工作職責ppt

❶ 如何踐行護士的職責PPT

1 設置崗位職責隱患防護措施的目的

設置的目的，主要是將「零差錯事故作為護理質量標准」，樹立「預防是最好的治療的理念」［1］。作為一名新成員，一到新的崗位，面對新的人群、新的環境，加上缺乏一定的專科知識，新成員會不由自主地產生緊張與不安情緒，怕事情做不好，怕出差錯。即使有崗位職責也應把要做的工作分別說明，但如何去做、如何做好、如何去避免差錯和隱患卻沒有注釋；即使有護士長熱情的介紹，同事們的指導，也很難說得全面。此時，新成員就會一邊工作，一邊摸索，很可能犯下錯誤。現代護理質量管理要求每人在工作中，第一次就要把事情做好、做對，而不是事後檢討［2］。即使是細枝末節，最小的細節，也該防患。如何使每一個新成員快速了解本班的工作程序，掌握工作中事故發生的隱患，我科設置了各種崗位職責隱患防護措施，要求新成員在上班之前，花5～10min時間，閱讀防護措施條例，就可以全面了解本班的工作怎麼去做好，如何迴避工作中的隱患，減少護理差錯的發生。

2 設置崗位職責隱患防護措施的方法

遵循「以病人為中心，以質量為核心」的標准，全員參與，預防為主，在護士長的帶領下，全科護士一起討論分析各班職責的潛在隱患、工作重點，結合注射室以往的工作經驗，借鑒他科護理差錯發生的原因，採納葯房、檢驗科、門診醫生等人員的建議，綜合制定出各班防護措施。措施設置明確、具體，簡明扼要，可操作性強。並隨著工作流程的不同，技術方法的改進，新設備的投入而隨時增減措施條款，以保證各班工作的順利進行。

3 設置崗位職責隱患防患措施的內容

以注射室靜脈班為例（主要的工作就是接待靜脈注射與輸液），防患具體措施如下：（1）認真核對注射單上姓名，如不清楚或寫得太潦草時應及時詢問患者後當面改正，葯品數量清點無誤後才能寄存。（2）第一次使用過敏性葯物的患者，護士應要求患者就在本注射室內休息20min，不能跑出院外。（3）當一人值班時，靜脈注射葯物時可以請患者或陪護核對。（4）嚴禁同一個輸液架上同時掛兩個不同患者的液體，避免因查對不嚴，甲的葯品用在乙的身上。（5）加葯後一定要查看液體瓶內有無異物。因為有時注射器針頭沖洗不幹凈，藏有陳舊性血塊。（6）揭開瓶蓋的液體，患者因有事情拒絕治療時，要特別交待患者：①此葯超過4h不能再用；②浪費的葯品患者自己完全負責。（7）注射過程中，患者病情突然變化，出現休克、死亡或其他意外時，除做好搶救、做好記錄、保留有關葯品外，如果患者無陪護，還要記錄當場其他治療的患者姓名、家庭住址、通訊號碼，有利於其家屬來後調查取證。（8）患者如果事先說明有暈針、暈血的現象時，應要求患者躺在輸液椅上或要求陪護守候在身邊，防止摔倒在地。

4 設置崗位職責隱患防護措施的效果

通過2年的臨床實踐與觀察，在我科人員頻繁調動共10人次的情況下，沒有弄錯一例血液標本，沒有打錯一次針、輸錯一次液體，護理差錯發生率為0，護理糾紛為0。同時，幫助葯房處理了多起差錯。新成員知道了本班工作的特點和隱患及隱患防護措施，工作起來得心應手，緊張感、不安感隨之減輕或消失，工作質量穩步上升。

5 討論

患者的生命是一次性的，寶貴的，不允許因為護士工作經驗的不足而使患者受到傷害。醫護人員要及時總結經驗教訓，讓後來者直接受益，而不是每一個新成員都去吃一塹、長一智，犯同樣的錯誤。護理崗位職責隱患的防護措施有效地控制了護理差錯的發生，提高了護理質量，是一種行之有效的學習方法，值得大家借鑒。

