學轉促存在問題及整改

❶ "學轉促"專項活動全面覆蓋是指什麼

1、要通過學講話解決作風問題，就是要通過解決作風問題解決各項工作內的落實問題。
2、學得好容才能催生內在的動力，有了內在動力，作風才能真「轉」。
3、必須堅持黨的領導，必須堅持學用結合，必須堅持從嚴從實，必須堅持問題導向，必須堅持標本兼治，必須堅持全面覆蓋。

❷ 如何將"學轉促"落到實處

統一思想，強化學習，推進轉作風、抓落實工作落到實處。工作隊學習了講話原文，堅定了牢固樹立總目標的決心；對照黨的紀律作風要求，開展了自檢自查、批評與自我批評，黨員幹部責任意識得到強化。新老兩批工作隊、社區居委會、社區民警在集中學習會後，迅速組成三支聯合排查小組，對轄區37家商業網點進行全面排查，做好流動人口信息、安防措施配備使用情況的登記工作，對消防、安全、治安、衛生和「369」限時工作法等知識進行宣貫，增強經營戶守法和安全防範意識，推進了群防群治工作，為實現總目標起到積極作用。

❸ 開展好學轉促專項活動應採取哪些措施

1、要通過學講話解決作風問題，就是要通過解決作風問題解決各項工作的回落實問題。
2、學答得好才能催生內在的動力，有了內在動力，作風才能真「轉」。
3、必須堅持黨的領導，必須堅持學用結合，必須堅持從嚴從實，必須堅持問題導向，必須堅持標本兼治，必須堅持全面覆蓋。

❹ 關於在 學 轉 促專項活動中開展落實總目標，看思想認識上存在哪些差距

一、存在的主要問題

1、思想認識不高，重視不夠。有的黨組織對黨建工作「說起來重要，做起來次要，忙起來不要」的思想，更有少數黨政領導幹部認為經濟工作是「硬指標」，經濟工作做好了，黨建工作也做好，有一好遮百丑的傾向，並沒有真正重視黨建工作。

2、目標考核量化不細，沒有具體衡量標准。在
黨建工作責任制目標考核內容的設置上，任務量化指標較為籠統，導致在實際考核評價中，難以定位，考核模糊化，甚至可能出現工作做得好考核結果不理想，工作
落實較差的考核結果靠前，本末倒置。在落實黨建工作責任制中，對哪些情況下要追究責任，責任追究主體不夠明確，在責任主體的認定上，第一責任人、直接責任
人、具體責任人各自所負的責任模糊，難界定。

3、落實黨建工作責任制措施不多，落實力度不夠大。部
分黨組織沒有認真研究落實黨建工作責任制的措施，工作簡單，方法、點不多，對新形勢下履行黨建工作職責的能力較弱，作風飄浮，不深入基層，不深入實際，沒
有認真分析研究新情況、新問題，不能嚴肅對待和認真處理基層黨建工作中的熱點、難點問題。落實黨建工作責任制的投入不足。從人力投入上看，鄉鎮領導班子配
備改革後，黨委副書記職數減少到一人，同時兼任紀委書記，還要負責群團、老年等工作，工作量成倍增加，分管副書記的精力投入不足，配備的黨務幹部，因人
少，多數黨務幹部都兼任2-3項工作，精神不能集中，抓落實的力度不大，滿足於一般化和過得去。從財力投入上看，多數鄉鎮黨委沒有單獨落實黨建工作責任制
的工作經費和活動經費，工作推進的難度較大。

4、監督管理不夠，考核獎懲不嚴。圍
繞履行黨建工作責任制，縣、鄉黨委都建立了一系列工作制度，但實際運行過程中，監督管理措施相對滯後，對制度落實不到位、職責履行不到位等問題，缺乏及時
有效的監控措施和制約手段，在一定程度上影響了責任制的全面落實。如工作因安全生產、計劃生育、烤煙生產等工作過失，受到責任查究和黨內行政處分的領導干
部屢見不鮮，但在落實黨建工作責任制方面還沒有人受過處分。同時，基層黨建工作的考核獎懲機制不完善，平時的督促檢查指導工作開展不好，特別是考核結果運
用得不夠充分，獎懲措施落實得不夠嚴格，還沒有在綜合考評中凸顯出黨建工作責任制的落實情況。

❺ 新課程推進中，學習方式轉變中存在哪些問題

新課程所倡復導的學習方式轉變的制基本目的是促進學生的發展，是轉變過於接受的學習方式，形成自主、合作、探究的新的學習方式。有的教師在傳統課堂教學中加入一些討論或表演等活動，但因討論時間可能過短，或者之前沒有讓學生作好准備，結果使討論毫無目的，缺乏實效性；表演過後缺少必要的點撥。這種討論或表演只能屬於課堂教學中的一種點綴，根本達不到預期的目的，白浪費時間。 有的教師為了強調情感教育，強調學習方法，倡導欣賞教育，放棄對學生的嚴格要求，呵護得太多。學生雖然得到了快樂，但失去了一定的壓力，從一個極端走向另一個極端。有些教師對自己的角色感到困惑。特別是在探究學習、合作學習中，教師布置完任務，學生開始討論，有些教師往往朝講台上一站，感覺學生的討論或是合作學習與自己無關，結果使學生的學習缺乏有力的指導，這在一定程度上影響了教學質量。

❻ 如何更好開展學轉促專項活動並提高效果

1、要抄通過學講話解決作風問題，就襲是要通過解決作風問題解決各項工作的落實問題。2、學得好才能催生內在的動力，有了內在動力，作風才能真「轉」。3、必須堅持黨的領導，必須堅持學用結合，必須堅持從嚴從實，必須堅持問題導向，必須堅持標本兼治，必須堅持全面覆蓋。