導師做行政

『壹』 研究生導師選個有行政職務或社會兼職的怎麼樣

如果為了以後找工作方面，當然無妨。不過行政職務或兼職很多，可能對你的指導不能及時和到位。你自己權衡一下了。

『貳』 研究生導師一般希望招到什麼樣的研究生

雖然還不是導師，但也在學校蹲了不少年頭了，看著一級級研究生畢業奔赴各方，其實還是蠻有感觸的。
各位同學很多在碩士期間回憶並不算好，其實就是從一開始沒有搞明白一件事：導師招生為了什麼，我們上研又為了什麼。其實所有問題都是這個物慾橫流又競爭激烈的社會搞出來的。
導師也是人，教師也就是一個職業，以前還可以說教師多麼神聖，現在估計從幼兒園老師開始都是更關心獎金多少。作為大學老師，很多人都以為他們過得是清閑自在有寒暑假的日子，殊不知一樣有教學考評、有科研業績、有學術任務甚至還有思想政治學習，所以現實逼迫老師們現實地來看待老師這份工作，背負的壓力也會要求他們不斷往前，這年頭競爭這么激烈，真以為混個教授就安逸了？呵呵，職位越高任務要求越重的，工資、獎金、招生數量、職稱評定啥都是跟業績掛鉤的，以前五年一考核，後來三年一考核，現在一年一考核。
甚至於比較蛋疼的學校，不管是什麼類型的導師均要求教學論文項目樣樣得有，你以為那麼多導師都是全能學霸么～
回到主題，其實
「導師在學校，就會存在三方面訴求」：
►「學術地位」的提高
►「行政地位」的提高
►「經濟水平」的提高
三個方面都會對學生的能力提出一定的要求，導師的目標有多遠大，就意味著對學生的能力要求有多高…除了極個別人品渣渣，剩下的導師大致遵循這個規律。
下面，來分別說說導師的三方面訴求：
學術地位的提高
學術地位那就是幾項硬指標，論文，自然科學基金，教學質量。
除了教學，跟你這個小碩沒有半毛線關系之外，剩下就是考驗文字功夫的東東。
注意寫論文和基金等材料，並不是考驗你語文學得有多好多好，而是看一個人的歸納和總結能力有多強，不要弄得跟網文一樣寫了幾萬字還不知道主題是什麼。 能夠一頁紙寫明白（我說的明白是指隨便拉個人就能看明白，而不是光自己明白）的東西千萬不要啰里吧嗦…
當然，你在提筆之前先要做的事情是研究別人的論文和報告，高質量論文又必然是英文的，所以扎實的英語基礎和專業基礎才是搞學術最需要的，而英語又是最直觀體現的能力的，因為很多人考研之前對於研究生期間的具體專業情況並不是很了解，所以都是來了再學習的。
有天賦的論文寫作者，看上幾篇外文，東拼西湊也能照貓畫虎搞成發表，這就是善於抓重點和歸納總結的體現，基金申請同理，學術類導師最愛這種學生。 要是能再做的一手好PPT，走哪都能侃侃而談，那簡直就是小無敵了。
不管校內還是校外，學術還是科研或是生產銷售，BOSS們還是最愛簡練有力的報告，這對於你和BOSS還有客戶之間的溝通都會更加順暢。
行政地位的提高
根據導師行政職務高低，安排你做一些行政上的雜物，如列印材料、送文件、統計信息、組織活動和參加一些雜七雜八的會議。
這個是看個人組織能力和業務能力的，很多人認為就是跑個腿而已，實際上大部分行政崗位的老師也是從這樣的普通工作做起來的，如果學生有志於畢業後做行政管理或業務類工作，導師就會非常喜歡讓這些人去做此類工作。一般這種情況學生不會給導師主動表達這類意向，所以導師一般會觀察學生中比較活絡的、有組織能力的，來執行此類任務，有時候為了安全起見，還會搭配一兩個性格適中，做事仔細的人來作助手。
有時候老師甚至會布置一些超能力的事情，譬如讓研一新生負責籌辦國際會議，讓你自己墊錢去某部門公關，甚至不打招呼就讓你讓你去請或接待一些大牛或者領導來。其實，這是對學生行政潛力的發掘嘗試。導師心理有數，單憑幾個碩士能把事情做圓滿了那就扯了，所以這種時候一般都有退一步的期望值，或者有你所不知道雙保險方案。
因此，這個時候，放心大膽地去做，只要不是過於奇葩的低級錯誤，基本不可能因為行政事務做砸了而畢不了業的…
反過來說，學生行政能力再突出，導師也不可能指望你做出多大功績，畢竟你呆上3年就得拜拜，而行政事務是一個長期見效的東東。
有一種情況比較例外：
那就是你的行政能力很不錯，但是學術能力或者科研能力大於行政能力，這個時候導師還是會優先讓你做學術或科研，然後鼓動你上博士。只有你上博士甚至留校了，行政能力的作用才能充分發揮出來。
經濟水平的提高
兩個字：科研
再分：縱向科研，橫向科研
縱向科研經費多，對於學術業績有加分，但是在文字報告和財務等的要求比較高。但是經費多隻是表面上的，國家不可能讓你胡亂花錢，現在各級部門都會做縱向項目的財務審計，所以大部分導師做縱向科研都是為了學術業績和科研業績的，並不是指望這個掙錢，好點也就是購置個儀器設備，外出調研開個會（你懂得），學校的一些日常費用及研究生補助等。
縱向科研除了把技術做成以外，更關鍵的就是上峰部委的各種評審會以及各級管理部門的定期考核，秉承中國人的習慣，提交的東東還是以報告和PPT為主體，但畢竟這么大一個縱向項目，三言兩語講不清楚還是不行的，評審專家和管理領導可沒有功夫聽你在那裡扯上半天。因此，做縱向的老師，對學生的要求除了需要看一些專業技術能力之外，其實還是跟學術類導師的要求一樣，能說會寫，善於總結。