❷ 崗位職責： 1、負責工藝部數據分析及相關PPT製作； 2、協助工程師編寫SOP； 3、經理及

這個工作沒有什麼難度的，只要認真細致就沒什麼問題。對於女孩子來說，更重要的是找到一個自己喜歡的並且適合的工作，工作不能盲目。

❸ 小學生職責的ppt做法

小學生職責ppt十種做法：
1. 兩幅圖片同時動作
PowerPoint的動畫效果比較多，但圖片只能一幅一幅地動作。如果你有兩幅圖片要一左一右或一上一下地向中間同時動作，可就麻煩了。其實辦法還是有的，先安置好兩幅圖片的位置，選中它們，將之組合起來，成為"一張圖片"。接下來將之動畫效果設置為"左右向中間收縮"，現在請看一看，是不是兩幅圖片同時動作了？
2. 滾動文本框的製作
右擊工具欄打開"控制項工具箱",再點擊文本框,而後從"屬性"裡面把滾動條打開,在TEXT裡面輸入文本框的內容.(完成)還可以通過"其他控制項"中的SHOCKWAVE FLASH OBJECT 實現PPT中加入FLASH。
3. 輕松隱藏部分幻燈片
對於製作好的powerpoint幻燈片，如果你希望其中的部分幻燈片在放映時不顯示出來，我們可以將它隱藏。方法是：在普通視圖下，在左側的窗口中，按 Ctrl，分別點擊要隱藏的幻燈片，點擊滑鼠右鍵彈出菜單選「隱藏幻燈片」。如果想取消隱藏，只要選中相應的幻燈片，再進行一次上面的操作即可。
4.在PPT演示文稿內復制幻燈片
要復制演示文稿中的幻燈片，請先在普通視圖的「大綱」或「幻燈片」選項中，選擇要復制的幻燈片。如果希望按順序選取多張幻燈片，請在單擊時按Shift 鍵；若不按順序選取幻燈片，請在單擊時按Ctrl鍵。然後在「插入」菜單上，單擊「幻燈片副本」，或者直接按下「Ctrl shift D」組合鍵，則選中的幻燈片將直接以插入方式復制到選定的幻燈片之後。
5. Powerpoint自動黑屏
在用Powerpoint展示課件的時候，有時需要學生自己看書討論，這時為了避免屏幕上的圖片影響學生的學習注意力可以按一下「B」鍵，此時屏幕黑屏。學生自學完成後再接一下「B」鍵即可恢復正常。按「W」鍵也會產生類似的效果。
6. 將幻燈片發送到word文檔
1、在Powerpoint中打開演示文稿，然後在「文件」菜單上，指向「發送」，再單擊「Microsoft Word」。
2、在「將幻燈片添加到Microsoft word文檔」之下，如果要將幻燈片嵌入word文檔，請單擊「粘貼」；如果要將幻燈片鏈接到word文檔，請單擊「粘貼鏈接」。如果鏈接文件，那麼在Powerpoint中編輯這些文件時，它們也會在word文檔中更新。
3、單擊「確定」按鈕。此時，系統將新建一個word文檔，並將演示文稿復制到該文檔中。如果word未啟動，則系統會自動啟動word
7. 讓幻燈片自動播放
要讓powerpoint的幻燈片自動播放，只需要在播放時右鍵點擊這個文稿，然後在彈出的菜單中執行「顯示」命令即可，或者在打開文稿前將該文件的擴展名從PPT改為PPS後再雙擊它即可。這樣一來就避免了每次都要先打開這個文件才能進行播放所帶來的不便和繁瑣。
8. 增加PPT的「後悔葯」
在使用powerpoint編輯演示文稿時，如果操作錯誤，那麼只要單擊工具欄中的「撤消」按鈕，即可恢復到操作前的狀態。然而，默認情況下 Powerpoint最多隻能夠恢復最近的20次操作。其實，powerpoint允許用戶最多可以「反悔」150次，但需要用戶事先進行如下設置：在 「工具－選項」，擊「編輯」選項卡，將「最多可取消操作數」改為「150」，確定。
9. PPT中的自動縮略圖效果
你相信用一張幻燈片就可以實現多張圖片的演示嗎？而且單擊後能實現自動放大的效果，再次單擊後還原。其方法是：
新建一個演示文稿，單擊「插入」菜單中的「對象」命令，選擇「Microsoft powerpoint演示文稿」，在插入的演示文稿對象中插入一幅圖片，將圖片的大小改為演示文稿的大小，退出該對象的編輯狀態，將它縮小到合適的大小，按F5鍵演示一下看看，是不是符合您的要求了？接下來，只須復制這個插入的演示文稿對象，更改其中的圖片，並排列它們之間的位置就可以了。
10. 快速靈活改變圖片顏色
利用powerpoint製作演示文稿課件，插入漂亮的剪貼畫會為課件增色不少。可並不是所有的剪貼畫都符合我們的要求，剪貼畫的顏色搭配時常不合理。這時我們右鍵點擊該剪貼畫選擇「顯示'圖片』工具欄」選項（如果圖片工具欄已經自動顯示出來則無需此操作），然後點擊「圖片」工具欄上的「圖片重新著色」按鈕，在隨後出現的對話框中便可任意改變圖片中的顏色。

