政治理解題怎麼做

『壹』 怎麼答好政治題 高考政治重點是什麼

一．解所有的題（客觀與主觀題）都應遵循的審題思路：原則：細心、審慎。
過程：
1．看設問，一次性將所有的問題看完（主觀題需要把幾個問題綜合起來考慮）。注意限制性提問：「政治或經濟常識」，「民主制度、國際社會、政黨知識、宏觀調控等」
2．抓材料中關鍵詞：審好敘述語，概括主旨，即「主體做了些什麼」
如：主語---人大、市委、政協、聯合國、東盟；房價、中國人民銀行、財政部、企業、人均GDP等敘述語的內容---
3．領悟出題者的意圖——考什麼原理
4．想二個政治術語即：書本術語和時政術語（准確、完整地想）
5．扣題目的材料想 ：引用材料後說明材料體現了哪一原理

二．解具體題型應注意的問題：
（一）單項選擇題
1．應對客觀性試題（單選）強調6個環節：
審題干：⑴審好敘述語，概括主旨，即主體做了些什麼；⑵審指導語，找出指導語中的限制詞；
審題肢：⑶還原出教材中的相關理論，怎麼表述，位置在哪裡，這是解題的依據；⑷．排除表述錯誤的題肢；⑸．比較正確選項的區別；審題干與題肢的關系：⑹．帶著區別對照題干主旨，挑出最佳選項。
2.五種排除法
①排謬法（排錯法） ②排異法：觀點正確，但與題干無關
③排重法：與題干意思相同，重復的題肢；
④排倒法：因果關系顛倒的題肢；
做因果型選擇題時，記住套用「因為…………….(選項內容)，所以……………（題目材料內容）」方式後，看是否同時具有先行後續和引起與被引起的關系。
⑤排大於或小於項。題肢的知識內容大於或小於題干規定性的要求 ,這樣的選項也應排除。注意保持題干與題肢之間概念內涵與外延的統一，不能過大，也不能過小。

注意：感覺有兩個或兩個以上的選項都符合題目要求怎麼辦?

首先，一定要領會題乾的中心意思或總體的邏輯關系，然後比較各選項，只有與題乾的中心意思聯系最直接、最貼近的才能選，不能作無限延伸。
特別提醒，這是最佳選擇。不是所有符合題意的都可以選。如果僅僅與題干中的某一部分、某一層次的意思吻合，則不能入選。
（二）不定項選擇題
在解答不定項選擇題時。如何判斷備選項是否入選?
在正向選擇的情況下，該選項說法錯誤的不選；觀點正確，但與題意無關的不選；與題意有關，但不符合題目設問具體要求的不選。
注意，在不定選中即使僅與題干中某層意思吻合。也可能入選。特別要關注題干最後的設問性表述。通過上述思考仍不能排除的，應該選入。

