政治理解题怎么做

『壹』 怎么答好政治题 高考政治重点是什么

一．解所有的题（客观与主观题）都应遵循的审题思路：原则：细心、审慎。
过程：
1．看设问，一次性将所有的问题看完（主观题需要把几个问题综合起来考虑）。注意限制性提问：“政治或经济常识”，“民主制度、国际社会、政党知识、宏观调控等”
2．抓材料中关键词：审好叙述语，概括主旨，即“主体做了些什么”
如：主语---人大、市委、政协、联合国、东盟；房价、中国人民银行、财政部、企业、人均GDP等叙述语的内容---
3．领悟出题者的意图——考什么原理
4．想二个政治术语即：书本术语和时政术语（准确、完整地想）
5．扣题目的材料想 ：引用材料后说明材料体现了哪一原理

二．解具体题型应注意的问题：
（一）单项选择题
1．应对客观性试题（单选）强调6个环节：
审题干：⑴审好叙述语，概括主旨，即主体做了些什么；⑵审指导语，找出指导语中的限制词；
审题肢：⑶还原出教材中的相关理论，怎么表述，位置在哪里，这是解题的依据；⑷．排除表述错误的题肢；⑸．比较正确选项的区别；审题干与题肢的关系：⑹．带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项。
2.五种排除法
①排谬法（排错法） ②排异法：观点正确，但与题干无关
③排重法：与题干意思相同，重复的题肢；
④排倒法：因果关系颠倒的题肢；
做因果型选择题时，记住套用“因为…………….(选项内容)，所以……………（题目材料内容）”方式后，看是否同时具有先行后续和引起与被引起的关系。
⑤排大于或小于项。题肢的知识内容大于或小于题干规定性的要求 ,这样的选项也应排除。注意保持题干与题肢之间概念内涵与外延的统一，不能过大，也不能过小。

注意：感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求怎么办?

首先，一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，不能作无限延伸。
特别提醒，这是最佳选择。不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，则不能入选。
（二）不定项选择题
在解答不定项选择题时。如何判断备选项是否入选?
在正向选择的情况下，该选项说法错误的不选；观点正确，但与题意无关的不选；与题意有关，但不符合题目设问具体要求的不选。
注意，在不定选中即使仅与题干中某层意思吻合。也可能入选。特别要关注题干最后的设问性表述。通过上述思考仍不能排除的，应该选入。

注意：
（1）在解答选择题时，遇到生疏的或未接触过的观点、说法怎么办?将正向选择和反向排除相结合，将学科知识和生活常识相结合，不难作出正确选择。
（2）在碰到“只要……就……”和“只有……才……”这类题时，其主体如果不是社会主义制度和中国共产党时就要小心了，其表述一般是错的。如：只要加入WTO，就能解决我国国企的深层次矛盾；
（3）在做“作用”与“反作用”；“决定”时，认真看清题肢有没有“于”这个词，有与没有意义可是完全相反的。
（4）相信第一次做的答案。检查是主要看有没有抄错。不要在最后几分钟改选答案。改错的机率比改对的机率要大的多（除非是开始做时就明显没有把握，做了标志待定的题目）
（三）政治主观题:大凡要具备两个能力：
一个是将材料中的外在“信息”转化为内在的术语的能力；另一个就是按一定逻辑顺序全面组织答案的能力。
高考政治主观题以情景材料为依托，着重考查学生综合运用所学知识分析问题的能力。对所学知识灵活应用，在应用中有所创新，是对考生能力的最高要求。因此，解答高考政治主观题，必然要求考生根据情景材料和提问指向，对所学知识进行重新整合，形成一个新的知识结构体系，而不是对所学知识的简单再现。
根据分析问题的需要，自如地选取相关知识，灵活地分析解决问题，方法和技巧主要体现在三个环节。
第一步：先审提问，搞清楚问题的指向和所需要运用的相关知识。试题是先给情景材料，再提出问题。如果先阅读材料，再看提问，就可能造成阅读材料时所思考的问题与提问的要求不一致，出现答非所问的情况，并且会根据提问再阅读材料，也浪费了时间。
1、 先审提问，定位试题限制的知识范围并明确答题方向。
明确知识范围一般有三种情况：一是提问直接明确加以限制，如“体现的经济常识道理”、“反映了什么政治现象”、“反映了国际社会的哪些知识”等，这些限制只要稍加留心，就能准确把握；二是提问没有直接明确限制，要根据材料或提问来进行判断，这就要看材料介绍的是经济现象、政治现象根据材料的特性来确定相应的知识；三是提问本身所涉及的知识（如如何进行鼓励支持发展非公经济属于经济常识中基本经济制度有关知识）。
2、审提问还必须明确总指向，需要回答的是什么问题。
总指向一般包括这样三个层次：即是什么、为什么、怎么样或怎么办。
回答第一个层次的问题，只要根据材料，指出其现象和本质就可以了。
回答第二个层次的问题，应该先回答是什么，再回答为什么（可以回答地位、作用、意义、必要性、原因等。
回答第三个层次的问题，应该先简要回答是什么，再分析为什么，才能够回答出怎么样或应该怎么办（有些题可以不回答为什么，直接回答怎么样或怎么办就可以了，应该根据需要而定）。
注意：问题是“如何认识”、“分析上述现象”等具体指向不明的通常需要回答
（l）“是什么”（内容）；（2）“为什么”（原因、结果、意义、作用、影响）；（3） “怎么办”（对策、措施、方法、建议等）。

