羊西线整改

㈠ 小红书启动整改，小红书是否存在虚假种草

小红书那是很多人都不陌生的APP，相信大家也是会经常使用这款APP，那么最近我们可以看到这款APP已经在很多的安卓的软件下载中被移除了。那么为什么这样子的如此火爆的一款软件会被下架呢？

但是我们要知道很多博主，他们在小红书上卖的东西是有假货的。而我相信很多可能对化妆品，护肤品不是非常了解的人，就会选择去购买，可以在小红书上看到有一些的购买记录。她们购买完之后也不会说去鉴别真假，她们是十分相信的，而且要知道小红书上的价格其实是比较偏贵的，所以这个软件我觉得自然是需要整改的，除此以外消费者也要有辨别是非的能力。

㈡ 幼儿园幼儿场地环境制约幼儿发展如何整改

一、幼儿园体育教育现状分析 1.幼儿园体育活动场地有限 国家明确要求，一所符合标准的幼儿园，其户外活动场地面积人均不低于2平方米，保证幼儿起码的活动空间。而当今不少幼儿园活动场地无法达标，幼儿运动量严重不足，分析其原因： 早期盖的幼儿园，园所规模较小。那是基于早年人口较少且对学前教育重要性认识的不足，幼儿入园率低，因此幼儿园的建设满足当时的生源要求，规模都很小。如今，随着入园率的不断提高，班生规模已变大，幼儿园活动场地大大受限。大部分新建幼儿园均为小区建设配套设施，开发商为追求经济利益最大化，经常把幼儿园教育用地一缩再缩，也是造成幼儿园用地紧张的原因。 2.幼儿园体育活动器具单调 “玩具是幼儿的天使。”幼儿园的体育活动，除愉悦身心锻炼身体外还有一个重要任务，那就是走、跑、跳、平衡、钻、爬、投掷、攀登等基本动作的发展练习，而这些任务的完成一定要借助器械或玩具，才能有效开展和施行。幼儿与成人不同，他们不能适应类似成人跑步、散步等反复枯燥的练习，需要提供设备玩具和创设游戏情境才行，否则空对空的训练，很快就会使孩子失去兴趣，无法完成既定体育任务。 现实中，幼儿园会提供一些固定的设施，诸如滑梯、荡椅、钻圈、皮球、沙包、高跷和跳绳等，但这些东西一或不变，孩子玩久了也就腻了。 3．家长对体育认知存在误区 家长对孩子参加体育活动，进行体育锻炼的重要性并未认识到位。总认为孩子吃好穿暖，不生病少生病，就是健康（但孩子体检常出现幼儿血色素低于正常值），他们对所谓不要让孩子输在起跑线上的认识，更多的停留在知识技能技巧的获得上。为此，给孩子安排学英语、弹钢琴，学这学那，并“严”要求，没学会就不能吃饭，不能睡觉，不能玩玩具等等要求，殊不知已透支了孩子的体能。甚而对于幼儿园提出的参加早锻炼不理解不配合，不少人还认为孩子的健康体魄是养出来的而不是练出来的，早上要让孩子多睡（其实是家长想多睡）更好。冬天怕冷着孩子，夏天怕晒着太阳，要是因体育活动，孩子摔跤了，擦破一点皮，家长就会心疼，甚至与老师大吵大闹。种种现象表明，对“生命在于运动”的概念，家长还只停留在口头上，重智轻体现象严重。 4.幼儿园教师践行先进理论的教育能力有待提高 幼儿园《纲要》强调幼儿教育要摆正师幼的正确位置，要以幼儿为主体，教师为主导。可见对增强幼儿体质，增进健康，还需教师发挥主导作用，根据幼儿的年龄特点及实际情况，搞好幼儿的体育教育。可我们常见幼儿园教师在组织幼儿的体育课，户外体育活动时，存在放羊现象，孩子随意摆弄玩具成分多，有效锻炼少。老师对于如何根据体育目标选择提供器具、如何设计有趣运动情境，让孩子在快乐游戏中、在与器具的互动中，走、跑、跳、平衡、钻、爬、投掷、攀登等基本动作得到发展认识不到位；如何挖掘器具的多样功能，一物多用、一物多玩，如何不使幼儿感到枯燥无味，积极投入到活动中去，提高体育活动的有效性探讨研究不足。 二、 克服幼儿园体育教育制约因素的对策 1．扎实提高对幼儿体育教育作用的认识 要真正达到体育教育的目标，提高教师以先进理论为指导，组织幼儿体育的能力，组织幼儿体育的能力，这是至关重要的大事，只有教师认识水平提高了，并以先进的科学理论去指导自己的实际，就会把幼儿园的体育教育工作搞得很出色，真正使幼儿受益。