貧困戶感恩教育講話稿

A. 《感恩教育》於丹的演講

今天早晨，我收看了北京師范大學教授於丹主講的中小學生 《感恩教育》。它令專我受益匪淺，使我完屬美了的自己的品質，
提升了自己的修養，完美的自己的人生！
節目中主要講了四個方面：一、如何培養孩子的孝心？二、
如何培養孩子的愛心？三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信？
四、如何培養孩子抵抗挫折的能力？ 於丹教授的講話極富感染力，
所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精練的語言和
高度的概括能力，使人嘆為觀止。
於丹教授的字字句句引起了我無限的思考：孝，是一句溫馨的
話語，揉搓父母疲憊的心；是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚；
是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧！
愛心，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦
時抹去淚水的一縷春風。讓我們做一個會愛的人吧！自尊、自立、
自強、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經之路。讓
我們在面對人生的荊棘時，揚起自尊、自立、自強、抗挫的風帆，
更加從容得徜徉也人生的海洋里！
感恩，是一個亘古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天
我對它有了更深的認識。讓我們做一個感恩的人吧！

B. 感謝老師辛勤教育的發言稿340

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨遊。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。 記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由於這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：「宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。」是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎麼理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。
當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。
當您發現我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來上學時，您還關心地問我，身體好些了嗎？是您對我生活上無微不至的關懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說：「謝謝您，老師。」
當我做錯事的時候，您並沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不平白無故地批評人。
當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。

C. 感恩教育發言稿

感 恩 教 育 演 講 稿

各位老師、同學們：

大家好！

今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當下倡導並受到人們廣為關注的感恩教育。究竟什麼是感恩教育呢？我們曾被哪些事情感動過？這次高二年級語文月考卷中有一篇文章，題目是「假如今天是我生命中的最後一天」，我覺得這個題目很好，於是在班級中作了一個調查：假如今天是我們生命中的最後一天，你會做哪些事情？台下發言較為涌躍：有的就說，我們要好好地吃一頓，有的說要好好地玩，還有的說什麼都不做……各種答案五花八門。這時候我想起以前看到過的一篇報導：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因為天氣太熱，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫院。在醫院，母親一直沒有蘇醒過來，令眾多醫生束手無策，最後還一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說 「高考結束了」。話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說「我得趕緊問問我兒子考得怎麼樣？！」在這個生死關頭，母親心裡牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多麼偉大的母愛啊，她永遠把兒子放在了第一位，因為關心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學的家長在遇到這種情況的時候，也同樣會為你們付出的，因為你是她的孩子。他們愛你，她們關心你勝過自己的生命。

可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至於直接與父母頂撞！有些同學不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那麼多精力和心血，捫心自問，你關心過他們嗎？你為你們的父母做過什麼呢？如果什麼也沒做過的話，那又有什麼理由去指責你們的父母呢？對待自己的父母尚且如此，又怎麼敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢？國家有難，又怎麼敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這么自私自利的話，社會哪裡還會有溫情呢？如果我們生活在這個失去溫情的世界，那麼我們活著又有什麼意義呢？光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應該用我們實際的行動來關愛我們的父母！同學們，我想說，假如今天是我生命中的最後一天，我們要做的第一件事情，就是報答養我育我的父母！為他們獻出自己的一份愛心。

還有一篇報導，一位不識字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上捨不得摘下。有一次她去城裡看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發現母親手上的手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個藍布包，說：「娘用這副手鐲給你換回來兩本「天書」，這回俺娃考大學可是有希望啦！」看著母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個世界上哪有保證能考上大學的「天書」啊？社會上的騙子這么多，該不會是上當受騙了吧？接過布包，層層打開，果然，那兩本所謂的「天書」，不過是兩本小學課本罷了。兒子一急，准備說出真相，希望找到騙子挽回損失。可是當他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時候，兒子放棄了。他實在不忍心告訴他母親這個殘酷的事實，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊！於是便笑著告訴母親：「娘，你回去吧，我記下啦！一定考好」！望著母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去後，兒子便把這個充滿愛意的「天書」擺放在最顯眼的位置，讓它激勵自己。半年後的高考，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點大學錄取了他，他從此踏上了人生的正軌。

