什麼是依法辦學

⑴ 學校什麼依法設立

就是走到教育局取得辦學資質嗎？然後看看你辦什麼樣的學校要求的資金規模，教學人才都是不一樣的，你到當地的教育部門去咨詢一下

⑵ 什麼必須依法設立,這是學校設立的基本原則

以科學發展觀為統領，深入貫徹黨的教育方針，樹立正確的人才觀和質量觀，以促進學生的全面發展為宗旨，堅持以質量為核心、特色謀發展的辦學思路，遵循教育規律，鼓勵學生有更多的個性發展，以創建特色學校為契機，提高我校的知名度和影響力，推動我校教育事業又快又好發展。

二、創建背景

中都素有「文化之鄉」之美譽，2008年被國家文化部公布為「中國民間文化藝術之鄉」。 「存耕堂」、「雲霄閣」、「周公塔」等已被列入省級涉台文物保護單位及第七屆省級文物保護單位；「女子五枚拳」列入省級非物質文化遺產名錄。中都的村村落落都有獨具特色的文化活動中心，富有客家文化特色的十番音樂、山歌、船燈、舞獅、書畫、詩詞等，在這些文化活動中心開展的紅紅火火。我校依託這些特色的本土文化資源，開展「尋找中都文化、感悟中都文化、實踐中都文化」活動，這些活動與縣局部署的「誦讀經典，傳承文明」活動相互結合，讓校園充滿濃郁的文化氣息。

文明使人美麗,禮貌讓人快樂。而目前學生中多為獨生子女，不少家長只顧望子成龍，淡化以至放棄了對孩子的禮儀教育。但隨著社會的發展，市場經濟的確立，社會對人交往能力的要求越來越高，內在素質、外在素養的好壞，將成為一個人在社會中能否立足的重要條件。我國是禮儀之邦，「人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧」，古人在講禮儀方面為我們樹立了良好的榜樣，所以吸收民族精華，繼承和發揚傳統美德是學校德育工作的一項重要任務。

文化濡染心靈 禮儀修身立人。傳承文化與禮儀修身相互結合，能夠讓我們的學生既有深厚的文化底蘊，又有文明的禮儀舉止，成為謙謙少年君子。

三、創建主題

我校創建特色學校的主題為「文化濡染心靈 禮儀修身立人」。學校依託中都特色的本土文化資源，扮靚校園文化，讓文化濡染學生心靈，這一活動與學校德育工作結合在一起，進一步加強學生文明禮儀教育，把文明禮儀教育落到實處，提高學生文明素質，形成講文明、懂禮儀的良好氛圍。

四、創建目標

在開展經典誦讀、寫字教學、口算、教師專業化發展等基本辦學特色基礎上，根據自身實際，加強校園文化建設，精心選擇「文化濡染心靈 禮儀修身立人」特色辦學切入點，把開展「尋找中都文化、感悟中都文化、實踐中都文化」活動與學生文明禮儀教育有機整合，讓我們的學生既有深厚的文化底蘊，又有文明的禮儀舉止，兩者相得益彰。

1、通過構建書香校園，營造師生樂讀書、善讀書的良好氛圍，用書香熏染學生的人生底色，引領教師的專業化和個性化發展。

2、以中都特色文化為載體，豐富校園文化生活，陶冶師生的情操，促進師生和諧發展，提升師生的生命質量。

3、通過抓好學生的文明禮儀細節，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。提升學生的文明禮儀素養。

⑶ 非法辦學的定義是什麼這樣屬於非法辦學嗎

非法辦學：主要是看教學是否具有教育主管部門頒發的辦學許可證、工商行政管理部門頒發的營業許執照。如果是涉及職業技能培訓，還需具有勞動主管部門頒發的許可證（資格證）。沒有齊備的證照，即可認定為非法辦學。

以上情況，根據非法辦學定義來說，地方政府和教育部門沒有給這家私立學校發證，所以其是屬於非法辦學的。

處罰依據：《青島市社會力量辦學管理辦法》第四十四條

對違反本辦法有關規定的學校及教育機構由教育行政部門按下列規定處理:

