一封信整改

Ⅳ 以 一封信 的书面形式告知身边不文明现象的当事人,予以改正

创建文明城市,争做文明小公民
一个个的小家庭组成的一个大家那是国。那什么是家呢？就是由一个一个成员而组成。所以，一个国家中人最重要。只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”

不知大家是否记得，三年前中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。

代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。

Ⅳ 给老师一封让他改正缺点的一封信

给老师的一封信
最亲爱的某老师：
您好!
是谁像蜡烛一般,燃烧了自己,照亮了他人?是老师；是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵,却不求一点回报?是老师；是谁像船夫一般,送走了一批又一批的渡者,自己却永久地留在了河边?仍然是老师!老师!您像慈母一般地教育我们,教我们知识,培养我们的能力,告诉我们如何做人.在这个充满丰收的季节里,我们感恩于您!
老师,您是幽默的.
记得那一次上课,您对我们班的同学进行评价,您把我们分成了三类,一类是不用老师带,自己会走的.一类是要老师带着走的,一类是不论老师怎么带,就是不走的.您幽默的话语,让我们捧腹大笑,同时,同学们也深刻地意识到了自己的错误,第一、二类努力做到更完美,第三类慢慢地改正缺点.老师,我感恩于您,因为,您让我们知道了：批评也可以是甜的!
老师,您是善良的.
记得那一次,我在课堂上违反了纪律,您并没有当着同学的面说我,而是等到放学后,把我叫住,和我讲我在课堂上的不对之处,以及这样下去,贻害的只会是我自己的道理.回家的路上,我头脑里一直在细细地回味着您的话,虽然我以后还犯过同样的错误,可您并没有对我失望.老师,我要感恩于您,因为：您保全了一个孩子的自尊心；您心中装着对每一个不论好坏的同学的希望.
老师,您是专注的.
老师,当您讲每一个难题,帮助我们攻克每一堵困难之墙时,您总是会毫不保留地把心中的想法说给我们听,总是正确地指引着我们一步步走向正确的答案.仿佛解答这道难题的人是您而不是我们.老师我要感恩于您.因为：您是我们在知识的海洋里航行时的引路人,您总是会把我们成功地送到海的彼岸.
老师,您是神奇的.
当您读每一篇课文,为我们分析课文意思时,您的神情总是那么专心致志,您动听的声音,您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感,使我们都好像看到了一部绘声绘色的动画片.您的种种,都令我们深深地折服.老师,我感恩于您,因为,您让我们明白了：课文,其实可以变成有声有色的动画片.
老师,您曾对我们说过,您辛劳,但您为能教育祖国的花朵而自豪快乐,您说您喜欢这个职业,虽然它要付出汗水,要付出心血,但它很高尚.老师,我感恩于您,因为您并不为这个职业而感到为难,相反的,您很喜爱这项工作.我为我们有这样的好老师而感到骄傲!
老师,我敬佩您,所以,我更要感恩于您!感恩您的无私、您的辛勤和您的善良!愿您在这个喜庆的季节里,收获到同学们寄于您的每一份祝福!

Ⅵ 写一篇对幼儿园要改正的一封信

从准备给你报名上幼儿园开始,妈妈就一直很紧张和担心.担心你能不能尽快适应幼儿园的集体生活;担心你会不会和小朋友交流;担心你独立的吃饭穿衣问题等等.
但很快从老师反馈回来的信息和你回家后的表现,妈妈的这些担心一点点在消失.当你最初回来给我们讲在幼儿园学的鳄鱼吃小猴的故事,Lili老师教你们的英语,到最近的边唱边跳的”小熊和洋娃娃跳舞”,妈妈知道你已经适应幼儿园的学习环境了;你自己会脱衣/穿衣了,自己会刷牙洗脸了,愿意主动和人交流了(不会和人交流这点一直以来妈妈都很担心),做事比以前有条理了,这都说明你的思想活跃了,主动性增强了.你的这些进步说明你已经完全融入到跳二班这个集体中了.爸爸妈妈为你的变化而感到骄傲.当然你的这些进步都是你的老师交会你的,从你走出妈妈的怀抱,走进幼儿园这个大环境,你的老师对你的影响会很大,你一定得要听她们的话,努力学习,天天进步.
但妈妈现在仍然很犯愁你的好动的性格,集体生活讲究的是组织纪律性,这点希望你能够在老师的引导下慢慢地改正.;再做游戏和玩的时候也希望你和班里的每个小朋友都能所接触,团结友爱,不许打架,遇事坚强点,勇敢点.妈妈知道你一定会做得很好,因为在妈妈的心里你永远是最棒的孩子,你说对吗?
你的老师们会有更加科学的育儿方式,,所以妈妈才能很放心的每天把你交到她们的手里. 妈妈相信你的老师在你每次的小进步后会不停地表扬你,妈妈希望这些表扬能够成为你改掉坏毛病,取得更多进步的动力.
爸爸妈妈为你已经取得的进步而骄傲,加油啊!妈妈会和你的老师保持互动,会关注你每天的表现.祝你:永远健康快乐!