愛其實就是我們的身邊，我們並不缺少愛，缺少的只是發現它的雙眼。每天早晨睜開雙眼，我都會慶幸，今天我還活著，活著是多麼地美好，世界上每天發生那麼多的災難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂。什麼是幸福？想起非洲那麼多的難民，突然懂得了吃得飽其實也是一種幸福。比起那麼先天性殘疾或是智障，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦，這也是一種幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那麼擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什麼理由去怨天尤人呢？記得我讀中學的時候，爆發了美伊戰爭和轟炸南聯盟事件。看著電視新聞里每天不斷變化的戰況，我感到很慶幸，慶幸的是我身在強大的中國，而非伊拉克或是南聯盟，我們的國家保證著我的生命和財產不受外敵的侵害，我用不著成天提防著導彈的襲擊。路上遇到人民警察的時候，我會感到特別地親切，因為是他們用辛勞維護了整個社會的穩定和安寧，讓我不必擔心歹徒的肆意侵撓。努力吧，同學們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧！我相信，只要我們都能夠盡我們的全力了，即便不能取得成功，我們也將無悔！

謝謝大家！

（2）
感恩的心（演講稿）

首先我要感謝今天讓我能夠站在這里參加此次活動的所有的人，包括我自己。我今天演講的題目是《感恩的心》。

有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什麼都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創造。懷著感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說：「我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！」懷著感恩的心，詩人艾青在他的詩中寫到：「為什麼我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。」聽說過一個人向樹道歉的故事嗎？聽說過所有正在行駛的汽車為狗讓路的故事嗎？這些真實的故事，感動於人對生命的關愛，感動於人對生命的尊重。當我們每天享受著清潔的環境時，我們要感謝那些保潔工作者；當我們遷入新居時，我們要感謝那些建築工人；當我們出行，要感謝司機……懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

懷有一顆感恩的心，才更能體會到自己的職責。 在現代社會每個人都有自己的職責、自己的價值。當2004感動中國十大人物之一的徐本禹走上銀幕時，人性的善良再一次被點燃，這個原本該走入研究生院的大學生，卻義無返顧的從繁華的城市走進了大山。這一平凡的壯舉刺痛了每一個人的眼睛，也點燃了每一個人內心未燃的火種。而讓他做出這一抉擇的理由很簡單：懷著一顆感恩的心。徐本禹用他感恩的心，為大山裡的孩子鋪就了一條愛的道路，點燃了貧窮和希望，完成了他的職責，實現了他的人生價值。

懷有一顆感恩的心，不是簡單的忍耐與承受，更不是阿Q，而是以一種寬宏的心態積極勇敢的面對人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。一個人要學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂。一個人沒有了感恩，心就全部都是空的。 「羊有跪乳之恩」，「鴉有反哺之恩」， 「贈人玫瑰，手有餘香」，「執子之手，與子偕老，」這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。

所以我要感謝你，我生命中往來的路人，讓我懂得淡來淡去才不牽累於心靈，感謝有你，來來去去，我都會珍惜；感謝你，我生命中所有的師長，讓我懂得知識的寶貴，感謝有你，歲歲年年，我都會銘記；感謝你，我生命中至親至密的朋友，快樂有你分享，悲傷有你傾聽，感謝有你，忙忙碌碌，我都不會忘記；感謝你，我至真至愛的親人，在歲月途中，靜靜的看護著我，擋風遮雨，讓我在被愛的幸福中也學會了如何去愛他人，感謝有你，日日夜夜，我都留在心裡。

感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我在草長鶯飛的季節里拈起生命的美麗！

我的朋友們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解，就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結，我們的精神家園將永遠年輕……

最後，讓我們一起再來靜靜地聆聽這首《感恩的心》吧：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣珍惜。

我今天的演講到此結束，謝謝大家！

D. 感恩教育發言稿最短的。

當某一地區乾旱時,我要帶上許多清涼的水,飛到乾旱地區,讓乾旱地區的人版們飲用,然後,我帶著水權,邊飛邊撒,下一場及時雨.
當某一地方大堤塌陷時,我要身扛幾百萬泥石袋,火速趕到,拯救沿海人民.
當某一地區發生超級大地震時,我要用健美的臂膀,把壓在人們身上的碎石塊,通通搬走.還要念魔法,讓這一帶恢復原狀,讓人們身上的傷口,快癒合.
當發生搶劫案時,我就會飛到壞蛋面前,一把揪住他的衣服,讓壞蛋束手就擒.如若壞蛋不服,我就要使出超人派絕招—無敵連環拳,讓壞蛋心服口服.
當發生不能預知的海嘯時,我要用超能力變成一張無敵大膜,阻止海水前行,如果有人在劃船的話,我就把頭發變成鉤子,鉤住小船,然後把
小船拉到安全地帶.這樣,就不會有人員傷亡了.