注意：
（1）在解答選擇題時，遇到生疏的或未接觸過的觀點、說法怎麼辦?將正向選擇和反向排除相結合，將學科知識和生活常識相結合，不難作出正確選擇。
（2）在碰到「只要……就……」和「只有……才……」這類題時，其主體如果不是社會主義制度和中國共產黨時就要小心了，其表述一般是錯的。如：只要加入WTO，就能解決我國國企的深層次矛盾；
（3）在做「作用」與「反作用」；「決定」時，認真看清題肢有沒有「於」這個詞，有與沒有意義可是完全相反的。
（4）相信第一次做的答案。檢查是主要看有沒有抄錯。不要在最後幾分鍾改選答案。改錯的機率比改對的機率要大的多（除非是開始做時就明顯沒有把握，做了標志待定的題目）
（三）政治主觀題:大凡要具備兩個能力：
一個是將材料中的外在「信息」轉化為內在的術語的能力；另一個就是按一定邏輯順序全面組織答案的能力。
高考政治主觀題以情景材料為依託，著重考查學生綜合運用所學知識分析問題的能力。對所學知識靈活應用，在應用中有所創新，是對考生能力的最高要求。因此，解答高考政治主觀題，必然要求考生根據情景材料和提問指向，對所學知識進行重新整合，形成一個新的知識結構體系，而不是對所學知識的簡單再現。
根據分析問題的需要，自如地選取相關知識，靈活地分析解決問題，方法和技巧主要體現在三個環節。
第一步：先審提問，搞清楚問題的指向和所需要運用的相關知識。試題是先給情景材料，再提出問題。如果先閱讀材料，再看提問，就可能造成閱讀材料時所思考的問題與提問的要求不一致，出現答非所問的情況，並且會根據提問再閱讀材料，也浪費了時間。
1、 先審提問，定位試題限制的知識范圍並明確答題方向。
明確知識范圍一般有三種情況：一是提問直接明確加以限制，如「體現的經濟常識道理」、「反映了什麼政治現象」、「反映了國際社會的哪些知識」等，這些限制只要稍加留心，就能准確把握；二是提問沒有直接明確限制，要根據材料或提問來進行判斷，這就要看材料介紹的是經濟現象、政治現象根據材料的特性來確定相應的知識；三是提問本身所涉及的知識（如如何進行鼓勵支持發展非公經濟屬於經濟常識中基本經濟制度有關知識）。
2、審提問還必須明確總指向，需要回答的是什麼問題。
總指向一般包括這樣三個層次：即是什麼、為什麼、怎麼樣或怎麼辦。
回答第一個層次的問題，只要根據材料，指出其現象和本質就可以了。
回答第二個層次的問題，應該先回答是什麼，再回答為什麼（可以回答地位、作用、意義、必要性、原因等。
回答第三個層次的問題，應該先簡要回答是什麼，再分析為什麼，才能夠回答出怎麼樣或應該怎麼辦（有些題可以不回答為什麼，直接回答怎麼樣或怎麼辦就可以了，應該根據需要而定）。
注意：問題是「如何認識」、「分析上述現象」等具體指向不明的通常需要回答
（l）「是什麼」（內容）；（2）「為什麼」（原因、結果、意義、作用、影響）；（3） 「怎麼辦」（對策、措施、方法、建議等）。

第二步：帶著知識和問題讀材料，從材料中抽象出相應的經濟或政治知識和觀點。
1． 材料中的一切有效信息點（主體－主語做了什麼）
2．找出相應的基本理論點或當前政治熱點和黨的重大方針政策等相關知識。

第三步：按照材料和知識的邏輯順序，精心組織答案。
認識和思考問題，先要確定這個事物是什麼，給它定性，明確其性質和狀況；然後聯系周圍的事物，分析其產生、發展、變化的原因；再把握它的發展趨勢，思考我們應該採取的對策或辦法，限制它的消極作用，充分發揮它的積極作用。答題也要依照上述的思路，要有嚴格的邏輯關系，這是能否得高分的關鍵。