第二步：带着知识和问题读材料，从材料中抽象出相应的经济或政治知识和观点。
1． 材料中的一切有效信息点（主体－主语做了什么）
2．找出相应的基本理论点或当前政治热点和党的重大方针政策等相关知识。

第三步：按照材料和知识的逻辑顺序，精心组织答案。
认识和思考问题，先要确定这个事物是什么，给它定性，明确其性质和状况；然后联系周围的事物，分析其产生、发展、变化的原因；再把握它的发展趋势，思考我们应该采取的对策或办法，限制它的消极作用，充分发挥它的积极作用。答题也要依照上述的思路，要有严格的逻辑关系，这是能否得高分的关键。

注意：
主观题审题，千万不要吝啬时间，考生往往在审题过程当中，粗略一看，马上下面就落笔了，审题 题目的要求，有效信息
你答案如何做，几乎在题目的材料里面都内含着，你只要认真审题，你就有可能从题目当中去把握出答案来，这是首先第一点，把握住核心性的东西来，然后把核心性的东西拿出来，再想想它指向是什么，每一个问题有背景材料，然后下面都有一个设问，这个设问的指向无非就是，是什么？为什么？怎么做？
答题要规范
①答案段落化。答案不能一逗到底，能分段就分段，能分点就分点，（强调思维的逻辑性、层次性）
②段落要点化。答案要简明概括，抓住要害。（观点、论点亮在本题或本角度的最前面，不要让阅卷老师去一点点地寻找答案）
③要点条理化。运用知识点要有条理，一个主观题往往需要多个知识点，知识点按照教材顺序或内在逻辑顺序罗列。正式答题前，可利用草稿纸，先列出提纲，以增强答题的逻辑性和规范化。
④语言术语化。语言要严密，使用经济或政治术语。
⑤最后：每个角度应扣紧材料分析，不要观点和材料两张皮，相互脱节。
塑造完美的答卷—— “外在美”和“内在美”
“外在美”？表述清晰整洁，段落分明，格式规范，美观大方。
“内在美”？术语表述准确、完整、严谨；思路清楚---符合逻辑，做到知识性与逻辑性、思想性的统一。
•解答图表题时应注意“三看”、“两比较”、“五忌”•
1.“三看”：
一看图表标题，表格名称中的相同、相近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题
二看图表内容，看时要有“两比较”，即“横向比较”(通常比差距)、“纵向比较”（通常比变化）；不同表格之间的关系。是因果关系?还是一个问题的两个方面？等等。这可能也会是后面的设问要求回答的问题；
三看图表的图例、注释。
2.五忌：一忌离开图表标题和设问谈图表，不知图表所云，二忌离开对图表的分析作答，答了一些与图表无关的书本知识，三忌审题不严，答题要点不全，观点不准。四忌词多意少，言语罗嗦。五忌字迹潦草，概念出错。