Ⅶ 我给家长一封信————城乡环境综合整治

致家长的一封信
各位家长，各位同学：
建设清洁、优美、舒适的工作和生活环境，是我们共同的愿望和追求，也是我们共同的义务和责任，需用你我他的关怀、支持与参与。按照市委、市政府关于深化城乡环境综合治理总体部署和要求，目前，我市已全国拉开城乡环境综合治理“进机关、进企业、进学校、进社区、进家庭、进村社、进景区”的“七进”活动。为此，我们学校发出倡议：
作为学生，要做“进学校”活动的践行者，积极行动起来，大力开展校园环境治理，创建整洁、优美、文明和谐的校园：我们会利用课堂加大城乡环境综合治理教育力度：通过“小手拉大手”我们学生通过自己向家长、同学、朋友等的宣传主题教育活动，带动你的家庭及社会参与城乡环境综合治理，实现“培养一个学生、影响一个家庭，带动整个社会”的目标。
作为市民，要做“进社区”活动的践行者，积极行动起来，投身社区城乡环境综合治理宣传、卫生文明家庭评选、社区共驻共建、社区环境治理志愿者服务等活动，营造社区、家庭共树文明新风的氛围。
作为家庭成员，要做“进家庭”活动的践行者，要在家庭中积极开展卫生清洁活动，自学接受和养成文明健康、节约环保的生活方式，树立良好的文明卫生习惯，使家庭环境明显改善。同时，家庭成员要互相提醒、互相激励，在社会生活中，自学地讲文明、讲礼貌人人有责。因为你的一份努力，都会让我们的城乡离文明更近：你的每一份辛劳，都会为我们的城乡增光增采；你的每一份付出，都会为我们的城乡点缀亮色；你的每一份热情都会激起更多的人的文明情操；你的每一分贡献，都会凝聚更多的人的责任意识。让我们携起手来，以自觉的意识、饱满的热情、昂扬的斗志，让天更蓝、水更轻、花更红、叶更绿、家更美，为制造的工作、生活环境，为共建现代文明进步的美好新德阳作出自己我们应有的贡献。

Ⅷ 《给父母亲的一封信》写初一生活的，关于自己缺点，后来在初一生活及时改正的作文。

当我每天幸福地生活在阳光下,生活在你们的爱里,我有许多的感谢想要向你们表达专!
以前,我是个不懂属事的孩子,总认为你们为我的付出是理所当然的,是应该的.每天,在家里,总能听见我的大呼小叫"妈妈,帮我-------""爸爸,帮我-------"有时,爸爸妈妈也会笑着说:"为什么我们要帮你 "我总是理直气壮地说:"谁叫你们是我的爸爸妈妈呢 "我像一个小公主一样在你们无微不至的关心中成长,尽情地享受着你们的爱.直到有一天,我才猛然发现,你们给了我什么.
那是一个夏末的晚上,我因为感冒,早早的休息了.可是,我睡在床上,咳嗽声不断,翻来覆去就是睡不着.不知不觉十点半了,我咳得很厉害.你们急坏了.爸爸一把抱起我,冲出门外,拦了一辆出租车赶往医院去.我被爸爸抱在怀中,望着爸爸,我突然发现爸爸老了很多:在那挂满汗珠的脸上不知什么时候多了几条皱纹,原先乌黑的头发中多了不少的白发,就连背也没有以前那么挺拔了.我转头看看妈妈,她也老了,疲惫的脸上满是焦急痛苦的神色,仿佛生病的不是我,而是你们.这时,我忽然没有那么难受了,在后来的看病,挂水的时候,我都静静地看着你们忙前忙后,细心呵护着我.你们以为我不舒

