煤礦班組安全整改

❶ 煤礦工人每日一題班後安全反省

班組是煤礦企業最基本的生產單位，也是企業安全管理的最終落腳點。班組安全建設工作，在企業的安全工作中佔有突出的地位，決定著企業的安全生產水平，左右著企業安全工作的成敗。可以說煤礦企業安全工作關鍵在現場，根基在班組。所有安全規章制度的建立與實施，最終要落實在班組，所有安全隱患的預防措施均要在基層班組實踐中實施，因此，班組的安全工作，是企業安全生產的核心工作，也是一項長期的最基礎的日常管理活動。我認為，只有將班組的安全工作扎扎實實、持之以恆地開展下去，企業的生命之樹才能長青不衰，充滿活力，才能抵禦各類突發事故，才能確保企業安全生產經營的正常有序運轉和穩健發展。那麼，如何搞好班組安全建設，我認為應做好以下幾方面工作：

一、選好班組長是班組安全建設的關鍵

班組長作為「兵頭將尾」，站在現場管理的最前沿，肩負著指揮控制班組安全生產的責任，班組長是過程管理的主體，班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理。一個素質高的班組長就如同一隻雄獅，即使他帶領的只是一群綿羊，他所呈現的戰鬥力也非同尋常，因此，選好班組長是關鍵。

（一）從本單位實際出發，選出有公信力職工認可、工作能力強、有極強責任心的班組長是班組建設的重中之重。只有選好配強班組長才是抓住了企業管理的主線，那麼怎樣選擇班組長，實現競聘上崗，體現公平競爭的新的管理思路和新的管理機制就非常重要。在這面要制定《班組長競聘上崗管理辦法》，從班組長的任職條件、聘用、管理、考核都要做明確的規定，使競聘上崗遵循公正、公開、透明的原則，由職工民主選舉出的優秀班組長，使隊領導放心，職工滿意，避免了過去由單位領導一個人說了算和拉關系、走後門的弊端，選出的班組長要進行聘任上崗承諾發言，說出怎樣發揮自己的管理智慧，帶領全班成員實現安全生產。並要長期建立了職工民主測評制度，對不合格的班組長進行重新聘用，這樣可以極大的提高班組安全生產的活力和管理水平。

（二）進一步提高班組長的整體素質。班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長既要懂生產、精技術、通安全、熟管理、會經營，又要有一套靈活的工作方法。要使班組長成為一個全面素質高的管理者。一是當好一名文明型的班組長，做到政治、精神、物質都文明，有事和大家商量，經濟分配公平合理，能團結全體同志，降低成本，努力完成生產任務。二是當好一名安全型的班組長，抓好班組職工安全教育，教育職工遵章守紀，杜絕「三違」，抓好互保聯保工作。三是當好一名效益型班組長，通過勞動競賽，提高勞動生產率，完成生產任務，提高職工收入。四是當一名學習型班組長，通過組織職工學習和培訓，提高職工的綜合素質。五是當好一名和諧型的班組長，對班組成員工作上支持，生活上關心，情緒上關懷，做到班組內部團結和睦。只有這樣，才能被班組成員尊重和信任，帶領大家促進班組安全建設持續、健康發展。

二、強化區隊班組自主、動態安全管理能力

加強班組安全建設，重點是提高班組的自主管理，動態管理的能力，煤礦井下工作環境復雜，不確定因素較多，現場安全管理必須強化班組的自主管理意識，加強動態管理，班組長是現場安全管理的第一責任人，我認為應以正班長主抓安全強化自主管理動態管理能力為主。副班長主抓生產任務，強化成本管理。這樣明確分工，使班組在現場管理上更有實效性，在班組內部管理上更能發揮主動管理，以人為本的作用，打造本質安全型班組，塑造本質安全型員工。

在班組自主動態管理方面我認為應從四個環節抓起。

1、班組自主管理本班職工的安全技能和程序化操作培訓。一是組織本班職工本著「干什麼、學什麼、考什麼」的原則，堅持「一日一題」和「一日一技」的學習培訓。二是實行班組長及師傅講課制，由班長及師傅根據實際需要親自講課，並現場講程序化操作技能，對文化低不熟練的職工開展「師徒一幫一」活動。三是班組長對本班職工的學習筆記定期檢查，對程序化操作定期進行考核，促進培訓效果。四是每月組織本班職工進行月度理論和實際考核，將考核成績納入班組工資分配。

2、班組自主管理好本班安全和質量標准化工作。一是自主管理好本班安全，建立職工不良行為檔案，作為幫教獎罰依據。二是對本班「三違」人員採取幫教—警告—檢查—脫產培訓進行處理。三是加強現場質量標准化和文明生產的管理。落實程序化操作責任，明確標准要求，規范操作行為。上尺下線、力求精細化，達到以質量標准化—安全—文明生產的良性循環。四是建立工作環節質量專項專人負責制，將工程質量和安全與工資緊密掛鉤。

3、建立班組長自主管理作業規程貫徹簽名制。一是每一項工程在開工前，由班組長先進行熟悉掌握作業規程，建立班組長學規程考核檔案。二是班組長在新工程開工前3天，組織本班職工進行規程貫徹，學懂後簽名方可開工作業。三是將作業規程的重要環節納入一日一題學習中，月未統一考試。四是實行班組長是作業規程執行貫徹的第一責任人，負責把規程措施落實到現場的每一道工序之中。

