業務能力提升整改措施
在崗位的
不間斷的
持續的
工作提升
對於
任何的管理單元來說，都是永遠的堅守和堅持。
學習更先進
B. 如何改進工作方法，提升工作效率
一、端正自己的工作態度。工作中必須要對自己所從事的工作要有足夠的重視態度，當然，前提也是你必須熱愛自己目前所從事的工作，如果你選擇了自己從事的這份工作，你就應該在這份工作中找到自己的發光點，如果不熱愛自己的本職工作，你就乾脆不要去選擇它。
二、提高工作技能，掌握正確的適合自己的工作方法。工作技能的提高，一方面來源於知識的積累，一方面來源於自己的經驗，一方面來源於行業技術的追蹤。活到老學到老，做了這一行，就要喜歡和鑽研這一行。每個人，都需要在自己的工作崗位上不斷深入，不斷鑽研，不斷發展，這樣，才不至於做事時被知識和業務技能的潰乏所束縛，才不至於因解決不了問題而困步不前。
三、為工作制定規范、流程。所謂無規矩不成方圓，規范、流程，是工作很好的規矩。尤其在大型定檢前制訂工藝流程，就會在工作時，條理清晰，階段明確，工作流暢，工作中不會在不同專業工作中又互相影響的沖突。
如果將分工明確到一定程度，使得工作流程呈現為流水線的形式，每個人便能將精力集中於一件事上，整體效率便會提高。定檢和大型工作前，前期如何准備，如何做工作準備前的交流，如何確定工作流程方案，形成一個工作流程。
四、明確的分工、精誠的合作。工作需要一個團隊，在這個團隊中，只有進行明確的分工，人員間精誠的合作，才能提高整個團隊的工作效率。在合作中，領導者要承擔好分工協調的任務，發揮各人的最大優勢，使每個人都能心情愉悅、高效率地工作。
而對於團隊中的每一個人來講，要認真對等自己的工作，明白自己在團隊中的位置，清楚自己在項目（工作）中的環節，與團隊中人員多交流，多溝通，做好自己的工作，同時協助別人完成工作，營造良好的工作氛圍。
五、時刻總結工作的經驗。總結經驗是一個好的工作習慣。每次工作結束後，冷靜下來總結一下是很有必要。把自己的工作理順一下，看一下自己的收獲，想一下自己的失誤，綜合一下自己的得失。
總結一下，自己在哪方面還需要提高，在哪方面有經驗值得以後借鑒。而總結也並非一次性的，時刻總結自己，才能避免自己走以前走過的彎路，才能提高自己的工作經驗和閱歷，才能以自己的經驗指導自己走自己的捷徑從而提高工作效率。
(2)業務能力提升整改措施擴展閱讀：
1、提高工作效率可以增加二者利益。即有利於單位的勞動生產率和經濟效益的提高，增加活力；有利於工作人員個人實現多勞多得，增加收入。
2、提高工作效率以後，就有可能縮短工作時間，從而有更多的時間讓員工自行支配，去從事學習、娛樂、旅遊、社交和休息。
3、提高工作效率以後，可以克服機構臃腫，人浮於事，浪費時間的現象。
4、提高工作效率之後，在優化勞動組合中，具有更大的競爭優勢。
個人工作效益提高方法
1、保持最佳的工作激情。
2、選擇正確的工作方向。
3、選擇最好的工作方法。
4、工具的選擇和使用。
5、懂得勞逸結合。無論學習還是工作，勞逸結合是很重要的，它能使人事半功倍。
C. 工作不夠積極主動整改措施
事情主動性不夠的整改步伐2篇篇一在本階段的專業進修中，從思惟、師德等方面我有了必然的前進，我深深的認為做為一名西席所擔任的責任重在大年夜，反思自己的事情，發明存在以下不夠:一、專業成長意識不強。
科學成長不雅，第一要義是成長。可我在很長光陰以來，都只是在盡職盡責的事情，力爭把課上好，把門生管好，不出什麼缺點就滿意了，從根本說短缺專業成長意識。學無止境，教亦無止境，當我登錄「唐山教導網」，走近教導大年夜師時，才發明自己的淺薄。專業成長，是一個西席生長的命脈。缺掉專業成長，我們便只能淪為一個名副著實的「教書匠」，干一輩子重復勞動。
二、短缺堅持精神。
堅持是一種品德，繩鋸木斷、水點石穿，並不是因為氣力強大年夜，而是能鍥而不舍。可我正短缺這種品德。我服務情老是乍寒乍熱，屬於「看了激動，聽了沖動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長光陰埋怨」的範例。天天堅持讀書做不到，堅持寫日誌做不到……這都是不求朝上進步的惰性思惟在作怪。行動才有勞績，堅持才有事業，事理最簡單，可做起來卻很難。
三、事情不敷主動。
除了做好本職事情以外，我對黌舍的成長不敷關注，事情短缺主動性，經常是上完課改完功課就脫離了，很少與引導、同事溝通交流，經常囿於自己小我的寰宇，追求一種鎮定而純真的生活，倒也怡然得意。經由過程進修科學成長不雅，我知道這是一種自私的小我主義思惟。