(一)未經教育行政部門批准或登記注冊辦學的，予以撤銷，責令退還所收學費；有違法所得的,沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他責任人員,依法給予行政處分。

(二)違反本辦法規定,擅自設立分支機構或專業的，責令其改正,可處以一萬元以上、五萬元以下的罰款。

(三)未按原定教學計劃組織教學的或管理混亂，無法進行正常教學活動的，責令限期改正；情節嚴重的，吊銷辦學許可證。

(3)什麼是依法辦學擴展閱讀：

公安機關對非法辦學的有啥責任沒有營業執照的可根據以下方法進行投訴處理：

1、至當地教育局舉報該機構為非法辦學單位，教育局將按照《社會力量辦學管理條例》對其進行行政處罰或勒令結業。

2、至當地工商局舉報該機構為非法辦學單位，工商局將根據無照經營或超范圍經營依法對其進行行政處罰或勒令歇業。

3、至當地媒體曝光，將該機構的非法辦學事實向社會予以公示，並要求其退還非法所得。

⑷ 什麼是依法從教

依法從教是教師工作中的基本理念，是教育事業健康發展的根本保障。
在工作中，以《教師職業道德規范》來規范自己的教育教學行為，從提高自身素質做起，維護教育的尊嚴，規范自己的言行，樹立高尚的教師形象，依法從事自己的教育教學工作。
依法從教是教師職業生涯中必須遵守的，它既維護了學生的利益，同時又能保障老師的權益。老師在工作中如果不依法從教，將會受到法律的制裁，這也從根本上規范了老師的教育行為。

⑸ 幼兒園年檢中的依法辦學是指哪些

車輛年檢 -注意事項
注意事項1：車身貼畫
不少車主為了彰顯個性，美化愛車，習慣在車身上貼上一些個性貼紙或是車友會車標。網路中曾有過這樣
的說法，就是車身貼紙面積不超過車身總面積的30%就不影響正常驗車。這里我們依據相關規定和親身經歷
可以負責人的告訴大家，任何車貼或車標，即便面積再小，也是不允許通過驗車的，不過也有特例，「實
習」標等經過公安機關備案審批的合法車貼是被允許的。如果你是新買的車也不要馬上貼上自己喜歡的帖
紙，需要在上牌完成之後再貼。
注意事項2：車身太臟
如今大家都很忙，驗車往往都是抽空進行，個別車主可能並沒有注意到自己的車輛已經非常的臟了，即便
意識到愛車很臟也不會太在意，他們認為只要手續齊全車輛驗過就不成問題。事實並非如此，車輛過臟會
對外觀和底盤部分的檢測造成影響，並且驗車需要照相，所以太臟了檢測人員會不給照像，因此也就不能
通過外觀檢驗了，這點同樣適用於新車上牌。
注意事項3：保險是否到期
驗車要攜帶保險原件，相信這一點大家都熟知，而對於大多數車主來說，驗車的時間和保險到期是一個時
間，這里需要注意的是，不少朋友在保險到期之前就延續了新一年的保險，可能驗車時老保險並沒有過期
，新保險尚未生效，此時一定要攜帶仍在有效期內的保單原件，也就是老的保單來驗車，否則未生效的保
險不能通過檢測，當然這些僅針對交強險，交強險是驗車必備的，商業險暫時可以不用。新車上牌的時候
要購買交強險！
注意事項4：三角窗貼膜
貼膜是很多車主購買新車後的第一項工作，按照規定，玻璃貼膜是不影響驗車的，不過前排車窗三角窗夾
角處不能貼膜，這里需要留出良好的透光性為駕駛員觀察兩側後視鏡提供便利，因此此處一旦貼膜，將不
能通過驗車。如果車輛沒有三角窗，貼模時也要預留出足夠的面積。貼膜這個事兒也是需要在新車上牌之
後再貼。
注意事項5：輪胎尺寸改變
正常情況下車輛行駛七萬公里左右都會面臨更換輪胎，此時不少車主都會更換不同的品牌，或者更加有針
對性的功能輪胎來改善自己不同的駕駛需求，這種情況在SUV車主中比較普遍，不過需要注意的是，更換的
輪胎一定要與原車的尺寸型號完全相同，否則即便輪轂樣式不變，型號出現變化，也不能通過驗車，我們
的公車哈弗就曾遭遇過這樣的事情，更換輪胎時由於疏忽，輪胎寬度與原車不同，其餘參數完全一致，然
而未能通過驗車。
注意事項6：外觀與照片不符
外觀改裝不能通過驗車，相信很多人都知道，但是輕度加裝一些實用配置，如SUV加裝保險杠，行李架這些
我們認為是更好的為了安全或者方面行車的零件也是不能通過驗車的。另外還有不少車型通過換標達到以
假亂真的效果，如BYD更換豐田標的做法，均不能通過驗車。簡單的說，只要與行駛本照片不符，則視為外
觀改裝。如果你車身上的車身標示脫落了不用擔心驗車過不了，因為相關規定里明確標示，車身標示因自
然脫落等原因不會影響驗車，但只要不增加標識即可。
注意事項7：違章是否處理完畢
不少朋友再驗車之前都會准備一下所需材料，此時精力都集中在了車輛身份資料上，往往忽略了未處理的
違章問題。按照規定，違章沒有及時清除的，雖然可以通過外觀，尾氣等方面的檢測，但是最終的「檢」
字標要等處理完違章才能領取。
注意事項8：外觀有損傷
日常用車小刮小蹭在所難免，很多車主由於種種原因小傷乾脆也不修了，大多數情況這些並不影響驗車，
不過一些比較嚴重的傷痕有可能增加外觀通過的難度，建議明顯的傷痕還是及時修復後再去驗車。

