扶貧手冊填寫

⑴ 扶貧手冊幫扶責任人必須要填嗎，不填可以用嗎

幫扶手冊一般是由幫扶單位的幫扶人和村幹部填寫。內容由幫扶的具體方式填寫。包括：政府宣傳，發放慰問金，產業扶持，修建基礎設施，十個一之類的。

⑵ 向政府申請辦理扶貧手冊申請書怎麼寫

申請書

尊敬的領導老師：

你們好，我是******學院******專業學生***，學生來自與一個地處偏遠信息不是很發達的小村莊。父母文化水平有限，只能從事一些簡單的田間勞作。因此，家庭收入微薄又因家中有年邁體弱多病的奶奶，我和弟弟又同時上學，父母因常年的勞作累積了很多的疾病，長期看病吃葯，使得家庭狀況每況愈下。所以，學生鄭重向您申請200X----200X學年的國家助學金。

家庭的重擔壓的父母腰都彎了，臉上布滿了皺紋，父母為供我和弟弟上學，捨不得吃捨不得穿，節衣縮食，含辛茹苦。嘔心瀝血，在這樣那樣的忙碌中父母不僅要照顧我和弟弟，還要贍養體弱多病的奶奶，長期的無假了日的勞作使得父親腰肩盤突出，頸椎病，母親患上了風濕關節炎，病痛的折磨，生活的壓力使得父母雙鬢班白，母親為了給父親治病供我和弟弟上學借了很多外債，父親因動了手術而不能乾重體力活。生活的擔子就壓到了母親一個身上，母親不僅要為我和弟弟掙學費還要還債，照顧年邁的奶奶。從而生活陷入了一輪又一輪的黑暗。

「你不能決定生命的長度，但你可以擴展生命的寬度，你不能改變出生的境況，但你可以不斷開拓」，「家窮志窮」學生沒有因為家境貧困而失落，沒有因為家庭貧困而喪失生活的動力，而生活的貧困卻教會了我越是艱苦的環境越要堅強。在學校學生非常注重自身思想道德建設，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，立足自身特點，參加校院組織的一系列「樹文明新風，做文明大學生的活動」。從點滴小事來磨練自己的意志，培養吃苦耐勞的精神，不斷加強自身的修養，熱愛中國共產黨，擁護黨的路線，方針，政策，關心事實政治，學生還遵紀守規，自覺維護學校的秩序。在日常工作學習工作中，注重民族團結舉止文明端莊，艱苦樸素，熱情大方，堅持原則，注意開展自我批評，不斷提高自身的綜合素質。

「知識改變命運」我深知只要不斷完善自己，增長知識才能改變家庭狀況，所以在進校之前，我就給自己制定了目標，本著「勤能補拙，一份耕耘一份收獲」我積極主動明確學習目的，勤奮刻苦，銳意進取不斷培養專業興趣，不斷總結學習經驗，不斷改進學習方法理論聯系實際，摸索出了一條適合自己的和大學學習特點的學習方法，取得了優異的成績，為了提高自己的聽課效率我總會提前去教室，占前排的位置。在課上積極思考課後注重和老師交流課下和同學討論，相互取長補短，查閱資料，不斷進步。在閑暇時去圖書館開拓眼界，並在十一期間勤工儉學，補貼家用。求知的路途充滿艱辛，然而成功的花朵散發著芬芳。當然，學海無涯知識無際，我勤奮刻苦不斷在知識的海洋中徜徉。

學生性格開朗，熱情大方，平易待人。在學習和工作兩不誤的前提下，我積極參加校院組織的各項活動與2007年4月參加了植樹活動。

在上學期，為了減輕母親和父親的負擔，學生長利用閑暇假期期間，在餐廳做服務員來添補生活學習所需。梅花斗雪，獨立寒枝。我終於相信即使只有萬分之一的希望也要勇往直前。貧困不算什麼，因為太陽每天都是新的。

學生自認為自己的條件符合「國家助學金的申請條件」望老師給予批准
申請人：XX
XXX學院
時間：

⑶ 關於2017扶貧手冊填寫和實施

向縣紀委

⑷ 2017年扶貧手冊第一頁怎麼填

第一頁和第二頁 能夠證明你是屬於建檔立卡家庭成員的那一頁 因為雨露計劃只是針對建檔立卡家庭中高職學生的 所以 你必須要證明你是屬於建檔立卡家庭學生啊

⑸ 農村現在有些發得一本 扶貧手冊 是做什麼用的呢

《扶貧手冊》是一份用於登記貧困戶基本情況和幫扶情況的工作手冊，由國務院扶貧辦統一監制，各縣負責制發，貧困戶、村委會各執一冊。

其主要內容包括：家庭基本情況、致貧原因、幫扶責任人、幫扶計劃、幫扶措施和幫扶成效等六個方面。《扶貧手冊》能有效證明貧困戶貧困身份，並便於隨時核查對其幫扶情況。

(5)扶貧手冊填寫擴展閱讀

扶貧手冊填寫說明：

一、識別標准，都填國家標准。

二、貧困戶屬性，分五保貧困戶、低保貧困戶、一般貧困戶。

三、主要致貧原因：因病、因殘、因學、因災，缺土地、缺水、缺技術、缺勞力、缺資金，交通條件落後，自身發展力不足。致貧原因必須具體，如因病，要填寫是什麼病，如因學，要填寫幾個小孩在哪上什麼學等等。