四、事情不敷深入。
抱負主義思惟常盤踞我的心坎，使我對一些分歧理的徵象切齒腐心，導致我只能「冷眼朝陽看天下」。在對門生的教導治理上，對付一些行徑習氣較差、品行不真個門生，我有些短缺耐心，做門生的思惟事情不敷深入，轉變落後生的事情還需繼承努力。
五、短缺反思精神。
曾子曰:「吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與同夥交而不信乎?傳不習乎?」教授教化中的反思是十分緊張的，可讓我們盡快生長起來，而一小我，不顛末賡續的反思，就很輕易盲目，輕易自信年夜，他的思惟，只能是別人思惟的跑馬場。教授教化反思，最好的措施是勤寫教授教化日誌。遺憾的是，自己在現實生活中忙繁忙碌，並未做到。
鑒於以上不夠，在今後的事情中，我將從以下幾方面嚴格要求自己:1、加強進修，前進本質。以科學成長不雅武裝自己的頭腦，重視專業成長，多讀專業冊本，多反思自己的教授教化，勤寫教導隨筆，讓成長落到實處。
2、確立模範，磨煉堅持的品德，強迫自己去努力，鍥而不舍，堅持到底!3、事情加倍積極主動，積極關注黌舍成長。
4、對待門生力爭「以工本錢」，播種愛，勞績愛。
5、永世不忘懷最初的貪圖，努力去過一種幸福完備的教導生活。
篇二站在新的歷史動身點上，以高標准踐行黨的各項方針政策正當其時。對每一名黨員幹部來說，能否在狠抓落實方面有擔當、有作為，既查驗能力更磨練心態。始終綳緊質量這根弦，說實話、謀實事、出實招、求實效，我們就能用落實的高質量助推奇跡成長的高質量。
當前，革新與成優點於關鍵時期，在新的歷史前提下，黨建事情的要求更高了、義務更重了、難度更大年夜了。
黨員幹部要增添事情的主動性，主動思慮事情，不坐等上級唆使;主動供給辦事，不坐等別人上門;主動開展事情，不事事按部就班。要增強事情的前瞻性，善於常常闡發事情面臨的新形勢，鑽研新環境，辦理新問題，做到超前預見、主動適應，使黨建事情始終維持光顯的期間待征和茂盛的生命力。
黨員幹部是匆匆進事情高效進行的動力，在其位就要謀其政、盡其責，黨員幹部必然要以對黨和人夷易近高度認真的精神，強化責隨意率性識，虔敬實行職責，勇於擔當，敢於認真，對付已經確定的目標、義務，必須頓時部署，碰到問題頓時辦理，一抓到底，抓出實效，決不前功盡棄。
深化熟識切實增強做好黨建事情的責任感和任務感，深化對黨建事情所肩負的緊張責任、職位地方感化及自身特徵、規律的熟識，深化探索賡續前進黨建事情的科學化水平，深化實踐，積極推動黨員幹部深入基層，聯系辦事群眾，，深化拓展，充分發揮黨建事情的示範帶動感化。
求真務產抓事情，堅持統統從實際啟程，講真話，重實效，把心思用在干奇跡上，把精力投入到辦實事中，要大年夜興查詢造訪鑽研之風，摸透環境，理清思路，把握規律，養成「嚴、細、深、實」的事情氣勢派頭，自覺做到環境明，數字准、責任清、氣勢派頭正、事情實。
D. 銷售工作中的不足與改進措施怎麼寫
銷售工作中的不足與改進措施怎麼寫
一、不足之處
1、平時學習不夠積極、主動。基本上都是遇到問題才去學習，對學習內容的深刻理解和准確把握還有待於進一步加深。
2、日常工作中不夠努力，自己雖然盡職盡責地工作，但是工作的主動性有待提高，有時只滿足於做好職責范圍內和領導交辦的工作。
3、本身的專業業務水平不高，事故應急處理能力不強。固然通過學習和工作經驗的積累，在業務水平上有了一定的進步，但業務水平和工作經驗與其它老同道比還是比較低。在平常工作中偏重於平常生產工作，也忽視了本身思想素質的進步，工作中爭強當先的意識不強。
4、工作上滿足於正常化，缺少開辟和主動精神，有時心浮氣躁，急於求成安穩有餘，創新不足;處理題目有時斟酌得還不夠周到，心中想很多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺少勇於打破常規、風風火火、大膽開辟的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。固然平時也比較重視學習，但學習的內容不夠全面、系統。對公司政策理論研究的不深、不透。有時候也放鬆了對自己的要求和標准。
