推普宣傳

1. 推廣普通話的宣傳語

1. 普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁。
2. 心相印，語相通，和諧共處樂融融。
3. 正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。
4. 講普通話，標標准准；寫規範字，堂堂正正。
5. 普通話，給你美麗的人生增添一份精彩！
6. 學說普通話，推廣靠大家。
7. 請說普通話，書寫規範字；使用文明語，爭做文明人。
8. 說普通話，寫規範字，做好學生。
9. 規范語言文字，弘揚民族文化。
10. 推廣普通話，責任你我他。
11. 面向現代化，推廣普通話。
12. 說普通話，從我做起。
13. 說好普通話，方便你我他。
14. 普通話是您出行的第一名片。
15. 說好普通話，方便、文明又高雅。
16. 愛國旗，唱國歌；說普通話，用規範字。
17. 說好普通話，熱愛我中華；普及普通話，世界看中華。
18. 人人都講普通話，處處盛開文明花。

2. 推廣普通話的宣傳語有哪些

1、「知心」先「知音」——請講普通話。

2、愛國旗，唱國歌，說普通話。

3、便於溝通有辦法，請您講好普通話。

4、常講標准普通話，塑造教師好形象。

5、暢談普通話，傳播龍文化。

6、出口成章普通話，溝通世界無極限。

7、促進民族融合，加強民族團結，請講普通話。

8、大家都說普通話，南北溝通不尷尬。

9、大家都說普通話，世界因你而精彩。

10、大家全說普通話，走南闖北不尷尬。

11、大力推廣普通話，華夏文化傳天下。

12、大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。

13、二十一世紀，你還不會說普通話嗎?

