1. 幼兒園有哪些標志圖
幼兒園的商標、孩子上下樓梯的腳步標志、洗手間沖水、洗手的標記，教師為人師表的提示，教室里的一些貼畫，最主要的是考慮到孩子的安全標志，遵守秩序的標志。
2. 幼兒園簡筆畫圖片
我要畫笑臉苦臉簡筆畫，要怎麼用語言開給幼兒猜謎語呢？
3. 幼兒園主題環創圖片讓我告訴你
你好，很高興為你解答，根據你的描述 有以下方案
分主題：我用動作告訴你之《娃娃不倒》 活動目標：
1、通過觀察與動手操作方式探究不倒翁不倒的原因：一是下重上輕，二是底面大圓滑。。
2、通過製作不倒翁發展幼兒的動手能力和創造能力。
3、激發幼兒在藝術創作中享受科學帶來的樂趣。 活動重難點： 重點：通過觀察與動……
不懂追問，望採納，你的採納是我答題的動力
4. 我愛我的幼兒園圖片
網路上搜圖片「幼兒園海報」，應該有很多。挑一個適合的再改改
5. 幼兒園大班主題網路圖
大班主題活動「瓶瓶罐罐」
設計意圖：
日常生活中我們會接觸到各種各樣的瓶瓶罐罐，用完之後就被我們成人所拋棄了，卻常常看到被有些孩子如獲至寶的撿回來。它們顏色、造型、大小……等等的不同，或許我們成人沒有太在意，而對孩子來說都是一種發現。
正如綱要中所說的要利用幼兒生活中的常見的事物來開展活動提高幼兒的興趣。我據此設計了本主題活動，旨在通過和瓶瓶罐罐的多通道交互、多方面參與，豐富幼兒對於主題內容的認識，從而來幫助幼兒拓展相關的經驗和視野，提高幼兒學習探索的慾望，同時結合我園環境課程，將環保，民間藝術的內涵融入其中，更好的挖掘了瓶瓶罐罐的教育價值。
在年齡階段上，我預設在大班，因為大班幼兒能力強，思維活躍，有更強烈的求知慾望和，在活動中更能獲得成功感。故此主題活動在大班實施更有它的必然性和有效性。在活動安排上，我更多的設計了讓幼兒動手操作、自主探索的活動，如區域游戲，讓孩子更多的在做中學。同時也利用周圍環境的有利因素，安排了多種形式的活動，如玩沙、建構、插花，外出等，讓孩子學得更生動、更有趣。
前期准備：
給家長的一封信：和你的孩子一起來找找瓶瓶罐罐吧。比如「媽媽的香水瓶，奶奶吃的杏仁餅干桶、爸爸的茶葉罐……讓孩子對各種瓶瓶罐罐進行比較、分類，這會幫助你的孩子對重量、顏色、大小、構造進行區分，也可以數數哪個房間的瓶瓶罐罐對多，哪個房間最少，這會有助於數量概念的理解，加深對事物的認識。親愛的家長朋友，帶著你的寶貝，趕快行動吧，一起進入瓶瓶罐罐的世界。
環境創設：
自然角。用瓶子罐子開展人手一份的種植活動。幼兒每人在一個淺的罐頭里，扣上蘿卜頭，讓幼兒觀察其生長；也可以放在透明的玻璃瓶，觀察蘿卜的根系。
布置展覽：不看不知道，瓶子（罐子）真奇妙
主題目標：
1、知道要保護環境，廢物利用。
2、了解中國有名的陶藝
3、通過自主探索感受瓶子和罐子都是「容器」，用處很廣泛。
4、發展幼兒的手眼協調能力和仔細、耐心和堅持性。
5、通過對多種材料的聯想組合，設計富有創意的作品
6、學會照顧弟弟妹妹，有責任意識。
7、知道生活中許多東西可以作為樂器，願意用合適的力度為音樂伴奏。
8、能夠流利大方的向大家介紹，體驗交流的快樂。
9、發展跳躍、臂力以及機體的協調能力。
10、對科學原理感興趣，了解空氣壓力。
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1、感受平面和立體的區別，學習製作、構建立體的東西。
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2、生活中無用的瓶子和罐子裝飾後可以美化環境
主要活動：
社會：小小調查員：尋找用過的瓶子和罐子
實地采訪：吹玻璃瓶的人
訪問陶罐民間收藏家
藝術：易拉罐造型欣賞（家長授課）
創意插花（用廢舊的瓶罐）
捏捏玩玩做陶罐
小製作：雲彩瓶
語言：每日一罐（一瓶）
漂流瓶的故事
音樂：瓶瓶罐罐交響曲（打擊樂）
美術：瓶子變變變
科學：不看不知道、瓶子真奇妙
不用手，你能讓塑料瓶子癟嗎
體育：拖拉罐叮叮當（大帶小）
玩瓶子
健康：「胖子」罐頭不可吃
區域游戲活動：瓶子罐子樂趣多
環保活動：郊遊廢棄物（主要是瓶罐）搜尋
玩沙：沙城堡（用空罐頭和空瓶子壓模建造沙中城堡）
建構：罐頭城堡
創意聯想：我想……（如我想用罐頭做成一個鳥類進食器）
具體活動設計
活動一：小小調查員：尋找用過的瓶子和罐子
活動目標：
1、搜尋生活中用過的瓶子和罐子。
2、會用自己的方式把它記錄下來。
活動流程：讓幼兒以畫圖樣的形式記錄身邊找到的瓶瓶罐罐——和同伴說說自己的調查表——生成主題牆
註：此調查活動在整個主題進行中循環，可不斷補充。
活動二：每日一罐（一瓶）
活動目標：
1、進一步認識瓶子和罐子與自己的關系
2、能夠清晰大方的向大家介紹，體驗交流的快樂
活動准備：
1、讓幼兒在主題活動進程中不斷的收集瓶子和罐子
2、布置展覽區
活動過程：
1、幼兒上來介紹自己今天新帶來的瓶子，是裝什麼的，誰用的。
2、集體討論：和同伴一起討論一下他的形狀，用途、材料等
3、陳列在展覽區。
活動三：藝術：易拉罐造型欣賞
活動准備：
1、邀請有特殊才藝的家長來園授課
2、准備許多用易拉罐編制的東西供幼兒欣賞
3、和家長共同備課
