两学一做问题整改成效

A. 两学一做学习教育基层党建七项重点工作任务整改台账的问题及措施，完成时限，整改进度及成效

存在问题：一是违法违纪信息没有互联互通，信息不共享，给组织部门和基层党委排查工作带来困难。二是组织部门工作任务千头万绪，对主抓业务之外的一些工作协调推动力不从心。整改措施： 一是建立健全机制，实现信息共享。建立完善相关单位信息核查、信息通报、协同处理工作机制，实现无缝隙对接，避免集中组织排查费时费力。二是按步骤分层次开展清理工作。需调查的要及时调查，需处理的要依规依纪及时处理。该基层党委办理的，基层党委负责办理;该纪委处分的，纪检委负责处分;组织部应该处理的，组织部给予组织处理。做到多管齐下，协同推进，避免眉毛胡子一把抓。

B. 两学一做的学习对照自己有哪些不足，如何改进

要求，各级党组织和广大党员要始终坚持问题导向，把端正思想作风、解决突出专问题作为学习教育的重点属。党员要主动把自己摆进去，对照党员标准检视和改进自己，着力解决“不在组织、不守规矩、不起作用、不像党员”，以及履行岗位职责中“不敢为、不善为、不会为、不作为”等问题。党组织要找准自身“痛点”，着力解决党员教育管理失之于宽松软、不严不实，党内生活庸俗化随意化平淡化等问题。

C. 两学一做"学习教育专项问题整改怎么写

1、加强学习，提升理论素质。存在个人学习的主动性和深度不够的问题，不太注重学习各项专业知识，集体组织的各项政治学习活动和业务学习都能积极参加，但平时缺乏学习的自觉性、主动性不强。学习不够系统，学习中存在实用主义倾向，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。与现代教育的要求不相适应。2、夯实评课过程，提升教研质量。在评课中，参与评课的热情不高，怕说、不说，不能积极参与交流讨论，把自己当着旁观者看待，缺乏主人翁的意识。或有时走过场，看成完成任务式的，做个样子，说说好话，皆大欢喜。3、参观研讨，提升班级活动特色。因为在学校代伙，绝大多数学生的在校时间很长，加上疏于对学生的课外活动指导安排，现在对学生而言，课间活动简直是画地为牢，在室内有限的空间里，他们干什么？能干什么？玩斗尺的多、玩拍卡片的多。应研讨学生的课外活动形式内容，个人建议分时间段与年级段到操场上去，去跑跑、跳跳，去运动，去放松。

