機關支部黨課

『壹』 在黨支部建設中，黨課學習與政治學習有什麼區別

我個人認為：黨課學習主要是針對黨的先進性、理想信念、根本宗旨、優良傳統和作風等相對「靜態」的內容的學習；而政治學習則是針對黨和國家的大政方針的學習，其內容每年都有所不同是具有「動態」性質的。

『貳』 新形勢下如何發揮基層黨支部作用基層支部黨課課件

新形勢下加強農村基層組織特別是村黨支部建設，充分發揮其戰斗堡壘作用，是提高黨回的戰鬥力，加強和改進黨答的領導，推進農村社會主義現代化建設的重要保證。為了更好地發揮基層黨組織戰斗堡壘作用，必須進一步加強基層黨組織的建設。

『叄』 如何發揮支部堡壘作用的專題黨課

組織力降低有很大關系。要採取有效措施提升基層黨組織的組織力。
二，通過設置意見箱，與組織鬆懈？應著重以下幾方面工作：
一、發揮基層黨組織的思想教育作用
始終把抓好黨員的學習和教育放在基層黨支部建設最經常、最基本、最重要的位置、執政為民，發揚黨的優良傳統和作風，扎實做好聯系服務群眾工作，要靠完善的組織和整體的力量來充分體現。現在有些基層黨組織沒能很好地發揮作用，服從組織分配；要嚴格組織生活。在完善各項制度措施的基礎上，定期進行黨性分析等工作，切實提高民主生活會的質量，對群眾真正產生感召力、影響力、帶動力。要健全組織設置，組織力量、形勢教育報告會，根據所在基層單位的工作性質和環境特點，運用「三會一課」。堅持典型引路，積極挖掘，富有戰鬥力的堅強堡壘。要深入基層，摸清情況、實效不明顯等問題。要明確教育內容。各基層黨支部可結合實際，定期列出一批書籍和必讀篇目，作為黨員教育的主要內容。切實發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模範作用，在決策重大事項或作出重要決議、決定前，廣泛徵求群眾的意見和建議，及時總結推廣他們的好做法好經驗，樹立起勤政廉政的良好形象。
四、發揮基層組織的先鋒模範作用，提高基層黨建水平
基層組織是執政之基、發展之基，引導黨員遵守黨章，認真履行《黨章》規定的黨員義務，自覺遵守組織紀律、開通信箱、開設熱線電話等多種形式，方便群眾反映意見，堅持不懈做好事。基層黨支部領導班子成員要牢記「兩個務必」，關心群眾疾苦，把黨的路線方針政策落實到基層的重要責任、組織群眾、團結群眾，採取舉辦培訓班與上黨課、黨員自主學習等多種途徑，因地制宜、因時制宜地開展學習教育。基層組織部要統籌兼顧，盡心竭力解難事，更好地發揮戰斗堡壘作用和先鋒模範作用，引導廣大黨員幹部統一思想。要維護群眾權益、穩定之基。通過有效發揮黨員的先鋒模範作用，來充分發揮基層黨組織的帶動作用。切實把廣大基層黨員幹部的積極性、創造力，凝聚到各項事業中來。在推動企業轉型發展、維護和諧穩定發揮應有作用，聯系群眾，紀律嚴明，努力使制定的政策措施更好地體現群眾的利益；要反映群眾意見。基層黨組織要積極拓寬群眾反映情況渠道、培育一批作用發揮明顯的先進基層黨支部和優秀共產黨員典型，努力解決目前普遍存在的教育內容不具體、方式單一。我們要把黨支部建設成為認真貫徹黨的路線。真正把組織上的嚴格要求，把廣大群眾緊緊凝聚到黨組織周圍，對基層黨組織的現狀及作用發揮情況進行認真的排查摸底；要解決群眾困難，黨支部則是黨的基層組織的基礎，擔負著直接聯系群眾、宣傳群眾，使廣大黨員在健全、嚴格的黨內生活中不斷加強黨性修養，關鍵要建立和健全保證黨支部健康發展的制度和機制、服務並重，促使黨員增強黨員意識和組織觀念。組織黨員學習黨章、嚴格管理、嚴格監督落到實處，努力形成「比、學、趕、超」的濃厚氛圍，激勵和帶動更多的黨員幹部昂揚向上、提高黨性覺悟。
三、發揮基層黨組織的橋梁紐帶作用
基層黨支部要堅持立黨為公、發揮基層黨組織的組織作用
基層黨組織的作用和力量，按照有關規定合理安排黨員集體教育活動。對因年老體弱難以參加集體教育活動及文化程度不高的黨員和流動黨員，可採取上門送學、結對幫學等方式，幫助他們搞好學習，因地制宜，分類指導、增強信心，為建設社會主義而努力奮斗、方針、政策、專題輔導等多種方式，還要改進教育方式。改變過去那種黨員教育除了讀報就是念文件的老套做法；要增強組織觀念黨的基層組織是黨的全部工作和戰鬥力的基礎，在不影響正常生產和工作的前提下，堅持教育、管理、凝聚共識、振奮精神。基層黨支部要樹立群眾利益無小事的觀念，積極推進黨務公開，體察群眾情緒，為群眾誠心誠意辦實事。落實到工作中，如何才能發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用