注意：
主觀題審題，千萬不要吝嗇時間，考生往往在審題過程當中，粗略一看，馬上下面就落筆了，審題 題目的要求，有效信息
你答案如何做，幾乎在題目的材料裡面都內含著，你只要認真審題，你就有可能從題目當中去把握出答案來，這是首先第一點，把握住核心性的東西來，然後把核心性的東西拿出來，再想想它指向是什麼，每一個問題有背景材料，然後下面都有一個設問，這個設問的指向無非就是，是什麼？為什麼？怎麼做？
答題要規范
①答案段落化。答案不能一逗到底，能分段就分段，能分點就分點，（強調思維的邏輯性、層次性）
②段落要點化。答案要簡明概括，抓住要害。（觀點、論點亮在本題或本角度的最前面，不要讓閱卷老師去一點點地尋找答案）
③要點條理化。運用知識點要有條理，一個主觀題往往需要多個知識點，知識點按照教材順序或內在邏輯順序羅列。正式答題前，可利用草稿紙，先列出提綱，以增強答題的邏輯性和規范化。
④語言術語化。語言要嚴密，使用經濟或政治術語。
⑤最後：每個角度應扣緊材料分析，不要觀點和材料兩張皮，相互脫節。
塑造完美的答卷—— 「外在美」和「內在美」
「外在美」？表述清晰整潔，段落分明，格式規范，美觀大方。
「內在美」？術語表述准確、完整、嚴謹；思路清楚---符合邏輯，做到知識性與邏輯性、思想性的統一。
•解答圖表題時應注意「三看」、「兩比較」、「五忌」•
1.「三看」：
一看圖表標題，表格名稱中的相同、相近或相關聯的中心詞，往往就是本題所要分析的主要問題
二看圖表內容，看時要有「兩比較」，即「橫向比較」(通常比差距)、「縱向比較」（通常比變化）；不同表格之間的關系。是因果關系?還是一個問題的兩個方面？等等。這可能也會是後面的設問要求回答的問題；
三看圖表的圖例、注釋。
2.五忌：一忌離開圖表標題和設問談圖表，不知圖表所雲，二忌離開對圖表的分析作答，答了一些與圖表無關的書本知識，三忌審題不嚴，答題要點不全，觀點不準。四忌詞多意少，言語羅嗦。五忌字跡潦草，概念出錯。

•圖表題答題時要注意：
①對於「材料(圖表)說明了什麼現象?」這類問題，要扣住指定的材料或圖表(含注)作答；答案不僅寫出圖表表明的現象(即將圖表語言轉換成文字語言)，還應指出這一現象所包含的本質性問題。當然，如果下面的設問單獨考查「本質」此處可不答。
②對於「表格(材料)之間有什麼內在聯系?」類問題，要注意不能僅僅在顯性信息的層面上揭示其關系，還應進行概括，上升到本質、制度或理論的高度。此外，我們平時所涉及到的此類問題，基本上是一種因果關系，但也不能教條化、定式化，要因題而異。

③對於「談談對某一現象的認識」這類問題，要從這一現象「是什麼」(包括揭示出其本質)、「為什麼」會出現(或要解決)這一現象(或問題)、「怎麼辦」(怎樣處理或對待這一現象．即措施)。視問題不同，回答的側重點可能有所不同。

•分析說明題•
1． 找出材料中的一切有效信息點 2．找出相應的基本理論點。
主要分為集中思維和發散思維兩種：
1．對於集中思維（收斂式）的考題，對給出的材料以分析為主，歸納為輔，挖掘材料中的一切有效信息點，找出相對應的基本理論點。
2．對於發散性思維（擴展式）的考題答案就在材料中。（確定主旨----回想教材知識體系中的位置---有選擇地回答相關知識）
加油哦！！

『貳』 政治題:為實現生命的意義,你准備怎麼做。答案

為了實現生命的意義，我會將個人和社會相統一，實現自己理想的同時為人民服務

『叄』 政治中"怎麼理解"的題要答哪幾個方面

怎樣理解的試題應該是屬於怎麼看的問題。關於在這類問題，常規的答法應包括：先回答試題的觀點對不對，接著是說明理由為什麼，第三可能有的試題還要回答應該怎麼辦！僅供參考！

『肆』 政治題：怎樣做一個負責任的人

信守承諾，勇擔過錯。慎重許諾、堅決履行諾言，是我們負責任的表內現。當我們做錯事容時，要勇於承認錯誤，並承擔相應的責任。
自覺承擔責任。就是我要承擔責任、我願意承擔責任、我主動承擔責任，而不是要我承擔責任，被迫被動地承擔責任；自覺承擔責任就要學會反思自己的責任。在反思中，我們將會更加清楚地了解自身的責任，更好地履行責任，並在承擔責任中不斷成長。自覺地做責任的主人，享受自覺承擔責任的快樂。維護社會公平，樹立公平合作意識。