4、完善班組考核，強化自主、動態管理的真正能力。一是建立班組長安全責任制，明確本班組成員在安全工作中的具體任務責任和權力，做到一崗一責，使每道工序，每個環節安全工作事事有人管，人人有責任，操作有標准，工作有考核。二是實施動態式管理，實行程序化、精細化管理，將班組成員每一天、每一時、每一事全過程的程序化操作作為每人每天考核的組成部分。三是落實班組長的責任權利，開展「四抓四不走」自主管理能力。「四抓」是要抓現場管理，抓全過程的操作程序和工程質量，抓當班的記分工資分配，抓交接班後的隱患處理和安全確認。「四不走」是有事故隱患處理不好不走，安全任務不達標不走，現場文明生產搞不好不走，交班遺留隱患問題不交清不走。

三、規范區隊班組長現場管理制度建設，強化制度執行力

班組安全建設要取得實效，建立長效機制就必須有制度作保障。班組安全建設的重點在作業現場，抓住作業現場的制度化管理，就抓住了班組安全建設的牛鼻子，因此我們要從落實工作規范、操作規范著手，用制度管人、管事，強化制度執行力。保證把班組安全管理落到實處，我認為應抓好八方面工作：

一是堅持規范班前會制度。上班前，在區隊下達本班的生產任務後，班組長根據本班的出勤人數，詳細分工，幹活時注意事項、質量標准工、工程任務量責任到人，並排查本班人員情緒，情緒不穩定，有思想問題者不要下井，做好安全生產的第一步。下班後，召開班後會，小結當班的工作情況，結出現的隱患，發生的「三違」要認真填寫當班工作日記，做好每月安全質量評定。

二是堅持班中安全巡迴檢查制度。班組長堅持不間斷巡查自己施工范圍內的所有情況，做到心中有數，把安全隱患消滅在萌芽狀態中。

三是堅持班組現場質量驗收和交接班制度。班組長要在每天工作完畢，詳細的將本班的工程質量一一驗收，及時整改，對存在問題手拉手，口對口給下一班交清。

四是實行安全宣誓制度。每日開工前由班長召集職工點名，並進行

開工前的安全宣誓，對工作現場存在的問題一一向大家交清，檢查特殊工種持證情況，根據能力大小進行分工。

五是嚴格執行開工確認制，落實三人聯合安全驗收確認簽名制和四位一體安全驗收確認制，並作記錄台帳。落實班長安全責任制，做到持證上崗，嚴禁「三違「，形成全員按章作業。

四、實現班組建設的職工安全素質工程，提高職工自律意識，發揮職工安全潛能

人的不安全行為是導致事故發生的主要因素，只要人人都做到自主保安，安全生產就有了可靠的保障。我認為應在全體職工中開展以個人自我規范、自我學習、自我約束、自我創新、自我展現、自我保安、自查隱患、自我評定等「八自」為主要內容的職工自律活動，突出職工個人的安全主體地位，調動職工的安全工作自覺性和主動性。一是通過推行安全生產「七個想一想」，一工作之前想一想，勞動保護要帶上；二情緒不好想一想，精力分散是虎狼；三受到表揚想一想，防止驕傲不安全；四安全好時想一想，頭腦清楚眼睛亮；五遇到隱患想一想，小心處理別魯莽；六發生矛盾想一想，安全第一是良方；七節日出勤想一想，養足精力再上崗。強化崗位職工行為規范控制流程、引導職工自覺參加安全學習培訓、進行崗位練兵、開展作業現場操作手指口述、正確行使煤礦 「十項安全生產權利」等措施，將「八自」工作落到實處。推動安全管理從要我安全變為我要安全，變被動式管理為自覺的自我管理。二是堅持普訓、輪訓和特訓相結合，通過實施「職工技能 行動計劃」和安全素質工程，並嚴格考核規范職工操作行為，逐步提高員工的操作技能和理論水平，提高員工的事前預防能力、緊急處置能力和自救互救能力。一要事前預防能力，開展危險預知活動，讓班組成員預告知道生產或作業過程中的危險性，進而採取措施，控制危險，保障安全。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業項目做明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數，制定相應的事故預案，並定期演練，防患於未然。二要緊急狀態處置能力，培養員工具備現場「觀測、果斷、排除」能力。「觀測」是通過召開事故案例分析會和開展「我談身邊驚險事例」座談會等方式，培養員工對作業環境隱患及險情預兆的認知能力；「果斷」是通過列出種種緊急狀態下正確避險方法，培養員工對可能發生的傷害敢於正確果思處置；「排除」是在保證生命健康安全的前提下，告訴員工在什麼情況下，採取什麼手段和方式對發生的險情進行排除。三要自救互救能力，重點強化「訓練、演習、報告」制度。「訓練」就是對全員進行安全准軍事化訓練，對新上崗和轉崗的員工進行訓練、對醫療救護知識進行訓練等；「演習」就是定期對員工進行避災演習，使每一位員工在熟知自身所在工作地點的避災線路，並在員工培訓過程中針對各工種的應急逃生進行專門的考試。通過提高員工「三種」能力，實現「安全第一、生產第二」觀念向操作行為延伸，成為本質安全人。

五、發揮好安全宣傳教育作用，營造濃厚安全氛圍，創建班組安全文化。

企業安全管理的落腳點在班組，防範事故工作的終端是每一個員工，要提高每一名員工的安全意識，使之真正實現從「要我安全」到「我要安全」的根本性轉變。要堅持以人為本的安全方針，營造「人人關注安全」的良好氛圍，。一就是要通過安全文化標志，電視、音像製品、板報、標語、橫幅、安全教育讀本、媒體和安全知識競賽、演講比賽、文藝演出、「三違」人員現身說法、班組「安全之星」介紹經驗等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教於樂，使安全生產意識深入人心，入心入腦，安全知識家喻戶曉，廣為傳播，潛移默化地規范人的安全行為。二就是要堅持「以人為本、安全第一」的原則，以實現人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨，創建班組安全文化。堅持以安全氛圍影響人，以安全理念引導人，通過多形式、多層面、全方位的強化理念滲透，弘揚健康向上和充滿人文關懷的安全文化。建立以安全價值觀為核心的安全理念。三就是要提煉培植安全理念體系，用安全願景驅動安全行為的外化，形成具有區隊、班組、個人特點的安全目標願景和理念，並將這些理念與親情教育相結合，把父母的心願、妻子的囑托、兒女的企盼、個人的勉勵和職工的「全家福」照片、警言警句、安全提示等製作成精美的牌板，懸掛在醒目處，營造出濃厚的班組安全氛圍。通過創建班組安全文化，打造本質安全型班組。