Ⅸ 关于环境整治，家长对孩子的一封信

尊敬的学生家长： 您好！ 市教育局在党的群众路线教育实践活动开始之际，突出问题导向，针对群众反映强烈的中小学教师“三乱”问题，作出积极回应，并作出庄严承诺：以“零容忍”的态度，重拳出击，快速亮剑，向“三乱”说“不”。为了使此次专项整治行动得到全社会的理解和支持，特向广大家长告知以下事项，恳请家长支持配合。 一、市教育局将建立三道“封锁线”，架设三条“高压线”，强力整治教育“三乱” 三道“封锁线”，一是建立连锁责任追究制度。校长、主任、班主任、科任共同签署承诺书、责任状，一人违规，连带追责。二是建立投诉举报立案调查制度。只要有投诉举报，局纪检监察部门就立案调查，证据确凿即可追责，不一定非抓现行。三是建立联合执法检查制度。发现重要举报线索，组织联合行动现场调查核查。三条“高压线”，一是在职教师组织参与强迫或变相强迫学生参加校内外收费办班补课，一经查实，开除教师公职，吊销教师资格证，清出教师队伍。二是教师违规私自组织学生订购教辅材料，并从中取利吃回扣，一经查实，开除教师公职，吊销教师资格证，清出教师队伍。三是教师调座收费、调班收费，节日生日等索要或收受学生礼金礼品（钱卡物），一经查实，开除教师公职，吊销教师资格证，清出教师队伍。 二、敬请家长认识“有偿补课”的危害性 教师“有偿补课”从表面看是为了提高学生的学业成绩，但其实存在诸多危害：一是学生参加各种补课班，挤占了大量正常休息时间和自主学习时间，不利于孩子心理和身体健康成长，不利于孩子学习兴趣的培养；二是补课费用昂贵，加重了家长经济负担；三是教师在补习班讲授新知识，打乱了学生正常的学习进度和规律，严重干扰了学校的教学秩序；四是教师补课以经济利益为最终目标，授课质量难以保证；五是损害了教师在学生心目中的形象，给学生造成“金钱至上”负面影响，扭曲了学生的价值观。可以说在职教师有偿补课的行为累了家长、苦了孩子、毁了师德、害了教育，把教育推向完全功利化的歧途，对此全社会都将付出沉重的代价。 三、恳请家长配合抵制“三乱” “三乱”问题有其深刻的社会背景，现行高考制度是重要的导向引领，望子成龙和不让孩子输在起跑线上的心理是“三乱”问题存在的需求基础，个别教师追逐经济利益是“三乱”问题存在的推动原因。学校和家长是孩子成长的共同责任人，广大家长要行动起来，坚决抵制有偿补课，拒绝参加补课班，积极参与到学生的教育和管理中来。整治“三乱”，尤其是整治在职教师“有偿补课”，特别需要广大家长的配合。如果所有学生和家长都不参与补课，在职教师有偿补课就会没有市场。为了给孩子提供一个宽松、安静的学习环境，让每一个孩子都能健康、自由地成长，希望广大家长朋友对有偿补课说：不！大胆对索要钱卡物行为加以抵制，不给调座、调班收费以任何机会。 四、市教育局将进一步加强学校教育教学工作 加强学校教育教学工作是保证教育质量的根本途径。今后市教育局将进一步强化教学中心地位，严格执行国家、省、市的教学规范和要求，开齐开足各类课程，加强课堂教学管理，向45分钟要质量、要规范、要进度、要效果、要责任、要公平。各学校要把课堂教学评价作为教师评价的重要参数，保证课堂这一学生获得知识的主渠道效果，堵塞课上不讲、讲不深、讲不透、讲不全的漏洞，从源头上抑制“三乱”现象的发生。 五、欢迎广大家长积极举报“三乱” 整治“三乱”，大家共责。希望广大家长自觉抵制“三乱”，管住自己的孩子不参加有偿办班补课，积极负责地提供线索，共同监督“三乱”。我们会认真受理，一经查实，将按照相关规定严肃处理，绝不姑息。 我们相信有全体学生家长的配合支持，全社会的共同监督，“三乱”这股歪风一定能刹住。 我们真诚地感谢您的理解、支持与配合！祝您工作顺利、阖家幸福！