『伍』 高三做政治歷史選擇題技巧，如何正確理解題意把握題干。

解題技巧
專題一
怎樣做歷史選擇題
「得選擇題者，得歷史高考的天下」
一、審題一定要做到「三看三思」
1．題干要三看：
一看時間、空間，界定答題范圍；二看否定、肯定，確定答題方向；三
看關鍵詞語，有沒有專有名詞、歷史概念。明確內涵外延。
2．被選項要三思：
認真思考每一個被選項：是否符合歷史史實、時代特徵；是否符合題
干要求；是否與題干有必然的邏輯聯系。
二、解題方法
1．篩選法：
根據審題，搞清題目的基本要求，根據基本要求，把四個選項一一過濾，
直到找到正確選項為止。
2．排除法：在不能確定正確選項或對考察的知識模糊不清的情況下，可以用此法逐一
排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。
3．簡化法：為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴充、復雜化,使學生在答題時要繞幾個彎。這時
,
我們就需要將復雜的題目簡化，可以像做語文一樣，劃出題目的
主、謂、賓，依據這些關鍵詞來分析被選項。

4．替換法：有的題干中的詞是我們平時沒有考慮過的,一時不好想,可以找一個接近的詞替換一下
,便於思考,如「功績」可換成「積極作用」,重大舉措」可換成「重大措施」。
5．直接聯想法：此法主要直接回憶課本有關內容,尤其是通過聯想分辨時空方面或邏輯方面最直接的內容。
6．作記號法：題目常出現的詞有「最┄、特點是、含義是、原因是、變化有、影響有、」等等。做題時要將這些詞作一個記號提醒思考時注意審題的方向。
7、題干還原法。
題干內容和答案之間必有嚴密的邏輯聯系。
解題時首先把題意明顯不
符的項目剔除，然後把其他各項納入題干之中，進行還原思考。
8．猜測法：
如果對各選項認識不清，無法確定正確選項的情況下，可用猜測法。猜測
時有以下規律：
①一般情況下，
選項如超出課本知識范圍或超出大綱范圍，
則為錯誤；
②選
項不屬於歷史知識則不選；
③選項內容是課本上的細枝末節，
正確的可能性小；
④選擇句子
最長的選項；
⑤在所有選擇題基本答完的情況下，
如有個別題無法確定答案，
則大致看一下
做好的題目中
ABCD
的出現概率，將出現概率較小的字母選中。
▲珍惜第一印象：
歷史經驗告訴我們：選擇題越改越錯，所以，沒有完全的把握，一
般不要修改以前作出的選擇。
三、做錯選擇題的「十種表現」
1.忽視題干所給時間（時期）匆忙答題。
2.概念的理解不透徹，深層的含義思維不到位
3.歷史基本史實掌握不牢固
4.歷史的階段特徵掌握不清楚不全面
5.歷史與地理的結合缺乏空間思考
6.比較和遷移歷史概念的能力欠缺
7.歷史事件、歷史現象放在特定的歷史階段分析能力欠缺
8.歷史事件因果關系與結果混淆
9.不能准確區分主要原因（矛盾、目的）和根本原因（矛盾目的）
10.
忽略題干中的關鍵詞語
▲何處容易設置陷阱：
（1）材料太長，觀點隱藏在後半部分:完整閱讀
例
1、19世紀晚期一西方報紙稱「甲午以後，中國有三黨：守舊黨意在保現存之局面；中立黨;意在保國以變法；維新黨意以作亂為自振之機」。文中的中立黨和維新黨分別是指
A．頑固派和洋務派
B．洋務派和維新派
C．洋務派和革命派
D.維新派和革命派
（2）設問為否定式：標記設問關鍵詞
（3）相似題：見到似曾做過的題不要興奮浮躁，應該一喜即冷靜，審題看條件及要求，選項認真判斷。
（4）常見的名詞在材料中有特定含義
四、各種歷史選擇題解題方法
1、因果關系型選擇題
（1）兩種表現形式：