❹ 如何履行崗位職責.ppt

履行崗位職責的方法：
一、要保持講政治、顧大局的清醒頭腦；
從事任何一項工作，想問題、辦事情、作決策，最關鍵的就是講政治、守紀律、顧大局。要牢固樹立大局意識、全局觀念，自覺把工作放在科學發展的大局來把握，不折不扣地貫徹落實好上級部門的各項工作部署，不折不扣地履行好工作職責。
二、要保持學以致用的優良學風。
學習是一個人增長才幹、提高素質的必由之路，是做好各項工作的重要基礎。牢固樹立和全面落實科學發展觀，不斷提高運用科學發展觀解決實際問題的能力;要自覺學習現代科學文化知識，學習相關業務知識，加快知識更新，優化知識結構，向書本學、向實踐學、向同志學、向專家學，不斷豐富做好本職工作的知識武裝和知識儲備;要學以致用，以學習提高能力，把學習的收獲轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、干好工作的本領。
三，要保持奮發有為的精神狀態。
在工作中，要保持「三種情感」，這就是要保持幹事的激情、服務的熱情、敬業的痴情。保持敬業的痴情，就是要講實話、辦實事、求實效，樹立科學嚴謹和雷厲風行的工作作風，抓好每一天、干好每件事。
四，要保持求真務實的工作作風。
職責面前，態度決定一切。履職之道，貴在實干。始終堅持不拒絕、不妥協、不推諉和不懈怠的工作原則。只要規定有一線餘地，就要想方設法去解決，把以人為本落實到具體的工作實踐中；不懈怠，就是從每一天做起，從每一項工作做起，從每一件小事做起，腳踏實地、認真負責去工作。
五，要保持清正廉潔的自律意識。
細節決定成敗，小節決定榮辱。在工作中，要時刻保持清醒的頭腦，時刻算好「經濟賬」、「政治賬」、「名譽賬」、「親情賬」和「健康賬」;要時時處處對自己從嚴要求，從小事、小節、小處做起;要注重培養健康向上的生活情趣，堅守做人做事准則，堅守道德底線;要學會拒絕，不被人情和面子所累。
業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨，努力提升自身素質，切實履行好崗位職責。

❺ ppt 管理學中組織設計的工作任務是什麼意思

管理學原理的重點內容很多，相較於其他專業課來說，整本書都是重點，但最核心的內容，有以下幾點：

管理基本原理的內容：

（一） 系統原理

1．什麼是系統——系統是人們對有聯系的客觀事物的一種總的描述。

它是指由若干相互聯系、相互依存、相互作用的要素所組成的具有特定功能的有機整體。
▲管理是對組織進行的管理；而組織是由相互聯系和作用的要素組成的統一整體。
▲系統原理在管理的原理中最具基礎性的原理。
（1）集合性 ：子系統組合而成。
（2）層次性 ：構成系統的子（子）系統處於不同的地位，具有一定的層次結構。
（3）相關性：系統中的各子系統是相互聯系、作用。

——管理的系統原理，是指在管理過程中應從組織全局的角度，正確處理組織與各要素之間、各要素相互之間的關系，以實現組織利益最大化。

2、系統原理的基本內容

（1）整體性觀點
（2）開放性觀點
（3）動態性觀點 (環境適應性觀點）
（4）綜合性觀點（集成、相關性、層次性）

（二）能級原理

1、什麼是能級原理
管理的能級原理，是指為了實施有效的管理，必須在組織中建立一個合理的能級結構，並按一定的標准，將管理的對象置於相應的能級結構中。

能級原理的運用，其重點在於如何使人的能量得到最有限度地發揮以實現目標。

2、能級原理的基本內容
（1）科學、合理地確定組織的能級結構
（2）按層次需要選人、用人，使各種人才處於相應的能級
① 能級與職級配置，使能者有其位；
② 能級與崗位配置，使能者有其崗；
③ 能級與待遇配置，使能者有其利；
④ 能級與能級交叉配置，實現能力優化組合。

