國家整治校園貸

1. 教育部禁止校園貸款業務的目的是什麼

貸款這個業務來自古以來就和自暴力是分不開的，說白了，沒強行收賬的能力，誰敢放貸款給你。
校園貸一樣充斥著暴力，而學生群體普遍比較單純，一不小心就掉坑，一些人就將目標放在了學生身上。直接禁止是最簡單粗暴的解決問題辦法，沒有之一。

2. 國家為什麼不整治高利貸

高利貸目前法律的定義是"不保護",你要清楚這個字面的意思,"不保護"並不表示"違法".而很多放貸人在追債過程中使用的違法手段才是法律應該制裁的,也僅僅到這一步而已.

3. 國家對於校園貸的治理思路是什麼

互聯網金融的蓬勃發展，大學生超前的消費觀念和創業需求、互聯網貸款申請的便利使得校園網貸快速發展，行業內出現了濫發高利貸、暴力催收、裸條貸款等違法違規現象，嚴重侵犯了學生的合法權益。

中國銀行業監督管理委員會、教育部、人力資源社會保障部聯合印發《關於進一步加強校園貸規范管理工作的通知》（以下簡稱《通知》），進一步加大校園貸監管整治力度，從源頭上治理亂象，防範和化解校園貸風險。

二是強治理，防風險。從事校園貸業務的網貸機構一律暫停新發校園網貸業務標的，並根據自身存量業務情況，制定明確的退出整改計劃。同時，未經銀行業監督管理部門批准設立的機構不得進入校園為大學生提供信貸服務，監管部門應聯合各方力量，加強整治，及時糾偏。

三是正觀念，補教育。整頓校園貸市場的同時，要抓好校園秩序管理與學生教育引導工作。各高校開展豐富的宣傳教育活動以引導學生科學理性消費，健全舉報懲戒制度以維護校園穩定秩序。

4. 國家關於校園貸款的法律責任，具體有什麼規定

為加強對校園不良網路借貸平台的監管和整治，教育和引導學生樹立正確的消費觀念，4月13號，教育部辦公廳、中國銀監會辦公廳聯合印發了《關於加強校園不良網路借貸風險防範和教育引導工作的通知》(以下簡稱《通知》)。省教育廳昨日下發文件要求省內各高校抓好落實。

《通知》明確，各高校要建立校園不良網路借貸日常監測機制，聯合銀監局等相關部門密切關注網路借貸業務在校園內的拓展情況。高校輔導員、班主任、學生骨幹隊伍要密切關注學生異常消費行為，及時發現學生在消費中存在的問題。

同時，建立校園不良網路借貸實時預警機制，及時發現校園不良網路借貸苗頭性、傾向性、普遍性問題，及時分析評估校園不良網路借貸潛在的風險，及時以電話、簡訊、網路、校園廣播等形式向學生發布預警提示信息。此外，還要建立校園不良網路借貸應對處置機制，對侵犯學生合法權益、存在安全風險隱患、未經學校批准在校園內宣傳推廣信貸業務的不良網路借貸平台和個人，第一時間報請金融監管部門、公安、網信、工信等部門依法處置。

5. 校園貸1度泛濫於學校的原因是什麼應該如何治理和應對

校園貸一度泛濫與學校的原因
是支付寶的花唄功能
學生花的輕松
還著難

6. 國家什麼時間出台的命令禁止大學生校園貸

2017年5月，中國銀監會、教育部、人力資源社會保障部下發了《關於進一步加強校園貸規范管理專工作的通知》，通屬知稱未經銀行業監管部門批准設立的機構禁止提供校園貸服務，且現階段一律暫停網貸機構開展校園貸業務。

7. 現在國家打擊校園貸嚴嗎

現在國家打擊校園貸的力度特別的大，勸你最好不要打校園貸的主意，天天新聞上都有，這個那個的校園貸，反正只要是網路貸款，全是套路，你如果碰了，就會越陷越深，這是對你的忠告！