5、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從本身動身，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，雖然也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業心和責任感。
二、改進措施
1、建立一支熟悉業務，而相對穩定的銷售團隊。人才是企業最寶貴的資源，一切銷售業績都起源於有一個好的銷售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團隊是企業的根本。在明年的工作中建立一個和諧，具有殺傷力的團隊作為一項主要的工作來抓。
2、 完善銷售制度，建立一套明確系統的業務管理辦法。銷售管理是企業的老大難問題，銷售人員出差，見客戶處於放任自流的狀態。完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發揮主觀能動性，對工作有高度的責任心，提高銷售人員的主人翁意識。
3、培養銷售人員發現問題，總結問題，不斷自我提高的習慣。培養銷售人員發現問題，總結問題目的在於提高銷售人員綜合素質，在工作中能發現問題總結問題並能提出自己的看法和建議，業務能力提高到一個新的檔次。
E. 如何加強黨務幹部隊伍自身建設，不斷提升黨務工作者的業務能力和工作水平
1.強化素質提升。深入學習貫徹黨的十九大精神，提升黨務幹部政治理論素養，增強黨務幹部的政治意識。
2.強化思想認識。通過外出參觀學習、體驗式教學等有針對性、實效性的方式，讓黨務幹部們對自身肩負的光榮使命和工作職責有更加清晰的認識，對不斷提高業務能力水平有更加清晰的思路。
3.強化業務培訓。加強基礎黨務知識培訓。採取現場培訓和視頻培訓相結合的方式，進行系統的黨務基礎知識培訓。
通過搭建平台，拓寬學習渠道，營造良好學風。切實增強做好新形勢下黨務工作的自覺性、主動性。
(5)業務能力提升整改措施擴展閱讀：
加強黨務幹部隊伍自身建設，不斷提升黨務工作者的業務能力和工作水平需要解決的問題：
1.解決好工作定位「不準」問題。
針對內心浮躁、態度不端，對基層黨建工作底數不清、掌握不準，自身對黨建工作缺乏正確的思想認識，認為黨建「務虛」多、「抓實」少，對抓實主責主業不能精準把握。
因此，在日常工作中，應把黨務幹部的思想教育放在首位，抓實主責，樹立鮮明的工作導向，引導廣大黨務幹部沉下身子、凝心聚力抓黨建，把抓好黨建當成是是「最大政績」、「第一責任」。
進一步加大對優秀黨務幹部的提拔任用力度，在評優評先、後備推薦等工作中予以傾斜，對履職不力的黨務幹部，採取誡勉談話、取消評優、崗位調整等方式進行組織處理。
2.解決好本職業務「不精」問題。
一些黨務幹部習慣於被動性的開展工作，習慣於上級安排什麼干什麼，對黨建工作缺乏主動謀劃和總結提煉。
因此，要通過進一步加強對黨務幹部的專題培訓，不斷提升黨務幹部專業化水平及服務新時代發展的能力。
上級組織部門要通過「幹部下基層」活動，積極引導廣大黨務幹部常下基層、到群眾中去拜群眾為師，進行深入「走訪」，真正「沉下身子、放下架子」去體察民情，密切關注基層黨員幹部和群眾反應。
多方收集民意，找准黨建工作的結合點，使基層黨建工作更好地為中心大局服務。
同時，作為黨務幹部，還要深入學習基層黨建知識，虛心向周圍人請教，對別人提出的意見、建議，耐心傾聽、冷靜思考、虛心吸取，在不斷學習中提升自已，努力成為黨務工作的「政策通」和「多面手」。
3.解決好責任擔當「不足」問題。
作為一名新時代黨務幹部，不但要有敢於擔責的勇氣，還要具備敢於擔責的能力，這樣才能為事業發展貢獻力量。要善於謀事。
堅持把工作的重心和著力點聚焦到引領農村經濟發展、加強黨員幹部隊伍、培育人才等方面，堅持以新思路、新方法、新舉措抓好基層黨務工作。
要敢於幹事。認真貫徹落實黨要管黨、從嚴治黨要求，建策群力、齊抓共管形成黨建工作新格局
F. 如何開拓創新不足整改措施
1、對於領導交辦的任務，辦事心切，處事不夠干練，想問題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級交辦的任務，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏工作動力;
2、有時處理問題思路不夠清晰，使得開展工作起來比較被動;工作開展中也缺少積極開拓創新，協調能力有待加強;