E. 幼兒園大班感恩活動老師怎麼寫發言稿

幼兒園感恩的話語昨晚就收到了幼兒園的簡訊:明天是西方盛大的感恩節.為了從上給寶寶心中培植一種感恩的情感,我園舉行主題為"Happy Thanks Giveingday!"的感恩節慶祝活動.... 活動就是家長在接孩子後,跟寶寶共同寫"感恩話語"或"願望",完成後張貼在自己班的許願樹上~ 到學校接小意的時候,寶貝一看見我出現就沖了過來抱住我.抱得緊緊的,很深情的說:媽媽我很愛你,謝謝媽媽把我養大! 接著就很投入很感動的樣子,我就說感恩節要開心啊,她說:老師說了感恩節說了感謝的話要很感動的!Alice跟老師說了感謝的話都哭了~我趕緊讓她打住:感謝可以是感動,也可以是開心,都是愛的表達.... 然後我們就開始在愛心貼紙上寫感恩話語.寶貝當然又是發揮她愛畫畫的本領,畫了個媽媽牽著寶寶,旁邊寫上小意子的簽名~ 我只簡單地寫上祝願:願老師和小朋友都健康快樂~ 就在我寫著這篇日記的時候,聽到小意子和爸爸在聊天:爸爸,我愛你,謝謝你把我養大. 爸爸一聽就開始回憶當年了:你小的時候.......有一次你拉肚子........有一次把你送回老家.........(咱家絕對是個非常感性的爸爸,孩子的很多方面都是爸爸的遺傳呢) 雖然這不是我們中國的節日,但我很喜歡用這種方式都告訴孩子要知道感謝別人的付出 感謝我們一家幸福快樂地生活著~ 祝願所有的親人朋友和看到篇日記的人感恩節快樂~

F. 小學生感恩志願者發言稿300

志願者活動演講稿篇1

當我們的物質生活逐漸富裕時，該怎樣提升自己的精神生活做志願者能得到些什麼樣的收獲和人生感悟

志願者活動是減少心理壓力的一個很好的方法。因為志願者活動是一種能涉及較多工作環境的體系——由合作人組成的工作網，它具有不同基礎上的各種功能

一，志願者活動提供更多接觸社會的機會，使人產生歸屬感。你定期參加志願者活動，和其他志願者在一起，為一個共同的目標而努力，共同克服困難和取得成功，牢固的友誼往往就是這樣結成的.

二，可以拓寬思考問題的思路。它能幫助你理解別人異乎常規的行為，能鍛煉你的頭腦。

三，志願者活動給你提供了更廣泛的信息資源。來自不同領域的志願者帶來各自不同的的思想、信息和資訊。事實上，收集資料，也幾乎成了涉足各種活動的一
種儀式。有時是為了尋找職業信息或就業機會，有時是日常需要。總之，你掌握的信息資料和知識越多，你就具有越強的控制力.

四，志願者活動能激發你的同情心。在你努力幫助那些需要幫助的人時，你的心理也會更加平衡和充滿人情味。

五，志願者活動讓你獲得心理上的滿足和愉悅——「助人自助」。當你在生動的實踐中受到磨礪和鍛煉，受到潛移默化的教育時，不知不覺地也加強了對社區、對社會的了解，學到許多在書本上學不到的東西。

六，志願者活動加強了你的人際溝通能力，提高你的社交技巧，這為你日後的發展奠定了基礎。

總之，志願者活動從根本上為你展示自我、實現自我價值提供了一個良好的途徑。

只有人才會為「意義」而不斷焦慮著。

當物質需求的滿足到達某個層面時，人們便會開始注重精神生活的質量。

現在更多的人會思考「我怎樣才能生活得更有意義」

也許你也曾因此茫然過，那麼，不妨加入志願者行列吧。

加入志願者可能你的生活因此發生深刻的變化：更珍愛生命，珍惜生活;感受到了新的快樂，感受到幸福的存在、感覺生命充實，心靈得以凈化……付出愛，同時收獲更多愛。

也許只是一件簡單的小事，也許過程並不是我們想像的輕松，但堅持下來，有一天我們會發現做志願者會讓您生命變得越來越充實.

