中學黨支部書記整改措施

❶ 怎樣當好學校黨支部書記

學校是一個小社會,學校黨支部書記是負責執行國家教育方針、政策的人,在學內校中書記、校長都直容接實施國家對師生員工的教育和管理,是教育事業的監督者和領導者。因此,書記的工作優劣,直接關繫到一所學校建設的好壞。學校工作紛繁復雜,作為黨支部書記要做的工作很多,但我認為,最關鍵是要抓好以下方面的工作: 一、抓班子作風建設,樹立良好的領導集體形象 俗話說:「火車跑得快、全靠車頭帶」。學校領導者的言行,一旦使教職工受到感化時,他們就會自覺地拋棄一切私心雜念,把學校管理者的意圖化為自己的自覺行為。 樹榜樣,用人格形象感召人。一所學校辦得好壞,領導的言行有很大關系,就個人品質來說,以身作則是最好的榜樣。因此,學校黨支部書記應當成為師生的表率,當好「教師的教師」。在學校的一切活動中,以自己的高尚品德、情操和作風來影響師生。處理學校的一切事務,都應秉公而斷,光明磊落。要嚴於律己、寬以待人、辦事公道,這樣處處以模範行為來帶動師生,才會在工作中收到良好的效果。 懂管理,練好幾項基本功。一個好的黨支部書記,必須掌握幾項基本功,才能使自己較好地完成工作任務。一是講話要有號召性。