D. 两学一做学习教育问题整改三张清单怎么填

两学一做问题清单表一
对象 序号 问题 表现形式
全体党员

一 一些党员理想信念模糊动摇的问题 1、有的对共产主义缺乏信仰，感到共产主义太遥远，甚至认为是虚无缥缈的幻想，过好自己的小日子才是硬道理，对中国特色社会主义缺乏信心；
2、有的精神空虚迷茫，不信马列信鬼神，热衷于组织、参加封建迷信活动，信仰宗教；
3、有的不重视政治理论学习，甚至把参加学习作为一种不必要的负担；
4、有的对一些错误思潮、观点甚至奇谈怪论缺乏辨别能力，不敢亮剑，不善发声，甚至人云亦云，组织或参与传播；
5、有的妄议中央和省委的大政方针政策和决策部署，随意散布一些所谓“新观点”“新看法”，影响军心和士气；
6、有的没有根本从思想上入党，世界观、人生观、价值观不正。
二 一些党员党的意识谈化的问题 1、有的看齐意识不强，标准不高，要求不严，离中央、省委和工委的要求有差距，不守政治纪律政治规矩；
2、有的在党不言党、不爱党、不护党、不为党，积极主动宣传党的好政策好声音不够，导致基层群众对中央和省委的好政策不了解、不理解，甚至不欢迎；
3、有的对党史党章党规的学习满足于一知半解，在传承党的优良传统和作风方面有差距，不能把纪律和规矩挺在前面；
4、有的组织观念淡薄、组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不起先锋模范作用；有的不愿意亮党员身份，害怕群众监督；有的流动党员不及时转接党组织关系，不向转入地党组织报到，长期游离于党组织之外。
三 一些党员宗旨观念淡薄的问题 1、有的利己主义严重，跟组织讲条件、讨价还价，在名与利、得与失等问题上，不能正确对待，甚至与民争利，损害群众利益；
2、有的群众观念淡漠，对群众没感情，不关心群众疾苦，坐等上门多、主动问需少，特别是在联系服务对象、困难党员、群众等方面有差距；
3、有的不秉公办事，讲人情、讲关系、讲交易，吃拿卡要、故意刁难；
4、有的落实政策不公开透明，办事不公，假公济私，优亲厚友；
5、有的服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，方法简单，化解矛盾和问题的办法不多，欺瞒组织、糊弄群众，对基层反映的问题不能做到马上就办。
全体党员 四 一些党员精神不振的问题 1、有的对组织安排的工作消极懈怠，拈轻怕重，懒懒散散，慢慢吞吞，敷衍了事；
2、有的能力素质不过硬，自我要求不严格；
3、有的不会担当、不愿担当、不敢担当，对新形势下机关党建工作缺少研究的态度，缺乏攻坚拔寨、冲锋陷阵的志气、勇气和锐气，存在畏难情绪，遇矛盾就让，见困难就躲；
4、有的安于现状、进取心不强，“等靠要”思想严重，碌碌无为，得过且过，不求上进；
5、有的脱贫攻坚意识不强，抓党建助推扶贫的思路不清，办法不多。
五 一些党员道德行为不端的问题 1、有的律己不严、知行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，言行举止不文明不得体，甚至口无遮拦，行为粗俗，让群众鄙夷；
2、有的缺乏基本的职业操守，对工作不负责、不认真，不能做到干一行爱一行、“安专迷”有差距，精准细致不够;
3、有的不讲家庭美德，不能做到敬老爱幼、夫妻和睦、邻里友善;
4、有的贪图享乐，讲排场、比阔气，奢侈浪费。有的不注重个人品德，追求低级趣味和不良嗜好，流连声色犬马，玩物丧志。
六 一些党员在党风廉政建设方面建设方面的问题 1、有的不能做到公私分明，损公肥私、中饱私囊，甚至贪赃枉法；
2、有的挥霍、挪用甚至贪污集体财物；

E. “两学一做”学习教育常态化制度化工作问题清单整改措施

对进一步推进“两学一做”学习教育，特别是做好指导（督导）工作。
一是加强组织领导。一级抓一级、一级带一级，理清责任链条，拧紧责任螺丝，从严从实抓好学习教育，形成上行下效、整体联动的总体效应。
二是强化督促检查。通过多种形式加强督导，对搞形式、走过场、组织不力、问题较多的严肃问责。三是注重学习实效。坚持围绕中心、服务大局，把学习教育同做好发展改革各项工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。四是做好宣传引导。及时宣传中央精神，以及对内开展学习教育的好经验、好做法。结合纪念建党95周年，做好对优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的表彰宣传，营造良好舆论氛围。
我们要按照中央要求和上一级党组部署，准确把握学习内容、目标任务，以学促做、知行结合，确保“两学一做”学习教育抓到位、见实效。一是要落实责任、示范引领。各级党组织书记作为第一责任人，要严要求、作表率、亲自抓，层层示范、层层传导压力。党员领导干部要学在前、做在前，发挥带学促学作用。二是要区分层次、明确重点。对全体党员来讲，要通过学党章党规，明确基本标准，树立行为规范；学系列讲话，把握基本精神、基本内容、基本要求，加强理论武装。对领导干部来讲，要在全面、系统、深入上下功夫，着力提升政治素养和政策水平。单位要结合实际，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化，充分调动党员干部的积极性、主动性、创造性，提升学习教育的实际效果。
三是要边学边改、立行立改。以开展“两学一做”学习教育为契机，针对问题清单，把持续开展廉政警示教育、落实巡视整改要求、深化机关定位转型嵌入进去，细化整改方案，落实整改措施。四是要两手抓、两促进。全体党员干部要把学习教育同做好发展改革各项工作结合起来，以发展改革工作成效检验“两学一做”学习教育成果。

