三个以案警示教育问题整改

㈠ 以案为镜反思剖析民主生活会发言提纲

结合当前正在深入开展的“三严三实”专题教育，市委决定在全市范围内展开为期三个月的“以案为镜、反思剖析、严肃整改”工作，把反腐败的压力持续传导到基层，把全面从严治党要求落实到基层，把“六权治本”延伸拓展到基层，实现“乡村治、百姓安”。

市委副书记、纪委书记白小勤在安排部署工作中强调，要充分认识“以案为镜、反思剖析、严肃整改”工作的重要意义，总结梳理查处案件中暴露出的突出问题及原因剖析，深刻汲取教训，集中整治突出问题。他强调，要高度重视、精心组织，确保“以案为镜、反思剖析、严肃整改”工作取得实效;要运用典型、警示教育，认真查找、反思剖析，真正触及思想、触及灵魂;要制定措施、严肃整改，加强督导、总结查验，进一步完善制度机制，形成不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制。

今年以来，我市准确把握中央、省委和吕梁市委关于反腐败斗争的总体部署，认真落实全面从严治党的战略要求，从严从实落实“两个责任”，深入推进边学边改、边查边改、边整边改各项工作，全市党风廉政建设和反腐败斗争形势出现了积极变化。

当前我市惩治腐败的高压态势已经形成，要层层传导压力，推进基层反腐败斗争，加大市直单位党组、纪检组反腐败力度，坚决查处不收敛不收手问题和“四风”隐形、变异问题。要提高认识、把握形势，增强正风反腐的责任感和使命感，要严明规矩、落实要求，坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底，要严守党的政治纪律和政治规矩，继续加大案件的查处力度，始终保持狠刹“四风”的高压态势，扎实开展“三严三实”专题教育。要加强领导、严格督察，扎实推进“以案为镜、反思剖析、严肃整改”工作。

落实全面从严治党新要求使命光荣，强化我市党风廉政建设和反腐败工作责任重大，全市各级党组织要更加自觉地履行党风廉政建设的主体责任，市乡纪检监察机关要认真履行党风廉政建设的主体责任，进一步聚焦主业主责，坚决把纪律和规矩挺在前面，提振精神、锐意进取，以“以案为镜、反思剖析、严肃整改”工作为契机，进一步深化我市党风廉政建设和反腐败工作，为净化政治生态、实现弊革风清、提升汾阳形象、促进富民强市做出新的更大贡献。

2015党员干部以案为镜反思剖析严肃整改心得体会

10月24日，我县组织召开“以案为镜、反思剖析、严肃整改”工作动员会议。

会上，县委副书记宣读了《柳林县开展“以案为镜、反思剖析、严肃整改”工作清单》，县委常委、组织部部长，县委常委、宣传部部长，县委常委、统战部部长分别宣读了中共中央关于四川、湖南等地违规违纪典型案件查处情况的通报。

县委副书记、纪委书记对我县开展“以案为镜、反思剖析、严肃整改”工作进行了安排部署，并提出具体要求。今年以来，我县按照省、市的安排部署，把查处发生在群众身边的违纪违法案件作为工作重点，持续不断向基层传导反腐败压力。5至8月，全县各级纪检监察机关查处违纪违法案件104件，查处138人，其中查处乡科级干部5人，一般干部16人，农村党员干部117人，15人被开除党籍，8人被移送司法机关。惩治腐败和狠刹“四风”的高压态势初步形成。