8. 要有多少大學生死於校園貸國家才會下狠心全面禁止

近期，互聯網金融涉及校園貸、現金貸等惡性事件層出不窮，債務嚴重者甚至造成大學生自殺，這一領域的泥沙俱下引發各界關注。辛苦一番考上大學，大學生群體迎來人生自由綻放的時光。學費和生活費逐一亮相，商場各色消費品牌令人炫目，假期旅遊和海外交流項目輪番上陣，你掏出銀行卡正准備為大學生活買單，卻發現「余額不足」的提示分外扎眼。缺乏定期經濟收入，卻要承擔不小的經濟支出，大學生群體只有把目光投向外界金融服務和援助，校園貸、現金貸也就應運而生。這是一個關於金融的問題，也是一個關於教育的故事。這里充滿政府和銀行的角力，商業銀行之間的競爭，也體現著學生、學校與社會的動態平衡。為了寫好故事開端，大家各有高招。美國流露出以教育貸款刺激經濟發展的美式風，英國展現了盡力平衡校園貸風險的紳士范兒，印度鼓勵學生以校園貸試水經濟自立，新加坡號召家長尋求校園貸的多元替代品……美國：以校園貸撬動經濟發展在美國，教育是一種長線投資。政府希望通過提高公民的受教育水準，培養素質優良的公民和市場經濟中更高效的勞動力。學生則通過接受高等教育來謀求一份更體面高薪的工作。要實現這種雙贏局面，政府必須為暫時處於經濟弱勢地位卻具備發展潛力的大學生提供某種經濟幫助，使得他們順利完成學業、回報社會。在經濟層面，這些幫助往往就通過形式多樣的貸款體現出來。大學生以學校和所學專業的聲譽作抵押，通過向聯邦政府或商業銀行申請校園貸來支付高額的學費，完成小到買筆記本電腦，大到國外游學等方面的教育投入。當他們畢業成為公司職工後，又不斷從收入中返還一部分作為還款，直到曾經申請的教育貸款全部還清。對美國大學生來說，這是大學生涯中一種非常普遍的體驗。今年4月份，負責接收學生貸款申請的聯邦學生救助中心就已經收到近2000萬份申請書。聯邦政府推出的貸款項目是大學生申請校園貸款的第一選擇。這些貸款項目對貸款人的資質審核較為寬松，並不需要商業銀行所要求的良好信用記錄，而且索取的利息也比較低。比較著名的「斯塔福德貸款」顯示，學生上學期間暫由政府代繳利息。最重要的是，在政府提供的特定貸款項目中可能包含免除債務的優惠條件，比如畢業生如果能順利進入某些政府公職部門工作，並且擁有一定時限的良好還款記錄，就可以免除剩餘貸款。聯邦政府提供的校園貸雖然進入門檻低，但也並非完美。比如，學生可能要擔心官方政策「東一榔頭，西一棒子」。奧巴馬政府曾致力於從企業手中接管校園貸款業務，但新上任的共和黨並不贊同政府介入校園貸款的理念，現任教育部長更傾向於將學生貸款收款權等放權給第三方服務型公司。這種政策變動可能導致學生原來申請到手的優惠政策化為泡影。商業銀行發放的學生貸款通常需要良好的信用記錄，自然也收取更高的利息，它們因此經常引發業界關於校園貸款盈利性問題的爭議。美國最大的學生貸款服務提供商Navient近期還收到消費者金融保護局控告——僅僅致力於短時間內解決收款問題，而不能站在幫助學生的角度，提供基於個人收入水平的還款方案。畢竟，「應該通過校園貸減輕學生債務負擔，而不是操縱學生」。雖然美國的校園貸款之中，政府投入是大頭，常常入不敷出，但聯邦貸款會通過對不同對象採取相應措施來盡力平衡收支，甚至偶爾獲得利潤。比如通過研究生貸款和家長貸款中的盈利來彌補在本科生貸款上的投入：同一項貸款項目中，如果本科生支付3.76%的利息，可能研究生需要支付5.31%，父母則需要承擔6.31%。英國：還貸自動匹配收入嚴格保護貸款人隱私英國的校園貸可以說透露出一種富有「人情味兒」的理性。它很重要的一個特點就是為了保護學生的權益、控制校園貸的風險，非常注重設置合理的還款時限、還款金額和收款主體。與美國相比，英國不僅建立了「校園貸償還自動匹配收入」的還款機制，還能推出很多配套措施促使這一機制落地。根據實際收入情況確定每月還款的金額，即多收入多還，少收少還，這種做法寧可延長貸款人的還貸時間，從而避免了學生因為面臨短期巨大的還款壓力而選擇鋌而走險。英國政府的學生金融處就規定：2012年9月1日之前注冊課程的學生需要在完成課程的同年8月份繳納還款，只有當個人收入不低於每周341英鎊、每月1481英鎊、每年17775英鎊的時候才真正開始啟動還款程序，如果沒有達到還款門檻，還款將自動終止，直到畢業生的收入達到這個標准。2012年9月1日之後注冊課程的貸款人，還款門檻則是不低於每周404英鎊、每月1750英鎊、每年21000英鎊的收入。這種規定顯得很有「人情味兒」，但背後也是出於合理控制風險甚至維護社會公平的理性考慮。這一機制能夠得到貫徹的前提是嚴格的信息審核制度和信息更新制度。