右江扶貧
㈠ 廣西精準脫貧專科批被錄取後開學的時候要帶什麼材料去學校，比如扶貧
廣西高考國家專項計劃包括國家專項計劃、高校專項計劃、地方專項計劃。
國家專項計劃定向招收集中連片特殊困難縣、國家級扶貧開發重點縣和新疆南疆四地州學生。根據該項計劃有關規定，按照的有關規定，下達到我區的國家專項計劃面向融安縣、融水苗族自治縣、三江侗族自治縣、龍勝各族自治縣、資源縣、隆安縣、馬山縣、上林縣、田陽縣、德保縣、靖西縣、那坡縣、凌雲縣、樂業縣、田林縣、西林縣、隆林各族自治縣、鳳山縣、東蘭縣、羅城仫佬族自治縣、環江毛南族自治縣、巴馬瑤族自治縣、都安瑤族自治縣、大化瑤族自治縣、忻城縣、寧明縣、龍州縣、天等縣、大新縣、田東縣、昭平縣、富川瑤族自治縣、金秀瑤族自治縣、合山市等34個縣招生，其中合山市為享受國家扶貧開發工作重點縣待遇的資源枯竭型城市，其他33個縣為國家級扶貧開發重點縣和集中連片特殊困難縣。我區其他地區考生不符合報考條件。
同時滿足以下兩個條件的考生，具有填報國家專項計劃的資格：
1．高考報名時具有上述34個縣戶籍且連續滿6年。
2．具有戶籍所在縣高中連續3年學籍（學籍地與實際就讀地必須一致且連續就讀，並在戶籍所在縣參加高中畢業會考或高中學業水平考試）。
高校專項計劃面向全區50個縣的農村地區招生。有融安縣、融水苗族自治縣、三江侗族自治縣、龍勝各族自治縣、資源縣、隆安縣、馬山縣、上林縣、田陽縣、德保縣、靖西縣、那坡縣、凌雲縣、樂業縣、田林縣、西林縣、隆林各族自治縣、鳳山縣、東蘭縣、羅城仫佬族自治縣、環江毛南族自治縣、巴馬瑤族自治縣、都安瑤族自治縣、大化瑤族自治縣、忻城縣、寧明縣、龍州縣、天等縣、大新縣、田東縣、昭平縣、富川瑤族自治縣、金秀瑤族自治縣、合山市、河池市金城江區、蒙山縣、鍾山縣、武宣縣、灌陽縣、天峨縣、博白縣、蒼梧縣、藤縣、桂平縣、興業縣、百色市右江區、賀州市八步區、南寧市邕寧區、上思縣、陸川縣等50個縣的農村考生招生。招生院校為直屬高校和其他自主招生試點高校，安排招生計劃不少於有關高校年度本科招生規模的2%。
同時滿足以下三個條件的考生，具有填報高校專項計劃的資格：
高考報名時戶籍地為上述50個縣的農村且連續滿6年。
2.具有戶籍所在縣高中連續3年學籍（學籍地與實際就讀地必須一致且連續就讀，並在戶籍所在縣參加高中畢業會考或高中學業水平考試）。
3.高考報名時考生父母或法定監護人戶籍地在上述50個縣的農村。
地方專項計劃面向全區農村學生招生，招生高校為廣西大學、廣西師范大學、廣西醫科大學、廣西民族大學、桂林電子科技大學、桂林理工大學、廣西大學，安排招生計劃原則上不少於年度本科一批招生規模的3%。
同時滿足以下兩個條件的考生，具有填報地方專項計劃的資格：
1.高考報名時戶籍地為區內的農村且連續滿6年。
2.具有戶籍所在縣高中連續3年學籍（學籍地與實際就讀地必須一致且連續就讀，並在戶籍所在縣參加高中畢業會考或高中學業水平考試）。
錄取：近日，自治區招生考試院下發了《關於2016年我區普通高校招生錄取批次設置及志願設置與填報的通知》，今年我區普通高校招生錄取共設置12個批次。其中，本科共設置9個批次：本科提前批、自主招生批、專項計劃批、本科第一批、本科第一批預科批、本科第二批、精準脫貧專項計劃本科批、本科第二批預科A類、本科第二批預科B類。高職高專共設置3個批次：高職高專提前批、高職高專普通批、精準脫貧專項計劃專科批。
由上可見，精準脫貧單獨設立批次錄取，有沒有桂林理工大學，你要去看《2016年招生計劃篇》。
㈡ 如何完善學前教育專業學生的職業生涯規劃
學前教師制定好職業生涯規劃可以完善學前教師自身的人格。那你知道學前教師的職業生涯規劃書該怎麼寫嗎?下面是由學習啦小編分享的學前教育職業生涯規劃書，希望對你有用。了解更多資訊，網路一下英盛觀察。
學前教育職業生涯規劃書(一)
前言
我曾是一隻斷了羽毛和爪子的老鷹，在懸崖峭壁邊充滿了惶恐的掙扎和無邊的迷茫……職業生涯規劃就像一束光，照進我黑暗的世界裡，點亮我的希望，讓我學會愛惜聖潔的自己。我開始意識到，該是奮斗的時候，再不努力便沒有了以後。也許，拼搏之後的哪一天我能展翅高空，成為聖潔的天使。
青春應該是小小的瘋狂加上大大地陽光。
青春，有多少不為認知的淚水?