❷ 煤礦班組管理的難點是什麼,如何解決

著名企管專家譚小芳認為有幾下幾點：
領導「安全第一」思想不牢。
煤礦作為企業，追求利潤的最大化是它原有的屬性。因而，有些單位領導存在重生產，輕安全的思想，造成在安全生產方面投入不足，安全措施不能得到有效的執行。突出表現在實行外包開采經營的塊段。少數外包開采經營的采區、工作面根本達不到安全生產基本條件，導致事故發生或存在重大隱患。
安全教育和技術培訓力度不夠。
煤礦所有新工人都必須經過嚴格的培訓，並需經過嚴格考核，才能上崗作業。目前，煤礦井下一線多數招用農民輪換工，流動性大，招工頻繁，這樣給培訓工作帶來一定難度，導致有的單位培訓工作關口把不嚴，未經培訓合格的工人下井作業。這樣的工人安全意識淡薄，不具備礦井安全基本知識，不掌握安全生產的操作技術，違章現象時有發生，其結果是給安全生產工作埋下很大的隱患。

現場管理存在漏洞，經常出現「死角」。
場安全生產管理存在「二多」、「二少」的現象。即早班現場安全管理人員多，中晚班現場安全管理人員少，路線近的作業點安全管理人員涉足較多，邊遠采區管理人員涉足少。由於這方面原因，煤礦大多數事故發生在中晚班及邊遠地帶。

質量標准化工作沒有抓實。
有的單位質量標准化工作求虛不求實。採掘工程隊伍平時不按標准進行施工，月底驗收時再重新返工整改，返工過程自然會增加一些不安全隱患；甚至為了應付檢查，採取「臨時包裝」的辦法，出現「豆腐渣工程」。

安全監察不全面，安監人員缺乏「三鐵」精神。
安監人員多數是在本單位選派，由於缺乏強有力的組織管理制度制約，從而導致安監人員很難沖破人情關、關系網，在安全監管工作中缺乏「三鐵」精神。