一是題干列出了某一歷史結果，備選項列出的是原因，常出現
的標志性詞語有「原因是」「目的」
「是為了」等，而在考查原因時又多進行細化，如考查「根本原因」「直接原因」「歷史原因」「主觀原因」等。另一種是題干列出的是歷史原因，備選項列出的是結果，常出現的標志性詞語有「影響」「結果」等。

（2）審題方法：
一是要正確理解有關概念的含義，如原因方面要區別客觀原因和主
觀原因、主要原因及次要原因、
直接原因及間接原因、歷史原因及根本原因等。二是要注意
歷史事件之間的內在聯系，
全面分析和把握影響歷史發展的各種因素。
三是在做題時要准確
把握題干與備選項之間的邏輯關系，弄清二者之間誰是因誰是果。

（3）解答方法：
①採取時間順序的方法判斷因果關系，時間在前者一定是因。②運
用基本理論的推理得出答案，如客觀存在決定主觀意識，那麼客觀存在就是因，主觀意
識是果。③類似的還有生產力決定生產關系、經濟基礎決定上層建築等；同學們利用這
些基本理論就比較容易作出判斷。

1、根本原因：是指引起事物發展變化的諸多原因中起關健作用、決定作用的最重要的本
質原因。根本原因一般是生產力、經濟基礎、社會存在、階級本質、客觀規律或是事物的
內因等。

【例題1】18世紀後期，在正當的中英貿易中，中國始終處於出超地位的根本原因是（）

A．英國工業品很難在中國找到市場
B．中國自然經濟占統治地位
C．中國手工業品的質量優於英國產品
D．清政府實行閉關政策

【解題思路】
自然經濟是一種自給自足的、
封閉的經濟形態。
它既使外國工業品很難在中國
找到市場，
又是閉關鎖國政策的根源，
閉關政策也會使英國工業品很難佔領中國市場，
顯然
A、D
兩項根源於
B項，這又是一個局部與全局的關系，因此正確答案為B。
【例題2】抗日民族統一戰線建立後，國共兩黨仍存在斗爭的一面，根本原因是兩黨（）
A、代表的階級利益不同
B、在中國所處的政治地位不同
C、推行的抗戰路線不
D、對日本侵略的認識程度不同

【解題思路】
抗日民族統一戰線能夠建立是因為當時中日民族矛盾上升成主要矛盾。
但這並
不意味著國共兩黨間的矛盾消除。
按照馬克思主義關於「階級」的論述：
一個階級總是為本
階級利益服務的觀點，
國共兩黨分屬不同階級，
因而必然代表不同階級的利益。
這也就是國
共兩黨在「團結」抗日的同時會伴隨著不斷「斗爭」的原因。故答案為A。
【例3】
('04·江蘇)五四運動發生的根本原因是

A.新文化運動的影響
B.國內階級矛盾日益加深
C.十月革命的影響
D.工人階級隊伍迅速壯大
【解題思路】五四運動作為中國近代一場反帝反封建的革命運動，其爆發是各種社會矛盾發展的產物。當時北洋軍閥處於統治地位，國內人民大眾同封建主義的矛盾尖銳，這是其爆發的根本原因。而新文化運動只是作了思想准備，十月革命的影響是外因，工人階級隊伍的壯大對五四運動的發展起到了一定作用，但不是五四運動爆發的根本原因。故答案為B
【點撥】
中國近代歷次革命運動的爆發都是中國社會主要矛盾發展的結果，
因此同學們在做
此類題時要緊緊圍繞中國社會的兩對主要矛盾進行分析。