橫向科研是直接對導師產生經濟效益的，事實上因為橫向科研對於學校的業績提升幫助較小，在學校里一般不受待見。反正錢全落在導師個人手裡面了，其他人就會給你的科研業績和學術業績挑刺，看上去搞橫向的老師把錢掙了，但是他在前兩項的提高上必然會受到阻礙（再次說明，本討論針對大部分能力中等的導師，如果已經是大牛或學霸就不在此列）。
橫向科研事實上要分為三類：
做樣品，做產品，做商品。難度依次遞增，收入回報當然也是相應提高的。
大部分導師的橫向科研只是做樣品階段，做出個能用的東西或者方案，再由客戶自行進行產品完善。做產品就需要有導師一定的市場認知力了，當然還需要有一定的營銷能力。做商品我就不用說了。
因此，如果導師做的是樣品類的橫向科研，他首先需要的是具有良好專業基礎的學生，但是科研和之前的學習還是有很大的距離的，所以良好的學習能力可以彌補專業基礎的不足，科研不是考試，你哪怕靠谷哥度娘把項目做成了，也是贏的。
其次，如果導師做的是產品類的橫向科研，就需要你更多的與客戶接觸，除了專業能力以外，業務能力也就用的上了，作為工科生，有一種職務叫做FAE，你們懂得。
FAE不是為了去單純解決客戶的技術問題的，而是去進一步了解客戶的需求，同時深入推銷產品去的。
不管是縱向科研還是橫向科研，最終都會考量一個問題，團隊協作。
不僅是你與隊友的協作，還有你與客戶的協作 。
所以送諸位兩個字「溝通」。
你要讓隊友充分明白你的想法，你要准確把握客戶的問題，你要充分領會領導意圖……
所以，對導師來說，做科研，具有良好溝通能力的學生才是最重要的，你技術再牛，再聰明，不會溝通，項目也無法做成。你必須懂得如何與大家協調，在保障自己任務的前提下協助完成短板的改善，才能夠保證整個團隊的順利前進。孤傲的人必然不受大家待見，悶葫蘆也必然會扯大家後腿，除非你能夠始終一個人完成全部任務，否則你再出色都沒有意義。相反，只要你能夠保證與大家的良好溝通，問題總是會慢慢解決的。而要想與別人良好溝通，歸納總結和表述能力不可或缺。
因此，綜上所述，
「
我認為導師們所偏愛的學生主要需要以下特徵」：
英語好：不管是撰寫論文、做學術交流、查詢海外資料還是研究技術手冊，英語都是一個不可或缺的能力，對於任何非英語專業的導師來說，英語好的學生總是更讓人更省心一些。除非他的定的目標非常低，不需要用英語。
出色的歸納總結能力：將任何事務都能夠簡單明了地說明，讓別人一聽就懂，看了你的材料一目瞭然，是讓事情高效運轉的關鍵。
積極主動的溝通能力：膽大心細，敢發表意見，不要怕說錯，作為學生而言說錯話還是有機會補救的，總不至於因為說錯就開除吧。三棒子打不出屁的學生千萬要不得。這年頭你要是一直不吭聲，導師就會懷疑你心理是不是有問題什麼的。
快速學習新事物的能力：大學大學，大概學習，而研究生的很多東西都得重頭再學，成績單這個東西只是研究生復試和畢業投簡歷的敲門磚，真正想在長期的工作中嶄露頭角，靠的還是快速學習新事物的能力，社會發展太快，落後就得挨打。
適當的行政處理能力：導師不希望一些行政雜務（包括學生的和導師的）動不動都得來煩他，填表簽字報賬寫推薦信什麼的，行政事務先做好外部協調再來找導師，這樣一次通過大家都輕松。學校的事務處理還是有很多小竅門的，需要學生自己發掘。
最後，才是扎實的專業基礎知識。所以應了那句老話：先做人，再做事。導師首先希望他招了學生不要添亂，再說能不能出成績的問題，基礎好，也就是你出成績的概率提高了而已。
餘下一些認真仔細踏實肯干之類的基本要求，我就不寫了。
寫到這里，就說到一個問題，就是
「
導師為什麼要招生的問題」：
「我一個人精力有限，我需要更多幫手來達成更大的業績，實現學術地位/行政地位/經濟水平的提升，否則很難在學校混得開…」（呵呵，毫無節操的獨白）
反過來說，如果導師無欲無求，招不招生都是無所謂的，根本不會有導師招生真的只為了多個收快遞/端茶倒水/打掃衛生/扛米面油的苦力而招生，讓你干這些純粹是你在其它方面的貢獻太不突出…
其實我的出發點就是就是想讓大家了解一下，在這個浮躁的社會，導師招生、你們上研究竟是為了什麼？
導師的訴求我講完了，然後就是你們上研的目的了：一個學位證？更強大的專業知識？還是立足社會的本領？
教育是中國目前最為暴利的行業之一，你們仔細了解一下，就會發現從幼兒園到博士的年均花費是依次遞減的，所以你真的以為交了萬把塊錢學費就能夠有顧客是上帝的心態？要是放在小學，你願意交人家還不願意收呢。學位越往上越是秉承「師父領進門修行在個人」的狀況，研究生無非就是比本科生多了一道「崗前培訓」的流程，能夠更快地適應工作。所以有的時候就得把上研當成工作來看（其實就是古時候的學徒工）。但你想要獲得更多，你就必須付出更多。如果你只是為了混個畢業，那就萬事不操心。至於導師的行為和你的預期目標不符，只能歸結於你考研報名選導師時前期調研工作不到位，或者導師跟你代溝太大…
上研這個事，說到最後就是跟做生意一樣，要先搞明白雙方的需求。
所以，對導師贊也好，罵也罷，上研這個事，盲人飲水，冷暖自知～～