❸ 煤礦班組長安全培訓201602

煤礦班組是煤礦企業最基層組織，是企業戰略實施及安全生產各項任務指標實現的最終落腳點。煤礦班組長是企業組織與職工之間最直接的聯結者，具有生產者與管理者的雙重身份，在企業各項方針政策、各項工作任務等的宣傳及落實上發揮獨特的作用。因此，班組長的意識、能力和作為,決定著班組管理狀況，關系著企業細胞的活力，1、追求細節完美，主動改進工作。在工作中要主動改進並完善細節。不等不靠，主動發現和彌補工作中的問題和漏洞，認真准確地完成上級布置的工作任務。班組員工之間的人際關系、小團體意識等問題都需要我們班組長來發現和解決。領導信任的就是這樣的班組長，能替他來分憂解難，自然就會贏得重視。班隊長要主動承擔責任，獲得群眾認可。在班組工作中總會出現各種問題，特別是發生錯誤時，班組長要主動承擔責任，不推過攬功、有擔當大丈夫的氣概。記得我的一位老領導經常說的一句話：在榮譽面前讓一步，在困難面前上一步，在利益面前退一步，不讓職工和企業蒙受損失。他的話語讓我感受很深。主動學習進取，提高自身素質。隨著時代的發展，企業的用人機制已經發生了一定的轉變，既離不開能幹活兒、懂業務、講奉獻的職工，更需要站起來能說、坐下來能寫、走出去能講奉獻的職工，更需要站起來能說、坐下來能寫、走出去能乾的復合型人才。這說明現在企業在選拔人才時，看重的不僅僅是你現有的水平和能力，更要考慮你的後勁兒。2、以八心換人心：做事要有上進心、工作要細心、對待員工要熱心、集體的事情要齊心、同事相處要交心、別人遇到困難要關心、與人交往要真心、為人處事要誠心。只有這樣才能更好地做好基層班組工作。安全工作必須層層動員，人人參與。由於每個作業人員的自身素質不同，對現場安全措施的理解也有所不同，有些人是在工作中不知不覺違章的。因此，對工作人員進行日常安全教育就顯得尤其重要。開展日常安全教育，可以強化作業人員樹立安全第一，預防為主，綜合治理的指導思想，進一步增強作業人員的安全操作技能和事故應急處理能力。一個人力量是有限的，集體智慧是無窮的，班組長所做的是眾人合作的工作，因此在實際工作中要以理服人，以德服人，用民主、平等、尊重的態度對待班組的每一名員工。對上級領導真誠熱情，適時交流，在領導面前不打擊他人抬高自己，說真話實事，辨明是非，顧全大局。在自己負責的工作領域一定要比領導更熟悉業務，善於協調各部門之間的關系，能夠獨立完成任務，工作要具體細致，積極主動、不斷創新，這樣才是一個好的班組長。3、思想過硬是奠定事業成功的基石。良好的思想素質就是要有較高的思想境界，理解並認同企業理念和發展戰略，成為企業文化最基層的宣傳者和忠實的踐行者，要有戰略意識，做到理解和認同企業理念和發展戰略，在班組管理和工作中結合實際進行宣傳，並通過自己的身體力行，引導全體員工認同、接受，從而使企業文化、發展願景成為班組員工的共同理念，成為員工激發干勁，開拓進取，促進企業發展的永恆動力。同時，因為煤礦條件艱苦，危險性大，特別是班組長的安全管理壓力大、生產任務重、工作最辛苦，這就要求班組長應有高度的事業心，做到敬業愛崗，工作上身先士卒，吃苦在前、享受在後，有困難站在前，有方便讓在先，以身作則，嚴於律己，以高尚的情操和模範行為，樹立自己良好的形象，感召和帶領群眾，以帶動班組員工完成各項任務。4、技術超強是職工信服的前提。隨著科學技術發展、新技術、新工藝、新材料加速應用於生產過程中，管理理念、方法也不斷更新，作為班組長要強化學習理念，不斷吸收新知識，更新觀念，推進創新，以適應安全生產與企業發展需要。要熟練掌握本專業生產技術知識和操作技能，成為班組技術尖子，革新能手，要了解本礦生產系統概況，掌握礦井各類災害預兆、發生、發展規律、防巷技術措施以及《煤礦安全規程》相關條文，熟悉救災措施，自救方法，能預測和判斷事故隱患，把事故消除在萌芽狀態，一旦發生事故能沉著、冷靜，採取正確措施。如果一個班組長沒有較高的業務素質，不掌握安全規程，不熟悉生產過程，不精通業務技術，生產抓不住關鍵，很難想像能出色地完成班組生產任務。同時，要求班組長還要成為多面手，不僅要懂安全、抓生產，還要學會經營管理，實現最少投入和最大產出。一個優秀的班組長，要不斷的學習並掌握相關的理論基礎知識、管理知識，如：工程質量標准化細則、工程措施、手指口述、三違界定細則，通過相關的學習後，掌握相關的專業知識，理論與技術水平才能有提高的基礎。如果讓咱們班組長組成一個安全質量標准化檢查組，進行標准系統化的檢查，咱們應該能勝任這個工作。作為一名班組長，如果沒有相關的專業技術知識，工作時就是外行領導內行，就沒有說服力，根本沒法指揮生產，在指揮上犯技術上的錯誤對安全生產危害是最大的。5、事公道才能贏得尊重。班組長作為兵頭將尾，具有管理班組的各種權力，而要用好這個權力，就要堅持原則，不拿原則作交易，就要為人正直，主持公道，堅持正義，不徇私情，只有這樣才能把班組員工的積極性調動起來，更好地發揮班組管理的作用。要養成民主作風。班組的戰鬥力、凝聚力來自班組成員的氣順心齊，團結一致。班組長的一個重要職能就是要發揮好團結紐帶作用，把分散的個人粘在一起，善於團結每個員工，形成一種團結和諧的氛圍。要提高做思想工作的能力，既要會管生產，又要會管思想，把思想工作滲透到班組管理的各項工作中，化解職工之間的各種矛盾，調動職工積極性。要善於溝通，處理好各種關系。尊重上級，維護上級統一領導，對上級下達的任務指示，有不同意見，要講在當面，講究方式方法，決定一經下達，必須堅決執行。要開展經常性的班組學習，對員工多關心指導，對員工工作要勤檢查，員工工作有成績及時表揚，幫助總結經驗，有缺點錯誤要幫助分析原因，吸取教訓。員工工作中遇到困難，要給予具體指導。要尊重業務部門，遵守他們的相關規定，主動接受業務檢查、監督指導，虛心聽取意見，爭取幫助、支持。增加向心力，完善個人的人格魅力。如何提升我們班組長在工人中的威信，以便在遇到困難與挫折時，能一呼百應，有號召力，就要建立一個充滿活力、團結奮進、有戰鬥力的團隊。我認為個人道德修養是關鍵，小勝靠智,大勝靠德。改掉一些缺點，事事以員工的利益為重，用人之前先尊重人、愛護人，以此為出發點規范自己的行為，改變自己的工作作風，不知不覺在員工中的威信也就提高了。6、人性關懷加文化育才造就金牌班組。人性化管理是我最看重的，絕大部分工人怕敬，吃軟不吃硬，幹活時喜歡走捷徑(偷工減料)，怕承擔責任。怎樣才能取得員工的信任呢？個人認為：第一，要善於溝通，做事有原則，敢於承擔責任。第二，永遠站在員工的角度分析、判斷管理方法的對與錯。不要吝嗇好話，適時表揚一部分人，培養員工自信心。作為一班之長，不僅應具備完成各項生產任務的專業技能，還應團結班組成員，在營造班組安全文化氛圍上多下功夫。近年來，企業安全文化對安全生產管理的重要性越來越得到各級管理人員的認同。一旦企業安全文化得以推廣，人們將在潛移默化中主動提高安全生產管理水平，安全防範將變被動為主動，人們將主動堵塞安全漏洞，習慣性違章將從根本上得到整治。7、健康體魄是工作之本。煤礦的班組長與其他行業不同，工作任務重、壓力大，特別是煤礦井下作業，條件艱苦，環境特殊，沒有健康的體質，即使其它方面素質再好，也難以發揮出班組長作用。因此，身為班組長要養成良好的生活習慣，上班努力工作，下班好好休息，以良好體質、樂觀的情緒，適應緊張、繁重的工作，把班組帶好。

