徵集意見整改
1. 物業公司要對門口人行通道整改通知並徵求業主意見應該用哪種格式進行發文
最好簡訊通知加公告，因為單純貼公告，有些業主可能不在小區居住
2. 我市徵求教育實踐活動整改落實情況意見和建議
12月17日，按照自治區黨委的要求和部署，自治區黨委常委、通遼市委書記杜梓主持召開座談會，徵求我市各族各界代表對自治區黨委常委班子教育實踐活動專題民主生活會整改落實情況及下一步深化作風建設意見和建議。
會上，大家一致認為，黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，自治區黨委常委班子認真貫徹落實中央各項要求部署，以對黨、對人民高度負責的態度，自始至終體現了抓嚴、抓實、抓常的原則，在嚴守黨的政治紀律、反對「四風」等各方面，都做出了表率，有效引領了全區黨風、政風、民風的不斷改善，使全區廣大黨員幹部受到了教育，作風得到了改變，群眾得到了實惠，為全區經濟社會發展創造了良好的氛圍。與會代表還結合各自工作實際，圍繞從嚴治黨、經濟建設、生態建設、民生工程等方面暢所欲言，提出了建設性的意見和建議。
杜梓認真聽取了市直有關部門和旗縣市直各個層面代表的發言，詳細記錄大家所提的意見和建議，並對大家提出的寶貴意見表示感謝。他說，大家經過認真思考和深入研究提出的意見和建議，具有很強的針對性和建設性，為自治區黨委常委班子教育實踐活動專題民主生活會整改落實和深化作風建設提供了有益參考，我們將認真歸納整理，原汁原味地反饋給自治區黨委。
杜梓強調，全市各級黨組織和廣大黨員幹部要認真學習自治區黨委常委班子開好民主生活會的好做法，嚴格黨內生活，嚴守黨的紀律，深化作風建設，以「三推進一促進」活動這一有效平台，開門搞整改，廣泛聽取和徵求基層對各級黨委，特別是對市委黨的建設、教育實踐活動整改落實情況，以及推進從嚴治黨等方面的建議和要求，接受群眾的監督，努力形成作風建設的長效機制，促進作風建設長效化、常態化。
3. 安監局嚴肅工作紀律整頓工作作風徵求意見表怎麼填寫
通過對企業發現的安全隱患進行評估，如發現重大危險隱患的，安監可以立即對該企業實施停產停業，主要是聯合供電、公安、消防等部門，貼封條，安監可以通過同時對該企業開具整改指令書或當場處罰，督促企業負責人對企業的隱患進行整改，待企業整改好後，才能申報解封。
4. 徵求意見如何避免函來函往 ,一窩蜂下基層
第二批黨的群眾路線教育實踐活動咋開展？據了解，第二批教育實踐活動主要包括學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制這三個環節。活動中，將通過訪談、座談調研、走訪聯系、網路調查、電話訪談等形式，徵求社會各群體、層面的意見建議，並逐項整改活動發現的各類問題。
聽取意見 敞開大門聽取群眾意見
在方法步驟方面，第二批教育實踐活動將結合開展「千名幹部下基層」工作和黨員幹部聯系困難家庭活動，深入到最基層，通過個別訪談、座談調研、走訪聯系、網路調查、電話訪談等形式，廣泛徵求社會各個群體、層面的意見建議，特別是聽取工作對象和服務對象的意見，黨員領導幹部還將到聯系點開展蹲點調研，面對面傾聽基層群眾意見。
據了解，市、區領導班子和領導幹部、部門領導班子和領導幹部及鎮(街道)領導班子將重視來信、來電、來訪等送上門的意見，從本區、本部門單位出現的典型案例、重大事件和信訪積案中，分析查找「四風」問題，發揮好駐村「第一書記」、黨組織副書記、企業督導聯絡員和大學生「村官」的作用，廣泛收集基層群眾的意見建議。統籌做好意見徵求工作，暢通溝通聯系渠道，防止相互徵求意見搞「公文旅行」、「函來函往」，防止「一窩蜂」下基層，重復徵求意見，增加基層負擔。
查擺問題 對照檢查 人情消費要說明
在第二批教育實踐活動中，將採取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，查擺「四風」問題具體表現。市、區機關及其直屬單位、企事業單位和鎮(街道)領導班子及其成員，都要撰寫對照檢查材料、召開專題民主生活會。村(社區)等其他基層組織，執法監管部門和窗口單位、服務行業的黨員一般應撰寫對照檢查材料。我市還明確，對照檢查材料要逐項列出「四風」問題具體表現、典型事例，對「三公」經費支出、人情消費、住房和家屬子女從業等情況要作出說明。
另外，市、區機關及其直屬單位、企事業單位領導班子和鎮(街道)領導班子要召開專題民主生活會。市、區黨委常委班子召開民主生活會時間一般不少於2天。會前，要切實落實「五個談透」的要求，會上要採取「一人談、眾人幫、逐人進行」的方式，既揭短亮醜，又實事求是，不發泄私憤，不搞無原則糾紛。會後，還要在一定范圍通報專題民主生活會情況。
整改落實 下猛葯、出重拳整治侵害群眾利益行為
市、區機關及其直屬單位、企事業單位和鎮(街道)領導班子要制定整改方案，明確整改目標、任務、措施、責任人和完成時限。而且，還要實行「開門整改」，向群眾作出整改承諾，及時公布整改情況和整改成效，請群眾評價和監督。堅持嚴字當頭，堅決查處發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。
同時，還對文山會海、檢查評比泛濫，門難進、臉難看、事難辦，公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費，超標配備公車、多佔辦公用房、新建濫建樓堂館所，「三公」經費開支過大，「形象工程」和「政績工程」，侵害群眾利益行為下猛葯、出重拳，一項一項整治。