『叄』 學生喊導師行政職務合理嗎

不要稱呼某某老師老師的概念太大了 幼兒園老師也叫老師這種博導一般都是教授就叫某某教授吧或者有行政職務的話叫行政職務也行肯定錯不了···

『肆』 教學秘書算不算行政工作怎樣職位的導師算是有行政工作的導師求解

是行政工作。

『伍』 研究生選導師，是選學術能力較強的還是選行政工作較多的老師！

這個問題，其來實取決於自你個人。
如果你是真的想研究生階段做點學問，能在核心期刊多發幾篇像樣的好文章，那麼建議跟做學術的老師更好。
如果你讀研也是為了找份工作，那麼行政上有職務的導師，可能會給你提供多一點的路。但是他很忙的話，可能真正能管你的時間也不多，平時不怎麼管你。但不排除他把自己的課題什麼給你做的可能性，因為他自己太忙了嘛···
我們同學中就有跟這樣的導師的，有苦難言，偶爾還要經常陪導師出席飯局喝酒什麼的。

我個人是不大喜歡那種喝酒什麼場合的，我的導師就是純做學問的，跟著他學到了很多做學問的方法，很受益。

不過提醒一點，我們學校選導師是雙向選擇。你選了老師，老師還得從一堆選他的人中挑學生。建議你有喜歡的導師，不妨早一點跟他取得聯系，比如發發郵件什麼的，至少讓他知道有你這個人。這樣到時候你比較有優勢。

最後預祝你能跟對人，入對門！

『陸』 選擇導師是選擇一個行政職務高的還是選擇科研能力強的

選擇一個有課題，有經費的。如果導師人脈再廣一些更好。
課題多，經費多說明導師的運作能力強。
人脈廣以後就業方便。

『柒』 關於行政管理研究生的一些問題

●按學習方法不同，分為脫產研究生和在職研究生。前者指在高等學校和科研機構進行全日制學習的研究生；後者指在學習期間仍在原工作崗位承擔一定工作任務的研究生。

●按學習經費渠道不同，分為國家計劃研究生、委託培養研究生（簡稱委培生）和自費研究生。國家計劃研究生的培養經費由國家提供，又分為非定向研究生和定向研究生（簡稱定向生）。其中非定向研究生畢業時實行雙向選擇的自由就業制度；定向生則在錄取時就必須簽訂合同，畢業後按合同規定到定向地區或單位工作。委託培養研究生的培養經費由委託單位提供，錄取時要簽訂合同，畢業後到委託單位工作。自費研究生的培養經費由自己提供，有時候也可以從導師科研經費中開支，或獲取社會贊助。國家計劃非定向研究生，通常就是我們所說?quot;公費"研究生，目前在碩士研究生招生名額中占據較大份額，但隨著連年擴招，自費研究生的名額也在不斷擴大。

