大山老師堅守

1. 《大山裡的老師》作文500字到1000字

不知來怎的，筆直平坦的小源路，變得分外硌腳，路兩旁嫵媚的花草變得黯然失色，早晨那幽藍的天空也變得不再幽藍。眼前的美景變得如此乏味，全是因為我那可憐的成績--61分。
離家越近，我的心越亂，彷彿看到爸爸那寬大的巴掌朝我狠狠地落下，我哭泣著，考卷被仍在一旁……我越想越怕。到了家門口，我定了定緊張而慌亂的心，輕輕地開門進屋。一切猶如往常一樣平靜，媽媽在煮飯，爸爸則在沙發上看報，那嚴肅的神情像一位法官。我像遇見貓的老鼠迅速地躲進房間，心想：我應該怎樣才能把試卷簽字這項任務完成呢？簽吧？不行我考得太差了。不簽？也不行，老師要檢查……時間一分一秒

2. 堅守山區33年的老師他們為何可以堅持

54歲的楊朝俊，在烏蒙山深處默默堅守32年，在5個山區教學點工作過，先後教育大山深處兩代人。看著大山裡的孩子一個個接受教育，走出大山，奉獻社會，楊朝俊感到無比自豪。

今年是楊朝俊從教的第33個年頭，他一如往常站在校門迎接他的33名學生，直到所有的學生都走進校門才會安心。

如今豐坪小學也告別了舊牆殘壁、泥壩操場，新建了校舍，添置了籃球場、乒乓球台，開設了營養午餐，並派遣了志願者，教學質量得到提升。

楊朝俊從教33年，累計培養學生1000餘人。學生們對他的稱呼，從最初的「楊老師」到後來的「楊爸爸」，再到現在的「楊爺爺」。

「在山區辦教學不容易，雖然辛苦，可我樂在其中。

3. 對於那些堅守山村的老師你怎樣看待

很佩服
能放下一切毅然決然的選擇堅守崗位

4. 大山裡的老師，是什麼讓她那麼執著

苗村「三語」教師盤學秀 紮根大山35年
-他是不可或缺的「三語」老師，為苗村的孩子們做普通話啟蒙
-他曾經窮得只能去挖野菜給家人充飢，卻仍捨不得離開這些孩子
-學生從200多人減少到7個，他說只要還有一個學生，他就會教下去
盤學秀用普通話、苗語和海南話三種語言給孩子們上課。