❹ 淺談如何加強煤礦企業班組安全管理

加強煤礦企業班組安全管理方法：
(1)強化職工安全教育，提高員工安全意識，要把正確處理好違章和反習慣違章工作與安全教育的關系緊密結合起來，把加強對全體員工的安全意識教育，特別是在反違章和習慣違章作為重點工作來抓。組織職工認真學習《安全工作規程》等安全方面的規章制度，結合本班組在安全方面存在的問題，進行認真地學習和討論，利用安全宣傳欄等形式對職工進行安全教育，強化職工的安全意識，做好宣傳教育，注重激勵作用。班組要根據危險點辨識的結果，即實施結果，開展好考評活動，及時推廣危險點分析活動中好的典型。
(2)班組長要事先准備班組危險點預防分析的思路和方法。開展活動前，班組長要對班組危險點預防分析所進行課題的主要內容進行初步准備，以便開展活動時做到心中有數，進行引導性發言，要充分發揮集體智慧，調動群眾積極性，使大家在活動中受到教育。危險點預防分析活動應在活躍的氣氛中進行，不能一言堂，應讓所有班組成員有充分發表意見的機會，同時也可以節約活動時間，提高活動質量。
(3)危險點預防分析活動形式要直觀、多樣化。班組長可結合生產現場狀況，畫一些作業示意圖，便於大家分析討論，或在作業現場進行直觀的、更有效的分析，也可隨著作業現場環境，條件的變化，對危險點進行動態的分析。同時要抓好安全票、操作票的審查和整理。安全票、操作票實施一段時間後，車間要組織安全管理人員對認為已形成典型的、標准化的兩票進行系統審查、修改和完善，使其成為規范、標准，作為現場保證人身安全運行的依據。

❺ 煤礦班組理念

1、把制度建設落實到班組。「沒有規矩，不成方圓」，加強班組制度建設，靠制度管人管事，有利於落實工作職責，有利於規范職工行為，有利於提高工作效率，有利於科學地評估工作績效，對提高班組建設水平具有重要意義。班組制度建設的主要內容有：班前會制度、班組長隨班工作制度、安全質量標准化管理制度、隱患排查治理制度等10多項制度。

2、把企業安全生產責任落實到班組。不斷完善班組安全生產責任制，進一步強化安全生產是班組第一要務、是班組長第一責任的安全意識，把企業的安全責任層層傳遞到班組長和班組的每一位安檢員、質監員、瓦斯檢查員和群眾安全監督員，以及每一個崗位作業人員，嚴格考核獎懲，確保責任落實不衰減、制度執行不走樣、安全監督不弱化。同時正確處理好安全與生產的關系，合理確定班組生產量化指標，防止出現重生產、輕安全、搶進度的不良傾向。

3
3、把各項安全管理措施落實到班組。要充分發揮班組熟悉現場、掌握實情的優勢，加強現場安全管理和監督檢查，及時排查發現作業場所和各環節的安全隱患，切實做到不安全不生產。要建立完善班組自我約束、相互監督、持續改進的現場安全管理機制，堅決抵制「三違」現象，規范安全生產行為。認真開展安全生產標准化崗位達標建設，做到人人上標准崗、個個干標准活，確保安全生產規章制度和操作規程落到實處。

4
4、把安全防範技能落實到班組。加強對班組長的專題培訓，使他們既懂業務、會管理，又有責任心、有一定的組織協調能力。加強班組應急救援演練，遇到險情時，班組長要第一時間決策和指揮停產撤人。加強班組安全警示教育和全員安全知識培訓，做到應知應會、主動防範，所有新招職工必須先培訓後上崗，特殊工種必須做到持證上崗。大力加強技術培訓和職業教育，變招工為招生、先進校後入礦，從根本上提高職工的安全素質和操作技能，大力培養新一代煤礦職工隊伍，適應高產高效、本質安全、綠色環保、信息數字化礦井建設的需要。