青春期，我們叛逆，存在極端的心理。眼淚模糊了視線，模糊了前方的道路。因此，大人們說，我們都是遠視眼，模糊了離我們近的幸福……
青春，有多少不曾說出的語言?
叛逆期，我們也渴望著一雙有力的手把我們從泥潭淵谷中拉回來，也渴望著一盞明燈點燃在黑暗的夜色中，照亮我們前行的方向……
每個人都有自己的理想的追求，我也不例外，我也有自己夢寐以求的生活和對孜孜不倦的追求。自幼以來，我時刻憧憬著教師職業的講台，那是一個多麼聖神、多麼崇高的職業!為了實現成為一名教師這個夢想，我日日夜夜不懈追求，不停策劃，只為到達我那長久以來的期待。
達成願望的步--自我認識
先賢老子說過，知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強。想要做自己人生的主人，把握自己的未來發展和成長道路，首先應該正確認識自己。正確認識自己是科學規劃人生的步，然而這一步並不容易。正確認識自己，既不驕傲自滿又不妄自菲薄，找到一條適合發揮自己才乾的道路，卻是值得每個人深思。正確認識自己有以下六點：
1、我喜歡做什麼?
職業興趣愛好對一個人的學習、工作起著重要的作用，具有深遠的影響。我喜歡看書，從小我就喜歡看書，不斷地補充自己的知識，並運用到實際生活中。我覺得這樣人生才有意義。
2、我能夠做什麼?
職業能力的強弱對影響著一個人的綜合發展。我能講出一口清晰流利的普通話;我能彈出一首優美動聽的曲子;我能畫出一幅惟妙惟肖的畫卷;我能寫出工整的字體……
3、我看重什麼?
職業價值觀指人生目標和人生態度在職業選擇方面的具體表現，也就是一個人對職業的認識和態度以及他對職業目標的追求和嚮往。理想、信念、世界觀對於職業的影響，集中體現在職業價值觀上。俗話說：「人各有志。」這個「志」表現在職業選擇上就是職業價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業選擇的態度和行為，對一個人職業目標和擇業動機起著決定性的作用。我以自己的興趣和特長作為選擇職業重要的因素，能夠揚長避短、趨利弊害、擇我所愛、愛我所選，可以從工作中得到樂趣、得到成就感。在很多時候，會拒絕做自己不喜歡、不擅長的工作。
4、我適合做什麼?