（三）人本原理

1．什麼是人本原理

人本原理是一種以人為中心（核心）的管理思想。它要求將組織內的人、人際關系放在首位，將管理工作的重點放在激發職工的積極性和創造性方面，使人性得到最完美的發展。

管理中對人的認識過程：要素研究—行為研究—主體研究。

2．人本原理的主要內容
（1）尊重人——員工是企業的主體；
（2）依靠人——有效管理的關鍵是員工參與；
（3）發展人——現代管理的核心是使人性得到最完美的發展；
（4）為了人——管理是為人服務的（本質）。

——熱愛我們的企業吧，它是我們的命運共同體；熱愛我們的員工吧，他熱愛我們的企業。

（四）責任原理

1．什麼是責任原理
責任原理是指在管理工作中，必須在合理分工的基礎上明確相關部門和個人應承擔的相應責任， 以實現高效的管理。

2．責任原理的主要內容
（1）合理分工
① 沒有分工，會造成責任模糊、管理混亂；
② 分工過細，會影響人的積極性和創造性，導致工作效率低下。
（2）明確責任
——「管理的基本原則是：一定的人對所管的一定的工作完全負責」（列寧）
（1）職責界限要清楚；
（2）職責內容要具體；
（3）職責中要包括橫向聯系的內容；
（4）職責一定要落實到人。
（3）職位設計和許可權委授要合理
（4）檢查、監督有力，獎懲公正、及時。

（五) 效益原理

1．什麼是效益原理
現代管理的基本目標，在於獲得最佳的管理效益（經濟效益和社會效益）。
——效益原理是指在管理工作中，要求一切活動都要始終圍繞系統的整體優化目標,通過不斷地提高效率,使投入的人、財、物等資源得以充分、合理、有效地利用,從而產出最佳的管理效益。

2、效益的界定及其評價
（1）效果——由投入經過轉換而產生的成果——只有那些為社會所接受的效果，才是有效益的。
（2）效率——單位時間內所取得的效果的數量——在實踐中，效益與效率並不一定一致。
（3）效益——有效產出與投入之間的一種比例關系——管理效益是經濟效益與社會效益的有機統一。

3、效益原理的主要內容
（1）要重視經濟效益。
（2）要有正確的管理戰略。
（3）追求局部效益必須與追求全局效益協調一致。
……
（4）要努力提高管理系統的效率。
a．遇事首先堅持3個「能不能」原則——能不能取消；能不能合並；能不能更簡便處理。
b．實行工作ABC分類法——著重處理A類；派人處理B類；暫緩處理C類。
c．調動人的積極性和創造性——激勵；授權。
（5）管理者應追求長期、穩定的高效益。

（六）彈性原理

1、什麼是彈性原理

管理彈性是指管理在客觀環境下為達到組織目標而必須增強的應變能力。
——彈性原理是指在管理工作中，為使系統同外部環境之間保持積極的動態適應關系，考慮到各種變化的可能性，從而使管理系統整體或內部諸要素、層次在各個環節和階段上保持適當的彈性。

2、管理彈性的分類

（1）局部彈性——指任何一種管理，必須在一系列管理環節中保持可以適當調節的彈性。
① 衡量標准要合理
② 任何局部彈性都不能成為對抗上層管理指令的手段或工具。

（2）整體彈性——指管理系統作為一個整體,對環境的適應能力或生存本領。
① 優化系統內各個要素的素質
② 優化管理系統諸要素的結構
③ 提高管理系統及其要素和層次同環境的溝通頻率和強度（物質、能量、信息等）

❻ 如何用PPT展示人員架構圖和職責

方法/步驟

• 1

  首先在菜單欄裡面點擊插入選項，

  