❷ 學校黨支部書記風險點

學校黨支部書記風險點----0 .除非校長是貪官，你們狼狽為奸，或校長不是貪官，你們個吹個的號。

❸ 中學黨支部書記與校長應如何處理關系

書記只管dang內，莫問教學

❹ 如何當好中學黨支部書記

我當中學黨支部書記從30歲起到60歲退職退休同時辦理，整整30年。其中前23年是書記兼校長，後7年是辭去了校長職務，擔任專職書記。如何根據學校黨支部工作的性質和特點來當好支部書記呢？回想起來，我的體會是：學校黨支部的工作應結合本校的實際情況，通過黨員的先鋒模範作用來體現黨的領導，對行政工作起保證監督作用。除抓好日常黨務工作外，重點突出如下六個方面的工作。 一、必須堅持政治理論學習，始終確保教育的社會主義方向 教師的生命在於學習，馬克思主義理論品質是與時俱進。我們非常明確，抓教職工的政治理論學習是黨支部的重要職責之一。我們長期堅持了隔周一次的政治學習制度，凡中央召開的重要會議或黨和政府有什麼重大方針政策出台，不但一定組織集體學習，支委還會輪流宣講，每位老師還要摘讀書筆記，談心得體會。學習的內容要全面，根據工作的需要，要學習黨的路線、方針、政策，思想上始終和黨中央保持一致，堅持教育的社會主義方向；要學習教育理論和教育部門的方針政策，緊緊跟上教育改革的步伐；要學好所教學科的專業知識，掌握教學改革的最新動態，用最新的理念、最新的知識、最新的思維方式武裝學生。我們深有體會：我們的教師一代一代會老，可我們學校的教學觀念不會老，教改思路不會老，進取精神不會老。這里的活力主要是我們的支部狠抓了學習這一環。 二、必須保證黨支部在學校思想政治工作中的領導核心地位 必須加強黨對學校思想政治工作的領導，這點認識我們一直比較明確。從1987年開始學校就成立了思想政治工作領導小組，黨支部書記任組長，分管學校思想政治工作的副校長和政治教研組長任副組長，堅持每月開會分析研究師生的思想動向和特點，部署每月的政治教育內容，並把思想政治工作和政治課教學緊密結合起來，做到理論聯系實際，使政治課教學有血有肉。同時，把黨小組建在年級上，把黨的活動和研究年級思想政治工作有機的結合起來。支部從1987年開始，堅持每學期期中考試後召開全校性的思想政治工作研討會，每次都有主題，都有特色，常開常新。現在不但確立了黨支部在學校思想政治工作中的領導核心地位，全體黨員教師還初步培養了做思想政治工作的興趣，也初步形成了研究思想政治工作的良好風氣。 三、必須保證黨的教育方針在學校全面貫徹執行 中學教育是基礎教育，中學畢業生多數要走向社會直接從事工農業生產。這就決定了我們的教育必須面向大多數，這也是黨的教育方針所要求的。由於受片面追求升學率的影響，不管上級教育部門怎麼強調，也不管我們怎麼解釋，老師們都還是只重視少部分尖子生的培養，對大多數成績中等或偏差的學生則另眼看待，特別是對部分雙差生不但缺乏一種愛，連起碼的同情心都沒有。為了解決這一難題，黨支部根據知識分子的特點，提出了從情感入手，把黨的教育方針融化在情感中，滲透到每位教師的血液里。早幾年，黨支部組織教師開展了兩項教育活動：一是「假如我是農村學生的家長」，要求每位教師結交三位農村家長為知心朋友，算算當前農村一位普通農民的年收入，又算算一位中學生一年要花費家裡多少錢，再了解一下該村解放前後的文化狀況。不難發現，現在的農民政治上翻了身，成了國家的主人，經濟上翻了身，起碼解決了溫飽，現在很迫切要求文化上翻身，因為不少學生公公是文盲，爸爸還是半文盲，心情完全可以理解。二是「假如我是一名差生」，設身處地的去理解一位差生的心情，分析造成差的原因，很自然就會發現，差生不一定一貫的差，有的小學或初中還有過「輝煌」時期，差生並不是心甘情願的差，他們同樣有強烈的求知慾和上進心。我們的老師都不是冷血的動物，都能和差生坐在同一條板凳上，心一齊跳動，血一齊沸騰。通過這兩項活動，教師們對中學教育要面向大多數從心底里理解了，信服了，照辦了。所以近幾年來全校各班的人均成績都有較大幅度的上升，高考升學率也連年上台階。 四、必須對知識分子堅持耐心細致的思想工作 黨支部的工作絕不能理解為只是幾十個黨員的工作，必須團結廣大群眾為實現黨的理想而奮斗，群眾路線是黨的生命線。根據知識分子的思想特點，耐心做好思想政治工作是我們理所當然的重要任務之一。 對知識分子我們必須用其所長，並盡可能做好耐心的思想政治工作揚其所長，避其所短，決不能求全責備。我校謝老師中年喪妻，上有老下有小，經濟非常困難，正如老師所說，他一元錢要當二元錢來用。