⑹ 依法治學是什麼意思

依法治學,即依法治教，即全部的教育活動都應當符合教育法律的有關規定，所有的教育法律關系主體在從事各類教育活動時都應當遵守或不違背教育法律的規定和精神。

⑺ 你對依法辦學有什麼意見和建議

規范中小學辦學行為，深入實施素質教育，促進中小學生健康成長，提出以下實施意見：

一、規范教學行為

1、嚴格執行課程計劃。學校要按照國家和省規定的課程設置和課程計劃開齊開足課程，不得擠占音、體、美、信息技術、綜合社會實踐等課程的教學時間，不得隨意調整課程難度和趕超教學進度。學校課表要上班級牆面，並報主管教育行政部門備案。

2、嚴格控制課外作業量。小學一、二年級不留書面家庭作業，其餘年級家庭作業控制在每天1小時以內；初中、高中家庭作業分別控制在每天1.5小時、2小時之內。

3、嚴格作息時間。小學、初中、高中學生每天在校集中學習時間分別不超過6小時、7小時、8小時，每天睡眠時間分別不少於10小時、9小時、 8小時，每天體育鍛煉不少於1小時。走讀生早上到校時間，義務教育學生不早於8:00，高中生不早於7:30。住校生早上統一起床時間，初中不早於7:00，高中不早於6:30；晚自習結束時間，初中不晚於21:00，高中不晚於22:00。不得組織走讀生上晚自習。

4、嚴禁違規補課。嚴禁學校以任何名目(包括家長委員會等) 佔用雙休日、節假日、寒暑假組織學生集體補課或上新課。在堅持自願原則下，對高三畢業班學生，學校可根據教學需要，報教育主管部門批准後，在寒暑假安排適當時間進行補習，但補習時間不得超過假期的三分之一，在天氣特別炎熱寒冷時不得安排補課。嚴禁中小學為社會各類補習班、培訓班提供教學設施或場地。

二、規范招生行為

5、義務教育學校堅持免試就近入學原則。主管教育行政部門要根據招生計劃和生源情況合理確定學校招生范圍，確保適齡兒童少年就近入學。學校不得舉行任何形式與入學掛鉤的選拔性考試和測試，不得以學生競賽、考試成績及特長評級作為錄取依據。