活動過程：
1、自由的坐在地上，唱罐頭歌曲（七個小矮人改編的）
2、出示易拉罐工藝品，幼兒欣賞
3、引導幼兒歡迎家長老師：「易拉罐變出這么有意思的東西，是誰做的呢？有請今天的老師！」
4、家長和幼兒交流，並現場表演製作。
延伸：在活動區內教師將用橡皮膏包好邊的罐子讓幼兒剪造型
活動四：區域游戲：瓶子罐子樂趣多
游戲一：瓶蓋匹配。要快而准確
游戲二：數數。瓶子里放一些小東西（如彈珠、紐扣、鶻子），幼兒目測有多少東西，再仔細數一下有多少。
游戲三：音樂瓶子。在7個大小一樣的瓶子里裝上不等量的水，幼兒用金屬勺子輕輕敲打瓶子來發出聲音。幼兒可以根據敲打出來的聲音按音高排列出來。
游戲四：捉迷藏。將3個小罐子倒扣，排成一排，一個罐子里裝一個小東西，如一粒紐扣。然後相互交換罐子的位置幾次之後，讓孩子仔細觀看，說說現在紐扣在哪個罐子下面。
游戲五：數罐頭。根據罐頭外面標記的數字在罐頭里放上相應的玩具個數。
游戲六：高樂高。將罐子進行壘高的游戲，比賽誰壘的高
游戲七：釣瓶子。將各種瓶子散放在空地上，孩子用手握住魚竿，使線繩向下垂，小木棍也近似垂直，將小木棍慢慢地放進瓶口裡，使小木棍成水平狀，然後將瓶子向上提起。
活動五科學：不看不知道，瓶子罐子真奇妙
活動目標：
1、對瓶子罐子的材料、形狀等有了解
2、學習按自己的想法進行分類
3、知道它們都是「容器」
活動准備：搜集活動材料
活動流程：看一看——摸一摸——分一分——說一說
指導要點：了解事物的多樣性，會傾聽別人的想法。
延伸活動：主題延伸可以為尋找其他的「容器」，如小朋友的口袋、籃子等
活動六：科學：你能不用手，把塑料瓶子弄癟嗎？
活動目標
1. 對科學原理感興趣，了解空氣壓力。
活動准備：漏斗1個、水杯2個、溫開水1杯、礦泉水瓶1個
操作流程：
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6. 幼兒園製作一封信給爸爸媽媽圖片
親愛爸爸媽媽們我付出得太多了們也許放心上我輩子記心裡
平日里總惹們生氣現向們說聲：對起原諒我平日任性原諒我常常與們拌嘴今想想當時真該做
感謝們栽培、撫育我生病時細心照料我們；我考試失誤時心平氣和安慰我也們；我遇困難時旁鼓勵我也們爸媽們我啟蒙老師我愛人
媽每當我放學回家時總能看豐盛飯桌子上當我走廚房時總能看見忙碌著此向您說聲：媽辛苦了記得您常常因自己沒文化懂教我做習題而自責請您要自責您知道您雖識多少字您會講故事您故事總能啟發我們：要珍惜現美好生活努力學習長大了才有出息些難道教育我們其實些比教我們做習題更重要有您故事才使我們知道該何做人何珍惜生命您用愛心使我懂得了許多課本上學知識謝謝您
爸您我心目和媽樣重要也我愛人您我們家經濟支柱沒有您努力也沒有我們家今日和睦、安寧您總家奔波忙碌每當看您幹活回家疲勞樣子我多想對您說：爸辛苦了您對我關懷我更難用言語表達了記得小時候您常帶我出去玩讓我大自陶冶您知道我特別喜歡您帶我出去玩因我總能感有股暖流涌進心頭謝謝您給我溫暖
7. 幼兒園宣傳欄怎麼貼幼兒照片上傳
打開QQ空間，
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點擊「像冊」，如圖：
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點擊「上傳圖片」如圖：
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點擊「選擇圖片」如圖
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打開了圖片對話框，如圖，選擇圖片
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這樣就選中了圖片，再點擊下面的上傳圖片即可，如圖
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上面會顯示圖片上傳進度，如圖
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這樣圖片就上傳結束了，點擊鍵頭所指的按鈕，如圖
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剛才小傳的圖片就顯示在了空間里，圖片上傳成功了
8. 幼兒園有哪些標志圖片
您是指有寓意的園標呢？還是園內裝修需要相關的圖？
網路知道團隊4很高興為你解答！祝你愉快！滿意請採納哦！
9. 適合給幼兒園大班講關於我們的身體的圖片
正常情況下，來這說明你人好自，但是你缺少的東西是她們不願意說出來的，基本上會是這些：
第一物質條件不夠。女孩子都不喜歡被人說她們貪錢，自己更不會說。
第二是你不好玩，或者說不懂得玩，缺乏情趣，女孩子不喜歡老好人的，她們也不希望一生平淡如水，還是要有些好玩的事情。但是她們一般不會說出來
第三是你不夠陽光，或者男子氣不夠，女人會覺得沒感覺。
10. 我想為幼兒園製作宣傳板，可以添加圖片和文字那種卡通，應該用什麼素材軟體
PS軟體可以修改圖片和增加動畫效果。