在教育實踐活動中，還要圍繞解決「四風」方面的突出問題，建立健全行得通、指導力強、能長期管用的制度規定，推動改進作風常態化長效化。
5. 開展知敬畏、明底線、守規矩活動的後，教師自查個人清單
建議到當地教育部門查。
教師，以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規范，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排學生入座、發放學習資料、備課授課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試、傳授科學文化基本知識，開展主持學術交流。
提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力，培養學生特長，促進德、智、體、美、勞全面發展，掌握經驗技術。他受社會的委託對受教育者進行專門的具有建設性的教育，執行各項教育政策，維護社會穩定，為國家和社會培養各類高素質或實用人才。
在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把「人類靈魂的工程師」的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。教師工作質量的好壞關繫到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。
6. 廣泛徵求對黨組整改落實方案的意見和建議
一是堅持領導帶頭。黨組書記切實履行\\「第一責任人\\」的責任，主持制定活動方案，撰寫黨組對照檢查材料，主持活動總結的審定，督促整改措施的落實;黨組成員帶頭學習思考、帶頭教授黨課、帶頭聽取意見、帶頭剖析檢查、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改落實，為全體黨員作出表率。 \r\n 二是堅持面向基層。為了防止徵求意見走過場以及評功擺好的現象，局黨組成員深入基層，堅持\\「面對面\\」個別交流，聽取工程\\「兩總\\」、技術人員和一線工人意見;對收集到的意見深入反思，在對照檢查材料中認真回應。 \r\n 三是堅持聚焦\\「四風\\」。局黨組帶領各級黨組織，認真回顧了密切聯系群眾、改進工作作風，特別是貫徹執行中央八項規定的情況，深入查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的問題，聯系工作和自身實際，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、道德品行等方面認清實質、深挖根源，提出整改落實的具體措施。 \r\n 四是堅持群眾參與。活動中始終堅持走群眾路線，動員幹部職工為教育實踐活動獻計獻策，請群眾評判，受群眾監督。 \r\n 五是堅持邊學邊查邊改。在學習教育、查擺問題的同時，注意能改的及時糾正，反映突出的重點調整，在短期內使局機關的作風有了明顯的進步。 \r\n 六是堅持\\「兩手抓、兩不誤、兩促進\\」。活動期間，局黨組堅持落實中央要求，把開展教育實踐活動作為推動各項工作的強大動力。
7. 某單位認真開展學習和實踐科學發展觀活動，在階段總結中提出對本單位今後的整改措施，並在徵求職工對整改
（1）α=360°×
| 4 |
| 2+5+4+1 |
β=360°×
| 1 |
| 2+5+4+1 |
（2）觀察統計圖知滿意的有100人，
故總人數為：100÷
| 4 |
| 2+5+4+1 |
很滿意的有300×
| 2 |
| 12 |
較滿意的有：300×
| 5 |
| 12 |
不滿意的有：300×
| 1 |
| 12 |
統計圖為：
解得：x=10人，
故還需增加10人，才能達到95%．
8. 「四風」和管理工作突出問題及整改意見徵求表 怎麼填
各項內容可以根據你的了解具體填寫就可以了。
但是，有時填寫的問題可能會得罪領導，再說有些問題咱自己不一定看得很准，因此，可以填「無」。
但是，全部填寫「無」，又顯得不太負責了。所以最好還是選擇一項填上內容，建議選擇「管理工作方面」欄中的「本支部黨員幹部」，「存在問題」可以寫：培訓方面有待於加強，在「整改意見建議」中填寫：建議多到先進地區和單位學習考察，開闊眼界。
這樣填寫不僅僅是考慮不得罪人，還考慮到你對於填寫這樣的表了解不多，所以不要亂填，又得罪人還干擾工作。以後會有機會發表看法的。
9. 列舉通過徵求民意查找到的突出問題，說明整改情況
1、中心業務科建立民來意徵求意源見檔案，並及時將服務對象所提意見建議綜合反饋給窗口負責人，作為改進窗口工作作風和對窗口工作人員日常考核的重要依據。
2、對群眾反映問題較多的窗口或窗口工作人員，中心及時將群眾反映的問題通報窗口單位，要求窗口單位認真整改。如通報之後群眾仍繼續反映同樣問題或反映的問題性質較為嚴重的，中心則將群眾反映的情況書面報市紀檢監察部門調查處理。
3、窗口和窗口工作人員全年有2次以上（含2次）在民意徵求中被反映存在服務態度、服務質量、辦事效率、廉潔自律、實行一次性告知、首問負責等方面問題並經核實的，相關責任人年終不能評為優質服務標兵，年度考核不能評為優秀等次；窗口不能評為優質服務示範窗口。