●按照專業和用途的不同，分為普通研究生和特殊種類研究生。其中普通研究生占絕大部分。目前我國比較成熟的特殊研究生主要有工商管理碩士（MBA）和法律碩士（一般簡稱"法碩"）。近來又出現了行政管理碩士（MPA）。特殊研究生和普通研究生在報考資格、學制要求、學習內容等方面均有很大不同。

研究生的學制與獎學金

碩士生的學制因學校的不同而有所差別，一般為2到3年，多數都是3年，也有2年半的。研究生學習實行學分制，與本科一樣，課程包括必修和選修，一般來講，前兩年是基礎課和專業課學習時間，通常可以修完絕大部分學分；第三年用來完成畢業論文、實習和求職。許多學校都規定，如果提前修完所要求的學分，並符合一定條件的，可以申請提前畢業。按照規定，在職碩士生的學習年限可相應延長一年。碩士生實行導師制，即都有一名導師（職稱為副教授以上）進行指導，這與本科學習很不同。一名導師一般負責一個到數個研究生，指導日常學習和學術研究，帶領從事課題研究，指導畢業論文等等。根據教育部、財政部教財〔1996〕85號文件規定，碩士研究生在學期間享受國家津貼補助，稱為普通獎學金。各校具體發放情況有所不同，一般在200元以上。入學前有工作經歷的人要高一些，按照一定標准隨工作年限遞增，但不會超過300元。此外，研究生通過從事課題研究或助教等工作，也可以獲得一部分收入。 哪些途徑可以上研究生

上大學必須經過全國統一高考，而就讀碩士研究生的途徑相對而言要多一些，也更靈活一些。
已經工作的人，除了放棄工作報考研究生以外，還可以不脫產申請攻讀學位，或申請單獨考試。
不脫產申請攻讀學位，通俗的講，就是一邊工作，一邊攻讀學位，也稱為"在職學位生"。學位生採取旁聽等形式隨正式研究生一起學習，並參加同樣的考試，通過後可以申請學位。學習、考試、答辯均需交納一定費用，一般全部下來在數萬元左右。目前只有經過國家教育部批準的少數重點大學招收學位生，機會不多，而且必須徵得工作單位的同意。隨著學位管理的加強，通過這條途徑來獲取學位的難度越來越大了。一般最終能夠通過答辯、取得學位的比例並不高。
單獨考試是為用人單位定向培養業務骨幹而設置的研究生入學考試。大學本科畢業在申請的專業或相關專業連續工作四年、已經發表過論文或成為業務骨乾的，才可以申請單獨考試。單獨考試的科目設置與全國統考一致，公共課試題難易程度也與統考水平相當。
對於應屆本科畢業生而言，就讀研究生可以考慮的路主要是兩條：一是保研，二是考研。
保研，即"免試推薦碩士研究?quot;，一般每年秋學期9月下旬至10月下旬在大四學生中進行篩選，規則制訂和操作權由各學校掌握，因此學校不同，保研情況也各有不同。通常有以下幾種：

●主要基於學習成績的免試直推。這在保研名額中占據了大部分。通行的做法是學校劃定基本學習成績要求（例如學分績幾點幾以上），按照一定名額比例下發到各系院所，由系院所結合其他方面情況，上報名單，學校審批。一般情況下只有班級前幾名才可能保研。

●特長生免試直推。有些學校為了招徠或留住特長人才，往往給予特別優惠，免試推薦就讀研究生。常見的是體育類和文藝類特長生，但名額非常少，要求很嚴，還有許多學校沒有此類政策。

●校際間免試直推。教育主管部門為了鼓勵高校間學術交流，減少學術近親繁殖，近幾年大力提倡向其它高校免試推薦優秀畢業生。由於各學校保研條件和學生學習狀況的差異，有時候在本校難以獲得保研資格的學生在其它學校反而可能如願以償。因此，如果你成績很好，排名也比較靠前，但估計本校保研希望不大的，可以試一試跨校保研。不過需要指出的是，多數學校對於推薦自己的學生去外校保研並不積極，也沒有義務給你做好事，因此時候一到，自己應該去尋求有關信息，並主動與對方取得聯系。