我身體協調能力差，在舞蹈和體育方面盡管很努力也達不到明顯的效果。但，我比較能說，能寫，能畫。我大膽，善於言談，相信在教師職業上會得順應手。
5、我的優缺點及分析結果
一、我的優點：
善於溝通、為人謙虛較願意樂於助人，並能總中獲取快樂、做事有激情，特別是在工作中遇到難題時，更有激情和鬥志、性格隨和，有團隊精神、做事認真，謹慎，有毅力，鎖定的目標不到後一刻決不放手、善於為他人考慮，較守承諾，不輕易許諾、做事不張揚，但不甘平凡。
優點的分析結果：入學以來，我一直擔任班干，逐漸逐漸中養成了熱情服務他人、為他人著想的性格，也鍛煉了自己的膽量。
二、我的缺點：
平時較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶惰找借口，計劃一般都無疾而終、不懂得釋放自己，嚴肅古板、多數時候，做事缺乏思考，缺乏條理性，缺乏創造性、記性不好，馬虎大意，不注意細節、憎恨表裡不一，有很強的批判精神、固執，處事不夠樂觀、較為理想主義，追求完美，總希望把所有的事情盡可能做到完美，可在做的過程種卻發現現實與理想總是有差距的，所以通常會覺得矛盾和苦惱。
缺點的分析結果：常常給自己找懶惰的理由，自然而然中養成了惰性心理。
我並不，但我很努力;我並不麗質，但我很欣賞;我並不富裕，但我很滿足……
6、環境因素
一、家庭因素：
我家住在一個遙遠而又偏僻的小山村，那裡風景優美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通，因此，家庭收入低，導致經濟困難。
分析結果：
1、因為是在農村裡生長的孩子，我從小就學會如何勤儉節約;我從小就學會如何洗衣做飯;我從小就學會如何尊老愛幼;我從小就學會如何珍惜物質;我從小就學會如何感恩他人……
2、因為生長在豐富的自然環境，空氣清新，父母長輩和諧淳樸，我幸福安康度過一個色彩斑斕的童年，造就了一顆感恩善良的心。
3、漸漸的，我長高了，渴望走出大山去升學，去打造一片屬於自己的藍天。由於家庭經濟困難，父母心有餘而力不足……後，我選擇了一所中職學校，希望能在這里釋放青春，逐夢飛翔。
二、學校因素：
我是廣西右江民族商業學校「扶貧巾幗勵志班」的學生，就讀「學前教育專業」。廣西右江民族商業學校是全國第二所舉辦「扶貧巾幗勵志班」的中職學校。「扶貧巾幗勵志班」是學校響亮的名片，扶貧巾幗勵志班的宗旨是「培育一個好女孩，培養一個合格的母親，造就一個幸福的家庭」，通過扶貧資金整合，實現貧困家庭女孩全部免費完成中職學業，為老區貧困家庭女孩開辟了光明的未來之路。校園三面青山環抱，四季綠樹成蔭，紅花綠葉爭艷，書聲鳥語齊鳴，鬧中取靜，幽雅宜人。學校以「傳承商道，締造未來」為己任，以智慧演繹商術，用心靈詮釋商道。努力培養學生「以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業」，為構建和諧社會輸送合格人才，為學生締造理想職業奠定良好地基礎。
在商校里，我學會了承受，學會了擔當，學會了珍惜在校的日子和規劃自己的人生。我會在光明的道路逐漸自己的才能，用勤奮的雙手創造明天的輝煌。
達成願望的第二步--職業認知
學前教育專業主幹學科：
教育學、心理學。
學前教育專業主要課程：
普通心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與製作、幼兒音樂舞蹈創編與技法等。
學前教育專業培養方向：
學前教育專業要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識，進行幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
學前教育專業就業前景：