教师还应该根据《纲要》规定的目标，结合班级幼儿的实际情况，制定切实可行的目标，并根据目标去安排活动的内容和时间、去探讨锻炼器具的合理提供、去研究如何在活动中为幼儿创造更多的练习机会，最终实现体育的多元功能。如在小班练习爬的活动中，老师们会提供爬垫并创设“小乌龟”爬或让小动物“过河”得游戏情境。但对于如何提供不同难度的爬来满足不同孩子的需要，如何创设情境减少幼儿等待排队的现象老师考虑得不多。我做过这样的尝试，把一排的垫增加为两排，并在垫子上放上相应的两排桌子，如此一来，小动物的公路变成立交了，不同能力的孩子可以选择不同难度的公路，有地面的和桥上的两种路面，任务的挑战性一下摆在面前，孩子们的积极性大大提高，并可让孩子四组同时进行练习，增加了练习的密度和难度，教学效果大不一样。 2．充分科学的利用场地和空间 幼儿园所提供的环境和物质条件，直接影响幼儿的身体健康，安全、宽敞的活动场地是活动的必要条件。有条件的幼儿园，最好能规划活动场地的边边角角，把大中小型的器具合理安排在各个场景，让体育的各项目标自然融进情境中，便于教师组织活动和管理。但对于一些条件尚不具备，空间狭小的幼儿园就得另想办法解决，不能等条件具备了才让孩子去活动。为此我们提出就现有条件，如何充分利用场地及空间。建议一：科学地安排全园各班的活动，合理轮流使用户外活动场地，做到孩子轮流休息而场地不休息。如此做法，让场地利用率最大化，又避免了全园统一户外活动时间造成人员拥挤、产生隐患等问题。建议二，挖掘幼儿园空间和时间的利用价值，让孩子处处可以游戏器械，时时可以锻炼身体。如活动室外面的空间，可利用栏杆绑上一些拉力器，孩子自由活动时间可锻炼臂力及两手的协调性；走廊上方垂挂一些好玩的玩具器材，一方面可美化环境，另一方面也可锻炼幼儿的踮起脚尖向上拉伸的动作。当然，如果在垂挂物的长短上花点心思，提供不同的长度适合不同高度的孩子能摸，同时也增加挑战性。幼儿踮起脚尖摸摸自己能够摸着的玩具，过几天或更长时间又能摸到别的什么玩具，看看自己什么时候，又长高了。此举，美化了环境，丰富了认知物品或事物，又达到锻炼身体的目的，可谓一举多得、美不胜收。建议三，在卫生安全的前提下，幼儿园可利用社区及周边的场地、公园，甚至是邻近学校，都是老师、家长组织孩子锻炼身体的好去处。如我园就是小区的配套，场地堪称袖珍。可小区里、楼栋间的草坪多，我们就经常在小区保安的配合下带孩子到这些闲暇的空地里锻炼活动。也许老师麻烦一些（搬动锻炼器具、协调安保工作），但为了让孩子能有更广阔的活动场地，是很有价值的。 3．优化体育游戏器具 器械与体育游戏是密切相关的，科学巧妙的设计制作，合理的提供游戏器械，充分挖掘体育器具的锻炼价值，可增强幼儿参与体育游戏的主动性、积极性、创造性和有效性。幼儿以游戏为天性，而玩具是游戏的天使。为此，幼儿园应给予充足、丰富、有趣的各种活动器材，创编新颖好玩的体育游戏。老师必须为幼儿甚至与幼儿共同制作各种有趣的并美观、卫生、安全、适合各年龄班幼儿的玩具。这里所说的器具，是可以通过动脑、动手加以制作，具备多种功能的活动玩具，即实现一物多玩。人们常认为幼儿园最好能购置高级像样的体育器械，可玩具价钱贵不等于就有极高的锻炼价值，有些看起来不起眼，甚至是废品，只要经过处理优化，它的教育价值将远高于高级器具。如矿泉水瓶装上沙或水，就可当保铃球打，玩门球游戏；在盖子打上几个洞，玩“小小消防员”时就可以当“灭火器”;在瓶子的底部帮上布料，可当“手榴弹炸碉堡”；装上各种颜色的水，可当障碍物让孩子练习躲闪、跳跃、跨栏等等。世上无难事，只怕有心人。只要用心，只要大家努力想办法，就能为幼儿提供丰富多彩的锻炼器具。如此，可以锻炼幼儿动脑动手的能力，并发展幼儿的基本动作，这价值不就是无限了吗？ 4.整合家庭、社会各方面资源，形成教育合力 学前教育不是幼儿园单方面所能