●免試推薦、保留入學資格。這類保送生不是馬上就去讀研，而是保留入學資格一、兩年，先按照學校安排去有關部門工作，或作為教育部門選派人員去邊遠地區支教。此類保送的條件相對要低一些，但也不是人人都能申請，一般只有表現突出的學生幹部或活動積極分子才有入選資格。同時，這也並不一定是最佳選擇，畢竟要耽誤一、兩年的大好青春。
免試推薦並不代表不參加考試。許多學校為了確保推薦質量，還會加試一些科目，例如英語、專業課等。另外，復試也是必須參加的。
如果你的成績估計難以直推保研，又沒有什麼突出的體育或文藝特長，也不是老師心目中的重?quot;幹部"，而你又非常想上研究生，這時候就只剩下自古華山一條路--考研了。

考研資料的種類

考研難度越來越大，復習也越來越專，因此離開考研資料，復習幾乎是寸步難行了。不過考研資料林林總總，五花八門，到底怎樣選擇才有效呢？要准確的選擇，首先要深入的了解。考研復習資料根據內容、用途和針對性的不同，可以分為以下幾大類：

● 全真試題。包括歷年考研政治、英語、數學試題和所報考專業的專業試題。這些試題對於考生體會出題思路、強化答題技巧、了解命題重點等意義重大。

● 考試大綱。考試大綱是規定研究生入學考試公共科目考查知識點及考試題型等重要信息的綱領性文件，由國家教育部考試中心每年4、5月份組織專家會議進行修訂後由高等教育出版社公開出版發行。政治大綱每年變動較大；英語、數學大綱則相對穩定。

● 統編教材和專業教材。統編教材是考研公共科目復習的基礎，一般參照教育部統編教材。專業教材一般需要招生院系和剛剛考取的學長進行咨詢。

● 考研輔導書。此類輔導資料是指考研政治、英語、數學、日語、俄語、中醫、西醫等全國統考科目的復習指導書，品種多，數量大，每年市面上大概有上百種之多，其中不乏精品，也有一批東拼西湊、掛名出書的誤人之作。具體鑒別方法下文將詳細介紹。

● 內部資料。比較權威的專業考研輔導機構一般都會擁有配合授課輔導、課後練習、模擬沖刺訓練的全套內部資料。

● 信息資料。形式多樣，包括散見於各類媒體上的、權威輔導機構定期整理匯編的考研信息等。
全真試題、考試大綱、統編教材和專業教材質量都有保證，比較亂的是考研輔導書和內部資料。
考研復習輔導書是針對考研政治理論、英語、數學、中西醫綜合科目等全國統考科目的復習而編寫的正式出版物，是考研資料中最重要也最龐雜的一個體系。現在北京市面上僅公開出版的考研公共課程（政治、英語、數學、西醫綜合等）考研用書就不下200種，再加上專業課程輔導資料和其他一些用書，總計可能在300種左右。這些輔導書籍給了廣大考生更多的選擇和幫助，但不可否認，也存在質量良莠不齊，草草編撰、邏輯混亂的毛病。至於內部資料就更加混亂，盡管幾乎每家輔導機構多少都有幾冊，但從編寫質量到印刷包裝質量，卻有天壤之別。

鑒別資料優劣的四大標准

如何鑒別、選擇自己需要而且確實有效的輔導書呢？建議您按照以下四條標准判斷進行判斷。

■是否按最新大綱編寫。每年公共科目的考試大綱都要作一些變動，有時變動大，有時變動小，有些科目變動大，有些科目變動小。通常考研政治大綱變動較大，例如1999年變動考點120多處，2000年更變動192處（不包括《毛澤東思想概論》替換《中國革命史》），2001年也變動數百處。如此劇烈變動使得大綱出台前出版的政治資料沒有任何價值，因此強烈建議大綱修訂完成後（6、7月左右）過一、兩個月再選購政治資料，因為資料相應的修訂、出版也還需要一個周期。凡此前市面上出現的政治資料，往往是根據前一年舊大綱編寫的，根本不用管它。

■是否符合復習規律。每一科的復習都具有明顯的輪次，一般是三輪，每一輪又各有特點，資料也應具有相應的針對性。因此，第一輪復習不要輕易購買什麼"沖刺"、"模擬"之類的輔導書；最後一輪復習也不要回頭去買什麼"大全"。最好是能按照復習進度選購相應的一套資料，效果會比較好。

■時效性。最典型的就是時事政治。每年要到9月份等黨和國家重大會議結束以後，時政內容才能大體確定，再花上一段時間整理編纂，再快也要到10月才成熟。9、10月份就迫不及待擺上市場的往往內容不全、重點混亂或粗製濫造，唯一目的就是拔個頭籌先掙錢。