貸款的學生必須按照要求更新信息，包括結業或畢業的時間、住址、收入情況、工作等方面的變動。如果沒有做到，懲罰將非常嚴厲——無論當下收入情況如何，他們都要在原有應付利息基礎上加3%，這對學生來說將是一個很大的負擔。除了及時更新學生的信息，學生金融處還要負責定期更新貸款利率。英國校園貸款利率和市場指數捆綁在一起，因此要根據每年經濟狀況和市場利率的變動發布最新的還款利率。在還款過程中，學生的還款計劃也與所在地和入學時間密切相關。嚴格的信息更新要求伴隨著繁重的信息保密工作。英國校園貸有三個收款渠道，一是非盈利性政府組織——「學生貸款公司」(SLC)全權代表英格蘭的教育部秘書處，北愛爾蘭的經濟部與蘇格蘭和威爾士Ministers收取校園貸的還款；二是HMRC從英國稅收系統收取部分還款；三是企業僱主自主收取部分還款。而在收款過程中，三個「收款人」幾乎不能共享貸款人的信息——無論是個人情況還是經濟數據，以便最大程度保護貸款人的隱私。印度：嚴苛的校園貸催生學生經濟獨立在印度，大學生要獲得貸款，必須經過嚴格的審核。貸款方根據貸款學生的課程種類和大學情況來發放相應的數額，一般在20萬和220萬盧比(約合人民幣2萬~22萬)之間，平均下來是50萬盧比。商業銀行的貸款利率遠遠高於政府的校園貸款項目，印度最大的抵押放貸銀行HDFC2017年的教育貸款利率高達12.3%。由於總體貸款數額並不大，商業銀行的還款利率較高，很多考慮海外求學的印度學生，尤其是那些就讀於工商管理等學費昂貴專業的學生，申請到的貸款只能覆蓋學校開支的三分之一左右，可謂「杯水車薪」。這些學生仍然需要通過勤工助學等渠道獲取收入，順利完成學業。印度銀行為學生貸款設定了一系列看起來「嚴苛」的申請條件，但這些條件也有效提高了貸款門檻，更能督促借款方謹慎發放貸款，最終提高校園貸款的安全性。一個印度大學生要申請校園貸，首先得有一位共同申請人。他可以是學生的父母、配偶或是兄弟姐妹，這樣一旦本人無法還清貸款，出資人可以保留追蹤這些「共同申請人」財產的權力，將銀行的壞賬率風險降到最低。其次，申請貸款數額在40萬盧比到75萬盧比之間的，必須有第三方機構作為擔保人。申請超過75萬盧比的貸款則必須提供抵押，比如說一棟房子。另外，一旦被發現不能及時履行還款任務，貸款學生和共同貸款人的信用記錄將受到破壞，也會嚴重影響未來他在社會中享受到的金融服務。印度嘗試海外學業貸款的學生越來越多。AjayBohora是一家提供學生貸款的金融公司執行董事長，據他透露，如今印度父母之所以鼓勵孩子嘗試教育貸款，主要是因為他們想要鼓勵孩子在相對獨立的經濟環境中學會平衡收支、最終學會經濟自立。作為孩子成人之後的第一筆社會貸款，良好的校園貸還款記錄可以為他們創造良好的信用記錄，有利於為將來更大金額的貸款開山鋪路，比如車貸、房貸甚至是度假貸款等。另一方面，從消費習慣上來說，印度人更傾向於把家庭存款用於應對緊急情況和一些不可預見的開支，因此在教育上就會更加傾向於尋求貸款幫助。新加坡：鼓勵減少對校園貸的依賴教育有助於實現社會公平，每一個學生都不應該因為經濟困難而錯過受教育的機會。如果說這對大多數國家來說是一種教育理想和共識的話，新加坡正是致力於用校園貸款的方式來實現這一理想。新加坡的校園貸主要靠政府提供的學費貸款和部分商業銀行的學費貸款，其中有些貸款項目在學習期間並不需要學生上繳利息，如星展銀行(新加坡最大的商營銀行)學習貸款和華僑銀行的弗蘭克學習貸款。一個普通的新加坡大學生基本可以完成90%的還款任務。為了保護學生的經濟權益，也避免不必要的損失，商業銀行會採取還款自動扣除的方式防止學生錯過還款時間。此外，銀行還會推出與校園貸相關聯的貸款以進一步減少與學業相關的開支。新加坡教育部聯合高校和學院為符合條件的本國在校全日制學生提供學院學習貸款，新加坡國立大學學習貸款的范圍可以覆蓋所有本科生課程，並根據不同的需要提供幾種貸款方式。申請這些貸款必須提供一名本國擔保人，順利申請後可以享受最高5年的無息貸款和最長20年的可負擔利息貸款，並且可以同時享受教育部提供的學費補助。隨著金融科技的發展，新加坡也出現了一批校園貸的「細流」：個人對個人(P2P)的貸款業務。MoolahsSense等新興P2P平台通過與大型商業銀行合作，提供針對學生的貸款業務，有利於學生通過點對點對接迅速獲得自己的貸款資金。除了申請校園貸款，學生還可以通過學院提供的暑期活動等形式獲得金融服務。當然，家長們仍然被鼓勵提前為孩子准備上大學的費用，避免在可能日益增長的大學費用面前措手不及。越來越多的家長開始未雨綢繆，為孩子上大學而提前購買投資產品、有計劃地儲蓄等等。