3、缺乏工作經驗，面對問題過於急躁，一心想干點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領導同事的進一步指導改進。
4、業務學習方面：學習勁頭不夠足。自己習慣用什麼學什麼，今天學點這、明天學點那，結果什麼都懂點，什麼也不精，學到的知識不系統、不透徹。對學習的重要性和自覺性落實不到行動上。對學一行、精一行的恆心和毅力不夠。
5、工作方面：對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不舍、持之以恆的學習精神和態度。
6、工作作風方面：工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地。做事情只安於表面，處理方法比較簡單，有沒有創新精神，有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
7、執行能力方面：對所做工作的執行能力存在欠缺，特別是在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，抱有能拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題採取逃避的方法，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現。
8、自身的專業業務水平不高，事故應急處理能力不強。雖然通過學習和工作經驗的積累，在業務水平上有了一定的提高，但業務水平和工作經驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重於日常生產工作，也忽視了自身思想素質的提高，工作中爭強當先的意識不強。
9、工作上滿足於正常化，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急於求成平穩有餘，創新不足;處理問題有時考慮得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢於打破常規、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對公司政策理論鑽研的不深、不透。有時候也放鬆了對自己的要求和標准。
10、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業心和責任感。
G. 自己在管理方面的不足及如何改善
請對照改進--------------
如何改進自己的不足和缺點：
缺點一：情緒控制不到位，遇到事情有時容易急躁或沖動；
改進措施：
1、 在工作中、生活中，逐步控制自己的脾氣，做到冷靜、冷靜、再冷靜；
2、 在工作中、生活中，逐步培養自己的耐心，認真傾聽，了解事實真相後再做判斷；
3、 在急躁或沖動時，不做任何決定，謹記「沖動時魔鬼」的道理；
4、 從身邊小事開始鍛煉自己，逐步做到處事不驚、不慌、不亂、不沖動；
5、 定期總結和反省自己「情緒控制能力」；
缺點二：工作上有時有拖拉現象，有時候以思考不周為由導致部分事情實施和執行時間推後和
延遲；
改進措施：
1、 在制定計劃時，思考周全，制定詳細的時間進度表，嚴格按計劃執行；
2、 不斷說服自我，突破心理障礙，養成及時行動的習慣；
3、 在遵循「行動有方案」的前提下，養成在行動中完善方案的習慣，在時間與計劃的完
美性之間做好平衡；
4、 牢記「時間價值」，定期總結和反省自己「工作實效性」；
缺點三：做事不夠細心，對細節的把控和謹慎程度不夠，考慮問題不夠全面； 改進措施：
1、 進一步培養自己的責任意識，重視小事和細節；
2、 逐步培養自己的耐心，認真對待每一件事情和每一個細節；
3、 牢記「細節決定成敗」的訓言，從小事和細節上加強對自身的要求；
4、遇事多換位思考，多角度思考後再制定方案；
缺點四：在管理上，對上司的否定不願爭執； 改進措施：
1、 相信「真理越辯越明」的道理，突破自我心理障礙，勇於面對上司；
2、 當對上司的想法有異議時，勇於提出和直接表達自己對上司觀點的看法；
3、 當自己的方案或想法被上司否決時，勇於表達自己真實的想法，不懼怕爭論和沖突；
缺點五：對自身形象關注不夠，有時隨意嘻嘻哈哈； 改進措施：
1、 對自身的言行舉止制定一定的標准要求，嚴格對照去做；
2、 牢記自己的三重身份該具有的形象，時刻注意自己的言行舉止，不隨意而為；