■編寫質量。這是判斷的核心。鑒別方法之一是考生根據自己最為熟悉的內容對同類書進行比較，方法之二是對當年考研試題和當年的復習資料進行比較，看資料對重點的把握程度。比較省事的辦法是看出版社。權威出版社因為要顧及長期效益和招牌，對所出的書籍把關嚴格，質量較高；而一些"野雞"型的出版商，則抱著"撈一把就跑"的心理，質量自然上不去。

選購資料應避免的四個誤區

多數考生由於對考研輔導資料的情況不太了解，所以在選購時容易有以下一些疏忽，希望您今後能注意避免。

▲追求數量。不管質量如何，是否適合自己，見資料就買，買來就做，把復習等同於做資料。這樣做，不僅使復習沒有條理，而且白白浪費銀子。

▲過於性急。許多同學惟恐資料買晚了來不及復習，特別是看到別人有了幾本以後，心裡更不踏實，於是不管三七二十一，匆匆忙忙買一本再說。這種方式往往很難買到真正有用的輔導資料，因此要沉得住氣，根據自身情況和具體需求，按部就班，有條不紊，選好復習輔導資料。

▲過於輕信。同學們對於一些如雷貫耳的大名往往崇拜得五體投地，只要資料上出現，買斷不誤。雖然一些名師主編的資料非常出色，但也不排除許多沖著錢去的粗劣之作。比如有些老師一年之內能編出3本以上、幾百萬字的資料，平均一天寫數萬字--這怎麼可能？其實，那些經常是由一些研究生、甚至本科生攢完後該老師掛名出版的。

▲忽視印刷質量。印刷質量其實是全書質量的一個重要組成部分，非常重要。例如數學輔導資料印錯一個數字或字母，都可能讓你白費半天勁而毫無結果；政治多項選擇題?quot;標准答案"要是印錯了，問題可就更大了（大家都知道，政治歷來是任何答案都能講出道理來的）；另外印刷清晰程度和紙張質量也會對你視力有影響，畢竟備考復習階段，平均每天要花6個小時以上和這些資料打交道。

選一個適合自己的專業

如何選擇專業是一個很大的問題，因為這很可能涉及到你未來的職業和前途。我們建議在選擇專業時要綜合衡量以下自己的幾方面，就是"興趣第一、揚長避短、考慮需要"。
●興趣是選擇專業的首要因素。一方面，如果一個人一生都要和自己根本不感興趣的東西打交道的話，日子會過得很難受；另一方面，興趣也決定了你能不能有恆心毅力堅持考研復習、並保證較高效率。調查表明，強打精神的復習考研，最後大部分是考不上的。

●考慮未來就業。不同學科和專業之間就業率相差很大。例如本科畢業生中，政治學、林業工程、材料、儀器儀表等學科畢業生的即時就業率在90%以上，而體育、植物生產、水產、中醫學、農業經濟管理等就業率低於50%。研究生畢業時的情況要好得多，但總的情況也仍然如此。

●實力也是一個重要參考指標。孟嘗君養士三千，每個人都有自己的特長，甚至包括雞鳴狗盜之術。大到人生能否成功，小到考研是否順利，都要看能不能很好的揚長避短。首先是看現有基礎。如果你從未接觸過計算機，數學學得又不好，現在卻要報考清華計算機專業，那麼最好還是不要冒那個險。其次，還要看客觀學習能力。如果自己的邏輯思維確實不夠發達，那麼復習起理工科專業來確實會非常吃力，效果不見得好。如果記憶力不強，報考歷史專業恐怕也成問題。

●是否志在必得。前途寬廣，本科畢業後工作無憂，今後深造機會也還有，那麼建議你選擇一個自己最想去的專業拼一把，成則更好，不成也無所謂。要是你指望通過考研來改變一生命運，志在必得，那麼建議專業目標定得別太高，這樣穩妥一些。

●個人的客觀需要。這一點很現實，也很無奈。比如家庭原因或個人原因要求你必須盡快取得一份薪水可觀的工作，那麼即使你對文學情有獨鍾，也可能不得不考慮現實情況。

選擇專業，除了對自己的綜合情況要有一個大概的科學估算外，還應該避免常見的幾種毛病。

一是鼠目寸光。判斷專業如何，就業前景好壞，是否有市場，只盯在鼻子尖上。時間過得快，專業勝衰更快。幾年工夫，足夠從大紅大紫落到無人問津。大三起碼要大概地看到5年以後（研究生畢業）專業的發展趨勢。

二是人雲亦雲。自己對自己缺乏認識，沒有判斷力。明明讀懂一個法律條文都要花上半天，看到別人一窩蜂報法律，自己也要去湊熱鬧。

三是過於急功近利。絕大部分情況下，選擇專業其實主要依據的就是"功利"標准。但凡事不能過頭，太急功近利反而欲速則不達，因為那樣會蒙蔽你的眼睛，造成專業選擇上的失誤。