簡陋的學校缺乏體育教具，盤學秀就和孩子們玩游戲。
盤學秀58歲了，頭發里已經染了白霜。但當他牽著7個孩子的手，呢喃著當地的苗語，在陽光下甩著雙手和孩子們一起轉圈玩耍時，他卻像個十足的孩子。
在萬寧北大鎮六角嶺小學，盤學秀傾注了他大半生的熱量。
從最高峰時的200多個學生，到如今的7個學生，他是這所學校不可缺少的「三語」老師，所有剛入學的孩子，都要先接受他的「三語」啟蒙；他是留守兒童不可缺少的親人，把輟學的孩子勸回課堂，冒著雨踩著泥濘送他們回家，把他們帶到家裡，給他們做飯。
「我願意做一把梯子，幫助學生看見更遠的地方。」盤學秀說。
□南國都市報記者楊金運 石祖波/文 陳衛東/圖
像父親一樣的「孩子王」
9月18日上午，萬寧北大鎮六角嶺村六角嶺小學。
語文老師盤學秀的目光在講台下稚嫩的臉龐中間尋找著。一二三四五六，少了一個孩子。昨天請病假的學生盤清慧還沒有來上學。「老師，妹妹今天去打針了。」盤清慧的姐姐盤清玲說。
在這個教學點，如今剩下7個學生，其中有4個學生是留守兒童。
盤清玲和盤清慧這對雙胞胎姐妹，是盤學秀最放心不下的兩個孩子。幾年前，她們的父親因事入獄，母親離家失蹤，留下爺爺奶奶帶著她們。今年9月開學至今，半個月時間，盤學秀已經到這對雙胞胎家裡家訪過四次。「怕她們爸爸媽媽不在身邊，沒人照顧，有危險。」
上周五下午，還有十分鍾就上課，這對姐妹還沒來，急得盤學秀團團轉。他發動那輛後視鏡已經爛掉的摩托車去找她們。雨後的道路，打滑，盤學秀在離她們家很近的地方發現她們正一邊吃零食一邊玩耍。「都上課還玩，急死老師了。」盤學秀有些生氣。
兩個孩子見到盤老師卻嘿嘿嘿咧開嘴笑了，安安穩穩地上了盤學秀的摩托車。
這些孩子和盤老師雖然年齡差了半個世紀，但卻像是極其要好的朋友。下課時分，盤學秀用他的大手牽著他們的小手，玩老鷹捉小雞，玩猜謎游戲，玩得可歡了。
放學後，他手牽著孩子們，和往常一樣送他們回家。孩子們回家的路，前兩年才硬化了。以前，泥濘不堪的道路更是令盤學秀擔心。每逢雨天，盤學秀牽著孩子回家的畫面，在村民眼裡已稀鬆平常。路邊是蝴蝶和野花，孩子們圍繞著這個「孩子王」，一路上有說有笑。
請病假的盤清慧的病情，成了盤學秀掛心的事。幾聲狗吠之後，盤學秀敲開盤清慧家的門。瓦房內，盤清慧的奶奶蔣春梅探出頭來，看是盤學秀，激動地抓住他的手。「盤老師，你又來了，謝謝你啊。」蔣春梅剛帶孩子打針回來，臉上的愁容在見到盤學秀之後才散去。
「兩個老人要出去干工，還要帶兩個孫女，很辛苦。盤老師這么關心學生，我們很感激。」蔣春梅說，現在去教學點上學的，多數是沒有錢送到鎮上幼兒園上學的孩子。這些孩子家庭貧困，父母又往往不在身邊，做他們的老師就像做他們的父母一樣操心。
在這個1000多苗族同胞聚居的偏僻村莊，盤學秀傾灑著自己對下一代的愛。
不可或缺的「三語」老師
為什麼這間學校只有7個孩子，卻沒有被撤並？
六角嶺小學的負責人唐敏軒道出了其中緣由：一兩年前，教育部門派人來調查過，起先滿以為可以撤並，但當他們發現孩子們連最起碼的普通話都聽不懂時，放棄了：送到中心小學的話，他們聽普通話簡直就像聽天書，必須先給他們做普通話的啟蒙。
給這些孩子做這項普通話啟蒙工作，非盤學秀不可。
盤學秀年幼時也遭遇過同樣的困境。他11歲才上小學，一年級至三年級，連課本都沒有，老師都用海南話和苗語講課。到了四年級，盤學秀到附近農場的學校一上課才發現，自己連一個字都聽不懂。他連忙趕回六角嶺問以前的老師：他們講的是什麼啊？
一問才知道，那是普通話。一位叫做張輝瓊的老師看到盤學秀好學，就借了自己的字典給他，一邊教他發音，一邊讓他自學。盤學秀被漢語這漂亮的語言吸引住了。