F. 两学一做取得哪些成效

具体还是根据你的实际情况来写，否则领导一看就是知道是借鉴的
只能说有些词语可以借用
“两学一做”学习教育，绝非是党内教育的简单重复，绝非是无的放矢，绝非是为学习而学习、为教育而教育，而是实事求是，因情制宜、因党制宜，因问题的客观存在而推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，坚定广大党员的马克思主义立场，保证全党始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，使我们党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党。
突出问题导向，前提是正视问题。从宏观层面看，我们党面临着“四大考验”，即执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。这将是长期的、复杂的、严峻的。与此同时，还存在“四种危险”，即精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险。这些考验、这些危险，同样影响到基层党组织，影响到很多党员。从主体方面看，党员队伍经历几次代际更替后，新一代党员的思想观念、生活方式、工作方式与老一辈有了很大不同。从客体方面看，利益格局日益多元化，在我们党内，思想认识问题与现实利益问题交织，长期积累的问题与新出现的问题叠加，问题绕不开，也躲不过。十八大以来，我们党集中发力抓作风、严纪律、强制度，党员队伍整体素质有了很大提升。但党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设都还有不少问题迫切需要解决。
比如党的思想建设，相当一些基层党组织，政治意识极为淡漠，认为理想信念教育过时了、不合时宜了，因而多年都没有认真开展这类教育；一些党员更是在市场经济大潮中逐渐迷失，丢弃了马克思主义信仰，淡化了社会主义、共产主义信念，弱化了中华民族伟大复兴的信心，坠入深渊者不说，将自己混同于普通老百姓，失去了先进性与先锋性，甚至媚俗、低俗、庸俗者并非鲜见。再如，党的组织建设，不想管党、不会管党、不敢管党的党组织并非个别，“三会一课”流于形式；软懒散的农村党组织也不在少数。一些村支部像“地下党”，有多少党员、谁是党员，村民几乎不知。虽然在党的群众路线教育活动中有所触动，但问题的解决不可能一蹴而就。此次开展“两学一做”学习教育，总书记特别强调“要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员”，因此要使基层党组织和广大党员保持正视问题的清醒，以对党忠诚、对人民负责的精神，敢于直面问题，勇于正视问题。这里，最要不得的就是讳医忌医，一定要本着实事求是的态度，不能将问题导向仅仅停留于书面或口头形式，而要真正做到实事求是、自揭疮疤。
突出问题导向，关键是找准问题。问题不可掩盖，无人不有，尽管表现形式多种多样、种类千差万别。各级党组织不可能“上下一般粗”，每个党员也不可能你我都一样。现实生活中的问题错综复杂，有来自内部的，也有来自外部的；有多种领域的，也有多种背景的；有曾经经历过的，也有从来没有遇到过的，许多问题相互纠结、连锁反应，大而化之地搞“一刀切”“一锅煮”，于事无补。党组织要依据“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局以及创新、协调、绿色、开放、共享的新的发展理念，围绕思想建设、作风建设、组织建设、反腐倡廉建设和制度建设，深查细照，找到与此不相吻合的各类问题。要缜密分析，弄清楚哪些是思想层面问题，哪些是政治层面问题；哪些是体制机制的问题，哪些是转方式、调结构的问题；哪些是条件不具备一时难以解决的问题，哪些是急需处理的问题。既要找准个性问题，更要找到共性问题；既要找准表面问题，更要找到深层次问题。此外，还要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，进一步研究思考，找到解决各种复杂问题的重点，从而做到对症下、有的放矢，一把钥匙开一把锁。
广大党员既要紧密联系个人思想和工作实际，对照党章党规查找自身思想“顽疾”，结合具体事例画好“自画像”，做到见人见事见思想；也要联系改革发展的重大问题，查找自身干事创业的奋斗精神满不满、创业劲头足不足、责任担当强不强；还要敞开大门、放下身段倾听群众呼声，听取群众意见。力求通过各种方法，深入检查扫描，确保把问题找准找全找具体。
突出问题导向，目的是解决问题。正视问题、查找问题是过程、是基础，最终目的是解决问题。在推进“两学一做”学习教育中，作为党组织，固然要解决个别的、特定的矛盾，但更重要的是要抓共性、抓普遍存在的问题。这类问题往往危害广、影响大，群众意见多。针对这类问题，不能简单地“头痛医头、脚痛医脚”，而要认真梳理，列出问题清单，摆出具体表现事例，深刻剖析原因，逐一制定可操作、可监督、可检查的整改措施，真正做到整改一个、销号一个。作为广大党员，则要依据“我是谁”“我做什么”“我该怎么做”这些根本问题，对照“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的“四讲四有”合格党员标准，本着立行立改的精神，不推诿、不拖沓，从现在做起，从点滴做起，切实改正自身存在的思想、作风等方面的问题，使自己在“两学一做”学习教育中确有收获、确有进步。
解决问题需要坚持正确科学理论为指导。这就需要学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，结合工作需要来学习相关专业知识，从而不断提升处理国家、社会、个人各方面问题的本领。解决问题还一定要抓紧时机，发扬钉钉子的精神，瞄着问题去，追着问题走，把化解矛盾、破解难题作为履职尽责的第一要务，切实干出实效，实实在在解决问题。解决问题并非纸上谈兵，但问题解决也并不意味着大事已成，终可画上句号，还要不忘总结经验。问题得到解决之后，要总结处理问题过程中的得失，从而形成新认识并上升为新的理论指导，为未来征程少走弯路、减少失误提供宝贵经验借鉴。