❼ 如何管理三十二種類型的員工.ppt

在明確這樣兩個目的的前提下，就是要思考培訓的內容、培訓的方式和培訓的效能問題。 第一步，明確培訓的內容。 主要包括企業文化類的（《企業文化》、《行業展望》、《產品認知》、《公司制度》、《行為規范》、其他基本常識）和崗位技能類（《崗位職責》、《工作流程》、《工作技能》等） 《企業文化》是總綱，闡述公司發展的歷史和榮譽，明確公司的社會使命和企業願景，樹立公司的行為評判的價值觀念，規范公司員工的行為體系，從邏輯分析、歷史事實、企業活動、經驗總結等多個角度剖析公司的文化價值觀念是如何落實在實際的工作中，並指導員工進入公司後的行為標准。更重要的是從各個方面明確了員工在公司工作過程中的對錯評判標准一定是以公司的利益為最大利益，以公司的事業為自己的事業平台的思想意識。更具體的分析詳見《<企業文化>講解分析》 《行業展望》是從行業的角度更清晰的闡明公司的企業文化在行業選擇和市場戰略方面的正確性。他解決了員工對於公司發展空間問題的疑問，樹立員工長期為公司服務的現實基礎。同時也清晰的闡明公司在這個行業發展的過程中我們需要做的事情還有很多，我們還需要努力的為大家的共同事業而努力奮斗。更具體的分析詳見《<行業展望>講解分析》 《產品認知》是從公司應對市場所確定的產品定位，企業將遠景使命和社會價值聯系起來的最關鍵的紐帶就是公司的產品，通過產品企業為市場提供服務，獲得利潤，實現企業更多的價值。讓員工明確我們的產品定位的正確性，我們都需要為這么有社會價值的產品傳播和完善付出我們的努力。更具體的分析詳見《<產品認知>講解分析》 《公司制度》從制度的角度對公司所有員工在工作過程中可以做和不可以做的事情和行為進行嚴格的規定。主要應該包括人力資源管理制度、行政管理制度、財務管理制度。其他工作規定應該以流程管理規定的形式。更具體的分析詳見《<公司制度>講解分析》 （註：人力資源管理制度主要說明員工為什麼能夠進入公司，怎樣進入公司，進入公司該怎麼做事，做對了和做錯了的後果是什麼，做好了和做壞了的後果是什麼，員工和公司的利益關系是什麼，公司和員工的合作關系是什麼，公司和員工怎樣斷開關系等等內容。行政管理制度主要說明對於公司的房間、設備、工具和耗材如何管理、使用、保養和維護等，以保證公司固定資產和物資的最高效的使用，最大程度的提高使用價值。財務管理制度主要說明公司的資金的進出的合理規范，保證資金使用的安全、高效。在所有的制度中都要包括一部分，那就是為了保證這些效果的實現，在管理過程中的決策、監督、執行、檢查的權力分配和權利范圍） 《行為規范》是從公司員工在內部溝通和外部溝通過程中，所要表現的言行舉止、儀容儀表、時間觀念等基礎素質的表現，也體現一個公司的習慣性行為展現出來的素質形象。它是公司制度的有效補充，也是對公司制度的最好延伸。更具體的分析詳見《<行為規范>講解分析》 其他基本常識包括，使用和維護公司信息平台的相關硬體和軟體的要求和能力，使用和維護辦公設備和辦公環境的要求和能力。（具體詳見《計算機基礎操作能力培訓教材》和《6S基礎管理培訓教材》） 《崗位職責》從員工擔任的崗位的權責利三個方面說明員工的崗位責任和工作內容，工作結果的評判標准、考核實施和結果的獎懲激勵，為了完成工作應該享有的公司相關資源的使用和獲得支持的權利。 《工作流程》是從工作的配合和相互協作的標准和規范的角度讓員工明確承擔的每一項工作的上端是誰，怎麼判斷相互的交接合乎規范，下端是誰，為下端提供什麼樣的結果是合乎標準的；還有在完成這個結果任務的過程中需要用到什麼資源、什麼工具、多上時間以及什麼權利。 《工作技能》為了實現有效的工作結果，需要我們把從上端接收的任務和手頭上現有的資源通過自己的勞動轉化為有效的結果，這種整合資源、創新工具、使用工具和實現結果的過程中體現的能力就是工作技能，不同的崗位和不同的結果需要的能力不盡相同，但我們只有擁有能力才能達成結果。 第二步，明確培訓的方式。 針對基本常識（包括入職流程須知、日常工作服務手冊、信息平台管理、辦公環境維護等），由於其內容的瑣碎性和實效性，一般採用即時培訓，也就是說穿插在日常工作的過程中實施，例如入職流程須知和日常工作服務手冊的內容由人事專員在入職過程中進行，讓新員工了解進入公司需要辦理的手續和提供的材料，並了解進入公司可以獲得的行政支持和生活幫助。信息平台的管理和辦公環境的維護可以採用宣導、自學和即時指導相結合的方式進行。也就是說通過公司和領導對這項內容的價值和過程執行力度進行宣貫，把相關的培訓教材發放給員工自學討論，在實際工作過程中遇到問題即時指導、即時糾正並講解的培訓方式。 針對《企業文化》、《行業展望》、《產品認知》、《公司制度》、《行為規范》的培訓最好是通過大課進行宣講，因為企業文化的培訓需要一種氛圍，它本身就是一種影響力。 針對《崗位職責》、《工作流程》、《工作技能》的培訓在入職的基礎培訓過程中可以採用人事講解、教材自學和即時訓練相結合的方式實施。人事講解在新員工入職的時候對其工作的基本內容進行講解，然後由其自己閱讀書面文件聯系實際理解學習，最後在實際的工作過程中由其專業領導進行及時訓練和指導。 第三步，培訓的效能思考 培訓是一種投資，既然是投資行為，就需要思考投資的投入產出比，主要從以下幾個方面來分析成本： 1、 投入的人力：為培訓的組織、實施、講授所投入的人力成本。 2、 投入的財力：為培訓有效開展投入的資金成本。 3、 投入的時間：因為要參加培訓，參訓員工的時間成本。 4、 佔用的物資：為了培訓有效實施所佔用的相關設備、工具和耗材。 綜合上一篇文章中闡述的培訓的價值，我們綜合考慮培訓作為一種企業經營最高效的投資方式該如何開展，我們就有了較為清晰的認識，總得來說正應了中國的一句古話：磨刀不誤砍柴工。 同時為了培訓的效果能夠達到更好的效果，也因為只有積極的人才能做事，只有積極的人才能共事，只有積極的人才會接受公司的企業文化和為團隊付出。因此在培訓的一開始首先進行的是《積極心態》的培訓安排。