2、主要原因：是指在事物發展變化的各種原因中占支配地位，起主導作用的原因。而在人
為和自然因素、內因和外因中，人為因素和內因是主要原因。主要原因不一定是根本原因，
通常主要原因一般不與根本原因並列於題中。另，命題中「最主要的原因」實踐中等同於
「根本原因」。
【例題4】鴉片戰爭中國戰敗的主要原因是（）
A、英國實力雄厚
B、清朝經濟落後，政治腐敗
C、英軍炮利船堅
D、清軍武器低劣
【解題思路】依內因是主要原因的原理，先排除A、C。D項講述的是鴉片戰爭時中國戰敗的軍事方面的原因，B項講的是清朝深層面的經濟、政治方面的戰敗原因，顯然答案應選B。
【例題5】維新變法運動興起的最主要的因素是（ ）
A、民族資本主義的初步發展
B、民族危機的進一步加深
C、光緒帝大力支持
D、康、梁等人的宣傳和發動
【解題思路】「最主要的原因」等同於「根本原因」。「維新變法運動」是資本主義政治運動，按經濟決定政治的原理可以推斷答案應為A。
【例題6】太平天國運動爆發的主要原因是（ ）
A、廣西出現嚴重的自然災害
B、清朝封建統治腐朽
C、列強侵華加重了人民的負擔
D、農民階級具有強列的革命性
【解題思路】A項是自然因素，不能成為主要原因。再按內因、外因的原理，答案應選B。
【例題7】（2001年-廣東河南卷）英國君主立憲制的形成標志著資產階級和新貴族政權的確立，這主要是因為
A.議會權力加強
B.法律取得至高地位
C.國王權力受到限制
D.內閣制度形成
【解題思路】1689年《權利法案》的通過是英國君主立憲出現的主要標志。《權利法案》最主要的目的和作用就是為取消貴族特權和限制王權提供法律保證，從而使資產階級的革命成果得以鞏固。本題的四個被選項都體現了英國君主立憲的特點，但仔細分析，A、C、D相對B項而言，處於從屬地位。因為如果沒有法律至高地位的確立，人治」仍然大於「法治」，那麼，國王的權力受到限制就是一句空話，議會的權力加強就會失去保障，內閣制也就不可能形成。故正確答案為B。
3、直接原因：是指引起事物發展變化的近期表面現象，不經過中間事物和中介環節。一般
是分析出時間關系或邏輯關繫上最為接近的因素。
【例題8】中國的無產階級早於中國的資產階級產生的直接因素是（）
A、自然經濟的解體早於資本主義經濟產生
B、傳統資本主義萌芽的發展受到嚴重阻礙
C、外國資本主義打開中國大門
D、自給自足的自然經濟佔主導地位
【解題思路】
隨著外國資本主義的侵入，中國的無產階級產生於19世紀40、50年代的外商企業里。因而C項是最為直接的原因。

『陸』 中考政治說明題怎麼做有什麼技巧

中考政治說明題答題技巧如下：
第一步：審問題：審問題時首先抓住問題的關鍵詞，這個關鍵詞就是跟課本中有關的知識點，然後看問題是怎麼問的，最後看問題前面有沒有特別的限定詞。
第二步：審材料：結合問題審材料，審材料時注意抓好材料中的有效信息(如時間、地點、主語、所做或所發生的事情、如有數據還要注意它的變化以及背後所反映的現象)，看看這些信息跟我們課本所學的哪些知識有關。
第三步：整答案：答案先要注意分清層次(是什麼、為什麼、怎樣做)，然後確立好角度；答案既要注意結合材料，也要注意使用課本中的理論知識，切勿用自己的話空談；如答案有多點，注意序號化、段落化，最後提醒大家要看分答題。
(二)幾類需要防範的常見問法：
第一類：材料說明了什麼或材料反映了什麼這類題目怎麼答?(what)
1、解題技巧：
(1)審材料：全面分析材料中的有效信息(如時間、地點或者人物以及所發生的事情，如有數據還要注意它的變化以及背後所反映的現象。)
(2)要概括：注意概括材料所反映的現象，在概括時時間、地點、人物或者主語注意與材料保持一致，措辭要嚴謹，切忌照抄材料；同時答案要結合課本的相關知識。如反映的是存在的問題，請簡單加上相應的對策。
第二類：重要性、重要作用、必要性、依據、意義類題目怎麼答?(why)
1、解題技巧
(1)首先要審清問題的關鍵詞，然後圍繞關鍵詞回答「為什麼」。
(2)如果是意義類題目，重要性+有利於.......寫有利於時可以遵循由小到大、由個人再到社會、由課本理論再到課外時政語言的原則。
第三類：建議類(獻計獻策、金點子)、打算類題目怎麼答?(how)
1、解題技巧：
(1)聯系：建議類和打算類題目都是回答怎樣做，
(2)區別：建議要注意結合材料和所建議的對象，有針對性的提做法。打算是自己作為學生在某方面應怎樣做。
第四類：啟示(啟發)和警示類題目怎麼答?(why+how)
1、解題技巧：
(1)聯系：啟示(啟發)和警示類題目都是用為什麼+怎麼做的模式來回答，如分值小的話就直接回答怎樣做。
(2)區別：啟示(啟發)類是意義(道理)+怎麼做;而警示類是危害(影響)+怎麼做