四、幫扶措施：

1.產業發展：

（1）在學習技術上：如「幫助學習種養鵝技術」「幫助學習養竹鼠技術」等。

（2）在產業發展上：如「幫助引導養鵝200隻」「幫助引導種優質水稻2畝」等。

（3）在產業入股上：如「參與村黃桃產業入股脫貧」「參與村養雞產業入股脫貧」「參與村裡魔芋產業入股脫貧」等。

2.勞務就業：如「幫助聯系工廠企業就業」

3.教育助學：如「雨露計劃」

4.小額信貸：如「幫助聯系小額貼息信貸」

5.危房改造：如「幫助申報危房改造」

6.易地搬遷：如「幫助申報易地搬遷」

7.醫療保障：如「幫助繳納農村基本醫療保險費」

8.政策兜底：如「納入一類低保」、「納入五保戶」

⑹ 扶貧手冊如何辦理

1、《扶貧手冊》由國務院扶貧辦統一監制，各縣負責制發，貧困戶、村委會各執一冊。
2、《扶貧手冊》包括家庭基本情況、致貧原因、幫扶責任人、幫扶計劃、幫扶措施和幫扶成效等六個方面內容。
3、採取規模控制的原則：各省將貧困人口識別規模逐級分解到行政村。貧困戶識別要以農戶收入為基本依據，綜合考慮住房、教育、健康等情況，通過農戶申請、民主評議、公示公告和逐級審核的方式，整戶識別。

⑺ 扶貧手冊對貧困有什麼益處

益處：扶助貧困戶或貧困地區發展生產，改變窮困面貌。

2016年11月23日國務院印發《「十三五」脫貧攻堅規劃》，《規劃》按照精準扶貧精準脫貧基本方略要求，因地制宜，分類施策，從8個方面實化細化了相關路徑和措施：

一是產業發展脫貧，主要包括農林產業扶貧、旅遊扶貧、電商扶貧、科技扶貧等方面，提出了13項產業扶貧工程或具體措施；

二是轉移就業脫貧，主要從組織開展職業培訓和促進轉移就業等方面，提出了6項就業扶貧行動；

三是易地搬遷脫貧，對「一方水土養不起一方人」地區建檔立卡貧困人口實施易地扶貧搬遷，實現搬得出、穩得住、能脫貧；

四是教育扶貧，主要從基礎教育、職業教育和降低貧困家庭就學負擔等方面，提出了一系列行動計劃和措施，不斷提升貧困人口綜合素質和就業技能，逐步消除因學致貧問題，阻斷貧困代際傳遞；

五是健康扶貧，主要從醫療衛生服務、醫療保障、疾病防控和公共衛生等方面，提出了6大健康扶貧工程，加快推進基本公共衛生服務均等化，有效緩解因病致貧返貧問題；

六是生態保護扶貧，主要從生態保護修復、生態保護補償機制2個方面，提出了11項重大生態扶貧工程和4項生態保護補償方式，使貧困群眾通過參與生態保護實現脫貧；

七是兜底保障，主要從社會救助、基本養老保障、農村「三留守」人員和殘疾人等方面，提出了社會保障兜底措施，通過築牢社會保障安全網，解決好特殊困難群體和弱勢群體的脫貧問題；

八是社會扶貧，主要從東西部扶貧協作、定點幫扶、企業幫扶、軍隊幫扶、社會組織和志願者幫扶，以及國際交流合作等方面，提出了相關措施和要求。

(7)扶貧手冊填寫擴展閱讀

申請扶貧手冊需要的條件：因病、因殘、因學、因災、缺勞力、缺資金、缺技術、缺土地、缺水、交通條件落後、自身發展動力不足等主要致貧原因。

具體如下：

1、因病，註明患者姓名和病種，年均醫療費用，如信息系統中家庭成員全部健康，主要致貧原因則不能選擇因病。如張三戶主要致貧原因填寫為：因病：張三患心臟病，年均醫葯費用5000元。

2、因殘，註明殘疾人姓名、殘疾類型及等級，如家庭成員均沒有辦理殘疾證，主要致貧原因不能選擇因殘。如李四戶主要致貧原因填寫為：因殘：李四肢體殘疾二級。

3、因學，主要是指大中專、本科及研究生等非九年義務教育。註明學生姓名、就讀學校，年支出費用，如家庭成員均為非在校生及只有九年義務教育學生，則主要致貧原因不能選擇因學。如王五戶主要致貧原因填寫為：因學：王小五就讀於安徽大學，年花費約1.5萬元。