人的幼年時期是人腦發展迅速的時期，也是可塑性強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發展，為以後一生的發展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發展的新趨勢，也為學前教育的發展創造了有利條件。我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業市場風雲變幻的今天，幼師畢業生卻十分「搶手」，就業市場十分寬松。
達成願望的第三步--確定目標
每一個夢想，每一種追求都要精心規劃，才能更容易到達。對自己本身的正確定位，規劃自己的職業方向，確定自己的目標，並進而做出相應的努力。一個人要想成為成功者，確定正確的人生定位是非常重要的。
我的職業規劃的目標是做一名的幼兒園教師。
我的近期目標：
我渴望在2014年6月份能在普通話測試考試中入級為「二級甲等」以上;在2015年能順利考得「學前教育教師資格證」。
我的中期目標：
我渴望在2016年至2020年期間：
(1)當一名的幼兒園教師，打造生意店鋪(利用業余時間來打理)。
(2)升學本科，進入深造生涯。
(3)自學報考中小學教師資格證。
我的長期目標：
我渴望在2020年至2025年成為骨乾的中小學或幼兒園教師;擁有自己的家庭和一片高收入的藍天。
達成願望的第四步--可實行的途徑
每一個夢想，每一種追求都要精心規劃，努力實行，不然，夢想將成為一個空想，規劃將成為泡影。
實行階段：建立期(2014--2015年)。
這一階段的任務是完成中職階段的的學習，具體實施如下：
1、課堂上認真聽講，課於時間多看書、多參見一些和專業相關的實踐活動。
2、多練習普通話(時間制，此時至6月份參加普通話水平測試後)：
(1)早晨6點40分起床，十分鍾穿衣洗漱，6點50至7點15分朗讀輕聲兒化詞語表，朗讀兩篇作品(6分鍾以內)，構思兩篇命題說話(6分鍾以內)。
(2)中午12點30至12點50分聽錄音入睡(詞語、作品朗讀)
(3)下午6點至7點朗讀輕聲兒化詞語表，接著前一天的音節、詞語表繼續往下讀，朗讀五篇作品(15分鍾以內)，構思五篇命題說話(15分鍾以內)。
(4)晚上10點至10點半朗讀輕聲兒化詞語表，朗讀兩篇作品(6分鍾以內)，構思兩篇命題說話(6分鍾以內)。
(5)晚上10點40至11點整聽錄音入睡(詞語、作品朗讀)。
3、暑假期間2014年7月初至2014年8月中旬：
(1)外出做兼職(短期工)，工作環境較好的，一天的工作時間不超過10個小時。這段時間加強對自己的要求，努力做到保持微笑，以的狀態來迎接每一天的工作。
(2)早起晚睡，珍惜時間，勤看多記愛思考，多下載一些資料(學前教育教師資格證考試的各種資料和練習題、手工折紙、幼兒游戲活動、五大領域的教案編寫)，多看一些視頻(幼兒舞蹈、幼兒故事、職來職往、書記……)。
(3)為去幼兒園實習做出充分的准備：加強練習，刻苦學習，學會幾個幼兒舞蹈;學會唱幾首兒歌;學會編幾個故事;五大領域中的每一個領域編寫幾份教案;多看關於幼兒的書籍。
4、實習期間不斷學習，補充自己的不足。
(1)善於觀察幼兒，不同的幼兒會有不同的心態和行為。
(2)正確引導幼兒養成良好地行為習慣。
(3)關愛幼兒，用童心去跟每一個幼兒溝通交流;用耐心去指導每一個幼兒;用愛心去關懷每一個幼兒;用責任心去帶動每一個幼兒。
(4)與幼兒園里的工作人員(保教員)和諧相處，善於與保育員及幼兒家長溝通交流;虛心請教有經驗的幼兒園教師，學習老師們的優點，總結並藉助他們的教學經驗。
(5)做一個勤奮、用心的實踐者。不斷地學習新知識，不斷地給自己充電，加強自己各方面的知識，並綜合運用。
5、為參加學前教育教師資格證做好准備。多看考試科目的書籍，收集各種試題和考過的試卷自行填寫。
實行第二階段：充電期(2016至2020年)
這一段時期是不斷積極努力，不斷完善自己的人生中重要的時期，具體實施如下：
一：2015年畢業後從事幼教職業;並利用業余時間運用多媒體，手機等接收信息和聯系方式打造一條屬於自己的商海道路;自學報考中小學教師資格證。
(1)在幼教職業中敬職敬責、盡心盡力去完成每一個教學任務;以的精神面貌來迎接每一節課、迎接每一個小朋友。