所以不妨來做志願者吧!生活因此更美好。

志願者活動演講稿篇2

感謝學校各位領導，各位老師，讓我十分幸運地成為一名青年志願者，也給我這么一個機會。

作為莘莘學子，我們含窗苦讀，對我們的未來，彼此都充滿了希望與憧憬。彷彿，明天的世界就屬於我們的。在這個學習氛圍濃厚的校園中，閃爍著我們活躍的身影。但我想作為新時代的學子，我們應更加投身於社會實踐。
當我第一次了解"青年志願者"，並能夠成為其中的一員時，我腦海中想到的就是義務和責任。
我們生活的世界充滿了愛，之所以這樣，是因為每一個人都以誠待人。孟子曾說："人之相識，貴在相知;人之相知，貴在知心。"我們青年學生不更應該在社會中
以誠待人，作出貢獻嗎?義務勞動固然是實踐活動中的一個重要方面。曾在一本中看到過這么一句話："勤勞是人民的最好教育。"但遠不止這些，"青年志願者"
的義務范圍很廣，只要他人需要幫助，我們都會伸出友愛的援手;只要是我們力所能及的，我們都會全力以赴地去完成。對於日益緊張的學習生活來說肯定要抽出部
分時間進行活動。但在這過程中，我們可以學會許多許多東西，了解到書本上所沒有的知識。日後，擁有這筆寶貴的財富，我們會受益匪淺。我們應學會觀察周圍的
小事，用心對待，用心去做，真正履行好一個青年志願者應盡的義務。

同時，作為"青年志願者"，我們承擔的更多的是責任。回想起五十年前，開赴朝鮮戰場的中國人民志願軍，在戰火紛飛的崢嶸歲月，如果不是肩負著祖國人民
的重託;如果不是軍紀嚴明;如果不是嚴格要求，怎能取得勝利，保家衛國呢?可能與那些最可愛的人，我們很渺小，但若要成為一名合格的青年志願者，最基本的
就是自我約束，嚴於律己。對自己負責，對家長負責，對學校負責，對社會負責，這是我們每一個在校學生時刻所銘記的。我們承擔的更多是責任。在學習上，我們
不僅要勤奮刻苦;生活中，要懂得關心他人的疾苦，將他人的事當作自己的事看待，懂得幫助他人。學會用一顆感恩的心對待周圍的人和事，學會感動，學會回報。
因為義務和責任是我們每一個青年志願者所肩負的。我們正值青春年少，在這個充滿了色彩和夢想的年齡階段，每一個人內心都有著對未來的憧憬。學習中，相互競
爭，你追我趕。生活中，相互關愛，彼此幫助。校園里洋溢著的是青春的氣息，我們熱愛學習，熱愛生活，並擁有一顆愛心。同學們，讓我們行動起來吧，將我們的
義務和責任時刻牢記在心，用我們的行動努力去提高自我，完善自我。用我們的雙生手去實現作為一個青年志願者做出的承諾，用我們的青春的汗水去尋求通往未來
的成功之路。感謝大家。

G. 感恩教育老師即興發言

「我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱；我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……」

每次唱這首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師。從每個牙牙學語的小孩到漸漸懂事的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結繩記事到今天高科技來臨，老師的作用時刻貫穿於人類文明發展的整個過程。

當我懷著疑惑的心面對一道道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。

您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進了從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般地來到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進了「自信」的「天空」中，帶進了浩瀚的「海洋」里，也帶進了以後成功的大門里。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒教我學會謙虛。

不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對，老師，在我的眼裡您是神奇的。

我發自內心地感謝您，「感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！」我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學生願您永遠年輕。