全县党员干部要充分认识此项工作的重要意义，以严明的政治纪律和组织纪律，在思想上高度重视，行为上积极主动，措施上务求实效，通过此项工作的开展，让党员干部受警醒、明底线、知敬畏。要集中查处案件暴露出的突出问题及其原因剖析。认真解决责任严重缺失、监督存在盲区、案件震慑不强、村务公开不到位、制度机制不完善等方面的问题。要深刻反思、严肃整改，推进反腐败工作“由惩到治”。要高度重视，精心组织，各级各部门要统筹安排，自行掌握进度，紧紧抓住警示教育、反思剖析、严肃整改三个环节，高标准、严要求，不折不扣，认真抓好落实。要运用典型、警示教育。把此次选编印发的12个典型案例在所有党员干部中开展一次警示教育，用身边事教育身边人。要认真查找，反思剖析。各级领导干部要带头反思剖析，结合典型案例，把自己摆进去，举一反三，查找自身存在的问题，通过民主生活会，组织生活会，撰写反思剖析材料等形式，反思典型案件发生的深层次原因，从思想认识，监督管理、制度落实等方面反思剖析，真正触及思想，触及灵魂。要制定措施，严肃整改。要研究制订出实打实，易操作，能落地，管用有效的整改措施，把制度的笼子织密扎紧，让“六权治本”在基层落地生根，真正达到查处一个案件、堵住一个漏洞、完善一套制度、规范一个部门的工作效果。要加强督导、总结查验。县纪委、县委办要对此项工作进行全过程督促检查，及进跟进了解掌握进展情况，发现问题，有针对性地开展指导帮助，要总结好典型经验，进一步完善制度机制，形成不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制。

全县党员干部一要统一思想，准确把握党风廉政建设和反腐败斗争新形势。要认识到当前我县仍存在反腐高压有逐级递减的趋势，“四风”问题出现隐形变异的情况，廉政建设呈现不平衡局面。即要看到全县党风廉政建设和反腐败斗争取得的成效，也要正视严峻形势和严重问题。二要强化责任落实，认真贯彻全面从严治党新要求。要聚焦“一岗双责”，从严落实“两个责任”。党政一把手要支持和指导乡镇纪委、县直单位纪检组的工作，切实把党风廉政建设的主体责任履行好。要强化“第一责任人”意识，切实把责任放在心上、扛在肩上、抓在手上。要聚焦“底线”思维，严守党的纪律规矩。要牢固树立纪律意识和规矩意识，自觉遵守党的纪律和国家法律法规，做政治上的明白人、清醒人、带头人。要聚焦“一案双查”加大案件查处力度。对管辖范围内发生严重违规违纪行为造成恶劣影响的，既要严肃追究当事人的责任，也要对落实“两个责任”工作不力，严重失职的领导班子及其成员严肃追责。要聚焦正风肃纪，持之以恒纠正“四风”。紧紧围绕当前正在开展的“三严三实”专题教育，坚决纠正“四风”隐形、变异、反弹回潮等问题，坚决整治党员干部不作为、慢作为、不想为、不善为等“四风”顽疾。要聚焦“不严不实”不断深化专题教育。把“严”的要求和“实”的精神在思想深处建立起来，把深化学习教育摆在首位，以思想自觉引领行动自觉。要聚焦标本兼治，全面推进“六权治本”。即要突出治标、始终保持反腐败高压态势，也要注重治本，不断健全反腐倡廉长效机制。要抓住权力和责任清单这个载体，把大大小小的天窗、后门、漏洞都堵上，从源头上把制度的笼子织密、编牢、扎紧。三要精心安排部署，高效完成“以案为镜、反思剖析、严肃整改”新任务。在为期三个月的工作中，各级党委要以高度的政治责任感和紧迫感，把这项工作作为一项重大政治任务来抓。各部门主要负责人要认真履行“第一责任人”职责，将此项工作摆上重要议事日程，认真研究，扎实推进，抓好落实。要紧密结合工作实际，制定好工作方案，统筹好工作重点，把握好工作要求，确保“以案为镜、反思剖析、严肃整改”工作扎实有序推进。