14、發揚國風，從說中國話起;說中國話，從普通話開始。

15、工作輕松生活美好，多虧普通話講得好。

3. 第13屆全國推廣普通話宣傳周宣傳口號

1、正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。

2、普通話是校園語言。

3、說好專普通話，方便你我他屬。

4、雅言傳承文明，經典浸潤人生。

5、規范語言、溝通心靈、和諧發展。

6、普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。

7、說普通話、寫規範字、用文明語、做文明人。

8、溝通——從普通話開始。

9、普通話，使你我靠的更近。

10、普通話：神州音，華夏情。

11、說好普通話，朋友遍天下。

12、普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨。

13、普通話同青春攜手，文明語和時尚並肩。

14、學校是我家，推普靠大家。

15、學好普通話，溝通更融洽。

16、人人學講普通話，個個爭當文明人。

17、普通話是溝通的工具，規範字是文明的標志。

18、講普通話，標標准准；寫規範字，堂堂正正。

19、說話要說普通話，寫字要寫規範字。

20、學好普通話，輕松走天下。

21、普通話是教師職業語言。

22、大家都講普通話，語言文字大凈化。

23、普通話與素質同在、與形象同伴、與文明同行。

24、說好普通話，方便、文明又高雅。

4. 求推廣普通話的宣傳語（有創意一點的）

（1）國家推廣全國通用的普通話

（2）積極普及民族共同語，增強中化民族凝聚力

（3）愛國旗，唱國歌，說普通話

（4）四海同音，萬眾一心

（5）普通話：神州音，華夏情

（6）普及普通話，四海是一家

（7）面向現代化，推廣普通話

（8）積極普及普通話，齊心協力奔小康

（9）樹立語言規范意識，提高民族文化素質

（10）推廣普通話，公務員要帶頭

（11）新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣

（12）普通話是我們的校園語言

（13）我是中國娃，愛說普通話

（14）普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁

（15）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情

（16）溝通――從普通話開始

（17）說好普通話，方便你我他

（18）普普通話，從我做起

（19）說普通話，朋友遍天下

（20）普通話，使你我靠得更近

（21）普通話――時代的需求，時尚的追求

（22）普通話――讓生活更精彩，讓社會更溫馨

（23）普通話同青春攜手，文明語和時尚並肩

（24）文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情

（25）心相印，語相通，共奔小康樂融融

（26）實現順暢交流，構建和諧社會

5. 推普宣傳卡怎麼做

本學期，我校依然高度重視語言文字工作，認真貫徹國家、市語委語言文字工作方針、政策，執行語言文字法規和標准，建立健全工作機構、完善工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規范化等各項工作的力度。通過狠抓落實，加強校園精神文明建設，增強廣大師生的推普意識，提高普通話水平，進一步激發師生學習和使用普通話的積極性，現簡要總結如下：一、學校制度保障有力隨著現代化教育的不斷發展，語言文字規范化工作顯得尤為重要，它已成為現代文明教育的重要標志。為加強語言文字的管理力度，為使語言文字工作走上正常的運作軌道，發揮其應有的作用，學校成立了由分管校長、教研組長、各班推普委員等組成的語言文字工作委員會，學校每學期都有專門的語言文字工作計劃與總結，少先隊與語文組也將該內容納入其中，使語言文字工作有機地滲透到日常管理工作中。其次，學校明確將通過普通話測試作為教師資格認定的必要條件，作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件。在教師的備課、聽課、評課和學生的作業抽查中也將用語用字規范作為考察指標之一。總之，全校整體形成管理網路，一級對一級，自上而下，確保了這項工作能長期堅持，收到實效。二、普及普通話輻射廣泛 1、以課堂教學為主陣地，說一口標準的普通話多年來，我們堅持課前一分鍾開展「談天說地」、「古詩文吟誦」、「一分鍾演講」等常規性活動。在課堂教學中，我們重視對學生口語能力的培養，使他們在不知不覺中體會到祖國語言的魅力，從而激起他們對母語的喜愛之情；並重視培養學生正確使用工具書的習慣和能力，提高用漢語拼音識字、正音的能力，使人人都有一口標準的普通話。我們不僅在教育教學活動中使用普通話，而且在與家長的溝通交流中，在參加各級各類的會議活動中，都堅持用普通話進行溝通交流。經過我們堅持不懈地努力，普通話已不僅僅是課堂語言和學習語言，它已成為我校師生日常的生活語言和交際語言。 2、以「推普周」為契機，加大普及力度為更卓有成效地實施開展語言文字工作，在「大力推行、積極普及、逐步提高」的方針指導下，在本屆推普周中，學校圍繞市語委的活動主題，認真制定推普周活動方案，加大語言文字規范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，增強了教師、學生語言文字的規范化和標准化意識。比如，把周一的升旗儀式作為宣傳活動周的開幕式，以演講的形式宣傳有關法規，突出其重要性。學校根據年級特色先後安排了「查字典比賽」、「古詩文吟誦比賽」、「推普手抄小報比賽」、「語文規范知識競賽」等活動，同時各班開展「我愛祖國語言美」為主題的15分鍾隊會。為了讓更多的人參加該次活動，校推普組還推出了「家庭推普知識競賽」，通過懸掛橫幅、標語，辦專欄櫥窗，組織全體教師學習《國家通用語言文字法》知識問卷等。一系列活動的開展，達到了學校宣傳和推廣普通話的目的，拓寬了以語言文字為主題的活動面。三、宣傳工作有聲有色為營造良好的推普氛圍，我校在教學樓的顯要位置，貼上「說普通話、寫規範字」的宣傳海報和指示牌，校園里形成了良好的推普氛圍，對學生起著潛移默化的作用，進行著無聲的教育，使人人都能感受到比較強烈的推普文化氣息。同時，學校設有經常性的語言文字規范化宣傳陣地，如每個教室黑板一角開辟了「每日一拼」，早上學校大門口有值日中隊隊員摘抄的「每日一讀」，實行日日更換。為充分發揮「小風鈴廣播」的宣傳示範作用，進行一期以「最美的語言、最真的情感」 為主題的推普周特別紅領巾廣播節目。除此以外，每周五中午，安排了「佳作欣賞」、「詩文品茗」、「成長快車」等欄目，並請普通話標準的同學擔任播音員，使普通話成為回盪校園最美的旋律。 為了使學校的語言文字工作向縱深發展，我們見縫插針，往往不放過任何一個活動機會。在每年作為校園四節之一的「讀書節」中，都安排有讀、說、演、寫等學生語言實踐活動和動手實踐活動。如「校園十大寫手」創作大賽、「親子朗讀比賽」、「古詩文吟誦大賽」、「課本劇比賽」、「電腦小報比賽」等等，這些活動既豐富了校園文化，也推動了語言文字規范化工作的開展和普及。我校在一年又一年的語言文字工作開展中，學校的每位師生員工都從我做起，不斷提高語言文字規范化的意識，「說普通話，寫規範字，做文明人」已成為大家的一種自覺行為，普通話不僅成為了我校的教育、教學用語，而且成為校園用語。在今後的教育教學工作中，學校將不斷深化語言文字規范工作，更好地創設一個人人說標准普通話，寫規范漢字的良好氛圍，促進校園精神文明建設，為「推普」工作的全面開展做出應有的貢獻。