『柒』 政治考試的答題邏輯和技巧，如何答題才能得高分

初中政治的答題技巧你都知道多少?

現在初中政治是對於很多的學生來說是非常困難的,所以很多的學生想知道有什麼答題技巧可以使自己在考試當中取得更好的成績,一般來說教師在講題當中會說答題的技巧,提高學生的答題能力,現在初中政治試卷的題目一般可以分為選擇、建議、辨別、分析四種類型,每一種都會有專門的要求以及步驟,下面讓我們來了解一下初中政治的答題技巧吧!

解題方式

以上就是初中政治的答題技巧,在寫這種卷子的時候需要仔細的審查題目,詳細的全面回答問題,一般可以取得比較滿意的分數.

『捌』 如何做更好的自己政治答案

(1)標題。自我簽定的標題有兩種形式：
1)性質內容加文種構成
2)用文種自我鑒定作內標題。如果是填寫自容我鑒定表格，不寫標題。
(2)正文。正文由前言、優點、缺點、今後打算四部分構成。
1)前言。概括全文，常用本學年個人優缺點如下：本期業務培訓結束了，為發揚成績，克服不足，以利今後工作學習，特自我鑒定如下：等習慣用語引出正文主要內容。
2)優點。一般習慣按政治思想表現、業務工作、學習等方面的內容逐一寫出自己成績長處。
3)缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。
4)今後打算。用簡潔明了的語言概括今後的打算，表明態度，如今後我一定，爭取進步等。
自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語准確。
(3)落款。
在右下方署明鑒定人姓名;並在下面註明年、月、日期。
自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自已的學習和工作生活等表現的一個自我總結。
[格式內容]
1.標題。可寫成自我鑒定。
2.政治表現。
3.學習表現。
4.工作和道德表現。
5.缺點及今後努力的方向。

『玖』 做政治大題，不知道該怎樣理解題意，看

• 首先是你學習的時候將每課的提綱列出來,最好分的細一點版,向中國外交政策權那一課,可分為決定因素,政策,宗旨,基本目標,基本立場,基本准則,和平共處五項原則和在世界上的作用.學一課分一課,記住學的主體是誰,是人民，還是黨，還是政府...

• 看材料,在材料中找關鍵字,按照材料中提及的關鍵字確定你答題的點數；讀題的時候看句號,基本上一句代表一個題點.分析題點,看看最符合提綱里的哪一條.

• 答題時先寫課本語言點,再寫題目中的一些分析,其實抄寫一點題目就行.

• 要分點答題,因為打分的時候是按點給分,不要一通亂寫,要給人一目瞭然的感覺；

• 有一些話是套話,就是一看題的主體是什麼,就必答的一些話.像說道世界關系是,就必答和平與發展是世界的主題.