四是對專業選擇要有正確認識。計劃經濟時代，一個人上什麼學校，學什麼專業，去什麼崗位，都是很死板的，而且往往一輩子不動窩。今天，所學專業和就業去向已不再死板地對接，學語言的去了公司，學哲學的去了企業，都是很常見的現象。而且，職業生涯早也不再從一而終，跳槽成了家常便飯。據對北京地區高級白領的調查表明，95%的人有過跳槽經歷；62%的人現在從事的工作與自己原先的專業無關。許多知名企業的老總並非企業管理專業出身，相反倒有不少哲學、中文的畢業生。因此，選專業不要抱著"一輩子跟定它了"的想法，看開一些。其實，不論哪個專業，關鍵是要搞出點名堂來。只要有成就，其他一切物質上的、精神上的回報都只是水到渠成的東西。

選擇滿意的報考單位

確定報考專業之後，就需要確定報考單位。
目前，全國開列在招生計劃目錄上的招生單位有近700個，主要集中在首都、直轄市和省會城市。北京地區有招生單位217個，上海有59個，其它一般在一省數十個到十數個左右。經濟較發達省份的招生單位要多一些，而人口較少、經濟相對落後的邊遠地區，招生單位也要少得多。例如江蘇、廣東，分別有53個、33個招生單位，而貴州省只有8個招生單位。
招生單位可以分為以下兩大類：

●高等教育單位。平時一提到研究生招生單位，我們腦海中浮現的就是XX大學、XX學院，這些都是高等教育單位，因為開辦本科教育而為學生所熟知。這些單位本科、研究生教育是連貫的。

●專業研究單位。常常為人所忽視的另一類報考單位是各類研究院、研究所，如中國科學院下屬的各研究所、人民銀行總行金融研究所等。其實，這類招生單位數量很多，例如北京市的招生單位中，研究院、研究所就佔二分之一強，達135個，每年招生人數相當可觀。由於許多人不太了解此類招生單位，報考人數相對較少，競爭壓力也可能會小一些，值得試試。

選擇招生單位時，以下幾個方面需要仔細斟酌。

■質量高低。在質量高的單位可以真正學到一些東西，時間不會浪費。判斷質量通常可以看這幾個方面：在該專業領域內的地位；導師質量；單位近年來學術成就等。

■名氣大小。名氣其實往往是質量的一個外在評價指標。而且，響當當的單位，有利於研究生開展研究，也有利於就業。

■競爭態勢。各招生單位由於質量高低、地理遠近的緣故，同一專業的報考人數可能相差很大，競爭態勢也就高低不同。結合自己的實力，可以盡量避開競爭焦點，提高自己的錄取概率。

需要重點收集的四類信息

●招生專業目錄。這是報考的依據，近幾年高校改革，專業調整頻繁，更要格外注意，免得你早就瞅準的專業突然改名更姓，不知去向了。招生專業目錄一般在每年8月底9月初公布，考生應及時與招生單位聯系，索購目錄，確定報考方向。

●公共課考試內容與題型。這是由每年6、7月份出版的各科《大綱》詳細規定的，因此要保持高度關注。

●專業課考試內容與題型。公共課有大綱，或早或晚總還能明確復習范圍，但專業課卻需要自己去多方打聽，因為教育部禁止招生單位劃定復習范圍。是否清楚專業課考試內容，對復習影響極大。例如人民大學新聞學院，多年來中國新聞史方面49年以後的不考，許多不了解信息的同學卻花費了大量時間和精力來背誦這數百頁內容。

●錄取調劑信息。雖然多數人用不上，但對於那些處於錄取邊緣的人來講，如果提前一天知曉某個招生單位的調劑信息，一生命運或許就此改觀。

搜集信息的渠道

■報刊、電視、網路等大眾媒體。國家有關研究生招生、考試的政策一般都要通過以上媒介正式公布。例如《光明日報》每年第四季度都會刊登招生廣告。現在網路盛行，也出現了一些專業機構和個人愛好者開辦的專門網站，雖說許多質量並不高，但有條件上去轉轉還是有用的。

■招生單位。包括研招辦、准備報考的院系以及導師。他們往往會給你一些關於考試范圍、錄取情況等方面的更為權威、切實的信息。

■人際網路。例如剛剛考取該專業研究生的前輩師兄師姐，專業導師等。你可以從他們那裡獲得有關命題范圍、考試特點等方面的翔實信息。為了確保信息准確，可以多咨詢幾位。幾乎是出於勝利後的炫耀本能，即便素昧平生，這些師兄師姐們也會一派古道熱腸，鼎力相助的。