1、嚴格要求自己，堅持著良好地日常生活習慣(早睡早起、勞逸結合、按時按量飲食)。
2、提醒自己保持微笑，保持良好地精神面貌。
3、做好家園合作工作：用心呵護每一個小朋友，保持和家長聯系溝通。
(2)多接觸社會上各行各業的人物，提高自己的社交能力。以誠信為本，抓住、創造機會，為自己的商海生涯鋪一條寬敞明亮的途徑。
1、加強自己的語言表達能力，多接觸或創造一些新穎及吸引他人的話題。
2、尊重他們，幽默、禮貌用語。
3、主動接近，大膽交流。
(3)以自學為主，為報考中小學教師做好准備。
1、刻苦研究每一道試題，勤學多練。
2、不鬆懈自己，不輕易說放棄。
3、多與中小學教師交流，請他們分享自己的經歷，借鑒他們的經驗，不斷提高自己，完善自己。
二、2015年畢業後繼續升學深造。誰不想要一個野心勃勃的以後?誰不想要一個功成名就的未來?我認為，只有不斷的戰勝自己，不斷的超越別人，在職業崗位上才會得順應手，才會勝任自己想要的職位。「知識能改變命運」這個觀念已在我的腦海里，心裡邊根深蒂固，我堅信：知識能改變一個人的行為、思想、心態。畢業後，我面臨兩種選擇，要麼工作，要麼上學。進入工作狀態中的人常說：人生中五彩斑斕的日子便是穿著校服上學的日子。我還是很喜歡上學，假若我能繼續上學，我一定這樣做：
(一)勤學好問，從老師的身上多學一些知識，從同學的身上多看到一些不同之處，之後善於總結自己。
(二)積極參與學校主織的各項評優活動;熱心加入校園里的各個社團。以此來提高自己的綜合能力。
(三)課余時間進行兼職工作，保持著積極的心態和求知的慾望。
(四)努力做一個讓人放心的人，減輕，分擔父母的心理、經濟壓力。
(五)要有自己的思想和主見，並且自強不息。雖是一名女子，但也要有自強的勇氣和自理的決心。
實行的第三階段：攀升期(2020至2025年)
這一階段，我已完成了生命中的很多任務，要真真正正的活出姿態，活出色彩，活出原本的精彩。具體實施如下：
1、一切恢復之後該有的工作狀態還是要有。做好教育教學工作，做一名、骨乾的教師。團結同事，和諧家長，關愛學生。
2、打理自己的商業道路，不怠慢每一個環節。
達成願望的第五步--體驗與訂修
計劃定好固然好，但更重要的，在於其具體實施並取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理准備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極採取措施，爭取做出矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至於相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那麼，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。
㈢ 廣西國定岩溶貧困縣扶貧打井工程簡介
1 前言
廣西是西南岩溶區的重要組成部分，是舉世聞名的岩溶區，發育有世界之最的桂林峰林地貌及都安大化等地的峰叢地貌。但與之相伴的是，岩溶石山區水資源時空分布不均，大量村屯旱季往往嚴重缺水，可達三個月至半年，同時農田季節性受旱。廣西壯族自治區政府1997年度開始實行扶貧治旱攻堅戰，決定首先對全區國定貧困縣500人以上缺水村屯開展供水水源論證及扶貧打井工作（見圖1）。
本次村屯打井工程中，有10個村屯打井未獲成果，村屯找水成功率達90%，鑽孔成井率近60%。應該說，對條件變化十分復雜的岩溶山區而言，已實屬不易。它的直接成果是為160餘個自然村10萬餘人及近10萬頭牲畜解決了飲水問題。更重要的是，本項工作不僅開創了我國岩溶石山地區規模性地開發利用地下水以解決人畜飲用水問題的先河，同時也解決了人們長期以來的一個疑問與爭論，即在岩溶缺水山區實施找水計劃能否成功，回答是肯定的。關鍵在於要尊重科學，精心組織。從更深層次看，它為岩溶貧困山區治旱治窮實施可持續發展打下了良好的基礎。岩溶貧困山區，水利基礎設施十分薄弱，只有科學地開發利用當地地表及地下水資源，才可能真正邁出治旱治窮的第一步。