1978年，盤學秀成為六角嶺村第一批考上萬寧中學的3個孩子之一。那時，他的夢想就是通過努力走出大山。所以，高中畢業的時候，他面臨人生道路的選擇。
一邊是大山外面的未知世界，一邊是貧窮的故鄉。
盤學秀最終選擇留在大山裡：「我走不出大山，我希望我的學生走出大山。」
當時，一所中心小學搬到了六角嶺，附近村子的小孩都到這里念書，但面臨的一個問題是：苗族孩子上學時甚至連漢語名字都沒有，更不用說聽懂漢語老師的課。
盤學秀給很多沒有名字的孩子起了名字，卻發現無論自己用普通話怎麼教他們都沒反應。幾節課後，盤學秀嘗試著用普通話教發音，用苗語和海南話解釋字意。終於，他看到孩子們臉上不再是一副茫然的模樣。其他老師，也驚訝地發現了這個現象。
從那時起，盤學秀就開始了他的「三語」教學。教得很慢，卻有成效。
與盤學秀共事多年的唐敏軒老師說，一般的老師根本就教不了這群對普通話和漢字一竅不通的孩子，盤學秀老師是這些孩子走進校園不可缺少的啟蒙老師。「其他老師上課，也經常要請盤學秀老師來做翻譯。盤老師站在一旁，碰到難的，就用苗語翻譯。」
每一次別的老師提出翻譯邀請，盤學秀都不會拒絕。
甘願做學生的知識梯子
盤學秀並非沒有萌生過離開的念頭。1996年，前妻因病去世時，家中除了還年幼的孩子，一貧如洗，盤學秀不得不到處去找野菜來給一家人充飢。他萌生了出去闖闖的念頭。
但盤學秀沒有走。他放不下那一雙雙對知識渴求的眼睛。自從2009年學校開始被拆減後，學生越來越少，從高峰期的200多個學生，拆減到2012年只剩下了一個班幾個學生。盤學秀說，只要還有一個孩子需要他，他就會留下來，「一個都不能少。」
幾十年來，盤學秀已經記不得勸回了多少輟學的孩子。
唐敏軒說，以前需要交學費的時候，成績不好的孩子有時會出於各種原因輟學。每當這個時候，無論孩子是哪個班級的，老師做家訪時，都要帶上精通苗語的盤學秀。
1998年，有一個叫青青(化名)的女孩，讀到三年級的時候，開學時突然不見了蹤影。盤學秀急忙跑到青青家裡。一問才知道，原來青青家裡養了一頭水牛，母親一個人忙不過來，便想讓青青輟學，負責每天去放牛。一番勸說，青青才得以重返校園。
雖然，青青最後沒能考上大學，但學到了一口流利的普通話，終身受用。
在20歲的兒子盤小清眼中，盤學秀也是一位優秀的老師。令盤小清印象深刻的是，他在父親班上讀書的時候，碰到沒完成作業，他也會像其他孩子一樣，被留下來做完作業才可以回家。「在學校，他就是我的老師，他不會因為我是他孩子就區別對待。」
去年十月，盤學秀曾經的學生、如今也在北大鎮教書的李秀和回到母校，透過已經損壞的窗玻璃，看到辦公室內批改作業的盤學秀，他眼眶濕潤了。他為這位昔日恩師寫下了如下詩句：路漫漫兮道坎兮，堅吾心兮從教兮。鬢已白兮常樂兮，夕陽紅兮生足兮。
李秀和記得，二三十年前，當他還是小學生的時候，他最崇拜的人就是盤學秀。「那時，我家很困難，他家更困難，但他很熱愛學生，經常跟我說，要努力讀書改變自己的命運。」李秀和說，他從不懂普通話到如今做語文老師，盤學秀的鼓勵，起到很大作用。
寫詩贈給老師的那天，盤學秀對李秀和語重心長地說起心裡的願望：「現在全鎮的老師，就只有你和我懂苗語。我再過兩年就要退休了，你一定要回來接我的班。」
李秀和看著鬢發已花白的老師，說：「只要有需要的話，我會回來。」
盤學秀臉上現出了欣慰的笑。「我希望學生把我當知識的梯子，能爬得更高一點，看得更遠一點，讓山區的孩子走出去，在廣闊的天地自由翱翔。」盤學秀說，在即將退休的時候，聽到學生李秀和願意回來接他的班，太令人高興了。

