執法教育感想
教育行政執法的基本原則是依法執行，權責統一。
1、依法執行
這是指教育行政機版關必須根據法定權許可權、法定程序和法治精神進行管理，越權無效。這是現代法治國家行政活動的一條最基本的准則。
2、權責統一
指在教育行政執法活動中，教育行政機關有權對教育行政相對人適用教育法律規范，同時，也要承擔由實施行政執法行為而引起的法律後果。即權利的行使和責任的承擔要統一，不能只行使權力而不承擔責任。
知識拓展
教育行政執法是國家有關行政機關及其所屬工作人員在現實生活中實施教育法規的活動，是有關行政機關及其工作人員按照法定職權和程序所採取的直接影響公民、社會組織或其他社會力量有關教育的權利與義務，或對其教育權利與義務的行使和履行進行監督的具體行政行為。
Ⅱ 秉公執法人民公安為人民主題教育活動心得體會
2010年末最高院司法警察局組織開展全國各級法院司法警察警示教育活動，要求從根本好解決司法警察各方面素質的不足。接到本通知後省高院法警總隊，市中院法警支隊高度重視，我院院黨組，法警隊長做出重點學習和訓練的安排，全體隊員大力支持，順利的完成了本次警示教育的全部內容。經過本次活動的訓練及自我剖析，全隊在一起開的查擺工作會，我隊總結以下三點不足，希望在今後工作中得以加強。
第一、工作態度。執法為民的思想還沒有與黨的具體要求相統一，沒有與具體的工作任務相結合，工作中熱情服務，為民舉動還有待提高。要想真正的做到與黨和人民保持一致。就必須從根本思想來解決，首先要重新樹立自已的人生觀、世界觀、確定你在人民法院工作就應把人民的事看成自己的事，刻已奉公，公平、公正、公開執法。其次，克服自己的利益觀，淡泊名利觀、金錢觀，凡事從百姓的角度出發，不偏不倚。再次，加強黨在各個時期提出方錢政策的學習，讓自己的思想觀念始終同黨的思想保持一致，現在正是「十二五」的開局年，我們應該更好的為二道江區的經濟建設、人民的合法權益保架護航。
第二、業務、警體素質不牢固。還應在日後的工作中努力學習，刻苦訓練。法警可能所有人都知道，不就是開庭時押解被告人，執行死刑，就連我們自己可能都不知道法警的由來，以及四項規則和大職責。這就是我們學習的不足之處。身為一名司法警察，人民警察中的一個特殊警種，你就必須而且應該知道你的職責、職權。什麼時候是你應該沖上去，什麼時候你應該撤下來，掌握你的執法力度，一切行動聽從領導指揮，只要你與警察二字掛上邊，你就是這支紀律部隊的一員。須要掌握的不單是文字，內徑為一名警察，你就應什麼知識都得懂，但是除了我們業務上的，那最生要的就應是警體技能，包括槍械、手銬等警械的使用，擒拿、格鬥、防暴術等。所以，現在從警的年輕人及之前從警的年長者對這些新時期提出的法警應具備的警體技能還不是很了解，認為這些東西學了也是白學，這正是我應該加的法警的技能。
第三、法警的警務保障還應完善，院里應將法警的具體分工落實到位，各項規章上牆，細化每名法警的職責，安全有力的保障司法活動。
總之，在近一年的學習與訓練中，我隊全體成員進行了警體技能的訓練和業務知識的培訓，剖析自己在工作中的不足，使整個隊伍得到了很大的進步。
Ⅲ 城管執法說服教育的意義
這個你必須先了解來相關源的城管法律法規，並結合城市管理與城市文明的的重要意義。城管管理難度大，而且面臨風險。與管理對象的拉鋸戰比較多。尤其在在說服方面並不完善。在說服方面你可以參考下，相關的說服性演講，因為大多數多是面對大眾了，良好的說服必須尊守法律法規的同時還要站在工作對象的利益去思考。
Ⅳ 教育行政執法的通俗解釋
教育行政執法：國家有關行政機關及其所屬工作人員在現實生活中實施教育法規的活動，是有關行政機關及其工作人員按照法定職權和程序所採取的直接影響公民、社會組織或其他社會力量有關教育的權利與義務，或對其教育權利與義務的行使和履行進行監督的具體行政行為。
教育行政執法的涵義
在日常生活中，法的執行通常有廣義與狹義兩種。廣義上的執法，是指所有國家行政機關，司法機關及其公職人員依照法定職權和程序實施法律的活動。狹義的執法，則專指國家行政機關及其公職人員依法行使管理職權，履行職責、實施法律的活動。本節所講的法的執行，是狹義的法的執行。即指國家教育行政機關依照法定職權和程序，針對特定事項和特定的教育行政管理相對人，適用教育法律規范並產生法律效力的活動。教育行政執法是教育法實施的重要方面。它具有以下特點：
1.教育行政執法是以國家的名義對教育活動進行全面管理。具有國家權威性。首先伴隨著教育改革的不斷深化，教育領域中的社會關系發生了重大變化，教育主體愈加廣泛，教育法律關系更趨復雜，這就要求由主要依靠行政手段向主要依靠法律手段轉變。其次，根據法治原則，為控制行政權力的膨脹和防止行政機關的濫用職權，專司教育管理的行政機關的活動必須嚴格按照法律規定進行。從這點上，行政機關執行法律的過程就是代表國家進行社會管理的過程，公民和組織應當服從。
2.教育行政執法的主體，是國家各級教育行政機關以及法律授權的單位，這就把教育行政機關與其他國家機關執法活動區別開來。在我國，憲法規定國家行政機關是國家權力機關的執行機關，是具有行政執法權的國家機關，其他國家機關均沒有行政執法權。法律授權非義務教育學校，享有對學生進行學籍管理以及頒發學位證書、學歷證書的權利，它們雖不是行政機關，但屬於行政主體。人民法院依法審理教育行政案件的活動，雖然也是執法活動，但它是以司法機關為主體的「司法活動」，不屬於教育行政執法。另外，由於教育法律關系的復雜性，有些教育法律規范的適用往往需要由多個行政機關協同進行。比如，對招用適齡兒童、少年就業的相對人給予責令停止營業和吊銷營業執照的行政處罰決定，只能由工商行政管理機關做出，它們屬於工商行政執法。這就把教育行政機關與其他行政機關區別開來。
3.教育行政機關執行法律的過程同時也是行使執法權的過程。它具有國家的強制性。行政權是一種國家的權力，教育行政權也不例外。它既能改變教育資源的分配、也能影響並制約學校、教師、學生等發展速度和規模，教育行政機關享有的這些權力，是法律授予。同時，享有行政權也是進行有效管理的前提。因此，教育行政機關只有在其法定許可權范圍內，依照法定程序進行執法活動，才是有效的行政執法行為。任何超越法定許可權，違反法定程序的行為，不僅自始至終無效，而且違法。
Ⅳ 執法教育的手抄報題材，急死了!!快一點!