在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

H. 高分懸賞！行為習慣養成教育發言稿 ！急、

老師們、同學們:
大家好！
學生良好行為習慣的養成是形成良好班風校風的基礎，也是決定他個人成長的重要因素。作為政治教師，我們更應當以學校的相關活動作為契機，首當其沖抓好德育工作。文明禮儀教育。我校把文明禮儀教育作為主要突破口，全面開展文明禮儀教育活動，學校利用國旗下講話進行全校發動宣傳，進行集體承諾、宣誓，從而促進我校師生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，養成良好的文明禮儀習慣，弘揚傳統文化，創建文明校園。靠環境熏陶，以小見大守規范。高雅的環境可以熏陶人、特定的環境可以教化人。在精心打造高雅校園環境的同時，我校採取布置特定環境的辦法，在上下樓梯粘掛「請靠右慢行」教育宣傳標語，有效地控制了學生行走不規范的現象，基本養成了靠右走的習慣。針對有的學生隨意丟棄廢物的不良習慣，學校要求全體教師不要光靠制度來約束，還要以身作則來引領。老師們發現同學喜愛吃零食，經常隨意丟棄果皮紙屑，就不厭其煩地在學生面前把廢物撿起，後來這些同學也就不好意思再隨意扔東西了。以家庭教育為支撐。家庭教育是學生的啟蒙教育，對學生的成長起著至關重要的作用。因此，學校通過召開家長會、家委會、「家長學校」，調動家長參與教育的積極性，同時，發動家長參與學校一些主題活動，促進家庭成員共同努力，鞏固學校教育。為積極響應學校的號召，我在日常工作中嚴於律己，以身作則。從以下幾方面要求自己：一、平等民主地對待學生。有一句名言叫「蹲下身來看孩子」，我們要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間了解、剖析、關愛學生，為學生提供最適合的教育。二、做學生的人格表率。「教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現象的態度，都這樣那樣地影響全體學生。」這句話道出了一個道理：教師不僅是學生知識的傳授者，更應該做學生的楷模。加里寧也說過：「教師必須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處於最嚴格的監督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監督。」 因此，教師應該從各個方面做好學生的人格表率。三、隨堂聽課。經常去聽課，我會發現一些平常發現不了的事情，使我了解學生更加深入。有一次我去聽一節科學老師的課，上的是電路問題。老師叫學生按要求動手連接電路，完成最快的居然是平時各門功課很難及格的學生。課後我了解一下，他對電工方面的知識很感興趣，自己在家裡經常動手實踐。也發現有些學生在某些課上發言很積極，總之，通過聽課，老師和學生都給我很多驚奇，使我也成長很多。四、做好特殊學生的管理工作。我這里的特殊學生指的是父母離異的學生、父母一方去世的學生、父母在外打工的學生、父母忙於工作不太管自己子女經濟又挺好的學生。這些學生中往往包括學困生、德困生。我代的班裡有這樣一位學生，父母在外做生意。跟爺爺奶奶一起生活。平時疏於管教，孩子上了網。我了解了情況以後，就時刻關注該學生的情況，相互溝通，聊上網的利弊，聊雙休日如何安排等等。跟家長也經常聯系，共商如何更好地教育他們的子女。行為規范教育是學校德育工作的奠基工程，是學校德育工作的一項長期任務，面對當今學校德育面臨的新情況，我們將不斷改革德育方法，豐富德育內容，開發德育途徑，拓展德育渠道，選擇最佳教育對策，以不斷提高德育工作的實效性和針對性，把學生的思想道德教育和行為習慣的養成教育工作抓出典型、抓出經驗、抓出效果。我也將繼續努力，不斷創新，讓我帶過的每個孩子都擁有人生最重要的金鑰匙——好習慣。

I. 「中考反思,感恩教育」發言稿速度90字以上，不要網上抄的最好4小時之內給我！！

五一前夕，我們學校進行了期中考試，當老師發下卷子後，我發現考題很難，就先挑選簡單的做。由於心裡著急，還要做那幾個較難的題，於是其他簡單的題就草草做了一下。等我把最後一道難題攻出來時，時間就到了，於是我就匆匆交卷了。我本以為這次會考得不錯，因為「難題」都被我攻出來了，可沒想到，不僅那幾道「難題」做錯了，而且有好幾道簡單的應用題也做錯了，結果數學只考了69分，試後，我分析了一下試卷，發現那幾個做錯了的題中，除了我不會做的兩道外，其他三道不是單位換算失誤就是審題不認真。從這次考試中，我看到了自己輸給別人的地方，我要從以下幾點做起，以避免下次犯類似的錯誤：
一、針對於這次考試中有不會做的題所採取的方法：
1. 每次考試過後都把典型的題摘出來，並自己出幾道類型相同的題，常做常看；
2. 課余時間多做奧數題，並且要能做到舉一反三；
3. 凡在做奧數題時遇到不會做得及時問老師。
二、針對於這次考試中審題不認真所採取的方法：
1. 平時做題時要認真讀題，仔細分解題意，鍛煉自己的審題能力，一天、兩天是沒有效果的，但是相信只要我堅持做下去，就會能又快又准確地分析題了；
2. 不但要分解題意，而且必須看清楚單位以及題中所給的數字，可千萬不能像這次考試誤把直徑當做半徑來做。
三、針對於這次考試中單位換算有誤：
1. 平時多記單位之間的換算公式；
2. 遇到帶有單位的題時，及時摘出來先當做單位換算來做。
我相信，如果我按以上三方面去做的話，下次考試我一定不會再犯這次所出現的錯誤了。當然，在做奧數題的同時，我也要學好課本上的知識，希望在下次考試中我能考出一個令自己滿意的成績。