在長期的艱苦生活中養成了孤獨、不合群、不從眾、斤斤計較的個性。別人看不起他，他也不願意接近別人，總是獨自默默無聞的工作。我了解這些情況後，非常同情並主動接近他，開導鼓勵他，並表揚他，他十分感動，含著熱淚對我說：「李書記，你這樣理解我，能在你部下工作我就滿足了，工作再累我也心甘情願，毫無怨言。」中年教師鍾開華，家庭副業收入超過他的工資，里里外外都靠他。精力的天平有了傾斜，影響了工作，師生意見很大。我多次找他談心，要他擺正工作和致富的關系，不要以個人的私事影響百餘名學生的前途。在我的多次勸說下，他表示一定會集中精力干一番事業，不到一年，就評上了優秀老師。我們還建立了支委聯系黨員、黨員聯系教師的制度，形成了有效的思想政治工作網路。 五、必須樹立黨員的高大形象，增強黨的吸引力、凝聚力、號召力 黨的領導，對國家來說主要是組織領導，路線、方針、政策的領導。對我們基層來說，主要是通過黨員同志團結和帶領廣大群眾模範執行黨的路線、方針、政策來體現，通過黨員同志的先鋒模範作用來體現。所以我們要求黨員要時刻不忘自己是個共產黨員，時刻不忘自己的入黨誓言，時刻不忘自己主觀世界的改造。我們的黨員多數出身於農民家庭，不可避免地會留下小資產階級思想的烙印。在改革開放和發展商品經濟的形勢下，也不可避免地會受到各種消極因素的影響。我們始終牢記了把對黨員的教育放到了第一位，長期都能堅持每周一次支委會，半月一次支部會（或黨小組學習），一月一次黨課，一季一次民主生活會，一年一次民主評議黨員、民主評議支部、民主評議支委的制度。多年來，黨員素質一直比較高，80%的黨員都是教學和部門工作的骨幹，為師生樹立了良好的榜樣。我們不但源源不斷的為學校輸送了大批中層和校級領導，也為兄弟學校和縣事業單位輸了不少幹部。縣委組織部長誇獎說：「你們不但為高一級學校輸送了大批學生，也為縣里各部門各局室輸送了不少幹部，出了不少人才。」 六、必須誠心支持校長工作，真正體現校長負責制 在校外常會聽到：書記、校長誰是第一把手？誰說了算？是不是校長處於第一線？書記處於第二線？在校內老師們還是比較明確，沒有這種議論。我們認為只要出於事業心，出於公心，又遵循了教育規律，誰說了都算，否則，誰說了都不算，群眾說了算。校長、書記只有分工不同，工作側重點不同，沒有職務大小之分，沒有一、二線之分。校長、書記應相互尊重、相互理解、相互支持、相互學習。在實踐中統一目標、統一認識、統一行動、統一要求，齊心協力把學校辦好。辦學，是個全面系統的工程，校長既是學校改革發展的總設計師，也是學校全面工作的總指揮，更是師生素質的領跑人。校長負責制是學校工作性質決定的，是歷史發展的必然。書記對校長工作的支持必須誠心誠意、全心全意，不能猶猶豫豫、半心半意，更不能假心假意。凡是校長的辦學思想和主張我都做到了：認真領會，吃透精神；大力宣傳，帶頭貫徹執行；成功了認真總結經驗，發揚光大，並驗證校長的辦學理念，在實踐中樹立起校長的威信；如有失誤，認真總結教訓，主動承擔責任，極力維護校長的威信，決不推脫責任。我深知：不論對內對外，樹立校長的威信就是樹立學校的威信，就能增強師生的凝聚力和戰鬥力。 我任專職書記期間經歷了兩任校長，不但我們合作得很好，每屆校長都成長得很快，有的調上一級領導部門委以重任，有的發揚光大，更上了一層樓。我現雖已退休在家，可他們仍然在職一樣尊重我，每逢教師節、春節都會來看我。「心底無私天地寬」。的確，作為書記，只要心底無私，天寬、地寬、心胸寬、心情寬，校長書記合作辦學的路子更寬。校長說「有你這樣的書記我感到很幸福。」我說：「看到你們的業績，看到你們的成長，其實我感到更幸福。」 作者：江西省興國平川中學黨支部書記

❺ 教育局要求的學校黨支部書記工作中的問題和不足

在新的形勢下，黨建工作面臨著前所未有的挑戰。就學校而言，高等教育的高速發展、專教師學生的新變化、高級屬人才流動的新趨勢，都給學校基層黨組織建設提出了新的任務。一是黨建工作與業務發展的結合還不夠緊密。二是對組織生活不重視。三是宗旨意識淡薄，組織觀念淡薄。

❻ 學校長黨支部與校長有矛盾怎麼辦

兩個不同的概念的，學校長黨支部書記不是省市類別的黨委書記或者如村專鎮的黨支部書記，不存屬在你們的矛盾，你們負責不同的形式和活動類別，學校的工會，黨組分內事才屬於你的管理范疇，你關心學校的規章制度做什麼？你應該關心少先隊活動和發展少先隊員和共青團員，現在學校的校長負責制基本就是校長說了算，和樓上說的一樣，小學的支部書記和校長應該是一肩挑的，也就是一個人同時兼任。 如果你要堅持你的意見，我想你只有退居二線了