社會主義法治理念是馬克思主義關於國家與法的理論同中國國情和現代化建設實際相結合的產物；是中國社會主義民主與法治實踐經驗的總結；是黨的領導、人民當家作主、依法治國思想的統一體。牢固樹立和自覺踐行社會主義法治理念，對於保障社會主義法治的正確方向，推進依法治國進程，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
依法治國理念：
依法治國，是社會主義法治的核心內容，是我們黨領導人民治理國家的基本方略。樹立依法治國的理念，就是在全社會和全體公民特別是執法者中養成自覺尊重法律、維護法律的權威、嚴格依法辦事的思想意識，使廣大人民群眾在黨的領導下依照憲法和法律的規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事務，管理社會事務，保證國家各項工作的依法進行，逐步實現社會主義民主政治的規范化、法制化和程序化。
執法為民理念：
執法為民，就是按照鄧小平理論和「三個代表」重要思想的本質要求，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，作為工作的根本出發點和落腳點，在各項工作中切實做到以人為本、執法公正、一心為民。執法為民是社會主義法治的本質要求，是社會主義法治理念的本質特徵。
公平正義理念：
公平正義，是人類社會共同的追求，是社會主義法治的價值追求，是構建社會主義和諧社會的重要任務。只有樹立公平正義的理念，才能使憲法規定的建設社會主義法治國家的任務落到實處，才能真正維護人民的利益，促進社會和諧發展。
服務大局理念：
社會主義法治的重要使命就是保障和服務建設富強、民主、文明的社會主義國家這一根本目標，必須緊緊圍繞黨和國家大局開展工作，立足本職，全面正確履行職責，致力於推進全面建設小康社會進程，確保國家長治久安。
黨的領導理念：
黨的領導，是社會主義法治的根本保證。法治工作是黨和國家工作的重要組成部分，堅持黨對法治工作的領導，是我國的政治優勢和重要特徵。各級領導幹部、執法和司法人員要牢固樹立黨的領導的理念，在各項工作中自覺貫徹執行黨的路線方針政策，堅持正確的政治立場，經受住政治風浪的考驗，有效履行黨和人民賦予的神聖職責
參考資料：五五讀法社會主義思想觀念
Ⅵ 關於改進教育體育行政執法你有什麼建議和意見
關於改進教育，體育執行。方法有 現在的高考和中考都有體育這門課程。 如果在平時的訓練中也有這些課程。那就剛剛好啦。
Ⅶ 辯論賽行政執法實踐中處罰比教育重要還是教育比處罰重要
行政處罰法第五條：實施行政處罰，糾正違法行為，應當堅持處罰與教育相結合，教育公民、法人或者其他組織自覺守法。
這是對堅持處罰與教育相結合的原則的規定。
設定行政處罰，不僅僅是懲罰違法者，並通過懲罰防止其再次違法，而且是寓教育於懲罰之中，使違法者通過處罰受到教育，自覺遵守法律秩序，同時也教育他人維護法律，提高法制觀念。
本法不僅在本條規定了處罰與教育相結合的原則，而且在其他法律條文中為貫徹這一原則具體規定了告知。通過告知，可以使當事人受到法制的教育。此外，聽證制度也是進行法制宣傳和教育的一種很好的形式，在聽證過程中通過陳述事實、列舉證據、援引法律，給各方面人員都留下深刻印象，從中受到教育。
由此可以看出，處罰、教育同等重要。
Ⅷ 學生單獨做一件憲法相關的小事感想
學生單獨做一件先法相關的小事感想。如果在學校某些小事和同學發生肢體沖突。警察來了之後，把我們帶到派出所進行批評教育。這是我感觸最深的，不應該這么沖動。
Ⅸ 四查"查執法、查紀律、查思想、查作風」教育活動學習心得體會
老兄，同行啊。