•图表题答题时要注意：
①对于“材料(图表)说明了什么现象?”这类问题，要扣住指定的材料或图表(含注)作答；答案不仅写出图表表明的现象(即将图表语言转换成文字语言)，还应指出这一现象所包含的本质性问题。当然，如果下面的设问单独考查“本质”此处可不答。
②对于“表格(材料)之间有什么内在联系?”类问题，要注意不能仅仅在显性信息的层面上揭示其关系，还应进行概括，上升到本质、制度或理论的高度。此外，我们平时所涉及到的此类问题，基本上是一种因果关系，但也不能教条化、定式化，要因题而异。

③对于“谈谈对某一现象的认识”这类问题，要从这一现象“是什么”(包括揭示出其本质)、“为什么”会出现(或要解决)这一现象(或问题)、“怎么办”(怎样处理或对待这一现象．即措施)。视问题不同，回答的侧重点可能有所不同。

•分析说明题•
1． 找出材料中的一切有效信息点 2．找出相应的基本理论点。
主要分为集中思维和发散思维两种：
1．对于集中思维（收敛式）的考题，对给出的材料以分析为主，归纳为辅，挖掘材料中的一切有效信息点，找出相对应的基本理论点。
2．对于发散性思维（扩展式）的考题答案就在材料中。（确定主旨----回想教材知识体系中的位置---有选择地回答相关知识）
加油哦！！

『贰』 政治题:为实现生命的意义,你准备怎么做。答案

为了实现生命的意义，我会将个人和社会相统一，实现自己理想的同时为人民服务

『叁』 政治中"怎么理解"的题要答哪几个方面

怎样理解的试题应该是属于怎么看的问题。关于在这类问题，常规的答法应包括：先回答试题的观点对不对，接着是说明理由为什么，第三可能有的试题还要回答应该怎么办！仅供参考！

『肆』 政治题：怎样做一个负责任的人

信守承诺，勇担过错。慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表内现。当我们做错事容时，要勇于承认错误，并承担相应的责任。
自觉承担责任。就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任，被迫被动地承担责任；自觉承担责任就要学会反思自己的责任。在反思中，我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。自觉地做责任的主人，享受自觉承担责任的快乐。维护社会公平，树立公平合作意识。

『伍』 高三做政治历史选择题技巧，如何正确理解题意把握题干。

解题技巧
专题一
怎样做历史选择题
“得选择题者，得历史高考的天下”
一、审题一定要做到“三看三思”
1．题干要三看：
一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三
看关键词语，有没有专有名词、历史概念。明确内涵外延。
2．被选项要三思：
认真思考每一个被选项：是否符合历史史实、时代特征；是否符合题
干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。
二、解题方法
1．筛选法：
根据审题，搞清题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，
直到找到正确选项为止。
2．排除法：在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一
排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。
3．简化法：为了增加难度,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在答题时要绕几个弯。这时
,
我们就需要将复杂的题目简化，可以像做语文一样，划出题目的
主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。