3、 將工作與生活分開，在工作中，嚴格按照工作和職業人的標准要求自己，注意自身修
養的提高和正能量的發揮；
缺點六：有時婦人之仁，在執行制度時有放鬆現象； 改進措施：
1、 制定製度時，考慮周全，從實際出發，按照科學的方法和依據制定符合實際的標准；
2、 執行制度時，做到一視同仁和鐵面無私；
3、實施和執行制度的過程中，及時發現問題並組織修正和完善；
缺點七：對下屬工作跟蹤督導不到位； 改進措施：
1、 重視下屬周、月工作計劃和總結，定期督導和跟進；
2、 定期培訓下屬，注重下屬培養，提升下屬思想境界和專業技能；
3、 隨時關注下屬工作狀態，了解下屬工作進度及工作中的疑難之處，及時給與指導和
協助；
4、 注意其他部門或人員反饋給自己的關於本部門員工的任何信息，找到問題後，有計
劃的改進和跟進；
5、 用心對待每一位下屬，和下屬之間做到無縫對接，及時化解下屬工作壓力；
缺點八：親和力不太強、凝聚團隊能力有點弱、策劃能力有點弱； 改進措施：
1、 進一步加強自身修養，主動接觸和了解員工，提升自身親和力；
2、 加強學習，努力提高自身的專業技能和管理水平；
3、 多傾聽和吸納他人意見，藉助他人的長處來彌補自己的不足；
4、 多總結和反思自己，逐步提升自己的各項技能；
H. 改進措施怎麼寫
如果指工作的話：
在今後的工作中，我會從以下幾方面進行改進： 1、充足自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關知識，從而提高自己解決實際問題的能力。
2、在思想工作方面，深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己的事業心和責任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才幹，提高駕馭工作的能力，並堅持理論聯系實際，注重學以致用。
3、在實際工作中，要更加積極主動的向領導請教遇到的問題，並多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經驗。通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力
I. 如何提高個人工作積極性解決工作畏難情緒的整改措施
開展「抓作風、抓紀律、抓效能，辦人民滿意教育」主題教育活動以來，切實採取有力措施，著力做好結合學校實際，把抓作風、抓紀律、抓效能與提高教育教學質量緊密結合起來，扎實開展各項建設工作，有力地促進了學校教育教學工作的開展。但回顧前階段的工作，仍然存在著許多不足，按照找差距，定措施的整改原則，明確領導班子，班主任，教職工的工作方向和教育目標。學校將在整改提高階段對存在的問題進行整改。現根據本校實際並結合上級文件精神，制定本整改落實方案。
一、意見梳理
學校通過召開領導班子、教職工會議。認真貫徹落實縣教育局和中心學區的有關規定。並結合現階段學校通過向教師，家長和學生徵求到的意見和建議，進行了梳理歸類，經過認真梳理、總結，主要有如下幾個方面的問題：
（一）辦學行為方面
1、學校領導班子辦學思想、教育思路、創新管理理念跟不上新課程發展的要求。
2、校園文化建設的力度還有待於進一步加大。
3、校園安全工作要持之以恆，不能有半點的鬆懈。
（二）師德師風方面
1、學校班子成員的執行力與協調力需要進一步增強。
2、部分教職工的工作主動性與積極性仍需要進一步增強。
3、部分教師對學生缺乏關愛，不能主動地了解學生，與學生溝通交流少。對學生督促多，關心服務少，對解決學生的難點問題的力度還不夠大，沒有很好地體現一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切的理念。
4、有些班主任工作不是很到位，家訪次數少，抓落實不夠，對學生教育方法簡單，缺乏人性化。
（三）教育質量方面
1、學校的教育教學質量雖然總體呈上升趨勢，但還不夠穩定。
2、學科發展不平衡，有的學科的教學質量在全學區仍處於中下水平。
3、部分教師的業務水平與能力仍需進一步提高。主要表現在理念落後，方法陳舊；專業知識老化，理論功底不扎實，能力不強。
4、對學生的學習習慣、學習興趣培養教育不夠到位。
二、原因剖析
從學校班子成員的角度來看：