  
  

『拾』 政治論述題該如何做滿分

一、認真分析、准確、全面把握所給材料：
這是做好題目的基本前提。那麼，我們該如何准確、全面把握材料呢？首先，不管是一個材料還是多個材料，我們在分析的時候，應該分別分析，如果是多個材料，我們還需要找出材料與材料之間的關系。其次，我們應該准確地用所學的經濟、哲學、政治常識的術語或理論概括出材料的中心思想，這是審題當中重要的一環，也是我們能否准確答題的關鍵，學生往往在這個環節中把握材料有難度，需要在平常的做題當中勤於訓練，以求熟能生巧。最後，應該用筆劃出題目中的關鍵詞，因為這些關鍵詞對理解題目與答題都很重要。
比如，2004年江蘇卷第35題：近幾年來，食品安全問題受到社會越多的關注。「毒火腿」、「注水肉」、「劣質奶粉」、「有毒粉絲」等事件接連被曝光和查處。這些事件，嚴重破壞了社會主義市場經濟秩序，對人們的身體健康構成了嚴重的威脅。這則材料的中心思想就是：「商家的制假售假行為破壞了市場經濟秩序，損害了消費者的合法權益。」而這個題目的關鍵詞就是「破壞市場經濟秩序」，到此為止，我們僅僅完成了審題的第一步。
二、准確把握題目的問法、角度及答題方法：
怎麼辦，是近年高考題目的難點，也是考察學生能力的一種重要提問方式，所以我們應該特別注意。對於這類題目，第一，我們要准確把握問題的角度，這是切題的關鍵，第二，就是答法，這類題目的答法，要求我們首先弄清楚怎麼辦的主語是什麼，比如1997年第37題：該地區在脫貧過程中是怎樣做到「一切從實際出發，實事求是」的？在此，我們首先要知道「實際，」是什麼，那麼我們就怎麼做，實際、實事是什麼呢？我們從理論上分析，實際就是普遍聯系的、變化發展的、一分為二的，所以，我們要做到從實際出發就要堅持聯系的觀點、發展的觀點、一分為二的觀點，而要做到這一點，我們還必須發揮人的主觀能動性。這樣，我們再結合材料，就可以做出正確答案了。
再比如，2004年江蘇卷的第35題：運用市場經濟的法制性特徵的知識，說明怎樣才能有效地防止此類現象的發生。這就是一個典型的怎麼辦的問。題目的角度是學生比較容易忽視的一個問題，我們再就這個題目而言，它明確要求用市場經濟的法制性特徵的知識來回答問題。至此，這個問題的答案就明朗了，我們同樣用是什麼，為什麼，怎麼辦這一思路來回答問題就可以了，即什麼是市場經濟的法制性，為什麼要加強市場經濟的法制性，以及如何加強市場經濟的法制性。我們看一下參考答案：（1）市場經濟的法制性，是指社會經濟運行有健全的法制基礎，生產者和經營者的經濟活動必須依據市場經濟法律、法規進行。（2）為了維護公平競爭，國家要嚴格執法，依法打擊擾亂和破壞市場秩序的行為。（3）消費者要增強權利意識，依法保護自己的合法權益。答案正是如此回答的。
三、准確使用經濟、哲學、政治常識的術語：
首先，在平常的學習中，要熟記書上的理論，有些同學在理解上的功夫比較多，而忽視記憶，其實，理解和記憶是學習中密不可分的兩個方面，不可偏廢。平常的學習，功夫一定要下足，當然，也不可陷入死記硬背中去。必須把兩者結合起來。
其次，在審題中，一定要用經濟、哲學、政治常識的術語概括出題目的中心思想，這當然也需要平常的練習，熟能生巧，是做題的一個重要的方法。
總之，做簡答題與論述題，除了教材熟悉之外，要想獲得較高的分數，我們一定要通過平常的練習，來提高我們的答題技巧，從而做到不丟冤枉分。