㈡ 警示教育教育中存在哪些突出问题

1、认识还不够到位。主要表现在四个方面：一是有的把责任制写在纸上、挂在墙上、订在本上，只说不做搞形式；有的把党风廉政建设责任制与工作目标责任制脱离开来，形成“两张皮”，年中考核不挂钩、年终考核淡兑现，出了事故不追究，使责任制形同虚设。二是怕追究上级领导影响仕途，迫追究同级领导影响关系，怕追究下级领导影响工作。三是少数单位把工作停留在转发文件、照搬规定、马虎应付上。四是把落实责任制简单地等同于责任追究，出了问题再追究，没有问题也就不用抓。
2、工作还不够规范。主要表现在：有的没进行责任分解，没有明确领导班子成员的责任，有的责任条款过于笼统，照搬上级的分解办法，结合自身业务工作不够，有的没有进行责任考核，有的考核指标不科学、考核标准把握不严，存在政策界线不明确，追究责任程度把握不准，量纪处理时随意性较大。
3、奖惩还不够分明。对落实党风廉政建设的好坏没有明确的评价标准，没有形成一整套客观、公正、可靠的评价机制，考核结果不能真实准确的反应被考核单位的工作情况。因此考核结果一般没有与领导干部的奖惩、任用挂起钩来。这样，抓责任制工作基本上是抓与不抓是一个样、抓好抓坏是一个样。
4、追究还不够严肃。一是不愿追究。有的单位对责任追究案件视而不见，没有组织力量予以调查，上级督办也故意回避，甚至还捂“盖子”；有的单位“一把手”故意为下属开脱；有的大事化小，小事化了，连违纪的当事人都不进行严肃处理，根本谈不上对失职、失察的领导干部进行责任追究。“好人主义”盛行，放弃党性原则，不愿得罪人。或者对被追究者有同情心，消除不了心理上的障碍。二是不敢追究。有的没有很好的进行责任分解，责任不明确，到出了问题要追究责任时，不好确定对谁进行追究；有的“一把手”本身有问题，担心被追究者在追究之后捅起漏子；有的担心被追究者“后台”硬，招惹麻烦。三是混淆概念，把责任追究等同于对违纪违规当事人的处理

㈢ 三个以案研讨发言提纲

不同类型的案例发言主题不同，以下为几个党政案例发言提纲。

1、

把握一个“高”字，以规划政策作引领。

瞄准一个“新”字，以创新发展作动力。

坚持一个“实”字，以实干落实作支撑。

2、

抓自身建设，当好“领头雁”

抓思想教育，拧紧“总开关”

抓约谈提醒，常打“预防针”

抓纪律规矩，铺设“高压线”

抓载体创新，凝聚“正能量”

抓选人用人，明确“风向标”

抓深度融合，实现“双促进”

3、

念好"压"字经，在压缩落后产能上下功夫。

念好"转"字经，在提升传统产业上求突破。

念好"创"字经，在推动自主创新上见实效。

4、

突出谋篇布局，上下联动增强“推动力”。

突出学做结合，创新载体增强“渗透力”。

突出督导检查，靠实责任增强“执行力”。

突出动真碰硬，警示教育增强“内动力”。

突出典型引领，示范带动增强“影响力”。

5、

在"谋实"上下功夫。

在"肃纪"上动真格。

在"固本"上花气力。

在"清源"上做文章。

(3)三个以案警示教育问题整改扩展阅读：

案例发言开头参考

”XX年以来，XX单位积极开展了干部执行力提升行动，对机关干部的庸、懒、散、瘫等问题进行专项治理，经过一年吹糠见米的整改落实，干部们的干事热情被重新唤醒，为各项工作的顺利开展提供了坚强保障。

我们所取得的成绩着实令人欣喜，但不代表可以就此停滞不前，更不代表所有问题都已经整改到位，我们依旧需要努力，对各类问题究根查底，以抓铁有痕的耐心与恒心盯紧盯牢问题动向，不断转变工作作风，提升干部队伍的战斗力和向心力。“

㈣ "以案促改"的"三个一"是指什么

＂以案促改＂的＂三个一＂是指：

一查，即对腐败者严肃查处，绝不姑息；

二纠，即抓早抓小，对苗头性、倾向性问题及时提醒教育；

三建，即建章立制，防范腐败漏洞；

四改，即整改落实，健全防范措施。从而实现以“惩”的手段达到“治”的目的，以“打”的动作强化“防”的实效。

五教，通过案件剖析，以案说纪，防微杜渐，早提醒、早教育、防止小漏洞铸成大问题。

从而实现以“惩”的手段达到“治”的目的，以“打”的动作强化“防”的实效。

(4)三个以案警示教育问题整改扩展阅读

开封：抓住 “三个六”“十个一”全面推进以案促改工作

全省坚持标本兼治推进以案促改工作会议召开后，开封市迅速传达会议精神,以“三个六”破题，以“十个一”为抓手，全面推进坚持标本兼治推进以案促改工作。

“三个六”率先破题。成立由市委书记吉炳伟任组长的工作领导小组，专题研究《开封市开展案件剖析做好以案促改工作方案》。针对剖析典型案件，要求全市各级各部门做到“六对照、六查摆”：