❻ 煤礦企業如何加強班組安全文化建設

一個企業怎樣才能把關愛生命、關注安全落到實處，在企業生產中大力開展反違章和習慣性違章活動，強化自保、互保、群保的安全意識，做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害呢？做好班組的安全文化建設，提高企業員工的安全生產意識和技術水平，是杜絕各類事故的發生，實現企業各項安全生產和經營目標，提高企業經濟效益的根本所在。 一、班組安全文化建設的理念 1、樹立零事故的思想理念。煤礦是一個安全風險較高的行業，任何一個職工都是不願意在生產工作中受到人身傷害或發生設備事故的，如果把職工的這種願望作為一種企業財富，形成大家一起來向零事故挑戰的共同意願，就會對企業員工的行為具有無形的約束力，再經過長期的潛移默化，就形成一種規范的行為准則，這樣，任何事故就做到有效預防和有效控制，零事故就能實現。 2、加強對危險點進行重點控制和預防。要實現零事故原則，必須把崗位主體與客體的一切潛在的危險因素和危險點事先辨識出來，加以控制和解決，從根本上防止事故的發生。對班組安全生產現場來說，對重點、難點、危險點要了如指掌，做到心中有數。在帶電設備與停電設備之間、多工種交叉作業的生產現場、登高作業攀登處等必須懸掛各種醒目的安全標志並設專人監護，要從整治思想上的危險點人手，克服思想上麻痹和行動上習慣性違章行為，同時做到五到位，即安全思想教育到位、崗位安全職責履行到位、實施措施到位、具體行動到位、事前預防到位。要在發生事故因素、潛在危險、重點對策、預防措施等方面下功夫，以此來提高自我保護能力和事故處理的能力，達到安全隱患大家清楚，事故預想人人有數，從而保證每次現場工作都能安全無事故。 3、組織調動職工人人參與的原則。安全生產管理是一種群體行為，單純只靠班組長和兼職安全員是遠遠不夠的。全員參加即大家共同參與，站在安全生產的立場與工作崗位角度，以零事故為目標，主動查找所在作業場所中可能發生的一切危險因素。班組每個員工對承擔的作業項目，生產場地作業的難點、危險點了如指掌，對可能會發生哪種傷害，引發哪類事故，做到心中有數。事故的突發性、隱蔽性和多維性，決定於生產過程中的系統性、動態性、群眾性，只要班組把現場安全生產管理貫穿於整個生產過程的始終，班組全員行動起來，每一個工作班組成員牢固樹立安全第一、預防為主的思想，建立一整套安全生產的防護體系，堅持以人為本、抓好自保、互保、群保的安全監督工作，在生產現場廣泛開展反習慣性違章活動。在生產過程中努力做到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險，才能實現班組生產達到安全、穩定、長效、無憂。 4、提高員工的安全意識和綜合素質：教育職工把要我安全變為我要安全，這樣的要求還遠遠不夠，應該再提高一個層次，使之達到我會安全的程度。一個員工連自己都不會保護，怎麼會保護好他人呢。安全教育逐步從要我安全的被動式教育，轉變為我要安全、我會安全的主動式教育，只有我會安全才能收到良好的效果，才能使安全教育和安全管理達到一個新的水平。企業文化以人為本是基礎，職工的生命安全問題更是一個企業管理中的重中之重。因此，加強安全思想教育，做好我會安全的技能培訓工作，提高公司員工安全意識和素質，是杜絕人身傷害和人為事故的重要一環。 二、班組安全文化建設的主要內容 1、生產現場危險點預防分析活動，從心理學講，是一種逆向思維，是從可能發生的後果去提醒人們注意。因為講危險比拼安全更直觀具體，更有針對性、直觀性，更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強職工的責任感和安全意識。危險點預防分析活動，分危險點分析和工前五分鍾活動兩步驟進行。前一階段主要是發掘危險因素，制定預防措施，後一階段是重點落實預防措施。現行安全票、操作票管理制度，又是班組危險點預防分析活動的一種具體表現形式。班組危險點預防分析活動的內容：通過危險點預防分析活動，應明確幾個問題：作業地點、作業人員、作業現場狀況、事故原因分析、事故隱患、填寫安全票、操作票等；落實危險點控制措施。危險點預防分析活動程序：危險點預防分析活動可分為五個步驟：即發現問題、研究重點、提出措施、制定對策、監督落實。 2、組織班組抓好以下幾點工作： (1)強化職工安全教育，提高員工安全意識，要把正確處理好違章和反習慣違章工作與安全教育的關系緊密結合起來，把加強對全體員工的安全意識教育，特別是在反違章和習慣違章作為重點工作來抓。組織職工認真學習《安全工作規程》等安全方面的規章制度，結合本班組在安全方面存在的問題，進行認真地學習和討論，利用安全宣傳欄等形式對職工進行安全教育，強化職工的安全意識，做好宣傳教育，注重激勵作用。班組要根據危險點辨識的結果，即實施結果，開展好考評活動，及時推廣危險點分析活動中好的典型。 (2)班組長要事先准備班組危險點預防分析的思路和方法。開展活動前，班組長要對班組危險點預防分析所進行課題的主要內容進行初步准備，以便開展活動時做到心中有數，進行引導性發言，要充分發揮集體智慧，調動群眾積極性，使大家在活動中受到教育。危險點預防分析活動應在活躍的氣氛中進行，不能一言堂，應讓所有班組成員有充分發表意見的機會，同時也可以節約活動時間，提高活動質量。 (3)危險點預防分析活動形式要直觀、多樣化。班組長可結合生產現場狀況，畫一些作業示意圖，便於大家分析討論，或在作業現場進行直觀的、更有效的分析，也可隨著作業現場環境，條件的變化，對危險點進行動態的分析。同時要抓好安全票、操作票的審查和整理。安全票、操作票實施一段時間後，車間要組織安全管理人員對認為已形成典型的、標准化的兩票進行系統審查、修改和完善，使其成為規范、標准，作為現場保證人身安全運行的依據。 3、抓好工作前五分鍾的安全活動： 工作前五分鍾的安全活動，就是指現場工作負責人向工作班成員宣讀工作票，交待安全措施和工作范圍、內容等，它是危險點預防分析活動的結果(兩票)在實際工作中的應用，由現場工作負責人組織從事該項作業的人員在作業現場利用較短時間進行，要求根據危險點預防分析提出的內容對人、機、料、法、環進行確認，並將對工作危險點分析出的兩票中所列安全措施逐項落實到人。班組全體員工應對所承擔的工作項目、任務、可能會發生哪種傷害，引發哪類事故，如誤登帶電設備發生觸電、誤走帶電間隔、起重傷害、高空墜物、火災爆炸、中毒窒息等，都要在作業前了解清楚，做到心中有數，才能防患於未然，從而保證每次現場工作都能安全無事故。 對於一個企業來講，班組是最基層的組織、是企業安全文化建設最關鍵的部分，班組要經常開展崗位培訓、勞動競賽、技術比武活動，對班組成員要有計劃分期分批組織安全技術培訓，也可進行多項技術培訓、摸擬常見的設備故障，找出安全對策，營造良好的班組安全文化氛圍。苦練內功是提高全員技術素質的有效途徑之一，只有努力提高班組人員安全意識和綜合素質，教育員工從要我安全變為我要安全，再提高到我會安全更高層次的安全意識上來，員工才能保護自己和保護他人不受傷害。總之，班組安全工作要想扎實有效，就要開展危險點的分析和事故預想，強化班組控制事故發生的能力，提高班組成員整體安全的綜合素質。