4、因災，何時受何災害，損失情況。如：2016年6月遭受洪澇災害，房屋倒塌。

5、缺勞力，應詳細敘述缺勞動力的具體情況，註明缺勞力的原因。如：張三年齡偏大，身體不好，勞動能力低下。

6、缺資金，缺少哪方面的資金（如遇缺乏進行產業發展啟動資金、且符合授信標準的貧困戶，幫扶措施中應為其協調辦理貧困戶扶貧小額信貸）。如：該戶養殖土雞，資金不足。

7、缺技術，缺什麼樣的技術（幫扶措施中應對其進行相關技術培訓或聯系相關部門進行上門技術指導等）。如：該戶缺少養魚、養雞、種水稻等技術。

8、缺土地：一般指沒有耕地的貧困戶。

9、缺水：一般指缺乏安全的飲用水或農田灌溉用水。

10、交通條件落後：一般指地處深山區交通不便的貧困戶。我縣基本上沒有此類情況。

11、自身發展動力不足：一般指有勞動能力但缺乏脫貧致富意願的貧困戶。

⑻ 申請扶貧手冊需要哪些條件

申請扶貧手冊需要的條件：因病、因殘、因學、因災、缺勞力、缺資金、缺技術、缺土地、缺水、交通條件落後、自身發展動力不足等主要致貧原因。

具體如下：

1、因病，註明患者姓名和病種，年均醫療費用，如信息系統中家庭成員全部健康，主要致貧原因則不能選擇因病。如張三戶主要致貧原因填寫為：因病：張三患心臟病，年均醫葯費用5000元。

2、因殘，註明殘疾人姓名、殘疾類型及等級，如家庭成員均沒有辦理殘疾證，主要致貧原因不能選擇因殘。如李四戶主要致貧原因填寫為：因殘：李四肢體殘疾二級。

3、因學，主要是指大中專、本科及研究生等非九年義務教育。註明學生姓名、就讀學校，年支出費用，如家庭成員均為非在校生及只有九年義務教育學生，則主要致貧原因不能選擇因學。如王五戶主要致貧原因填寫為：因學：王小五就讀於安徽大學，年花費約1.5萬元。

4、因災，何時受何災害，損失情況。如：2016年6月遭受洪澇災害，房屋倒塌。

5、缺勞力，應詳細敘述缺勞動力的具體情況，註明缺勞力的原因。如：張三年齡偏大，身體不好，勞動能力低下。

6、缺資金，缺少哪方面的資金（如遇缺乏進行產業發展啟動資金、且符合授信標準的貧困戶，幫扶措施中應為其協調辦理貧困戶扶貧小額信貸）。如：該戶養殖土雞，資金不足。

7、缺技術，缺什麼樣的技術（幫扶措施中應對其進行相關技術培訓或聯系相關部門進行上門技術指導等）。如：該戶缺少養魚、養雞、種水稻等技術。

8、缺土地：一般指沒有耕地的貧困戶。

9、缺水：一般指缺乏安全的飲用水或農田灌溉用水。

10、交通條件落後：一般指地處深山區交通不便的貧困戶。我縣基本上沒有此類情況。

11、自身發展動力不足：一般指有勞動能力但缺乏脫貧致富意願的貧困戶。

(8)扶貧手冊填寫擴展閱讀：

填寫《扶貧手冊》常見錯誤：

（一）填寫不齊全：

1、存在空白欄，如：聯系電話未填；戶主照片未貼；家庭成員身份證號碼及勞動能力未填；幫扶責任人信息填寫不齊全，如只填姓名和單位，不填聯系電話。

2、存在漏填項，如已實施的幫扶措施；已享受的幫扶成效。

（二）填寫不規范：

1、「主要致貧原因」欄，只籠統填寫「因病」或「缺技術」，不具體；「單位隸屬關系」，填寫成幫扶單位名稱；幫扶措施和幫扶成效的時間，填寫只有年度沒有具體月份。

（三）填寫不準確：

1、幫扶單位認定不準確，如：教育扶貧措施，幫扶單位應該是「縣教育局」；危房改造項目，幫扶單位應該是「縣住建局」 ；

2、前後不一致，存在邏輯錯誤，如：前面「家庭人口」4人，後面「家庭成員」只填了三個人信息；

3、幫扶措施沒有針對致貧原因制定，如：有的貧困戶填寫致貧原因是因病，但幫扶措施中沒有健康脫貧的相關措施；有的貧困戶填寫致貧原因是因學，但幫扶措施中沒有教育扶貧的相關措施。

（四）填寫不及時：

1、貧困戶家庭人員狀況發生了變化；幫扶責任人發生了更換；致貧原因發生了改變，但《扶貧手冊》相關內容填寫未及時更新。

⑼ 精準扶貧手冊填寫

對扶貧開發對象建檔立卡是實施精準扶貧的基礎和前提。中、國《關於創新機制扎實推進農村扶貧開發工作的意見》（中發〔2013〕25號）明確指出：「建立精準扶貧工作機制。國家制定統一的扶貧對象識別法。