❽ 你可以把生產管理有五大職能的PPT文檔發給我嗎郵箱：shinny263@sina.com

管理劃分為計劃、組織、指揮、協調和控制等五大職能
(一)、制訂計劃 計劃是任何經濟管理工作的首要職能；是一切現代化大生產的共同特點；是各項工作的指南；是動員和組織企業職工完成用戶需要的產品的重要工具。 車間管理的計劃職能首先是制訂整個車間的活動目標和各項技術經濟指標，它能使各道工序以至每個職工都有明確的奮斗目標，能把各個生產環節互相銜接協調起來，使人、財、物各要素緊密結合，形成完整的生產系統。 有了計劃就有了行動的方向和目標；有了計劃就有了檢查工作改進工作的依據；有了計劃就有了衡量每個單位、每個職工工作成果的尺度。 車間不參與對廠外的經營活動。車間制訂計劃的依據是企業下達的計劃和本車間的實際資源情況。車間除每年制訂生產經營和目標方針外，主要是按季、月、日、時制定生產作業計劃，質量、成本控制計劃，設備檢修計劃。 (二)、組織指揮 組織指揮，是執行其他管理職能不可缺少的前提，是完成車間計劃，保證生產，使之發展平衡，並進行調整的重要一環。 車間組織指揮的職能：一是根據車間的目標，建立、完善管理組織和作業組織，如管理機構的設置，管理人員的選擇和配備，勞動力的組織和分配等。二是通過組織和制度，運用領導藝術，對工段、班組和職工進行布置、調度、指導、督促，使其活動朝著既定的目標前進，使相互之間保持行動上的協調。 (三)、監督控制 監督就是對各種管理制度的執行，計劃的實施，上級指令的貫徹過程進行檢查、督促，使之付諸實現的管理活動。控制就是在執行計劃和進行各項生產經營活動過程中，把實際執行情況同既定的目標、計劃、標准進行對比，找出差距，查明原因，採取措施的管理活動。 (四)、生產服務 由於車間是直接組織生產的單位，因此生產服務作為車間管理的一項職能是十分必要的。 生產服務的內容：一是技術指導，在生產過程中，要經常幫助職工解決技術上的難題，包括改進工藝過程、設備的改造和革新等；二是車間設備的使用服務和維修服務；三是材料和動力服務等；四是幫助工段、班組對車間以外單位進行協調和聯系；五是生活服務。 (五)、激勵士氣 企業經營效果的好壞，其基礎在於車間生產現場職工的士氣。因為，在一定條件下，人是起決定性作用的因素，而車間負有直接激勵職工士氣的職責。激勵士氣，就是通過各種方法，調動職工的積極性和創造性，廣泛地吸收職工參加管理活動，充分發揮他們的經驗和知識，使人的潛力得到充分發揮，提高工作效率，保證車間任務的完成。 車間管理的全部職能都是相互聯系相互促進的。履行這些職能的有車間主任、副主任、工段長、班組長及車間職能人員。

❾ 工作職責用什麼樣的ppt型式展現

https://wenku..com/view/c0cf066858fafab069dc02d2.html?from=search

❿ 要做一個ppt，是介紹部門工作職責，流程及具體工作內容，用什麼主題

工作職責介紹
或者部門工作流程
或者入職培訓