4．替换法：有的题干中的词是我们平时没有考虑过的,一时不好想,可以找一个接近的词替换一下
,便于思考,如“功绩”可换成“积极作用”,重大举措”可换成“重大措施”。
5．直接联想法：此法主要直接回忆课本有关内容,尤其是通过联想分辨时空方面或逻辑方面最直接的内容。
6．作记号法：题目常出现的词有“最┄、特点是、含义是、原因是、变化有、影响有、”等等。做题时要将这些词作一个记号提醒思考时注意审题的方向。
7、题干还原法。
题干内容和答案之间必有严密的逻辑联系。
解题时首先把题意明显不
符的项目剔除，然后把其他各项纳入题干之中，进行还原思考。
8．猜测法：
如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法。猜测
时有以下规律：
①一般情况下，
选项如超出课本知识范围或超出大纲范围，
则为错误；
②选
项不属于历史知识则不选；
③选项内容是课本上的细枝末节，
正确的可能性小；
④选择句子
最长的选项；
⑤在所有选择题基本答完的情况下，
如有个别题无法确定答案，
则大致看一下
做好的题目中
ABCD
的出现概率，将出现概率较小的字母选中。
▲珍惜第一印象：
历史经验告诉我们：选择题越改越错，所以，没有完全的把握，一
般不要修改以前作出的选择。
三、做错选择题的“十种表现”
1.忽视题干所给时间（时期）匆忙答题。
2.概念的理解不透彻，深层的含义思维不到位
3.历史基本史实掌握不牢固
4.历史的阶段特征掌握不清楚不全面
5.历史与地理的结合缺乏空间思考
6.比较和迁移历史概念的能力欠缺
7.历史事件、历史现象放在特定的历史阶段分析能力欠缺
8.历史事件因果关系与结果混淆
9.不能准确区分主要原因（矛盾、目的）和根本原因（矛盾目的）
10.
忽略题干中的关键词语
▲何处容易设置陷阱：
（1）材料太长，观点隐藏在后半部分:完整阅读
例
1、19世纪晚期一西方报纸称“甲午以后，中国有三党：守旧党意在保现存之局面；中立党;意在保国以变法；维新党意以作乱为自振之机”。文中的中立党和维新党分别是指
A．顽固派和洋务派
B．洋务派和维新派
C．洋务派和革命派
D.维新派和革命派
（2）设问为否定式：标记设问关键词
（3）相似题：见到似曾做过的题不要兴奋浮躁，应该一喜即冷静，审题看条件及要求，选项认真判断。
（4）常见的名词在材料中有特定含义
四、各种历史选择题解题方法
1、因果关系型选择题
（1）两种表现形式：

一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常出现
的标志性词语有“原因是”“目的”
“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。

（2）审题方法：
一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主
观原因、主要原因及次要原因、
直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。二是要注意
历史事件之间的内在联系，
全面分析和把握影响历史发展的各种因素。
三是在做题时要准确
把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。

（3）解答方法：
①采取时间顺序的方法判断因果关系，时间在前者一定是因。②运
用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意
识是果。③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等；同学们利用这
些基本理论就比较容易作出判断。

1、根本原因：是指引起事物发展变化的诸多原因中起关健作用、决定作用的最重要的本
质原因。根本原因一般是生产力、经济基础、社会存在、阶级本质、客观规律或是事物的
内因等。

【例题1】18世纪后期，在正当的中英贸易中，中国始终处于出超地位的根本原因是（）

A．英国工业品很难在中国找到市场
B．中国自然经济占统治地位
C．中国手工业品的质量优于英国产品
D．清政府实行闭关政策

【解题思路】
自然经济是一种自给自足的、
封闭的经济形态。
它既使外国工业品很难在中国
找到市场，
又是闭关锁国政策的根源，
闭关政策也会使英国工业品很难占领中国市场，
显然
A、D
两项根源于
B项，这又是一个局部与全局的关系，因此正确答案为B。
【例题2】抗日民族统一战线建立后，国共两党仍存在斗争的一面，根本原因是两党（）
A、代表的阶级利益不同
B、在中国所处的政治地位不同
C、推行的抗战路线不
D、对日本侵略的认识程度不同

【解题思路】
抗日民族统一战线能够建立是因为当时中日民族矛盾上升成主要矛盾。
但这并
不意味着国共两党间的矛盾消除。
按照马克思主义关于“阶级”的论述：
一个阶级总是为本
阶级利益服务的观点，
国共两党分属不同阶级，
因而必然代表不同阶级的利益。
这也就是国
共两党在“团结”抗日的同时会伴随着不断“斗争”的原因。故答案为A。
【例3】
('04·江苏)五四运动发生的根本原因是