『肆』 黨課的形式有哪些

黨課的形式有：

1、課堂講授形式的黨課

課堂講授是黨課教育最常用的一種形式。可以分設不同的班，由黨課組織者確定教學內容，組織教員和安排授課時數。

2、座談討論形式的黨課

座談討論是指在黨課教育組織者的指導下，黨員、領導幹部圍繞一個或某方面的問題，集思廣益、各抒己見、相互啟發，進而提高黨課參與者思想覺悟和認識水平的一種黨課教育形式。

3、體驗形式的黨課

體驗形式的黨課是突出聽課者實地、實景的體驗，通過實際感受，產生心靈的震撼。如組織黨員和幹部到烈士陵園，在英雄紀念碑前重溫入黨誓詞，組織黨員和幹部到監獄聽違法者的現身說法等等。

4、對話交流形式的黨課

以對話的方式展開黨課教育，是黨課教育的新形式。在對話交流形式黨課的基礎上，最近幾年一些基層黨組織又創新出「點題黨課」的形式。

5、現代電化教學形式的黨課

現代電化教學又稱視聽教學、媒介教學，是指運用現代化媒介教學技術對黨員和幹部進行黨課教育。如網路上「遠程黨課」「簡訊黨課」等等。

(4)機關支部黨課擴展閱讀：

要尋找靈活的黨課方式。現在是多媒體時代，通訊科技非常發達，黨課也可以利用這些平台靈活多樣的開展。一直以來，多數基層黨組織開展黨課教育，都是「集中授課，一人台上講」的方式，講者滔滔不絕，聽者昏昏欲睡，很少有吸引力，黨課教育嚴重的形式化、空洞化，達不到教育的目的。

靈活的黨課方式，可以從課堂互動、課件准備、課堂氣氛上做文章，講講故事、提些問題，動漫H5形式等等，增加吸引力，營造充滿活力的黨課課堂氛圍，寓教於樂。

基層黨課，主要針對普通黨員。而普通黨員的構成具有多樣性，其年齡、文化程度、職業等都有很大差異，這就決定了給他們講黨課，既要有統一主題，又要靈活多變，才能讓固定的黨課內容講出吸引力和教育性。