㈢ 针对食品安全的问题，我们要提出哪些合理建议或整改措施

食品安全问题日益严重，如何解决食品安全问题成为了人们谈论的焦点。以下食品安全回措施的具答体方法：
1、加强违法添加非食用物质和滥用食品添加剂整顿，严格执行食品添加剂生产许可制度，查处和打击生产、销售、使用非法食品添加物的行为;
2、加强农产品质量安全整顿，开展蔬菜、水果等农兽药和禁用药物残留检测，重点打击无证照生产“黑窝点”;
3、加强食品生产加工环节整顿，督促企业建立健全食品可追溯制度和食品召回制度，打击制售假冒伪劣食品、使用非食品原料和回收食品生产加工食品的行为;
4、加强食品流通环节整顿，开展专项执法检查，加大食品市场分类监管和食品市场日常巡查力度，打击销售过期变质、假冒伪劣和不合格食品的违法行为;
5、加强餐饮消费环节整顿，以学校食堂、幼儿园食堂、建筑工地食堂、农家乐旅游点、小型餐饮单位为重点，加大对熟食卤味、盒饭等高风险食品和餐具清洗消毒等重点环节的监督检查力度;
6、加强畜禽屠宰整顿，严防病死、注水或注入其他物质、未经检验检疫或检验检疫不合格肉品进入加工、流通、餐饮消费环节;
7、加强保健食品整顿，查处通过公益讲座、健康诊疗、学术交流、会展销售等方式变相销售假冒伪劣保健食品的行为。

㈣ 厦门对地名进行整改，你觉得有必要吗

我觉得没有必要吧，因为之前的名字已经具有象征性意义了，很多人都把之前的地名牢记在心中，也许已经成为了一个历史。一个地名也算是一个时代性的象征如果突然改掉，会让人有种找不到家的感觉，而且之前的名字肯定也是跟历史相关的。突然换掉，就像是和历史断了联系，感觉还是不换的好。

况且像老一辈的人可能在他们的印象中。地名这是无法磨灭的，可能改了之后还是会有人记住以前的。要是有人问路，问的是新地名，可能老一辈的人都无法回答，这也对生活上造成了一定的影响，只要大家都有一颗中国心，不管叫什么，都是中国。

㈤ 成都沙西线是属于北门还是西门

沙湾路西延线(沙西线)道路改扩建工程于2003年5月正式拉开序幕。沙西线从金府路到金牛乡罗家村，全长 5.07公里。道路控制宽度为 90米，其中道路宽为 30米，双向 6车道，道路两侧将分别建设 30米宽的绿化带。沙西线向西连接郫县，向东连接沙湾路、新华大道、成洛路的城市西北方向的一条景观化的快速出入城交通干道。

一直以来，成都市西北方向并不缺少人气，但是由于交通的不顺畅，地理位置以及

历史等原因，让这个区域的房地产发展相对于其它区域稍有滞后。沙湾、抚琴等主城区居住版图长期得不到拓展，这导致金府至三环外片区的楼市产品选择面较窄，居住品质也相对较低。近两年来，随着金牛大道、沙湾西延线(简称“沙西线”)的改造完成，区域内的交通状况得到了较大改善，行车环境也发生了根本性的变化。随着这两条大道的建成，城西的富贵之气，正沿着金牛大道、沙西线往西北方向延续。在土地供小于求的区域市场背景下，这里必将是近年内开发商们逐鹿的一块地产大蛋糕。

记者探营

打通西北楼市任督二脉

始建于1998年的老沙西线，一直是成都西门出城主干道之一，是连接大件路、三环路和绕城高速路的一条重要交通动脉，但交通拥挤一直困扰着这个区域楼市的发展。

为了解决这一问题，从2003年起，金牛区启动了沙西线改扩建工程。如今，改造后的沙西线，已成为一条向西连接郫县，向东连接沙湾路、新华大道、成洛路的城市西北方向的一条景观快速出入城交通干道。