6. 推廣普通話宣傳資料

推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號

——全國推普周領導小組辦公室2005年修訂

1. 推廣普通話的意義

《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定普通話是國家通用語言。普通話以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范。

語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國特色社會主義現代化建設的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利於消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。

隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營造良好的語言環境，有利於促進人員交流，有利於商品流通和培育統一的大市場。

我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利於增進各民族各地區的交流，有利於維護國家統一，增強中華民族凝聚力。

語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是素質教育的重要內容。推廣普及普通話有利於貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利於弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。

信息技術水平是衡量國家科技水平的標志之一。語言文字規范化標准化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利於推動中文信息處理技術的發展和應用。

總之，推廣普及普通話有利於我國先進生產力和先進文化發展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹「三個代表」重要思想，堅持以人為本，落實全面、協調、可持續的科學發展觀，為構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動。

2. 推廣普通話的法律依據

《中華人民共和國憲法》第十九條規定：「國家推廣全國通用的普通話。」

《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二條規定：「國家通用語言文字是普通話和規范漢字。」 第三條規定：「國家推廣普通話，推行規范漢字。」第四條規定：「公民有學習和使用國家通用語言文字的權利。國家為公民學習和使用國家通用語言文字提供條件。地方各級人民政府及其有關部門應當採取措施，推廣普通話和推行規范漢字。」第五條規定：「國家通用語言文字的使用應當有利於維護國家主權和民族尊嚴，有利於國家統一和民族團結，有利於社會主義物質文明建設和精神文明建設。」 第十條規定：「學校及其他教育機構以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。」 第十一條規定：「漢語文出版物應當符合國家通用語言文字的規范和標准。」 第十二條規定：「廣播電台、電視台以普通話為基本的播音用語。」第十三條規定：「提倡公共服務行業以普通話為服務用語。」第十四條規定：「廣播、電影、電視以國家通用語言文字為基本的用語用字」。第十八條規定：「國家通用語言文字以 《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。初等教育應當進行漢語拼音教學。」第十九條規定：「凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關工作人員的普通話水平，應當分別達到國家規定的等級標准；對尚未達到國家規定的普通話等級標準的，分別情況進行培訓。」第二十條規定：「對外漢語教學應當教授普通話和規范漢字。」

《中華人民共和國民族區域自治法》第三十七條規定：「招收少數民族學生為主的學校 ( 班級 ) 和其他教育機構，有條件的應當採用少數民族文字的課本，並用少數民族語言講課；根據情況從小學低年級或者高年級起開設漢語文課程，推廣全國通用的普通話和規范漢字。」第四十九條規定：「民族自治地方的自治機關教育和鼓勵各民族的幹部互相學習語言文字。漢族幹部要學習當地少數民族的語言文字，少數民族幹部在學習、使用本民族語言文字的同時，也要學習全國通用的普通話和規范漢字。」