❼ 煤礦企業如何抓好區隊班組安全建設

一、選好、管好、用好班組長、提高班組長的素質及事業心和責任感
隨著煤礦企業用工制度的改革，以及煤礦企業生產的特殊環境，使區隊班組的員工尤其是一線班組員工隊伍結構發生了很大變化，知識偏低，整體素質下降，很難選出高素質的班組長，加上多年來，煤礦企業的班組長普遍存在由區隊領導直接指定，造成了班組長隊伍整體素質低下，很難是適應新形勢下班組建設的需要，為抓好班組安全建設，必須在選好管好、用好班組長上下力氣。
俗話說「火車跑得快、全靠車頭帶」。班組長在班組中起的作用就是車頭作用，如何來選好班組長呢？我認為應該採用：領導推薦、職工舉薦、個人自薦的方式選出班組長候選人，然後由所在班組全體職工以無記名投票方式選舉產生，把那些有事業心和責任感的職工選拔倒班組長崗位上來，絕不能搞領導一言堂和任人唯親。在選好班組長後要管好用好班組長：一是要定期舉辦班組長培訓班，結合班組長的崗位定期充電，使其在安全、業務、管理方面不斷提高；二是要建立班組長的動態管理機制，形成優勝劣汰，充分調動班組長的積極性；三是要建立激勵機制，規定好班組長的待遇，讓那些想幹事業有責任心的班組長勞有所得，從精神上和物質上得到獎勵和實惠。
二、規范班組長現場管理制度和執行力
班組安全管理的重點是現場管理，抓住作業現場的制度化管理，也就抓住了班組安全建設的重點。所以我們要把落實工作規范，操作規范現場制度化，形成一套用制度管人、管事，來提高班組長的執行力。為保證把班組安全管理落實到實處，我認為班組長應做好以下幾點：
1、堅持好班前會制度。把開好班前會作為現場管理的第一道程序，結合上一班作業現場存在的問題，針對每一個環節、每一個崗位，布置好班組安全生產及各崗位應協調處理的事項，明確工作中應注意的問題，識別不安全因素，向白國周班組一樣進行班前的安全宣誓，做到安全注意事項不講明不下井，責任不明確不下井。
2、堅持好班中動態檢查制度。對自己班組所施工范圍內作業場所，安全生產設備和系統，班中要不斷巡查，發現事故隱患要及時排查，把安全隱患設備隱患消滅在萌芽狀態，嚴格落實現場防範措施，遇到重大險情要及時報告，並有序組織人員及時撤離現場，避免事態擴大。
3、嚴格執行交接班制度，班組長要把自己當班中相關的安全生產原始記錄一一交接清楚，並填寫好交接班日誌，防止問題不明，措施不當，而危及安全生產。
4、抓好安全質量標准。班組長要根據班組的實際情況制定出現場安全管理的標准和要求，推行作業現場精細化管理，不但要求制度全，而且要求標准高，每班要對作業現場工程質量，崗位工作質量進行驗收和評估，實現動態達標，積極創建安全精品工程。
5、落實班組安全生產權益，班組長是作業現場的第一責任者和組織者，對作業現場作業條件的變化情況，有安全生產決策權和組織指揮權；有檢查職工安全工作情況，抵制上級違章指揮權；有對作業現場工程質量，崗位工作質量進行安全評估驗收權；在安全隱患沒有排除不具備安全生產條件時，有拒絕開工或停止生產權。
三、加強班組建設，提高班組的整體素質，夯實安全基礎。
班組是煤礦安全生產的第一道防線，班組的安全工作是煤礦安全生產的核心工作，也是企業以一項長期的最基礎的日常管理工作，因為煤礦企業安全管理的所有規章制度的建立與實施，最終都要落實到班組，所有安全隱患的預防措施都要在班組實踐中實施，所以班組是企業安全管理的最終落腳點。
加強班組建設是強化安全基礎管理的關鍵環節，煤礦基礎薄弱，是影響與制約安全生產的重要因素之一，要搞好煤礦安全工作，必須抓好班組這個最基層最基礎的單元，完善好班組建設的規章制度和標准，實現班組規范化管理、標准化建設，是強基固本，夯實煤礦安全基礎，推動企業安全發展的關鍵環節。
加強班組建設是企業提升管理水平的有效方法。企業的執行力是在班組中體現；企業的效益也是通過所有的班組來實現；企業的安全也是有班組來保證。員工安全素質的高低與安全管理者的方式方法有直接的聯系。過去管理者抓「三違』」更多依賴的是批評教育和經濟處罰，不可否認，批評加罰款能使違章職工的思想受到觸動，但是僅僅是通過經濟手段控制「三違」現象是不現實的。
四、搞好安全教育和安全培訓，堅持以人為本，創建班組安全文化，營造濃厚的安全氛圍。
企業安全管理的落腳點是班組，防範事故工作的終端是每一位員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此如何如提高每一位員工的安全意識，使之真正從「要我安全」到「我要安全」的根本性轉變是安全教育的中心任務。我們要通過各種宣傳媒體及安全知識競賽，「三違」人員的現身說法來營造「人人關注安全」的良好氛圍，是安全生產意識深入人心。另一方面強化職工的安全培訓，首先把好新工人入礦培訓第一關，做到應知應會考核合格後方可試用。其次是強化在崗職工的培訓工作，通過多種途徑和多種形式對其進行安全教育培訓、崗位技能培訓、安全操作培訓、做到以人施教，有的放矢，以達到提升班組整體素質的目的。
總之，班組管理是煤礦企業安全生產的基礎工作，我們應當牢固樹立「安全重於泰山」的觀念在新形式下，積極探索班組安全建設工作的新思路、新方法、新途徑為打造本質安全型煤礦夯實安全基礎。

