學生組織整改效果

❶ 你覺得學生會有何需要改進的地方

加強內部建設，加強內部交流。不要把所有心思都放在辦活動的上，適當加強內部團結是十分有必要的。其次我認為就是要正風氣，風氣如果出現問題對學生會來說是可怕的，不要讓有能力的覺得委屈，學生會絕對不可以是一個寒人心的地方。

❷ 學校學生會有什麼改進意見。

以學生為主、學校為鋪

不管發生什麼事情，一定要站在學生的角度來考慮問專題，

要有責任心、屬和團隊意識、積極向上、不怕苦、不怕累、做好學生的公僕，

學生會的幹部、幹事不能有高高在上的感覺。要塌實的為同學們服務。學生會招人的時候，不要收那些想著自己偷懶，就加入學生會的人

少說話，別得罪人

❸ 校學生會有何改進

網路技術之類的
這些很實際
不要一味的隨大流
要有自己的主見
知道自己適合做什麼
能做什麼
然後自己去做~其實吧
還要看個人適合做什麼
如果你自己不適合干這個
建議別干
否則那是自尋煩惱
說好聽的
學生會鍛煉自己
其實沒那必要
我在學生會呆過一年
感覺也就那麼回事
鍛煉以後畢業了
有的是機會
沒興趣
而一味的
從眾，三維作圖，只會使你更加煩惱
即使進去了
自己也沒什麼高興的餓
建議別進
校學生會
可鍛煉的不是太多
以後進社會了
再鍛煉吧
大學的話
還是學業為重
多跑圖書館
多看一些書
多學一些技術
比如：photoshop，平面設計

❹ 學生個人不文明行為整改措施

一.學生不文明行為的現象

行為是一個人思想品質、道德情操的外在表現.當前,學校常可以看到這樣的一些不文明的行為,如留長指甲,染彩色指甲,男生長頭發;沒有正確的走姿 、坐姿和站相,穿拖鞋、背心進出教室等公共場所;滿嘴臟話、粗話、庸俗話; 買飯不排隊;考試作弊;男女交往不得體,在校園里挽肩摟腰;上網不文明,在網上說臟話,亂發電子郵件;在校園內抽煙;破壞宿舍公物等。

二.不文明行為出現的原因分析

造成學生出現不文明行為的原因很多,具體分析主要有以下幾個方面的原因:

1：生源素質偏低,缺乏禮儀文明教育和道德素質教育.學校有10%的學生來自外地,有 90%以上的學生來自於農村家庭,在長期的教育過程中,缺乏禮儀文明教育和道德素質教育,導致道德普遍滑坡現象.學生在成長過程中受家庭影響很大,外地借讀生和來自農村家庭的學生由於家長文化程度不高,家庭文明程度不高,就決定了學生接受家庭的基礎文明教育和訓練層次較低,內容也是不全面的,因此導致學生文明意識的下降.

2：社會大環境的影響.改革開放的不斷擴大,受到經濟體制改革中遺留的一些不良風氣的影響.特別是網路資源的開通使學生與外界的聯系越來越頻繁,社會上的各種思潮都會給學校帶來影響,特別是一些自私自利、損人利己等非文明現象嚴重腐蝕學生的靈魂,造成學生道德素質的下降.

3：意識教育和文明行為培養的措施不夠 .在市場經濟條件下,大多數學校仍然採用老一套的教育模式和教學方法,加上教育方式單一呆板,理論脫離實際,教學過程中空洞教學,沒有真正去解決學生思想意識中深層次的問題,再加上一直以來學校把不文明行為存在的原因過分地歸結在學生生源素質低等主觀原因上,沒有很好地進行教育引導和教育管理,沒有把教育和管理很好地結合起來,久而久之,導致學生認為講文明都只是講講而已

4：學生對提高文明素質的認識不夠.部分學生認為只要學好成績,其它都是次要的,錯誤地認為文明禮儀都是些小事、瑣事,無礙大局.其實這些「小事」確實反映了一個人、一個家庭、乃至一個民族的基本素質.社會對人才的需求越來越高,不僅要求學生具有較高的專業水平,而且要求學生具有較高的文化素養.

5：學生的認知與行為、觀念與現實之間存在一定的反差.從現實情況看,學生受教育的程度同其基礎文明修養的程度不成正比,主要體現在學生的認知與行為之間、觀念與現實之間的反差.