《中華人民共和國教育法》第十二條規定：「學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規範字。」

《中華人民共和國義務教育法》第六條規定：「學校應當推廣全國通用的普通話。招收少數民族學生為主的學校，可以用少數民族通用的語言文字教學。」

《中華人民共和國義務教育法實施細則》第二十四條規定：「 實施義務教育的學校在教育教學和各種活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。師范院校的教育教學和各種活動應當使用普通話。」

《掃除文盲工作條例》第六條規定：「掃除文盲教學應當使用全國通用的普通話。」

《幼兒園管理條例》第十五條規定：「幼兒園應當使用全國通用的普通話。」

《民族鄉行政工作條例》第十四條規定：「民族鄉的中小學可以使用當地少數民族通用的語言文字教學，同時推廣全國通用的普通話。」

《廣播電視管理條例》第三十六條規定：「廣播電台、電視台應當使用規范的語言文字。廣播電台、電視台應當推廣全國通用的普通話。」

3. 推廣普通話的方針和政策

為了適應改革開放、經濟建設和社會發展的需要，1986 年國家把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務，1992 年確定推廣普通話工作方針為「大力推行、積極普及、逐步提高」，在強化政府行為，擴大普及范圍，提高全民普通話應用水平方面提出了更高的要求。

各民族語言平等共存，各民族都有使用和發展自己語言的自由。國家鼓勵各民族互相學習語言。使用少數民族語言進行教學的學校開設的漢語課程應當教授普通話，少數民族自治地方需要使用漢語的場合要使用普通話。

正確處理普通話與漢語方言的關系，堅持社會語言生活主體化與多樣化相結合的原則，一方面使公民普遍具備普通話應用能力，另一方面尊重方言的使用價值和文化價值。推廣普通話不是消滅方言，是使公民在使用方言的同時也掌握國家通用語言，並在正式場合和公共交際場合自覺地使用普通話。

4. 推廣普通話工作的目標

2010 年以前，普通話在全國范圍內初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等或中等以上教育的公民具備普通話的應用能力，並在必要的場合自覺地使用普通話；本世紀中葉以前，普通話在全國范圍內普及，交際中沒有方言隔閡。經過未來四、五十年的不懈努力，我國國民語文素質大幅度提高，普通話的社會應用更加適應社會的經濟、政治、文化發展需要，形成與中等發達國家水平相適應的良好語言環境。

5．推廣普通話工作的基本思路

推廣普通話工作要緊緊圍繞社會需求，從社會主義初級階段的國情出發，遵循語言自身發展規律，依法強化政府行為。要以學校為基礎，以黨政機關為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以公共服務行業為窗口，並逐步向廣大農村地區拓展，向更寬的領域延伸，逐步實現全社會普及普通話。

6. 推廣普通話工作的基本措施

推廣普通話工作以實行目標管理、量化評估，實施普通話水平測試和開展以全國推廣普通話宣傳周活動為中心的宣傳教育為基本措施，不斷加大依法推進的力度， 逐步走上制度化、規范化、科學化軌道。

7. 推廣普通話工作基本要求

推廣普通話要努力做好四個重點領域的工作：第一，學校及其他教育機構以普通話為基本的教育教學用語，城鎮學校和幼兒園要實現普通話成為校園語言。要把普及普通話的要求納入培養目標，納入管理常規，納入教師基本功訓練，滲透到德智體美和社會實踐等各種教育教學活動中。要積極開展語言文字規范化示範校創建活動，培育一批普及普通話和語言文字規范化工作出色的示範學校。第二，黨政機關要率先垂範，把普通話作為公務用語，並督促和帶動全社會推廣普及普通話。公務員的普通話水平要達到規定等級。第三，廣播電視等新聞媒體要以普通話為基本的播音用語， 播音員、節目主持人要成為全社會說好普通話的榜樣。第四，提倡商業、旅遊、郵政、電信、鐵路、民航、金融、衛生等行業以普通話為服務用語，鼓勵從業員工努力提高普通話水平。解放軍和武警部隊要以普通話為工作用語，幫助幹部戰士努力提高普通話水平。