❽ 如何加強煤礦企業班組安全建設

班組是企業最基層、最活躍的組織，是企業建設的前沿陣地，也是員工成長鍛煉的初始地。企業的安全生產、經營管理、思想政治工作等最終都要通過班組去實踐完成；各項規章制度、工藝規程、技術標准、工作標准、管理標准要靠班組來貫徹；原始記錄、大量數據和信息要靠班組來提供。在煤礦，班組建設水平的高低、班組管理效能發揮如何，體現了企業的綜合實力和團隊戰鬥力，關系著企業的興衰、家庭的安康。班組建設的好壞直接影響著煤礦企業的生產經營和健康發展，只有切實加強班組建設，才能為一線職工創造一個良好的工作環境，激發他們的工作積極性和創造性。???????????????? 如何發揮好班組在企業管理中的作用，打造一隻安全意識強、員工素質高、團結協作好的班組隊伍，更好地促進企業安全生產呢？筆者在煤礦工作了二十多年，我認為要從制度建設、選准班組長、員工素質提升、安全管理、凝聚力、文化建設等方面著手：??一、健全完善制度，創新規范機制，是班組建設的基礎 加強班組建設必須從制度建設入手進行規范管理，企業要結合實際，建立和完善《班組管理工作條例》、《班組建設工作條例》、《班組民主管理制度》、《班組現場管理制度》等工作制度，形成了「管理有依據、辦事有標准」的依法治班、從嚴治班創建氛圍，形成「工作有標准、崗位有責任、管理有制度、考核有依據、好壞有獎懲」的現代班組創建管理模式。班組的根本任務是完成各項安全生產任務。作為企業最小的基層組織，它的健康活力和戰鬥力，直接影響著礦井的整體安全生產進程，因此班組建設必須引起各級領導的高度重視。建立健全規章制度，規范班組運作行為，創新班組管理機制是做好班組建設的基礎。要不斷加強班組建設，為班組提供良好的硬體、軟體環境。要制定和完善班組各項管理制度，通過建立健全管理制度，明確地規定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標准、工作有檢查，職責明確、功過分明，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統。崗位安全生產責任制是班組安全之魂，執行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。另外，班長要充分發揮本班組黨員、團員和群監員在安全管理中的作用，通過開展「黨員示範崗」、「黨員責任區」、「青年監督崗」等活動，發揮黨員的模範帶頭作用和團員的青年生力軍作用，帶動其他職工遵章守紀，按章操作。群監員要對本班組的安全工作進行認真監督，發現隱患，立即報告班長進行處理，升井後要在井口接待站進行登記。對於「三違」人員，安排家屬協管員進行幫教。形成班組安全文化管理工作科學、合理、有效、協調、閉合的運作體系，建立全員、全方位、全過程抓安全的長效機制健全班組民主管理網路，修訂和健全各種規程，使班組建設統一規范。在此基礎上，還要不斷加強班組管理。要把班組管理當作區隊安全生產管理的重點。在班組管理工作中要堅持從企業實際和長遠目標出發來規范班組建設，逐步完善班組管理的工作運行、指導推進、激勵制約、物質保障等機制，克服班組建設工作中的隨意性。二、選配綜合素質較高的班組長，培育班組良好的團隊協作精神，是班組建設的關鍵班組長在企業中承擔著兵頭將尾的角色。俗話說「火車跑得快全靠車頭帶」，班組長素質的高低和管理水平決定著班組整體作用的發揮。加強基層班組建設，選准班組長是關鍵。對班組長的選拔要堅持以下標准：一是要選思想道德好，技術水平高，一線工作經驗豐富，有高度的事業心和責任感的人；二是要選管理經驗豐富，大局意識強，組織協調能力強，團結同志，樂於助人，在班組擁有較高的威信和群眾基礎的人；三是要選帶頭遵章守紀，安全意識強，作風正派的人。對於那些思想觀念陳舊，缺乏進取創新精神，責任心不強，文化素質低的班組長，應果斷予以調換。與此同時，還要著力提升班組長的素質。一是要提高班組長的思想素質，增強班組長搞好安全生產的事業心和對職工高度的責任感，做到堅持原則，辦事公道，在實際工作中起好帶頭作用；二是著力提升班組長的業務技術水平和在現場發現問題、解決問題的能力；三是要提高班組長的管理水平和協調能力。班組長不僅要做到以身作則，不違章指揮，對違章行為及時制止。還要善於總結經驗教訓，合理安排工作，關心愛護職工，調動全班組職工的積極性，發揮大家的智慧和力量；四是提高班組長的創新能力。現代社會知識更新節奏快，班組長要拋棄經驗主義，積極學習新知識，運用於生產實際並大膽創新，提高班組的生產效率。提高班組長的素質應首先樹立班組長的自信心和責任心。班組長是班組的領頭人，上連區隊，下連全班職工，是班組的主心骨。班組長在日常工作中，肯定會遇到很多困難和抉擇，不能優柔寡斷，患得患失，否則會在員工中失於威信。這就要求班組長平時要多學習，多積累，用更多的知識來豐富自己的頭腦。同時工作中要耐心，切忌浮躁心理。當班組安全管理遇到困難時，要鼓足勇氣，樹立必勝的信心，要有責任心，千萬不可丟下不管或一走了之，必須樹立全局觀念。其次是提高班組長在現場發現問題和解決問題的能力。

❾ 如何做好煤礦班組長安全生產管理論文

我來幫你吧
看你找那麼辛苦
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如何做好煤礦班組長安全生產管理