6 ：學生對文明與否的判別標尺失准.部分學生盲目地追求「自我」,錯誤地把許多不文明的行為當成了「有個性」、 「有性格」、「瀟灑」,如有的學生認為散散漫漫、不修邊幅、濃裝艷抹、奇裝異服等是追求個性發展,是一種新潮,甚至認為是「有品位」;有的學生認為幾個要好的聚在一起時,臟話連篇,才顯得「哥兒們」,才有兄弟情,才夠人情味 .殊不知這些都不是高尚文明的行為習慣.

三：矯正學生不文明行為教育的對策

1、加大高雅文化進校園的力度,營造良好的校園文化氛圍,發揮校園環境的熏陶作用.

校園環境是中學生成長進步的重要影響因素,良好的校園文化氛圍對學生的精神活動起著規范、引導、示範、激勵和約束的作用,對學生產生潛移默化的熏陶作用.校園的一草一木,每個文化文化景點都對學生的教育起到很好的引導作用.學校應該重視校園的文化景點的建設,並對文化景點的內涵進行宣傳,讓學生提高自身的文化素質,改變學生的思想觀念.同時,要加大高雅文化進校園的力度,以校園文化為載體,大力開展以誠信教育、情感教育、感恩教育、民族文化為主要內容,以報告會、學術講座、大講堂、演講比賽、辯論賽、文藝匯演、高雅音樂欣賞等為主要形式的豐富多樣的文化活動.追蹤和引導校園熱點,營造良好的校園文化氛圍,發揮校園文化的熏陶作用,促使學生思想品德、價值觀念 、行為規范、意志與情感等方面受到感染.

2、對學生進行正面的教育引導

以學校宣傳欄、廣播站、校園網、閱報欄、報刊、學生文學社刊等輿論陣地為依 托,採取生動活潑的形式,及時准確地向學生進行黨的路線、方針政策、時事等 方面的宣傳和教育,引導學生自覺地樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、道德觀,勤奮學習,文明修身,並通過總結校園內的典型事例和各種爭創活動,如在學生當中開展每月班級之星的評選、優秀學風班的評選、優秀學生的評選、優秀學風班宣講會等活動,宣傳模範人物的示範作用,使更多的學生崇尚文明、追求進步 、爭當先進.

3、加強思想政治教育課程教學,解決大學生深層次的思想認識問題.

思想政治教育課程是培養學生社會主義道德品質的一個重要的課程,也是思想政治教育的重要組成部分,是我們應發揮的作用.首先,轉變觀念,改變以往傳統的教育教學方法,也改變學生「背多分」的思想.把理論教學與是實踐教學相結合,把中學生的假期社會實踐與思想政治教育課程教學相結合,充分調動教師和學生雙方的積極性,理論聯系實際進行教學;其次,在教學的過程中要注重對學生思想方面進行教育和引導,把學生的思想與社會的實際、與學生在日常生活、學習、行為中出現的問題結合起來,鼓勵輔導員參與思想政治教育課程,對學生進行深層次的思想教育;再次,開設基礎文明課程,如根據學生中普遍存在的問題結合學生的實際,開設形勢與政策教育、職業道德教育、紀律教育、革命傳統教育、就業指導教學、心理教育、職業生涯規劃教育、文明禮儀等課程.

4、加強教育管理,狠抓落實,培養學校學生養成文明行為習慣

(1)完善學生管理制度,加強校紀校規學習.培養學生的文明意識和行為,教育是前提,管理是關鍵,只有把教育和管理緊密結合起來,才能使教育卓有成效.

學校必須根據《中學生日常行為准則》,制定和完善本校的學生管理規章制度,並結合新生入學教育、學生班風、學風建設等活動規范學生的行為,讓學生懂得在校遵守校紀校規的重要性和必要性 ,懂得作為一名中學生什麼是應該做的,什麼是不該做的,讓他們行動有規矩、辦事有準則,做到知之而行之,並將學生掌握和遵守校紀校規的情況納入學生素質拓展考核的內容.同時,在管理的過程中,要加強檢查,督促學生養成良好的文明行為和習慣,不斷提高中學生的道德素質.如成立文明督導檢查小組,深入學生生活區、教室進行檢查,把學生的文明行為納入學生考核和各班工作評比的考核體系中,促使大家都重視學生的基礎文明教育.