对照典型案件反映出的理想信念缺失问题，查摆在思想政治建设方面存在的问题；

对照典型案件反映出的党内政治生活不严肃、不正常问题，查摆在严肃党内政治生活方面存在的问题；对照典型案件反映出的选人用人问题，查摆在选人用人方面存在的问题；

对照典型案件反映出的党内监督缺失问题，查摆在干部日常监督方面存在的问题；

对照典型案件反映出的官商不分问题，查摆在构建亲清政商关系方面存在的问题；

对照典型案件反映出的制度漏洞问题，查摆在制度建设方面存在的问题。

“十个一”全面推进。以“十个一”为抓手全面开展以案促改工作：

各县区、各单位组织一次党委(党组)理论学习中心组学习，组织集中观看一次警示教育片，组织党员干部到廉政教育基地接受一次廉政教育，主要负责同志为本县区本单位党员领导干部上一次廉政党课，党员领导干部每人撰写一篇心得体会；

召开一次领导班子学习整改交流会，制定一套领导班子整改台账，结合本地本单位实际剖析一批典型案件，围绕廉政风险防控开展一次好制度评选活动，开展一次党员领导干部签订廉政承诺书活动。

目前，全市已有13个单位对发生在身边的14起县处级干部违纪违法典型案件开展剖析

㈤ “三个以案”警示教育全称是什么

“三个以案”警示教育全称是以案示警、以案为戒、以案促改。

一、以案示警，明确不能当什么样的官

党员干部以案示警，就是要从反面典型身上吸取教训，明确不能当什么样的官。要炼就“政治慧眼”，提高观察分析形势的政治站位，落实筹划推动工作的政治要求，防范处理解决问题的政治风险，锻造忠诚干净担当的政治品格，不做政治麻木、办事糊涂的昏官。

二、以案为戒，明确应当成为什么样的官

党员干部以案为戒，就是要从反面典型身上总结教训，明确应当成为什么样的官。这个问题，习近平总书记早在2013年的全国组织工作会议上，就强调了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的20字好干部标准。

三、以案促改，明确如何成为党的好干部

以案促改，就是要从反面典型身上获得启示，把自身雕刻成让人民依赖、让党放心的好干部。反面案例尽管表现形式不一，但导致问题的根源却是一致的，那就是心中无党、无民、无责、无戒。

(5)三个以案警示教育问题整改扩展阅读：

各级党组织要坚持实事求是和以人民为中心的发展思想，树立正确的价值观和政绩观，扎实开展“三个以案”警示教育工作，转变工作作风，强化责任担当。要把学习教育、排查整改贯彻到活动的始终，抓住发现问题这个关键，突出问题整改这个重点，边学边查、边查边改，立行立改，使广大党员干部真正做到思想受到洗礼、党性得到锤炼，进而坚守住初心、承担起使命。

运用反面典型开展警示教育是中央的明确要求，是主题教育的重要内容。开展“三个以案”警示教育以来，各地各单位以阜阳市搞形式主义官僚主义为最大反面教材，坚持“三摆进、三找出、三到位”，查摆和解决了一批形式主义官僚主义突出问题，“两个维护”的坚定性进一步增强，党群干群关系进一步密切，党员干部干事创业的劲头进一步提振，取得了重要阶段性成效。

㈥ 以案促改的三个一是指什么六查找

一查，即对腐败者严肃查处，绝不姑息；二纠，即抓早抓小，对苗头回性、倾向性问题及时答提醒；三建，即建章立制，防范腐败漏洞；四改，即整改落实，健全防范措施；五教，通过案件剖析，以案说纪，防微杜渐，早教育、早提醒、防止小漏洞铸成大问题。从而实现以“惩”的手段达到“治”的目的，以“打”的动作强化“防”的实效。