6、普通高中實行屬地招生原則，由市（州）教育行政部門組織實施。學校要嚴格執行主管教育行政部門下達的招生計劃並在規定區域招生，嚴格執行擇校生「三限」政策，省級以上示範高中招生指標按不低於省規定的比例均衡分配到區域內各初中學校。學校不得委託個人、社會中介機構組織代理招生，不得以金錢、物質、為親屬安排工作以及違反學籍管理規定等不正當手段招攬生源，不得擅自跨市（州）招生。從2009年秋季開學起，停止審批跨市（州）招生，對原經批准可跨市（州）招生的學校，進行清理規范。

7、嚴禁違規提前招生。學校須按照主管教育行政部門的統一部署，在規定的時間開展招生工作。高中階段學校不得在每年初中畢業生學業考試結束前進行招生。嚴格執行《義務教育法》相關規定，「依法實施義務教育的學校應當按照規定標准完成教育教學任務，保證教育教學質量」，嚴禁將未完成九年義務教育的初三學生提前送到高一級學校就讀。

8、實施「陽光招生」。學校招生要做到招生政策、招生計劃、招生范圍、招生程序、錄取方式、收費標准、錄取結果「七公開」，其內容必須在當地的主流媒體、教育網站、學校公示欄等公布，自覺接受社會監督。

9、規范招生宣傳。招生宣傳由主管教育行政部門負責管理和指導。招生學校不得以任何形式向社會宣傳本校高（中）考排列名次；不得利用新聞媒體、宣傳車、懸掛橫幅、校園網站等各種形式宣傳炒作高（中）考升學率和高（中）考狀元；不得以任何形式發布虛假宣傳資料和信息。

三、規范辦校辦班行為

10、規范編班辦班行為。義務教育學校一律實行均衡編班，嚴禁以實驗班、特長班等任何名目設立重點班、快慢班，嚴禁以學生獲獎、競賽和考試成績作為編班依據。嚴禁在義務教育階段設立重點校。省級以上示範高中嚴禁舉辦復讀班和招收復讀插班生。一般普通高中在生源不足的情況下，經主管教育部門批准，可以適當招收復讀生。按規定控制班額，小學、中學、省級以上示範高中起始年級原則上每班分別不超過45人、50人、56人，採取切實措施化解大班額，消除70人以上特大班額。

11、規范學校改制行為。全面停止審批改制學校，任何單位和個人不得改變或變相改變公辦中小學性質。原義務教育改制學校要按規定清理規范，明確辦學性質。公辦學校參與舉辦民辦學校，不得影響公辦學校正常的教育教學活動，參與舉辦的民辦學校必須具備法人資格、校園和教育教學設施、財務、招生、學業證書「五獨立」。以國有資產參與舉辦民辦學校的，須按國家有關規定進行資產評估。嚴禁公辦學校校內設置民辦校或民辦班。對外聯合辦學必須遵照國家相關的法律法規，履行審批手續，落實國家課程標准。

12、規范校點布局。小學校點設置原則上應使學生單程行走不超過1.5公里或單程行走時間不超過1小時。地處偏僻、交通不便的村小應予保留，以保證小學低年級學生就近入學。積極創造條件建設寄宿制學校，解決農村留守學生和離校較遠學生寄宿問題。

13、嚴格學籍管理。建立學生轉學、休學、復學等各項管理制度，健全學籍檔案，實行學籍信息化管理。嚴禁弄虛作假，亂開休學、轉學、畢（結）業證明，塗改學籍檔案等。

四、規范考試評價行為

14、嚴格控制考試次數。小學每學期可進行一次期末文化課考試，初中每學期文化課考試不得超過兩次，由學校組織命題，並進行考試結果分析。除初中學業水平考試外，市、縣級教育行政部門和教研機構不得舉行小學、初中區域性統考、聯考。初中學業水平考試，市州統考科目不超過五科，其餘考試科目在教學任務結束的當年由縣級教育行政部門組織實施。普通高中學校要嚴格控制考試次數，除高三外，原則上不得舉行區域性統考或模擬考試。科任老師平時可以根據學科單元學習完成情況進行必要的單元檢測。考試內容不超出課程標准規定的要求。小學考試實行無分數評價，採取等級和評語評價辦法。初中學業成績鼓勵採用等級評定方法。嚴禁公布學生考試成績和按考試成績給學生排名次、座次。