(2)發揮學生「三自」作用,突出學生文明習慣的培養.文明行為教育在充分發揮學生「自我教育、自我管理、自我服務」的主體作用的同時,必須以學生文明行為習慣的養成為主要內容,如禮貌習慣、守紀習慣、衛生習慣等.要重視學生的自我教育、自我管理和自我服務,充分發揮學生組織的積極主動性,特別是學生會、食堂管理委員會、監察委員會、學生文明督導檢查小組、班委等學生組織的作用,通過他們開展各種各樣的文明評比活動、監督檢查活動、學生文明工程教育等,在學生群體中倡導自律自愛的同時,能使學生自覺養成文明的行為習慣,並最終將其內化成自己的行為規范,培養學生的高尚情操.

5、以教職工的表率作用影響學生

學校的根本任務是培養人,培養一個對社會有益的全面的人才,而在培養人的過 程中往往培養者對被培養者的影響非常的重要,所以我們應該重視教職工的表率作用.教職工的工作態度、工作水平甚至衣著、交往、言行舉止等都對學生產生潛移默化的影響.因此,每位教職員工,包括專任教師、行政人員、管理人員、服務人員,甚至是學校飯堂的員工都應該自覺擔任起育人的責任.並把這些責任體現到自己的行動中,真正以優良的工作態度、優質的工作質量和服務質量、優雅的個人行為、言行舉止來影響、教育和引導學生,把對學生的教育作為每個教職員工的責任.

❺ 學院整改成果完成情況大神們幫幫忙

理學院黨總支關於鞏固擴大整改成果和「回頭看」工作情況的自查報告 理學院黨總支按照武化先字[2006]4號文要求，對我院保持共產黨員先進性教育活動鞏固擴大整改成果和「回頭看」工作的情況進行了自查，現將有關情況報告如下： 一、全面整改的工作情況 1、對先進性教育活動期間群眾提出的各項意見和建議進行整改完成的情況 在去年11月先進性教育活動的整改提高階段，我們將先進性教育活動期間群眾提出的各項意見和建議，分層次擬訂了整改方案，黨員個人制定了整改計劃。在集中教育活動結束至今，我們逐項進行了消化，除6條近期條件尚不具備的外，其餘均整改完畢。 2、整改方案和整改計劃的落實情況 在去年11月至今，總支分別於12月21日、06年3月9日對整改方案和整改計劃的落實情況進行了檢查。總支書記負責檢查院領導班子的整改情況，總支委員負責檢查各基層支部的整改情況，各基層黨支部書記負責檢查黨員整改計劃執行情況。從檢查的情況看，院領導班子、基層黨支部的整改方案執行較好，大多數黨員個人整改計劃執行較好，精神面貌發生了可喜的變化，如：數學一室、數學二室的黨員在期末閱卷、試卷評估檢查等工作中，都發揮了骨幹作用。但仍有少數黨員、特別是少數學生黨員整改計劃執行情況不好，總支和其所在支部正在加強督查，責成其落實。 3、整改取得的效果 從總體情況看，通過集中整改，過去群眾反映較多的問題得到了有效改正，群眾的情緒得到了平定，黨群關系、干群關系得到了改進，關系進一步融洽；黨員的黨性意識得到了進一步增強；促進和推動了教學、科研、管理工作，在黨員的帶動下，學風有了好轉。 從個案來看，通過集中整改，領導班子更加註重提高領導能力和領導水平，密切結合理學院的發展實際，妥善處理「理學院發展與學校發展，基礎課教學與專業發展，教學與科研，學科建設與精品課程建設」的關系，全力抓好理學院的各項工作，促進理學院健康持續發展；各基層黨支部以提高組織生活質量為重點，著力增強黨支部的凝聚力，將黨員團結在支部的周圍，使支部的政治核心作用、戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模範作用得到進一步發揮。如：02級信息與計算科學專業學生黨支部，結合理科專業特點和理科就業形勢，引導全體同學內強素質、外樹形象，加強學風建設，通過努力，該專業學風、班風明顯改進。以報考研究生和高級程序員為例，43名（02級信息與計算科學專業學生93人）報考，目前已有32人總分在320分以上，佔34.4%，5人獲得高級計算機軟體設計資質證書，大學英語四級通過率93.5%。 二、鞏固擴大整改成果階段的措施、經驗和存在的問題 1、進一步完善領導班子和基層黨支部的整改方案，細化黨員和黨員領導幹部的整改措施。從去年11月起至2006年3月上旬，分兩次對領導班子和基層黨支部整改方案、黨員和黨員領導幹部整改措施的落實情況，進行了檢查梳理，切實採取有效措施，確保整改任務全面落實。 2、對每一項整改事項確定一名班子成員具體抓，對每一項突出整改事項都要提出明確的時限要求，對每一項突出整改事項，都必須給群眾一個滿意的答復，確保整改取得實效。 3、把近期整改與中長期整改、領導班子整改與黨員個人整改有機結合，既著力解決已經發現的突出問題，又積極防止產生新的問題。 對因客觀條件限制而暫時解決不了的問題，我們在不同場合向群眾作過說明和解釋。 三、建立健全先進性教育長效機制的情況和經驗 1、我們正著手建立黨員學習、教育、管理、聯系群眾和黨內民主參與五個方面長效機制，堅持「合理繼承、大膽創新、系統配套、務實管用」的原則，擬訂了相關制度。 2、按照學校的部署，積極參與、著力於院系級基層組織建設實踐，積極開展「保持共產黨員先進性活動與黨的先進性建設」理論研究。當前正在進行組織生活模式探索、一校兩區條件下學生黨支部建設等方面的實踐和研究。