9. 今天接到一個電話，說我以前注冊過校園貸，說現在國家不允許了，讓我注銷，而且要在他們指導下注銷

注銷校園貸？假的！在社會徵信越來越受重視的當下。每每聽到「貸款」「額度」「信用」這些詞都容易讓人神經緊張，許多社會經驗不足的大學生躲過了「校園貸」卻沒躲過「注銷校園貸」。行騙手段 注銷校園貸詐騙手法分為兩類：一種是針對有注冊網貸平台賬號或有貸款記錄的——騙子聲稱「根據國家相關政策需要配合注銷賬號，否則會影響個人徵信」。一種是針對無注冊網貸平台賬號或無貸款記錄的——騙子則稱「你的身份信息被盜用注冊了網貸賬號，需要配合注銷否則會影響個人徵信」。
這類詐騙的套路主要分幾步：
1. 偽裝成「貸款平台客服」主動聯系，騙子冒充「貸款平台客服」身份，並能准確說出受害人的真實姓名、身份證號碼、學校名稱、甚至消費記錄等，獲取受害人信任，進而實施詐騙。
2. 編造理由讓你陷入恐慌。騙子利用受害人擔心「網貸影響徵信」的心理，以「注銷網貸賬戶需先清空信用額度」為由，誘騙受害人受害者進「額度清零」操作——即到各大網貸平台，將貸款額度進行全部提現。
3. 轉賬到賬後，即被拉黑騙子聲稱「網貸注銷後將全額返還」，誘騙受害人將從網貸平台提現的借款全部轉入其提供的「清查賬戶」（即騙子的個人賬戶）中。受害人轉賬後，騙子便會將受害人拉黑。
正確做法
第一：接到此類電話時保持冷靜、提高警惕，因為不存在注銷網貸賬戶的操作，只要你按時還清貸款，就不會影響到個人徵信，同時切記個人徵信是無法人為修改的。
第二：對於存疑的事項，要登陸官方平台或咨詢官方客服。
第三：一旦被騙，要保存相關材料，立即報警。

10. 國家有出台命令禁止大學生校園貸嗎

大學生無收入來源，不可申請商業貸款，任何無抵押就可申請的貸款不需要相信，超出自己承擔的還貸壓力也不可申請。