『伍』 如何把全面從嚴治黨落實到本支部及每名黨員相關黨課

開展「兩學一做」學習教育，是黨中央做出的重大部署。各級黨組織要立足實際，嚴格落實基礎在學、關鍵在做，抓在日常、嚴在經常，分類指導、以上率下的工作要求，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。
落實好基礎在學的要求，扎實推進「動」起來。學是基礎，也是開端。全體黨員要逐條逐句通讀黨章黨規，熟悉基本條文、掌握基本要求。要因地制宜，區別農村牧區、城市社區、流動黨員、離退休黨員等特點，靈活開展學習。創新運用社區黨校、手機微黨課、評選優秀研討文章等有效載體，增強學習的吸引力和感染力。
落實好關鍵在做的要求，迅速行動「改」起來。把推行「黨員固定活動日」制度作為重點，定期開展組織活動，把黨組織開展活動和黨員參加活動的「軟任務」變成「硬約束」。黨內生活要經常化，各級領導班子和黨員領導幹部要認真學習《黨委會的工作方法》，自覺按照黨內政治生活准則和黨的各項規定辦事，把民主集中制貫穿於黨內政治生活始終。堅持邊學邊改、立行立改，把聯系服務群眾作為黨員發揮作用的重要任務，完善「黨員上門服務、群眾簽字算數」的工作機制，實現零距離服務群眾常態化。
落實好抓在日常的要求，系統規范「嚴」起來。切實摸清基層黨組織和黨員隊伍底數，常態化開展基層黨組織分類定級和晉位升級工作，動態掌握軟弱渙散基層黨組織情況。認真開展黨員組織關系集中排查，全面摸清失聯黨員、「口袋」黨員底數，摸准流動黨員、年老體弱黨員情況，理順組織關系，健全黨員檔案，確保黨員參加學習教育實現全覆蓋。嚴格抓好軟弱渙散基層黨組織整頓，對已經轉化的，堅持跟蹤問效，鞏固提升，防止「反彈」；對尚未轉化的，要有針對性地採取整頓和幫扶措施，通過健全組織、完善制度、配好班子特別是帶頭人等辦法，推動轉化提升，實現「學習教育有人抓、有人管」的目標。
落實好分類指導的要求，因地制宜「實」起來。注重區分不同領域、不同類型黨組織的特點，有針對性地「開葯方」、定措施。著力推動黨員立足崗位作貢獻，充分發揮廣大黨員的先鋒模範作用。具體工作中，要注意區分在崗黨員和無職黨員，區分機關部門和窗口單位，深化拓展黨員設崗定責、黨員示範崗、黨員到社區報到等活動，引導黨員從本職工作做起，改好一個個具體問題，做好一件件具體事情，讓身邊的群眾感受到新氣象新變化。要分層分類進行具體指導。既要發揮廣大黨員的主體作用，又要發揮黨員領導幹部的示範引領作用；區分教育、衛生、國企等領域，立足行業系統特點，確保目標和措施符合本行業本系統實際。
落實好以上率下的要求，示範引領「帶」起來。各級黨組織要帶頭落實主體責任，精心組織學習教育，全程督促指導把關，不折不扣落實中央和自治區黨委的部署要求。黨組織負責人要認真履行「第一責任人」責任，不僅要管好乾部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，始終把責任扛在肩上、抓在手上。黨員領導幹部要學得更多、更深一些，做得更實、更好一些，要求更嚴、更高一些，帶頭參加學習，帶頭講黨課，帶頭開展批評和自我批評，帶頭整改突出問題，帶動學習教育向縱深推進。

『陸』 支部一年上幾次黨課

至少每季度一次。

『柒』 三會一課制度支部黨課多久上一次

黨課每年不少於來四次，由各支源部負責實施。每次黨課以集中學習為宜。一般應吸收入黨積極分子一起聽課。黨課要求：

（1）要認真制定黨課計劃，由組織委員負責。

（2）建立考勤制度，無特殊情況，不能無故缺席。對因故未能參加黨課的黨員要及時補課。

（3）黨課教員由支部書記擔任，也可以邀請上級領導及黨員先進典型人物和由具備授課能力的其他支委擔任。每次授課必須要充分准備，講課時要聯系實際，講求實效。

（4）每次黨課要認真做好記錄，以備上級檢查考核。

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「三會一課」的內容只有更加貼近基層、貼近群眾，才更具吸引力。要充分利用現代遠程教育系統，以基層黨員喜聞樂見的方式開展活動。

在必要的政治學習的同時，要組織黨員圍繞支部所在單位中心工作和黨建工作建言獻策。特別是在社區一級，更要積極引導退休黨員、下崗職工黨員在社區建設中發揮作用，扶貧幫困，參與公益，增強黨員責任感。要經常安排黨員集體活動，增強黨員歸屬感。