❻ 貼近學生成長組織開展活動存在問題及整改措施

接近學生成長，我覺得一定要關注他們內心世界和留守兒童的心理問題

❼ 學校在學風建設和增強學生學習效果方面存在什麼問題如何改進

為了迎接本科教學工作水平評估，進一步加強我校學風建設，加強輔導員之間的溝通和交流，深化研究、交流經驗、共享成果，近日，由學生工作部主辦的輔導員沙龍交流研討會在管理樓126室舉行。校本科教學評估辦常務副主任孫景宏、學生工作部部長趙鋒、教務處副處長申亞男及全體本科生輔導員參加了會議，會議由學生工作部副部長王建輝主持。

會上，孫景宏老師從「評估體系和我校現狀」，「學校的具體措施」，「學生工作的任務」三個方面對本科評估相關工作進行了介紹。他指出評估工作意義重大，對優化師資隊伍結構，改善辦學條件，提高教學質量，激發師生愛校建校的熱情，使輔導員更加明確工作方向，具有巨大的推動作用。對於學風建設，孫景宏強調要從教師風范和學習風氣兩方面入手，兩手抓，不僅要對教師嚴格要求，更要採取能調動學生學習積極性的有效措施。加強學風建設，尤其要改善學生上課出勤情況。孫主任還簡要介紹了學校迎評有關工作進度安排，對評估工作的任務分工進行了解釋說明。

之後，來自四個年級的輔導員代表分別作了工作交流。

05級輔導員倪宇對大一年級學風狀況調研及工作思路作了匯報。她通過一組柱狀圖對學生學習的「優」與「憂」進行比較說明，簡單明了的指出大一年級學風建設的優點（態度較明確）以及需要改進的不足（主動性較差，聽課效率低）。並提出解決策略：從「嚴紀律，營氛圍，調熱情」三個方面抓牢抓實，並對三個方面逐一解釋分析：通過「完善規章制度，組建學習小組」來嚴明紀律，通過搭建「年級、班級、宿舍」三層，加強宿舍建設來營造良好學習氛圍，通過「以生涯規劃為導向」進行教育來激發學習動機。

04級輔導員李艷麗通過問卷調查和訪談等方式對學生的學習狀況作了細致入微的調查，調研內容包括學生上課遲到早退情況；學生獨立完成作業情況；平時及雙休日自習情況；學習動機對所學專業的態度情況等。針對調查中發現的問題從學生自身、教學及輔導員三個方面進一步分析。她還指出：應以正面教育為主要途徑，深入學生實際，了解思想動態，把握主流思想；加強管理制度建設，採取激勵機制，獎、懲制度，課堂情況記錄制度；加強學風建設討論，開展學生社會實踐、實習，舉辦學科競賽和專業技能比賽；實行宿舍長責任制並實施「一幫一」互助措施等等。