15、嚴格規范競賽活動。未經省級教育行政部門同意，市、縣級教育行政部門、教研機構和學校不得組織中小學生參加任何學科競賽、考級活動，不得「以賽促銷」、「 以賽代銷」附帶銷售任何資料和商品。嚴禁組織學生參加各種商業性活動。各種學科競賽以及奧賽成績不得與中小學校招生掛鉤。各市級教育局要對現行中考加分項目及分值進行認真清理，加以規范，從嚴控制加分項目及分值。

16、嚴禁下達升學指標。要按照全面貫徹教育方針，全面實施素質教育的要求，建立健全科學的教育教學考核評價和質量監測制度。市、縣級教育行政部門，教研、考試等相關機構和學校不得以任何形式向下下達升學指標；不得統計公布轄區內學校、班級和考生的高（中）考成績、上線率及升入示範高中、重點大學等信息，更不得以此排名排位；不得進行高（中）考表彰獎勵；不得以考試成績及升學率為主要標准進行評價和考核獎懲。

五、規范教材使用

17、嚴格教學用書選用。各地須在省教育廳公布的中小學教學用書目錄中選用教學用書，教材版本調整須報省中小學教材審定委員會核准。積極實行農村義務教育教科書循環使用制度。

18、嚴禁違規征訂和使用教輔。學校一律不得違規征訂和使用教輔資料，也不得允許其他部門、團體和個人在校內組織學生統一征訂教輔資料。教師不得推薦或變相推薦和使用教輔資料。為方便學生作業，規范使用印製作業，本著公開公正的原則，由省中小學教材審定委員會審定確定與教材配套的印製作業。印製作業由學生自願購買，學校不得強行組織學生集體征訂。對貧困家庭學生，學校應提供免費印製作業，鼓勵有條件的地方免費提供印製作業。印製作業小學僅限於3—6年級的語文、數學、外語三科；初中限於語文、數學、外語、物理、化學5科；高中限於文化課科目。每生每期每科不超過1套。

六、規范教師行為

19、加強教師職業道德建設。中小學教師嚴格遵守教育部和省教育廳有關中小學教師職業道德規范的要求，做到愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。教師要關心幫助學習困難的學生，不諷刺、挖苦、歧視學生和體罰學生。

20、嚴禁教師有償補課。嚴禁在職教師對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。嚴禁教師私自在校外兼課、兼職。提倡教師利用課外時間免費為學生補缺補差。

七、規范收費行為

21、嚴格執行收費政策。學校要嚴格按國家、省規定項目和標准收費。所有收費項目必須公示，未經公示的收費項目一律不得向學生收取。學校面向學生的收費，必須經物價部門許可，並出具正式票據。

22、嚴格服務性收費和代收費管理。學校的服務性收費和代收費必須堅持學生自願、非盈利和學生在校學習生活必須的原則，即時發生即時收取，據實結算，不得與其他收費合並「統一」收取。