第一是學習的主動性不夠，學習不夠深入，或者是就學習而學習，沒有學於致用，導致工作思路不夠開擴，工作上缺乏開拓創新精神。
第二是思想上有畏難情緒，工作的主動性與積極性不夠。
從教師的角度來看：
第一、在部分教師中存在著僱傭思想，缺乏主人翁精神，工作的主動性與積極性不夠。
第二、部分教師受社會某些不良風氣的影響，放鬆了對自己人生觀世界觀的改造，對自己要求不嚴。
從學生的角度來看：
由於大環境的因素，造成留守兒童多，造成學習無人管理，再加上少數好生的流失，直接影響到學生的學習積極性低下，沒有學習激情。
三、整改措施
（一）、加大班子隊伍建設力度。
堅持多學習，多讀書，提高自身的業務水平和管理水平，多了解教師的思想和學生的學習生活習慣養成，教育等情況。繼續堅持兼課聽課制度，嚴格執行兼課聽課周時數的規定。站在教學第一線。了解教育教學動態。做到廉潔，勤政，民主，務實，高效。努力倡導和踐行「八個方面的良好風氣」，以建設學習型、創新型、服務型、和諧型、節約型和廉潔型「六型團隊」和幹部爭做創新典範、道德楷模、工作表率、服務示範、遵紀榜樣和形象代表「六個表率」為目標，牢固樹立「五種意識」：創新破難、勇挑重擔的責任意識；終身學習、學以致用的學習理念；執教為民、實干惠民的宗旨意識；民主團結、和諧共處的大局意識；生活正派、情操高尚的品德意識。實現領導班子有新形象，有新作為，推動發展有新成效，效能建設有新提高。
（二）、加大師資隊伍建設。
繼續加大力度實施「幫扶」結對工作和青藍工程，進行一對一，一對二的新教師和老教師的互幫互學共同成長，推動我校教育教學質量的全面提高。加大校本培訓，利用青年教師，骨幹教師的研究課，觀摩課，座談，討論等形式進行互動學習，提高教師的課堂教學效果；加強平時督查，並建立獎勵機制；加強宣傳力度，繼續實施鼓勵教師校本培訓制度，強化集體備課制度，加大力度促進新教師的成長；繼續實施學校名師獎勵制度和名師培養制度，鼓勵學校教師早日成長為學區中心校、縣級名師；不斷完善學校的年度考核制度，量化、細化評分標准，更科學合理地從德、能、勤、績等幾方面綜合考核教職工，督促教職工加強業務進修、提高工作能力、工作水平，提高參加科研的積極性和主動性，從而從總體上調動教師的工作積極性和主動性，促進教師的專業發展。加強師德師風建設，實行師德師風承諾制。
（三）、加強學校文化建設和學校制度建設，提升學校的內涵。按照學校制度建設實施方案，有計劃有步驟地實施。
1、更新教育觀念，主動、積極地建立營造民主、平等、和諧的師生關系、同事關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛後進生，以情感化人，讓學生真正的熱愛學習，從被動學習變成主動學習。
2、樹立幾個意識：
（1）牢固樹立「育人先做人，正人先正己」的意識，要求別人做到，自己首先要做到。
（2）牢固樹立「學校無小事，事事是教育；教師無小節，處處是楷模」的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。
（3）牢固樹立「寧守清貧，不損師德」的意識，發揚教師高風亮節的精神，廉政辦校、廉潔執教，維護自身「愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新」的形象。
（4）牢固樹立「以德治校、以德治教、以德服人」意識。
（5）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
（6）牢固樹立「主人翁」意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥的大局觀念。
3、及時矯正學生的學習生活壞習慣。加大力度培養學生學習興趣的學習習慣及學生的特長技能創造技能。激發學生的學習積極性。
（四）、強化教學管理。並制定了教育教學質量綜合評估管理辦法和評價細則，與教師訂立教育教學質量提高責任狀。不斷完善學校教學調查制度，每學期通過定期或不定期的學生問卷、學生座談等方式進行調查，向學生了解任課教師、班主任的工作態度、工作質量，尤其是重點了解教師對學生的關心程度。對學生反映的問題及時向本人反饋，並進行誡勉。
我們堅信，通過學校「抓作風、抓紀律、抓效能，辦人民滿意教育」主題教育活動的整改，一定能讓我校增強服務意識，轉變工作作風，提高教育教學質量，我們一定能辦出學生滿意家長放心的學校，我校的教育教學面貌一定會有很大的改變。