5. 「鐵人教師」周廷猛大山深處的執著堅守是真的嗎

貴州遵義市桐梓縣黃連鄉，當地百姓的生活水平正如黃連村這個名字一樣，苦澀、艱難。在這邊遠落後貧窮的村寨，一個清貧的教師，通過紮根在當地村小來實現自己的教育夢想。他就是黃蓮鄉芭蕉溪村安星小學老師周廷猛。

周廷猛說，其實自己最大的夢想，就是讓自己的學生飛出大山，擺脫貧困。

6. 求大山中的老師朗誦視頻

http://v.youku.com/v_show/id_XNDMwOTMwMjY4.html

7. 上聯：陸良八老，當代愚公，三十餘載矢志堅守。下聯：高原情懷，大山品質，

上聯：陸良八老，當代愚公，三十餘載矢志堅守。
下聯：高原情懷，大山品質，十三萬畝無償奉獻。

這題挺扯淡。陸良對高原，八老對情懷，當代對大山，愚公對品質。也是迷一樣的老師。

8. 關於老師無私奉獻的故事100-150字

1、2012年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有4名學生受傷。

2、張玉滾大學畢業後，放棄在城市工作機會，回到家鄉，從一名每月拿30元錢補助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。學校地處偏僻，路沒修好時，他靠一根扁擔，一挑就是5年，把學生的課本、文具挑進了大山。他是這里的全能教師，手執教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開葯箱能治病。由於常年操勞，「80後」的他鬢角斑白、臉上布滿皺紋。

3、支月英，女，江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點教師。1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉，隻身來到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名深山女教師。36年來支月英堅守在偏遠的山村講台，從「支姐姐」到「支媽媽」，教育了大山深處的兩代人。

4、盧永根教授將十多個存摺的存款轉入華南農業大學的賬戶，盧永根夫婦一共捐出8809446元，這是他們畢生的積蓄，學校用這筆款設立了教育基金，用於獎勵貧困學生與優秀青年教師。他說：「黨培養了我，將個人財產還給國家，是作最後的貢獻。」盧永根的秘書趙杏娟說：「錢都是老兩口一點一點省下來的，對扶貧和教育，兩位老人卻格外慷慨，每年都要捐錢。」

5、莫振高，學生口中的「莫爸爸」「校長爸爸」，是廣西都安高中的原校長。都安是全國貧困縣，這個大山裡的瑤鄉，有著眾多因貧困上不起學的孩子。

於是，莫振高將「讓瑤鄉兒女走向世界」作為自己的座右銘，任教三十多年來跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊，並用自己微薄的工資資助了近300名學生，圓了他們的大學夢。

然而，自己的工資畢竟只是杯水車薪。面對數量眾多的貧困學生，這位從未向別人伸手的「莫爸爸」走上了「化緣」之路。他利用休息時間，來到全國各地的機關、企事業單位，做演講、做動員，只為通過社會力量，幫助更多的瑤鄉兒女走出大山。

9. 90後體育老師留守大山一人教6科，這才是為人師表嗎

這才是為人師表。老師堅守大山，只為支持大山裡的孩子，這樣默默奉獻自己，這就是為人師表。

10. 體育老師留守大山一人教6科，他為何一人堅持到現在

因為這位老師所在的山區教育資源非常不好，這位老師認為，世界上的好老師並不缺他一個，但是山裡的這幾百個孩子是非常需要他的，所以他願意留在大山裡，陪著幾百個孩子一起成長。這位老師真的非常高尚了，他出身一個教育世家，家裡面有三代人都在這個山區裡面教學，迄今為止已經63年了。

吳松老師帶了一段時間的數學課之後，學校裡面又突然急需物理老師了，於是吳老師又開始教授初中物理。但是物理還沒有教幾年，化學老師又退休了，吳老師又再次成了化學老師。吳老師以及家人們都是為了孩子們的健康成長才一直留在了山區里，希望這些孩子們將來都可以成才。