A.新文化运动的影响
B.国内阶级矛盾日益加深
C.十月革命的影响
D.工人阶级队伍迅速壮大
【解题思路】五四运动作为中国近代一场反帝反封建的革命运动，其爆发是各种社会矛盾发展的产物。当时北洋军阀处于统治地位，国内人民大众同封建主义的矛盾尖锐，这是其爆发的根本原因。而新文化运动只是作了思想准备，十月革命的影响是外因，工人阶级队伍的壮大对五四运动的发展起到了一定作用，但不是五四运动爆发的根本原因。故答案为B
【点拨】
中国近代历次革命运动的爆发都是中国社会主要矛盾发展的结果，
因此同学们在做
此类题时要紧紧围绕中国社会的两对主要矛盾进行分析。

2、主要原因：是指在事物发展变化的各种原因中占支配地位，起主导作用的原因。而在人
为和自然因素、内因和外因中，人为因素和内因是主要原因。主要原因不一定是根本原因，
通常主要原因一般不与根本原因并列于题中。另，命题中“最主要的原因”实践中等同于
“根本原因”。
【例题4】鸦片战争中国战败的主要原因是（）
A、英国实力雄厚
B、清朝经济落后，政治腐败
C、英军炮利船坚
D、清军武器低劣
【解题思路】依内因是主要原因的原理，先排除A、C。D项讲述的是鸦片战争时中国战败的军事方面的原因，B项讲的是清朝深层面的经济、政治方面的战败原因，显然答案应选B。
【例题5】维新变法运动兴起的最主要的因素是（ ）
A、民族资本主义的初步发展
B、民族危机的进一步加深
C、光绪帝大力支持
D、康、梁等人的宣传和发动
【解题思路】“最主要的原因”等同于“根本原因”。“维新变法运动”是资本主义政治运动，按经济决定政治的原理可以推断答案应为A。
【例题6】太平天国运动爆发的主要原因是（ ）
A、广西出现严重的自然灾害
B、清朝封建统治腐朽
C、列强侵华加重了人民的负担
D、农民阶级具有强列的革命性
【解题思路】A项是自然因素，不能成为主要原因。再按内因、外因的原理，答案应选B。
【例题7】（2001年-广东河南卷）英国君主立宪制的形成标志着资产阶级和新贵族政权的确立，这主要是因为
A.议会权力加强
B.法律取得至高地位
C.国王权力受到限制
D.内阁制度形成
【解题思路】1689年《权利法案》的通过是英国君主立宪出现的主要标志。《权利法案》最主要的目的和作用就是为取消贵族特权和限制王权提供法律保证，从而使资产阶级的革命成果得以巩固。本题的四个被选项都体现了英国君主立宪的特点，但仔细分析，A、C、D相对B项而言，处于从属地位。因为如果没有法律至高地位的确立，人治”仍然大于“法治”，那么，国王的权力受到限制就是一句空话，议会的权力加强就会失去保障，内阁制也就不可能形成。故正确答案为B。
3、直接原因：是指引起事物发展变化的近期表面现象，不经过中间事物和中介环节。一般
是分析出时间关系或逻辑关系上最为接近的因素。
【例题8】中国的无产阶级早于中国的资产阶级产生的直接因素是（）
A、自然经济的解体早于资本主义经济产生
B、传统资本主义萌芽的发展受到严重阻碍
C、外国资本主义打开中国大门
D、自给自足的自然经济占主导地位
【解题思路】
随着外国资本主义的侵入，中国的无产阶级产生于19世纪40、50年代的外商企业里。因而C项是最为直接的原因。