■有關文字資料。例如研究一下最近5年的專業試題，就能粗略地發現考試范圍、命題思路和興奮點。

■權威的考研輔導班。規模較大、開辦時間較長的輔導班，往往擁有自己獨特的信息來源，比如關於命題等等。這些只在輔導班內部傳遞的信息有時候還是很有用的。

不同時期搜集不同的信息

收集信息要注意階段性，在考研過程的不同時期重點收集不同的信息。下表是建議您在今後一年內收集信息的階段性重點。

月份 信 息 收集渠道及方式

12-2 了解專業和招生單位基本情況，初步確定報考意向；了解考研復習的基本情況，初步制訂整體規劃 媒體、報刊、專業網站；向同學、高年級同學打聽；徵求老師意見

3-4 輔導班情況；專業考試科目；輔導資料情況；基本政策 向輔導機構咨詢；向報考單位咨詢；留心大眾媒體

5-6 考試大綱調整公布 去輔導機構咨詢；購買大綱及相關最新資料

7-9 專業目錄調整；招生簡章出台；專業試題范圍、重點 去報考單位咨詢、索購或向輔導機構咨詢；向前輩學長咨詢

10-11 時事政治信息 參加串講沖刺輔導；去輔導機構咨詢；購買最新時政資料

12-1 沖刺模擬、命題預測 參加串講、沖刺輔導等

研者必備的六種素質

一、體力。大多數最後成功的考研者都有過披星戴月上輔導班，挑燈夜戰做模擬題的體驗。沒有強健的體魄最好不要輕易嘗試考研，否則
可能得不償失。

二、毅力。考研是打一場持久戰，備考時間至少也需要半年。也就是說，至少半年需要遠離一切娛樂，抵抗住所有舒適生活的誘惑。這對
於一個人的毅力來說絕對是一次嚴酷的考驗。

三、定力。對於應屆考生來說，當一場接一場的校園招聘會舉行的時候，當周圍的同學忙著做簡歷找工作的時候，心裡最容易盪起漣漪。
這時候，定力顯得尤其重要，只有靠它來平息浮躁的心情，決勝的關鍵也就在此一刻。

四、財力。報名、買資料、上輔導班、走訪導師都要花銷大把銀子。假如考中了，還得忍受3年清貧的書生生活，而在這期間，從前的同
學、同事也許就"發"了。

五、魄力。僧多粥少的現實註定了許多人到最後難免傷心。你能保證在付出了那麼多以後不會後悔嗎？背水一戰的魄力你有嗎？

六、動力。沒有足夠的動力支持，上面的5種力量恐怕難以維持。必須有一個能夠說服你自己的考研動機，才會有排除萬難的勇氣。

『捌』 研究生導師一般希望招到什麼樣的研究生新浪教育

1、英語好

不管是撰寫論文、做學術交流、查詢海外資料，還是研究技術手冊，英語都是一個不可或缺的能力，對於任何非英語專業的導師來說，英語好的學生總是更讓人更省心一些。除非他的定的目標非常低，不需要用英語。

2、出色的歸納總結能力

將任何事務都能夠簡單明了的說明，讓別人一聽就懂，看了你的材料一目瞭然，是讓事情高效運轉的關鍵。

3、積極主動的溝通能力

膽大心細，敢發表意見，不要怕說錯，作為學生而言說錯話還是有機會補救的，總不至於因為說錯就開除吧。三棒子打不出屁的學生千萬要不得。這年頭你要是一直不吭聲，導師就會懷疑你心理是不是有問題什麼的……

4、快速學習新事物的能力

大學大學，大概學習，而研究生的很多東西都得重頭再學，成績單這個東西只是研究生復試和畢業投簡歷的敲門磚，真正想在長期的工作中嶄露頭角，靠的還是快速學習新事物的能力，社會發展太快，落後就得挨打……

5、適當的行政處理能力

導師不希望一些行政雜務（包括學生的和導師的）動不動都得來煩他，填表簽字報賬寫推薦信什麼的，行政事務先做好外部協調再來找導師，這樣一次通過大家都輕松。學校的事務處理還是有很多小竅門的，需要學生自己發掘。

6、最後，才是扎實的專業基礎知識。

應了那句老話：先做人，再做事。導師首先希望他招了學生不要添亂，再說能不能出成績的問題，基礎好，也就是你出成績的概率提高了而已。

『玖』 高校碩士導師能去行政還能搞科研嗎

行政是掛職，科研才是主陣地，不要因小失大。

『拾』 留校後考博，導師選對自己好的還是有行政職務的

選有行政職務的吧，樹大好乘涼。