接著，03級輔導員秦濤對大三年級學風狀況做了匯報。他從學生中存在學習動力不足，學習目標不明確，興趣不高，課堂出勤率不高，效率不高等問題入手。指出輔導員工作要注意的幾點：需要指導學生科學確立目標，合理制定規劃；應注意加強學習氛圍建設，包括宿舍、班級、學生社團的氛圍建設；此外，還應注意激發學生學習專業課程的動機，建章立制，加強管理。

最後，由畢業生輔導員郭玉明對即將畢業的大四年級學風狀況作了分析。他通過 「大四學生怎麼了？我們該做點什麼？我們要留下點啥？」等問題展開了研討總結。通過調研對大四學生中存在的「生活懶散、缺乏奮斗目標、凝聚力不夠」等棘手問題作了分析並一一提出解決方案。他指出作為輔導員，應注意培養學生的綜合素質，尤其是發現問題和解決問題的能力，培養學生嚴謹的學習態度和自主學習的能力，引導學生對所學專業有正確的認識，培養學生良好的學習和生活習慣，實踐、動手能力，提高學生的個人修養。最後，他提出了畢業生輔導員的最後奮斗目標：「再為學生服務四十三天，站好最後一班崗」。

通過交流研討，輔導員們就以下幾方面達成共識：第一，加強學風建設必須加強學生的專業教育，以提高學生的學習積極性；第二，加強學風建設要通過建立良好的宿舍、班級、年級學習氛圍，營造良好學習氛圍；第三，加強學風建設還要齊抓共管，充分發揮教師、輔導員以及班主任的工作合力，從各個層面加強學風建設。

會議最後，學生工作部部長趙鋒強調，即將到來的本科教學工作水平評估關繫到學校建設發展，在這個關鍵時刻，學風建設無疑是學生工作的重中之重，應當花大力氣加強建設。同時他也表示學校領導十分重視學風建設，同時也很關注輔導員沙龍的發展，希望各學院能組織開展各種活動，採取有效的措施，加強學風建設。

研討會結束後，各年級的輔導員進行了分組討論，就如何加強學風建設，針對本年級的實際情況，進一步商定了切實有效的辦法和措施。

本次輔導員沙龍交流研討會不僅是總結交流的會議，更是一次凝聚人心和鼓舞士氣的會議。在接下來的工作中，學生工作幹部將圍繞迎接本科教學評估，加強學風建設的中心任務勤奮工作，切實努力，開創學風建設的新局面。

❽ 學生會工作中存在的問題和建議

1：生活部的工作是學生工作的重中之重，生活部和紀保部的工作態度嚴謹與否將決定學生會今後工作的順利程度及學生會的威信，因此，生活部應在常項工作(查宿舍)中保持嚴格的行事作風，做到不偏不倚並按原則辦事;

2：安排學生會工作人員查宿舍時，應認真核對每位成員的課程表，避免佔用上課時間，並將工作人員均勻分配，將安排好的名單及時在學工辦貼出，為防止工作人員不知情的情況發生，應在查宿舍前一天通知相關人員;

3：查完宿舍後的通報表要及時通報在學院網頁上，保證信息准確、格式統一、賞罰分明、有理有據，如果有學生對我們工作不滿意或者提出工作中的漏洞，我們應虛心接受;

4：火車票統計工作應注意及時通知各班班長或生活委員，在規定時間內將各班訂票人員名單整理好，再進行後續工作;
1、學生會能夠對新生的思想進行梳理輔導;新生正處於浮動期，專希望學生會可以對屬此採取相應措施，例如心理輔導等，端正新生的思想，使他們重新找到自己的奮斗目標。

2、多舉辦一些文藝讀書的活動，這不僅可以豐富學生生活，也可以增進同學們之間的了解，鍛煉學生在各個方面的能力，還可以刺激學生學習的積極性。

3、學生會內部應舉行各部門的交流活動，加強加深學生會成員對學生會的認識，使他們更好的完成學生會交給的任務，使學生會能更加高效的運作，能夠更好的為廣大學生服務。

4、將工作細分到各部個人，明化獎懲制度，是每個成員得到公平的鍛煉。