『陆』 中考政治说明题怎么做有什么技巧

中考政治说明题答题技巧如下：
第一步：审问题：审问题时首先抓住问题的关键词，这个关键词就是跟课本中有关的知识点，然后看问题是怎么问的，最后看问题前面有没有特别的限定词。
第二步：审材料：结合问题审材料，审材料时注意抓好材料中的有效信息(如时间、地点、主语、所做或所发生的事情、如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象)，看看这些信息跟我们课本所学的哪些知识有关。
第三步：整答案：答案先要注意分清层次(是什么、为什么、怎样做)，然后确立好角度；答案既要注意结合材料，也要注意使用课本中的理论知识，切勿用自己的话空谈；如答案有多点，注意序号化、段落化，最后提醒大家要看分答题。
(二)几类需要防范的常见问法：
第一类：材料说明了什么或材料反映了什么这类题目怎么答?(what)
1、解题技巧：
(1)审材料：全面分析材料中的有效信息(如时间、地点或者人物以及所发生的事情，如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象。)
(2)要概括：注意概括材料所反映的现象，在概括时时间、地点、人物或者主语注意与材料保持一致，措辞要严谨，切忌照抄材料；同时答案要结合课本的相关知识。如反映的是存在的问题，请简单加上相应的对策。
第二类：重要性、重要作用、必要性、依据、意义类题目怎么答?(why)
1、解题技巧
(1)首先要审清问题的关键词，然后围绕关键词回答“为什么”。
(2)如果是意义类题目，重要性+有利于.......写有利于时可以遵循由小到大、由个人再到社会、由课本理论再到课外时政语言的原则。
第三类：建议类(献计献策、金点子)、打算类题目怎么答?(how)
1、解题技巧：
(1)联系：建议类和打算类题目都是回答怎样做，
(2)区别：建议要注意结合材料和所建议的对象，有针对性的提做法。打算是自己作为学生在某方面应怎样做。
第四类：启示(启发)和警示类题目怎么答?(why+how)
1、解题技巧：
(1)联系：启示(启发)和警示类题目都是用为什么+怎么做的模式来回答，如分值小的话就直接回答怎样做。
(2)区别：启示(启发)类是意义(道理)+怎么做;而警示类是危害(影响)+怎么做

『柒』 政治考试的答题逻辑和技巧，如何答题才能得高分

初中政治的答题技巧你都知道多少?

现在初中政治是对于很多的学生来说是非常困难的,所以很多的学生想知道有什么答题技巧可以使自己在考试当中取得更好的成绩,一般来说教师在讲题当中会说答题的技巧,提高学生的答题能力,现在初中政治试卷的题目一般可以分为选择、建议、辨别、分析四种类型,每一种都会有专门的要求以及步骤,下面让我们来了解一下初中政治的答题技巧吧!

解题方式

以上就是初中政治的答题技巧,在写这种卷子的时候需要仔细的审查题目,详细的全面回答问题,一般可以取得比较满意的分数.

『捌』 如何做更好的自己政治答案

(1)标题。自我签定的标题有两种形式：
1)性质内容加文种构成
2)用文种自我鉴定作内标题。如果是填写自容我鉴定表格，不写标题。
(2)正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。
1)前言。概括全文，常用本学年个人优缺点如下：本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：等习惯用语引出正文主要内容。
2)优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。
3)缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。
4)今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如今后我一定，争取进步等。
自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。
(3)落款。
在右下方署明鉴定人姓名;并在下面注明年、月、日期。
自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自已的学习和工作生活等表现的一个自我总结。
[格式内容]
1.标题。可写成自我鉴定。
2.政治表现。
3.学习表现。
4.工作和道德表现。
5.缺点及今后努力的方向。

『玖』 做政治大题，不知道该怎样理解题意，看

• 首先是你学习的时候将每课的提纲列出来,最好分的细一点版,向中国外交政策权那一课,可分为决定因素,政策,宗旨,基本目标,基本立场,基本准则,和平共处五项原则和在世界上的作用.学一课分一课,记住学的主体是谁,是人民，还是党，还是政府...

• 看材料,在材料中找关键字,按照材料中提及的关键字确定你答题的点数；读题的时候看句号,基本上一句代表一个题点.分析题点,看看最符合提纲里的哪一条.

• 答题时先写课本语言点,再写题目中的一些分析,其实抄写一点题目就行.