G. 在"两学一做"学习教育边学边改中主要整改了哪些突出问题

切实增强“两学一做”学习教育的针对性，确保把解决突出问题贯穿始终的要求落到实处，贵德县紧密结合“三个层次、四种方式、五项措施”，精准对焦、找准问题、整改落实，做到边学边查边改，让广大群众切实感受到学习教育带来的新变化和新成效。
区分三个层次，精准对焦。全县各级党组织和广大党员按照县委提出的“十做十不做”和争当“五个先锋”的要求，精准对焦找准查实党组织班子、党员个人存在的突出问题。各级党组织重点围绕落实“三会一课”制度，从严教育管理党员，加强基层党建工作等方面查找问题；党员领导干部重点围绕带头坚定理想信念，带头严守政治纪律和政治规矩，带头树立和落实新发展理念，带头攻坚克难、敢于担当，带头落实全面从严治党责任五个方面查找问题；党员个人重点围绕坚定共产党人理想信念，牢固树立党的意识、党员意识，强化党的宗旨意识，积极践行社会主义核心价值观，在推动改革发展稳定实践中建功立业五个方面查找问题。
采取四种方式，找准问题。围绕学习讨论查找问题，广大党员在个人自学和集中学习时，结合学习实际有针对性地查找存在的突出问题及其具体表现；结合讲党课查找问题，广大党员领导干部结合讲党课活动，注重查找存在的突出问题，深刻剖析原因，提出解决问题的办法；区分层次类型查找问题，注重区分普通党员和党员领导干部，区分农牧区、社区、机关、学校、非公企业、社会组织、窗口服务单位等不同领域，分层分类查找问题；拓宽渠道查找问题，坚持“面对面”与“背靠背”、“个别听”与“集体谈”、“走进群众听”与“组织群众评”相结合，采取“自己找、群众提、上级点、组织议、互相帮”等方式，深入查找突出问题及其具体表现。同时，通过公布专用信箱、微短信平台以及调研座谈、个别访谈、问卷调查等方式，广泛查找党组织和党员中存在的突出问题及其具体表现。
强化五项措施，整改落实。梳理问题清单，对查找出来的问题分层分类进行梳理列出问题清单；建立整改台账，针对突出问题，制定整改措施，落实整改责任，明确整改时限，实行动态管理和销号管理；认真进行整改，坚持边学边改，立行立改，及时整改，对一时难以解决的问题列出整改计划；强化督促指导，对全县各级党组织问题整改清单、整改台账建立及整改落实情况进行督促检查，对台账未建立、整改不到位的，严肃追究党组织书记和相关责任人的责任，并进行诫勉谈话；实行整改通告制度，通过板报、简报、党务公开栏和各类媒体公示整改落实情况，及时反映整改成效，使学习教育的过程成为群众看到变化、见到成效的过程，让群众有更多的获得感。