23、嚴格規范捐資助學行為。嚴格捐資助學的管理和使用，社會及個人的捐資助學不得與學生入學掛鉤。

八、嚴格問責制度

24、嚴格工作責任。按照「屬地管理」和「誰主管、誰負責」的原則，規范辦學行為工作實行一把手負責制，教育局長、校長是第一責任人，分管局長和分管校長是第二責任人。

25、嚴格責任追究。各級教育行政部門對轄區內學校出現的違規辦學問題，要按管理許可權進行嚴格問責，並視情節輕重給予處分。對教育行政部門違規的，由上級教育行政部門給予警告、通報批評、取消評優評先資格、撤銷榮譽稱號等處分並限期整改；對中小學校違規的，由主管教育部門給予警告、通報批評、取消評優評先資格、撤銷榮譽稱號並限期整改；對民辦學校違規的，由審批機關責令限期整改，並予以警告，情節嚴重的，依法責令停止招生、吊銷辦學許可證；違規部門、學校和個人有違規所得的，退還所收費用後沒收違規所得；對個人違規的，由所在學校、單位或主管教育行政部門視情節輕重，給予通報批評、取消評優評先資格，直至行政處分。對情節嚴重、屢教不改的，按照相關規定和程序，是教師的解除聘任合同，是局長、校長的撤銷職務。同時，對以上違規行為，嚴肅追究相關領導和責任人責任。對不能採取有效措施制止和糾正轄區內違規辦學問題的，由上級教育行政部門予以誡勉談話或通報批評，限期改正並通報當地政府。情節嚴重的按管理許可權給予行政處分。

⑻ 學校必須依法什麼這是學校設立的基本原則

民辦教育事業是社會主義教育的組成部分，教育是社會主義現代化建設的基礎，在國家和社會的發展中具有重要的地位和作用。民辦教育的興起和發展，客觀上從不同層面彌補了公辦學校的不足，擴大了教育規模，加快了教育事業的發展。那麼民辦學校的設立條件是怎樣的呢?

第二章設立

第十條舉辦民辦學校的社會組織，應當具有法人資格。

舉辦民辦學校的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力。

民辦學校應當具備法人條件。

第十一條設立民辦學校應當符合當地教育發展的需求，具備教育法和其他有關法律、法規規定的條件。

民辦學校的設置標准參照同級同類公辦學校的設置標准執行。

第十二條舉辦實施學歷教育、學前教育、自學考試助學及其他文化教育的民辦學校，由縣級以上人民政府教育行政部門按照國家規定的許可權審批;舉辦實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦學校，由縣級以上人民政府人力資源社會保障行政部門按照國家規定的許可權審批，並抄送同級教育行政部門備案。

第十三條申請籌設民辦學校，舉辦者應當向審批機關提交下列材料：

(一)申辦報告，內容應當主要包括：舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用等;

(二)舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址;

(三)資產來源、資金數額及有效證明文件，並載明產權;

(四)屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件。

第十四條審批機關應當自受理籌設民辦學校的申請之日起三十日內以書面形式作出是否同意的決定。

同意籌設的，發給籌設批准書。不同意籌設的，應當說明理由。

籌設期不得超過三年。超過三年的，舉辦者應當重新申報。

第十五條申請正式設立民辦學校的，舉辦者應當向審批機關提交下列材料：

(一)籌設批准書;

(二)籌設情況報告;

(三)學校章程、首屆學校理事會、董事會或者其他決策機構組成人員名單;

(四)學校資產的有效證明文件;

(五)校長、教師、財會人員的資格證明文件。

第十六條具備辦學條件，達到設置標準的，可以直接申請正式設立，並應當提交本法第十三條和第十五條(三)、(四)、(五)項規定的材料。

第十七條申請正式設立民辦學校的，審批機關應當自受理之日起三個月內以書面形式作出是否批準的決定，並送達申請人;其中申請正式設立民辦高等學校的，審批機關也可以自受理之日起六個月內以書面形式作出是否批準的決定，並送達申請人。

第十八條審批機關對批准正式設立的民辦學校發給辦學許可證。

審批機關對不批准正式設立的，應當說明理由。

第十九條民辦學校的舉辦者可以自主選擇設立非營利性或者營利性民辦學校。但是，不得設立實施義務教育的營利性民辦學校。

非營利性民辦學校的舉辦者不得取得辦學收益，學校的辦學結余全部用於辦學。

營利性民辦學校的舉辦者可以取得辦學收益，學校的辦學結余依照公司法等有關法律、行政法規的規定處理。

民辦學校取得辦學許可證後，進行法人登記，登記機關應當依法予以辦理。

民辦教育作為教育事業的重要組成部分，必須納入到社會發展規劃中來，有利於推動民辦教育的有序發展。