• 要分点答题,因为打分的时候是按点给分,不要一通乱写,要给人一目了然的感觉；

• 有一些话是套话,就是一看题的主体是什么,就必答的一些话.像说道世界关系是,就必答和平与发展是世界的主题.

  
  

『拾』 政治论述题该如何做满分

一、认真分析、准确、全面把握所给材料：
这是做好题目的基本前提。那么，我们该如何准确、全面把握材料呢？首先，不管是一个材料还是多个材料，我们在分析的时候，应该分别分析，如果是多个材料，我们还需要找出材料与材料之间的关系。其次，我们应该准确地用所学的经济、哲学、政治常识的术语或理论概括出材料的中心思想，这是审题当中重要的一环，也是我们能否准确答题的关键，学生往往在这个环节中把握材料有难度，需要在平常的做题当中勤于训练，以求熟能生巧。最后，应该用笔划出题目中的关键词，因为这些关键词对理解题目与答题都很重要。
比如，2004年江苏卷第35题：近几年来，食品安全问题受到社会越多的关注。“毒火腿”、“注水肉”、“劣质奶粉”、“有毒粉丝”等事件接连被曝光和查处。这些事件，严重破坏了社会主义市场经济秩序，对人们的身体健康构成了严重的威胁。这则材料的中心思想就是：“商家的制假售假行为破坏了市场经济秩序，损害了消费者的合法权益。”而这个题目的关键词就是“破坏市场经济秩序”，到此为止，我们仅仅完成了审题的第一步。
二、准确把握题目的问法、角度及答题方法：
怎么办，是近年高考题目的难点，也是考察学生能力的一种重要提问方式，所以我们应该特别注意。对于这类题目，第一，我们要准确把握问题的角度，这是切题的关键，第二，就是答法，这类题目的答法，要求我们首先弄清楚怎么办的主语是什么，比如1997年第37题：该地区在脱贫过程中是怎样做到“一切从实际出发，实事求是”的？在此，我们首先要知道“实际，”是什么，那么我们就怎么做，实际、实事是什么呢？我们从理论上分析，实际就是普遍联系的、变化发展的、一分为二的，所以，我们要做到从实际出发就要坚持联系的观点、发展的观点、一分为二的观点，而要做到这一点，我们还必须发挥人的主观能动性。这样，我们再结合材料，就可以做出正确答案了。
再比如，2004年江苏卷的第35题：运用市场经济的法制性特征的知识，说明怎样才能有效地防止此类现象的发生。这就是一个典型的怎么办的问。题目的角度是学生比较容易忽视的一个问题，我们再就这个题目而言，它明确要求用市场经济的法制性特征的知识来回答问题。至此，这个问题的答案就明朗了，我们同样用是什么，为什么，怎么办这一思路来回答问题就可以了，即什么是市场经济的法制性，为什么要加强市场经济的法制性，以及如何加强市场经济的法制性。我们看一下参考答案：（1）市场经济的法制性，是指社会经济运行有健全的法制基础，生产者和经营者的经济活动必须依据市场经济法律、法规进行。（2）为了维护公平竞争，国家要严格执法，依法打击扰乱和破坏市场秩序的行为。（3）消费者要增强权利意识，依法保护自己的合法权益。答案正是如此回答的。
三、准确使用经济、哲学、政治常识的术语：
首先，在平常的学习中，要熟记书上的理论，有些同学在理解上的功夫比较多，而忽视记忆，其实，理解和记忆是学习中密不可分的两个方面，不可偏废。平常的学习，功夫一定要下足，当然，也不可陷入死记硬背中去。必须把两者结合起来。
其次，在审题中，一定要用经济、哲学、政治常识的术语概括出题目的中心思想，这当然也需要平常的练习，熟能生巧，是做题的一个重要的方法。
总之，做简答题与论述题，除了教材熟悉之外，要想获得较高的分数，我们一定要通过平常的练习，来提高我们的答题技巧，从而做到不丢冤枉分。