H. 两学一做学习教育常态化制度化照抄照搬怎么整改

正因为当初来有老师的辛勤培育。自如果我当老师，我不仅要教会学生知识，家长满意的合格的老师。为此，还要交会学生如何获取知识，而不是照搬教参，我希望自己能做一个让学生喜欢，但是我不怕吃苦，一方面是要教学生如何做人，另一方面是要教学生知识，尽管老师这行比较辛苦，当老师，很愿意投身教育事业，我现在才能学会了那么多东西，坚持学习，争取做得更好，我喜欢这种忙碌的生活，而且我从小就很羡慕老师这个神圣的职业，我要不断的努力喜欢学校这样的工作环境 喜欢孩子天真的眼神 灿烂的笑容 从小树立的梦想 或你曾经的恩师对你的付出终身难忘
因为我十分热爱这行

I. 如何填写两学一做学习教育问题整改台账

一些党员理想信念模糊动摇的问题 1、有的对共产主义缺乏信仰，感到共产主义太遥远，甚至认为是虚无缥缈的幻想，过好自己的小日子才是硬道理，对中国特色社会主义缺乏信心；
2、有的精神空虚迷茫，不信马列信鬼神，热衷于组织、参加封建迷信活动，信仰宗教；
3、有的不重视政治理论学习，甚至把参加学习作为一种不必要的负担；
4、有的对一些错误思潮、观点甚至奇谈怪论缺乏辨别能力，不敢亮剑，不善发声，甚至人云亦云，组织或参与传播；
5、有的妄议中央和省委的大政方针政策和决策部署，随意散布一些所谓“新观点”“新看法”，影响军心和士气；
6、有的没有根本从思想上入党，世界观、人生观、价值观不正。
二 一些党员党的意识谈化的问题 1、有的看齐意识不强，标准不高，要求不严，离中央、省委和工委的要求有差距，不守政治纪律政治规矩；
2、有的在党不言党、不爱党、不护党、不为党，积极主动宣传党的好政策好声音不够，导致基层群众对中央和省委的好政策不了解、不理解，甚至不欢迎；
3、有的对党史党章党规的学习满足于一知半解，在传承党的优良传统和作风方面有差距，不能把纪律和规矩挺在前面；
4、有的组织观念淡薄、组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不起先锋模范作用；有的不愿意亮党员身份，害怕群众监督；有的流动党员不及时转接党组织关系，不向转入地党组织报到，长期游离于党组织之外。
三 一些党员宗旨观念淡薄的问题 1、有的利己主义严重，跟组织讲条件、讨价还价，在名与利、得与失等问题上，不能正确对待，甚至与民争利，损害群众利益；
2、有的群众观念淡漠，对群众没感情，不关心群众疾苦，坐等上门多、主动问需少，特别是在联系服务对象、困难党员、群众等方面有差距；
3、有的不秉公办事，讲人情、讲关系、讲交易，吃拿卡要、故意刁难；
4、有的落实政策不公开透明，办事不公，假公济私，优亲厚友；
5、有的服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，方法简单，化解矛盾和问题的办法不多，欺瞒组织、糊弄群众，对基层反映的问题不能做到马上就办。
全体党员 四 一些党员精神不振的问题 1、有的对组织安排的工作消极懈怠，拈轻怕重，懒懒散散，慢慢吞吞，敷衍了事；
2、有的能力素质不过硬，自我要求不严格；
3、有的不会担当、不愿担当、不敢担当，对新形势下机关党建工作缺少研究的态度，缺乏攻坚拔寨、冲锋陷阵的志气、勇气和锐气，存在畏难情绪，遇矛盾就让，见困难就躲；
4、有的安于现状、进取心不强，“等靠要”思想严重，碌碌无为，得过且过，不求上进；
5、有的脱贫攻坚意识不强，抓党建助推扶贫的思路不清，办法不多。
五 一些党员道德行为不端的问题 1、有的律己不严、知行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，言行举止不文明不得体，甚至口无遮拦，行为粗俗，让群众鄙夷；
2、有的缺乏基本的职业操守，对工作不负责、不认真，不能做到干一行爱一行、“安专迷”有差距，精准细致不够;
3、有的不讲家庭美德，不能做到敬老爱幼、夫妻和睦、邻里友善;
4、有的贪图享乐，讲排场、比阔气，奢侈浪费。有的不注重个人品德，追求低级趣味和不良嗜好，流连声色犬马，玩物丧志。
六 一些党员在党风廉政建设方面建设方面的问题 1、有的不能做到公私分明，损公肥私、中饱私囊，甚至贪赃枉法；
2、有的挥霍、挪用甚至贪污集体财物；