8. 推廣普通話宣傳口號

(1) 國家推廣全國通用的普通話

(2) 積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力

(3) 愛國旗，唱國歌，說普通話

(4) 四海同音，萬眾一心

(5) 普通話：神州音，華夏情

(6) 普及普通話，四海是一家

(7) 面向現代化，推廣普通話

(8) 積極普及普通話，齊心協力奔小康

(9) 樹立語言規范意識，提高民族文化素質

(10) 推廣普通話，公務員要帶頭

(11) 新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣

(12) 普通話是我們的校園語言

(13) 我是中國娃，愛說普通話

(14) 普通話： 情感的紐帶，溝通的橋梁

(15) 說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情

(16) 溝通——從普通話開始

(17) 說好普通話，方便你我他

(18) 說普通話，從我做起

(19) 說好普通話，朋友遍天下

(20) 普通話，使你我靠得更近

(21) 普通話——時代的需求，時尚的追求

(22) 普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨

(23) 普通話同青春攜手，文明語和時尚並肩

(24) 文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情

(25) 心相印，語相通，共奔小康樂融融

(26) 實現順暢交流，構建和諧社會

7. 推普宣傳標語口號

普通話——情感的紐帶、溝通的橋梁
大力推廣普通話、齊心協力奔小康
祖國語言美,請講普通話
請講普通話,請寫規範字
推廣使用普通話、增強民族凝聚力
講普通話,寫規範字,做文明人,創新風尚
大力推廣普通話,營造良好語言氛圍
說普通話,迎四方賓客;用文明語,送一片真情

8. 推廣普通話的標語和宣傳語

1） 國家推廣全國通用的普通話
2） 積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力
3） 愛國旗，唱國歌，說普通話
4） 四海同音，萬眾一心
5） 普通話：神州音，華夏情
6） 積極普及普通話，齊心協力奔小康
7） 樹立語言規范意識，提高民族文化素質
8） 我是中國娃，愛說普通話
9） 普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁
10） 說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情
11） 說好普通話，方便你我他
12） 普通話----讓生活更精彩，讓社會更溫馨
13） 普通話同青春攜手，文明語和時尚並肩
14） 文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情
15） 心相印，語相通，共奔小康樂融融
16） 實現順暢交流，構建和諧社會
17） 普通話，使你我靠得更近
18） 說好普通話，朋友遍天下
19） 面向現代化，推廣普通話

9. 寫一篇關於推廣普通話的心得體會

全社會普遍關注的《中華人民共和國國家通用語言文字法》已於2000年10月31日經第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過，並於2001年1月1日起施行。這是我國歷史上第一部關於語言文字的法律。共和國的語言文字工作，從此矗立起一座新的里程碑。
這是一部實現順暢交流，拉近你我距離的好法律。我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，有56個民族、共有70多種語言，50多種文字。當前，語言文字的應用現狀與社會發展的要求相比，還存在某些滯後現象：有些地區方言盛行，在公共場合說普通話還沒有真正形成風氣；社會上濫用繁體字、亂造簡體字的現象比較普遍；造成了許多不必要的語言文字障礙和誤會。在教育領域，可能因為教師的普通話不好，使學生聽不懂課；在商業領域，可能因為語言不通，錯失許多商機，或者因為合同文字不同造成歧義而打官司等等。
大量事實說明，在語言文字工作中，沒有法律，只靠政策性文件，規范性差，權威性小。制定國家通用語言文字法，把語言文字工作納入法制軌道，才能適應社會發展的需要，實現科學有效的管理。於是，在黨和國家的重視下，在為語言文字規范化嘔心瀝血、付出辛勤勞動的前賢以及為語言文字規范化、標准化的立法呼籲和做了大量工作的廣大人民群眾、有識之士、語言文字工作者和法律工作者的共同努力下，五千年的中華民族文明史，終於誕生了第一部語言文字法！
這是我國語文生活中的大事，也是社會主義現代化建設的一件大事。語言文字法，是一部消除語言文字障礙，實現順暢交流，構建和諧社會的好法律！