4 解決貧困山區人畜飲用水（改水）的指導思想
廣西1997～1998年度實施人畜飲用水扶貧攻堅工作之後，山區人口相對集中的村屯的人畜飲用水問題已基本得到解決或緩解。綜合本次工作及歷次水利工程建設的經驗與教訓，我們認為，今後的農村人畜飲用水工作：①應同缺水村屯的農田綜合治旱相結合，這樣，可以起到一石二鳥的作用，降低治旱的投入，由於機井的水源保證程度較高，往往是其他地表水源難以企及的；②人畜飲用水要提倡因地制宜的方針，岩溶貧困山區，所處地形地貌及水文地質條件不同，選擇供水的方法不宜一刀切，方法的選擇應本著需要與可能相結合的方針；③在經濟可行性的基礎上，有條件打井的，宜加大打井的力度，這是因為西南岩溶區大氣降水豐富，水資源補給保證程度高而水資源開發利用程度尚很低，同時，其水質好，一般均可達到飲用水水源水的標准，這也是蓄水工程難以達到的；④加強科學論證，實施分層次指導，減少盲目性，隨著農村經濟的發展及改革的深入，愈來愈要求我們對人畜飲用水（改水）工作採用科學的態度，對不同的條件，要採取分層次指導的方針，為此，就要先花少量的錢，多一點前期論證，使後期工作建立在更為科學的基礎上，以減少不必要的浪費。
5 結語
西南岩溶區，雨量豐沛，地表地下水資源豐富，但大面積連片分布的岩溶，造就了復雜的地形地貌形態，加上降水的時空分布不均，使該區水土資源與人口聚居地分離，境內旱澇嚴重，而後者又成為區內貧困的主要因素之一。充分利用當地地下水資源，積極推廣勘探打井工程，是未來當地水利工作的重要內容，應積極提倡。這既是當地治旱脫貧的需要，也是實施西部大開發的必然。
㈣ 屬於廣西精準扶貧專項的可以去桂林理工嗎
廣西高考國家專項計劃包括國家專項計劃、高校專項計劃、地方專項計劃。
國家專項計劃定向招收集中連片特殊困難縣、國家級扶貧開發重點縣和新疆南疆四地州學生。根據該項計劃有關規定，按照教育部的有關規定，下達到我區的國家專項計劃面向融安縣、融水苗族自治縣、三江侗族自治縣、龍勝各族自治縣、資源縣、隆安縣、馬山縣、上林縣、田陽縣、德保縣、靖西縣、那坡縣、凌雲縣、樂業縣、田林縣、西林縣、隆林各族自治縣、鳳山縣、東蘭縣、羅城仫佬族自治縣、環江毛南族自治縣、巴馬瑤族自治縣、都安瑤族自治縣、大化瑤族自治縣、忻城縣、寧明縣、龍州縣、天等縣、大新縣、田東縣、昭平縣、富川瑤族自治縣、金秀瑤族自治縣、合山市等34個縣招生，其中合山市為享受國家扶貧開發工作重點縣待遇的資源枯竭型城市，其他33個縣為國家級扶貧開發重點縣和集中連片特殊困難縣。我區其他地區考生不符合報考條件。
同時滿足以下兩個條件的考生，具有填報國家專項計劃的資格：
1．高考報名時具有上述34個縣戶籍且連續滿6年。
2．具有戶籍所在縣高中連續3年學籍（學籍地與實際就讀地必須一致且連續就讀，並在戶籍所在縣參加高中畢業會考或高中學業水平考試）。
高校專項計劃面向全區50個縣的農村地區招生。有融安縣、融水苗族自治縣、三江侗族自治縣、龍勝各族自治縣、資源縣、隆安縣、馬山縣、上林縣、田陽縣、德保縣、靖西縣、那坡縣、凌雲縣、樂業縣、田林縣、西林縣、隆林各族自治縣、鳳山縣、東蘭縣、羅城仫佬族自治縣、環江毛南族自治縣、巴馬瑤族自治縣、都安瑤族自治縣、大化瑤族自治縣、忻城縣、寧明縣、龍州縣、天等縣、大新縣、田東縣、昭平縣、富川瑤族自治縣、金秀瑤族自治縣、合山市、河池市金城江區、蒙山縣、鍾山縣、武宣縣、灌陽縣、天峨縣、博白縣、蒼梧縣、藤縣、桂平縣、興業縣、百色市右江區、賀州市八步區、南寧市邕寧區、上思縣、陸川縣等50個縣的農村考生招生。招生院校為教育部直屬高校和其他自主招生試點高校，安排招生計劃不少於有關高校年度本科招生規模的2%。
同時滿足以下三個條件的考生，具有填報高校專項計劃的資格：
1.高考報名時戶籍地為上述50個縣的農村且連續滿6年。
2.具有戶籍所在縣高中連續3年學籍（學籍地與實際就讀地必須一致且連續就讀，並在戶籍所在縣參加高中畢業會考或高中學業水平考試）。
3.高考報名時考生父母或法定監護人戶籍地在上述50個縣的農村。