8月23日，记者从沙湾会展出发，驶上了沙西线。沿途万科加州湾、加州国际、钻石年代、和睦新天地、金府路6号……一系列上档次的楼盘在区域内崛起。其三环路内除金府路6号内有花园洋房外，其余新项目均为电梯公寓。其中，万科的加盟让整个区域的房地产发展大受刺激，开始兴奋起来。

万科加州湾已于7月亮相，占地67亩，是由19至30层的几栋高层围合形成，共有1000余户，户型均以中等实用型为主，均价接近5000元/平方米。在金府片区内，金府路6号处于金府片区腹地，小区内保留了众多高大名贵树木，居家环境非常宜人，给人一种“城市原生树林”的观赏感受。放开脚步向西行，更多的开发空间映入眼帘。“这里需要更多的高档居家社区。”在金府路做生意的黄女士对记者如是说。

城西北区域还有一条不得不提的道路——金牛大道，该道路全长仅约3公里左右，但却是连接羊西线片区和金府片区的重要道路。金牛大道全线绿化工程于2004年完工后，经过一年多的生长，大道两侧的树木已经长得郁郁葱葱，十分养眼。在该道路沿线，成都知名高档别墅项目迎宾大道1号矗立在大道南面。目前，金牛大道两侧新项目并不多，值得关注的是菲律宾华人巨富吴奕辉家族企业———顶峰集团挺进成都驻扎金牛区金牛大道东侧。光凭其以6.3亿重金拿下营门口191.0177亩地的气魄，便足以征服成都居民。据业内人士透露，顶峰将在该地块建高档电梯公寓社区和8~10万平方米的大型商业中心，并且该商业中心将只租不售。

高精尖项目将成区域特色

张雪华(迎宾大道1号策划部)：沙西线和金牛大道的整改不仅大大提升了道路质量，同时高绿化率也大大改善区域内的居家环境。区域内有着旺盛的居住需求，但却由于种种原因没有得到有效释放，因此，新的居住项目的出现，必将受到市场的高度认可和追捧。综合整体规划和土地两方面的因素看，短期内该区域新增项目不会多，但是由于刚性需求的长期存在，3到5年后，随着顶尖项目的推进，整个片区的房地产开发将再上一个档次。

㈥ 还能不能改善

精神发育迟缓；精神发育不全；精神缺陷；智力落后；智力缺陷；智力低下；智能迟缓；智力发育障碍；弱智；智力残疾愚笨；愚鲁；痴愚；白痴智力低下（mental retardation,MR）是发生发育时期内，一般智力功能明显低于同龄水平，同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病。智商（IQ）低于人群均值2.0标准差（人群的IQ均值定为100，一个标准差的IQ值为15），一般IQ在70（或75）以下即为智力明显低于平均水平。适应性行为包括个人生活能力和履行社会职责两方面。发育时期一般指18岁以下。智力落后有各种名称。精神病学称为“精神发育迟缓”、“精神发育不全”、“精神缺陷”。教育、心理学称为“智力落后”、“智力缺陷”。儿科学称为“智力低下”、“智能迟缓”、“智力发育障碍”。特殊教育学校称为“弱智”、“智力残疾”。训练；康复；

智力低下（mental retardation,MR）是发生发育时期内，一般智力功能明显低于同龄水平，同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病。智商（IQ）低于人群均值2.0标准差（人群的IQ均值定为100，一个标准差的IQ值为15），一般IQ在70（或75）以下即为智力明显低于平均水平。适应性行为包括个人生活能力和履行社会职责两方面。发育时期一般指18岁以下。智力落后有各种名称。精神病学称为“精神发育迟缓”、“精神发育不全”、“精神缺陷”。教育、心理学称为“智力落后”、“智力缺陷”。儿科学称为“智力低下”、“智能迟缓”、“智力发育障碍”。特殊教育学校称为“弱智”、“智力残疾”。

病因学

病因包括生物医学因素和社会心理文化原因。前者指脑在发育过程中（产前和围前期）接受到的各种不利因素，它们可使脑的发育不能达到应有水平，最终影响智力。后者指文化剥夺、教养不当、感觉剥夺等因素可使后天信息输入不足或不适当，从而影响智力水平。依据WHO1985年分类法和全国协作组的调查结果，病因分为以下类型。

1.感染、中毒 占12.3%。感染指出生前、后的脑部感染，如风疹、巨细胞病毒、弓形体、单纯疱疹病毒及其他多种病毒感染。中毒包括高胆红素血症、毒血症、铅中毒、酒精中毒以及长期服用过量的苯妥英钠或苯巴比妥等药物。

