文，
开始试着给自己排版。
我电邮给老师我的文献翻译和摘要翻译。
老师
说我的翻译方面还有些问题，让我着手修改。我们约好在俩周内完成翻译方面的修改。

2011.05.24
我回到学校，
老师帮我检查了论文是否合格。
我通过了，
并约定在一周之内完成排版，
定稿。
老师帮我做了一些格式上的修改。

2011.05.31
我的论文正式终于定稿了。在这里谢谢老师的帮助，要是没有您。我不能完成的这么顺利。
下一步我开始准备论文答辩。
补充：

我写了一个开题报告的草稿但是效果不是特别理想。我找到老师，让老师在给我讲解了一遍。文章要说

明研究目的、研究意义和国内外研究现状是什么含义以及其写作要求是什么。我对于文献阅读和怎么借鉴优

秀的文章，开始有了一些自己的方向。来着手重新设计自己的提纲。经过网络的查询与寻找，在网络上寻找

到了不少相关本文 的资料 。
毕业论文手册发到了我们手中，里面写了关于格式，以及论文要做的要求。我记录了自己了解的不是很

详细的地方。第一次论文希望能写好。论文提纲已经基本完成。关于中外研究环 境的对比方面该怎么写。

我弄不太清楚，想有机会再问问老师。
我拿着初稿让老师开始审阅，但老师发现中间出现了很多问题，发现论文不太符合论文的要求，老师要

求我要用心，修正内容，并且再 多搜集一些资料，使文章变得更有说服力些，不要显的太苍白.
又收集到很多资料最希望对本文有一些帮助，经过阅览 近期的发现，相关内容微乎其微，几乎找不到

相关的信息。
对昨天的又进行大范围修改，对学生信息基本情况作全 面分析，构造图。再一次见到老师，把论文交

给老师审阅，比上一次资料充 足了，但是还是有存在的一些问题没有解决。
经过反复的检查发现文章的层次不够清晰，而且紧密型不够，开始进行最后一步修改，修改中也遇到

了一些困难，比如说层次越整理越乱，到最后自己也不知道哪里是哪里了，只好还原成原来的样子，再一一

进行整理工 作，一层一层的分析，整理，最后完成了最后一步工作。
把论文上交指导老师那里，经老师查阅，文章基本没出什么大问题，对你还存在一些小问题 。比如内

容有些凌乱，无用的太多。于是 又拿回来再次修改。

⑹ 毕业论文整改报告里面的修改说明 怎么写

一般包括两点，论文整改的意见和整改的措施。

⑺ 指导老师对学生论文进展情况的评价怎么写

创作思路：观点是否正确、鲜明；论据是否充分；分析是否全面；结构是否合理；语句是否通顺；有无现实指导意袭义。

全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总制体上达到毕业论文要求。

全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总制体上达到毕业论文要求。

正文：

选题符合专业的目标和特色，而且选题很具有针对性和现实意义。文章结知构安排合理，层次清楚，写作是参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料比较新。

在写作的过程中作者较好地运用道专业知识来分析，再论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在于语内句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点还不够。

全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总制体上达到毕业论文要求。