地方專項計劃面向全區農村學生招生，招生高校為廣西大學、廣西師范大學、廣西醫科大學、廣西民族大學、桂林電子科技大學、桂林理工大學、廣西中醫葯大學，安排招生計劃原則上不少於年度本科一批招生規模的3%。
同時滿足以下兩個條件的考生，具有填報地方專項計劃的資格：
1.高考報名時戶籍地為區內的農村且連續滿6年。
2.具有戶籍所在縣高中連續3年學籍（學籍地與實際就讀地必須一致且連續就讀，並在戶籍所在縣參加高中畢業會考或高中學業水平考試）。
錄取：近日，自治區招生考試院下發了《關於2016年我區普通高校招生錄取批次設置及志願設置與填報的通知》，今年我區普通高校招生錄取共設置12個批次。其中，本科共設置9個批次：本科提前批、自主招生批、專項計劃批、本科第一批、本科第一批預科批、本科第二批、精準脫貧專項計劃本科批、本科第二批預科A類、本科第二批預科B類。高職高專共設置3個批次：高職高專提前批、高職高專普通批、精準脫貧專項計劃專科批。
由上可見，精準脫貧單獨設立批次錄取，有沒有桂林理工大學，你要去看《2016年招生計劃篇》。
㈤ 廣西百色市右江區扶貧異地安置房有房產證嗎
廣西百色扶貧異地安置房有房產證啊，有的呀，肯定有的也有的。
㈥ 百色市右江區汪甸瑤族鄉長平村旦娥本屯有8戶能申請道路硬化嗎
可以申請組組通路面硬化。你上報給組長，由組長上報向村支部。村長同意後報到鄉里。鄉里扶貧辦會安排修路問題。修路是國家針對農村地區的一項政策。你們向村裡上報。由村裡上報到鄉里。一定要走程序。
㈦ 國務院扶貧辦！我是廣西，百色市，右江區四塘填，六律村那力屯，覃某，關於我家條件，是低保戶，為什麼不
鼠竊狗偷 偷工減料 料事如神
㈧ 精準扶貧「九有一低」指的是什麼
精準扶貧「九有一低」中「九有」指的是：
一、有特色產業
二、有住房保障
三、有基本醫療保
四、有義務教育保障
五、有安全飲水
六、有路通村屯
七、有電視
八、有基本公共服務
九、有社會救助
精準扶貧「九有一低」中「一低」指的是：農村貧困發生率低於3%
(8)右江扶貧擴展閱讀
「有特色產業」：該區重點通過落實「人均1000元」產業專項扶持資金政策，目前已達到「除喪失勞動能力或長期外出務工的家庭外，所有貧困戶均有一項以上產業」的目標值。
「有住房保障」：通過加大危房改造力度，該區農戶有穩固住房率為98.15%，完成目標值「95%（含）以上農戶有穩固住房」。
「有基本醫療保障」：農村人口新農合參合率為99.84%，已達到目標值「95%（含）以上農戶參加新型農村合作醫療保險或城鎮居民基本醫療保險」。
「有義務教育保障」：全區適齡未成年人均已接受義務教育，沒有因貧輟學的適齡未成年人，達到自治區貧困縣脫貧標准。
「有路通村屯」：隨著龍景街道凡平村、汪甸瑤族鄉沙洪村、四塘鎮百蘭村等4條通村水泥路硬化的相繼完工和推進，該區通村道路硬化率為95.05%，預計年底達100%，達到目標值「95%（含）以上行政村通硬化路」標准。
「有飲用水」：農村人口飲水解決率已達95.15%，已達到目標值「95%（含）以上農戶解決飲水問題」。
「有電用」：全區通電率達99.93%，超過目標值「95%（含）以上農戶有電用」標准。「有公共服務設施」：貧困村均已達到「村委所在地均有辦公場所，行政村內均有籃球場或文化室或戲台等之一」的目標值；通過「雙千」資金的「戶均一千」為貧困戶購買電視機，
「有電視看」農戶達99.68%，超過目標值「95%（含）以上農戶有電視看」標准，101個村委會所在地或行政村中心學校全部通有線或無線網路寬頻，已達到目標值「95%（含）以上行政村通有線或無線網路寬頻」標准。
「有社會救助」：該區通過「兩項制度」有效銜接政策，將低保標准與扶貧標准統一確定為3200元/人/年，已將符合條件的13974名貧困人口全部納入農村居民最低生活保障，納入率100%。
「一低於」方面。經10月22日最新「雙認定」，目前該區共有5752戶21504人貧困人口符合脫貧標准，農村貧困發生率降至2.34%，低於國家扶貧標准即「農村貧困發生率低於3%」。