2.脑的机械损伤和缺氧 占19.6%。出生前、后及分娩时都可因物理或机械因素造成脑损伤，如产伤、颅脑外伤。围产期或生后缺血缺氧也可损害脑组织，如孕妇严重失血、贫血、心力衰竭、肺部疾患和新生儿窒息、颅内出血等，以及溺水、麻醉意外、癫痫持续发作后的脑缺氧。

3.代谢、营养和内分泌疾患 占5.8%。体内氨基酸、碳水化合物、脂肪、粘多糖、嘌呤等物质代谢出现障碍都可影响神经细胞的发育及功能，如苯丙酮尿症、半乳糖血症。生前、生后营养不足特别是蛋白质、铁等物质缺乏将会使胎儿、婴儿的脑细胞数目形成减少或功能低下。内分泌疾患也要影响智力发育，如甲状腺功能低下。

4.脑部大体疾病 占0.7%。包括肿瘤、不明原因的变性疾病、神经皮肤综合征、脑血管病等。

5.脑的先天畸形或遗传性综合征 占9.5%。先天畸形包括脑积水、水脑畸形、头小畸形、神经管闭合不全、脑的我发畸形等。遗传性综合征如肾上腺脑白质营养不良等。

6.染色体畸变 占5.1%。染色体畸变包括常染色体或性染色体的数目或结构改变，如先天愚型、18三体综合征、C组三体综合征、猫叫综合征、脆性X综合征、先天性睾丸发育不全综合征、先天性卵巢发育不全综合征。

7.围产期其他因素 占11.8%。包括早产儿、低出生体重儿、胎儿宫内生长发育迟缓、母亲营养疾病、妊高症等。

8.伴发于精神病 如婴儿孤独症、儿童期精神分裂症。

9.社会心理因素 占8.2%。此类患儿没有脑的器质性病变，主要由神经心理损害和感觉剥夺等不良环境因素造成，如严重缺乏早期合适刺激和教育。

10.特殊感官缺陷 占5.1%。包括聋、哑、盲等特殊感官缺陷。

11.病因不明 占21.9%。经过详细检查而找不到任何病因线索，即为病因不明。

一般依据IQ、适应性行为缺陷将MR分为轻度、中度、重度和极重度四级。

1.轻度MR 精神病学又称愚笨。IQ为50～70，适应性行为轻度缺陷。早年发育较正常儿略迟缓，且不象正常儿那样活泼，对周围事物缺乏兴趣。做事或循规蹈距，或动作粗暴。言语发育略迟，抽象性词汇掌握少。分析能力差，认识问题肤浅。学习成绩较一般儿童差，能背诵课文，但不能正确运用，算术应用题完成困难。通过特殊教育可获得实践技巧和实用的阅读及广告牌能力。长大后可作一般性家务劳动和简单的具体工作。遇事缺乏主见，依赖性强，不善于应付外界的变化，易受他人的影响和支配。能在指导下适应社会。

2.中度MR 又称愚鲁。IQ为35～49，适应性行为中度缺陷。整个发育较正常儿迟缓。语言功能发育不全，吐词不清，词汇盆乏，只能进行简单的具体思维，抽象概念不易建立。对周围环境辨别能力差，只能认识事物的表面和片断现象。阅读和计算方面不能取得进步。经过长期教育和训练，可以学会简单的人际效，基本卫生习惯，安全习惯和简单的手工技巧。

3.重度MR 又称痴愚。IQ为20～34，适应性行为重度缺陷。早年各方面发育迟缓。发音含糊，言语极少，自我表达能力极差。抽象概念缺乏，理解能力低下。情感幼稚。动作十分笨拙。有一定的防卫能力，能躲避明显的十分危险。经过系统的习惯训练，可养成简单的生活和卫生习惯，但生活需要他人照顾。长大以后，可在监督之下做些固定和最简单的体力劳动。

4.极重重MR 又称白痴。IQ低于20，适应性行为极度缺陷。对周围一切不理解。缺乏语言功能，最多会喊“爸”、“妈”等，但并不能真正辨认爸妈，常为无意识的嚎叫。缺乏自我保护的本能，不知躲避明显的危险。情感反应原始。感觉和知觉明显减退。运动功能显著障碍，手脚不灵活或终生不能行走。常有多种残疾和癫痫反复发作。个人生活不能处理，多数早年夭折。幸存者对手脚的技巧训练可以有反应。

诊断

首先应根据智商和适应行为及发病年龄判定有无MR，再进一步寻找引起MR的原因。

在诊断过程中，应详细收集儿童的生长发育史，全面进行体格和神经精神检查，将不同年龄儿童在不同发育阶段的生长发育指标与正常同龄儿童进行对照和比较，判定其智力水平和适应能力，作出临床判断。同时，配合适宜的智力测验方法，即可作出诊断并确定MR的严重程度。

治疗
1.病因治疗 已经查明病因者，如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍，则应尽可能设法去除病因，使其智力部分或完全恢复。甲状腺功能低下，苯丙酮尿症等内分泌代谢异常患儿应早期诊断，早期采用甲状腺激素替代或苯丙酮尿症特殊饮食疗法，改善其智力水平。社会心理文化原因造成的MR，改变环境条件，让其生活在友好和睦的家庭中，加强教养，则可使其智力取得圈套进步。

2.训练和康复 配合应用医学、社会、教育和职业训练等措施，按年龄大小和MR的严重程度对患者进行训练，使其达到尽可能高的智力水平。

迟早让患儿在有组织的机构（如托儿所和幼儿园）里接受持久的综合笥教育和训练。最好让患儿与正常儿一起照管，这样比分开照管更有益。开办特殊班级或特殊学校，以便提高身体健康水平，训练日常生活技能和言语功能以及简单的文化学习。设立工作医疗站，一方面为青少年患者训练生产技能，另一方面保障就业。还可设立专门的医院、疗养所（村），收住中度以上MR。

预防

1.初级预防 包括以下内容：①卫生教育和营养指导；②产前和围产期保健（高危妊娠管理、新生儿重症监护、劝阻孕妇饮酒吸烟、避免或停用对胎儿发育有不利影响的药物）；③传染病（病毒、细菌、原虫）的免疫接种；④遗传代谢检查及咨询（避免近亲婚姻、发现携带者）；⑤环境保护（防止理化污染、中毒及噪音损害）；⑥减少颅脑外伤及意外事故，正确治疗脑部疾病、控制癫痫发作；⑦加强学前教育和早期训练；⑧禁止对小儿忽视和虐待。采取上述措施的目的在于预防MR的发生。

2.二级预防 措施包括：①对高危新生儿进行随访，早期发现疾病，给予治疗，尤其应该注意，早期营养（蛋白质和铁、锌等微量元素）供应和适当的环境刺激对智力发育有良好作用；②对学龄前儿童定期进行健康检查（体格、营养、精神心理发育、视觉和听觉）；③新生儿代谢疾病（如甲状腺功能低下、苯丙酮尿症）筛查；④产前诊断、羊水检查（染色体病、神经管畸形、代谢疾病）。二级预防主要在于早期诊断并给予特殊处理。

3.三级预防 需要社会、学校、家庭各有面协作进行综合预防。早期发现MR，早期干预和刺激；对家庭给以有效的帮助，保持家庭结构完整，使MR儿童的功能有所改进。

预防的根本途径是不断加深对MR病因学的研究，只有针对病因采取措施，才能使预防更加有效。

㈦ 小红书上面有很多优质内容，为什么还会被下架整改

最近小红书APP被很多应用商店下架整改，同时小红书官方也发布公告，会正确地看待自己版的问题，积权极的配合整改。这并不是小红书第一次被下架整改了，在这之前3.15晚会上，小红书受到了相关的批评，随后小红书就受到了有关部门的处罚，并使其整改。虽然小红书上有很多优质的内容，但是其中存在的问题还是很多。

虽然小红书上优质的东西很多，但是它的问题也很突出。所以小红书一定要正确的面对这些问题，积极的整改, 使小红书这个软件能够更以更加干净清新的内容，为广大的用户服务。

㈧ 《喜羊羊与灰太狼》曾经被整改的原因是什么

我觉得《喜羊羊与灰太狼》作为一部经典的国产动漫作品，曾经创造出了不错的收视记录。但是，随着我国动漫领域的不断发展，《喜羊羊与灰太狼》也逐渐的淡出了荧幕，甚至一度被整改

说起《喜羊羊与灰太狼》的整改，还是有一定的道理的，今天咱们就来分析一下，其中的原因确实是不容反驳的！

最后，在故事中，美羊羊是有羊角的，在现实生活中，母羊是没有羊角的。这属于错误的常识，不应该在动画中被传递。

以上内容仅供参考，谢谢。