扶貧手抄報

① 畫兩份扶貧手抄報

直接把二十四孝故事給你 你自己挑吧

② 紅色教育手抄報內容

紅色教育
紅色教育指在以紅色作為時代精神內涵的象徵、務實的落點在於教育。呼喚有志青年憂國憂民、挑戰自我、超越自我、挑戰極限、奉獻社會的崇高精神。同時，革命老區也需要與時俱進，實現跨越式的大發展。當年奉獻出無數紅軍戰士以致將軍和元帥的革命老區正在涌現新一代風雲人物，而且還在呼喚更多各方面的緊缺人才。紅色教育將以紅土地教育下一代，以哺育人才建設紅土地，在烈士鮮血染紅的土地上滋養綠色生命，實現革命老區與人的可持續發展。 紅色教育，服務於公民道德體系建設、未成年人教育，特別著力於鼓勵大專畢業生樹立遠大的抱負為建設革命老區求學、成才、創業。 紅色教育，為全社會緬懷歷史、堅定信仰、學習老區、支援老區，提供直接的便利與服務。 紅色教育將幫助革命老區建設紅色「數字化網路服務系統」，以便革命老區捕捉發展機遇，運用時代快捷手段，與外部交流互動。 紅色教育就是對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育，遵循寓教於樂的原則，結合重大節日和紀念日，對學生開展豐富多彩的「紅色教育」。 如學校根據不同年齡段學生的特點，進行紅色教育的合理分層，細化活動的內容和形式。在一二年級開展「識黨旗、認黨徽」教育，主要開展「革命英雄在我心中」、「我心目中的抗日小英雄」故事比賽等，讓每一位學生在自己的心目中，確立起至少一位崇拜的英雄人物，幫助學生找到自己的榜樣，樹立正確的人生觀；在三四年級開展「明黨史、知黨情」教育，主要開展「革命歌曲」歌詠比賽、「我喜歡的紅色格言」徵集等活動，讓每一位學生通過傳唱革命歌曲，確立人生格言，激勵他們時常戒勉自己，養成良好的道德情操，激發學生的愛國熱情；在五六年級開展「感黨恩、跟黨走」教育，側重於開展針對性強、形式活潑、具有特色的「紅色」主題隊會，參觀愛國主義教育基地，聽革命傳統報告，參加扶貧助殘等豐富直觀的教育形式，「感黨恩、跟黨走」，把自己的成長自覺的同愛黨、愛國、愛社會主義結合起來。

③ 扶貧手抄報文摘快一點哦

沙俄原是一個歐洲小國，後來俄羅斯開始成長起來的，俄羅斯的哥特騎兵佔領的東西伯利亞。

彼得大帝統治時期，彼得改革的大，所以更強俄羅斯在真正意義上，和西歐的一些擴展。

後來雅克薩戰爭中，俄國戰敗，雖然清朝的勝利，但外興安嶺以西100多平方公里的土地，以俄羅斯一切分裂。到第二次鴉片戰爭中，俄國逐漸占據黑龍江地區北部，俄羅斯領土達到極盛

④ 扶貧名言佳句手抄報

1、關心社會福利事業，關愛社會弱勢群體!
2、扶貧濟困互助互濟是中華民族的傳統美德。
3、奉獻愛心，收獲幸福。
4、繼承和發揚中華民族扶貧濟困的優良傳統。
5、今天澆灌一滴水，明天收獲一片林。
6、做慈善事業的行動者，當愛心奉獻的傳播者!
7、愛心助學，利國利民。
8、共同架起慈善的橋梁，建設文明祥和、美好溫馨的美麗社會!
9、慷慨解囊，奉獻愛心，努力構建社會保障體系!
10、你我手牽手，共同開展 安老、扶幼、助學、濟困 慈善活動!
11、動員全社會力量，全面實施福利設施、復明、助行、助學、解困等五大慈善工程!
12、慈善送溫暖，愛心獻社會!
13、捐出一份愛心、奉獻一片真情!
14、慈善是人道主義的善舉，是社會文明進步的標志!
15、全社會都來關心貧寒學子，用我們的雙手撐起愛的綠蔭。
16、匯涓涓細流，成汪洋大海。
17、愛心呵護貧寒學子，民族贏得光輝未來。
18、慈善是人與人真誠的關懷，是心與心無私的奉獻!
19、募集社會資金，扶助貧困學生，用愛心鋪設綠色成材通道。
20、扶貧濟困送溫暖xx人民獻愛心。
21、關注教育事業，關心貧寒學子。
21、 貫徹落實發展思路，合力推進扶貧開發民生工程
22、 扶貧開發是一項頭號民生工程，必須抓好抓實抓出成效
23、 開展黨的群眾路線教育實踐活動，幫扶貧困家庭脫貧致富建成小康
24、 積極調整產業結構，發展優質高效農業。
25、 扶貧攻堅，黨心所向，民心所依。
26、 打好扶貧攻堅戰，確保二年內基本消除貧困。
27、 做好兩項制度有效銜接工作的核心是完善貧困人口識別機制。
28、 做好兩項制度有效銜接力爭做到應保盡保應扶盡扶。
29、 走出扶貧新路子，帶動農戶奔小康。
30、 知識改變人的命運，扶貧共奔和諧之路。

⑤ 扶貧手抄報的內容資料

寫作思路：意高則文勝立意，就是確立的中心和意圖，要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。

正文：

近兩年來，「建檔立卡戶」已成了鄉民們議論的一個熱點，因為一旦評上「建檔立卡戶」的人家，看病不出錢，建房補助高，老人吃低保，孩子上學補助高，縣鄉黨委政府還送給雞豬羊等，並幫著發展各種產業。其實，「建檔立卡戶」都是村裡最窮的人家，真正體現了扶貧的人性化和人文化，既扶弱，又扶志。

每一次我回到老家，村委會的牆壁上都寫著「精準扶貧消除貧困」等等一些醒目的標語。都說「精準扶貧不落一人」。

聽爸爸說，我家旁邊的李叔叔，他家在國家扶貧政策未到之前，因看病欠了別人錢，一向過著窮苦的生活，欠的債已經拖了五六年了，仍未還清，成為了村裡的特困戶。

可黨的扶貧政策來了以後，他家評上了「建檔立卡戶」，用政府補助的資金還清了債，卻又揭不開鍋了，住村扶貧工作組的幹部得知後，給他家送去了救濟物資，並幫助他家發展產業，養羊和種植茶葉。

李叔叔一家也很勤勞，常常在茶地里忙到兩頭黑。現在李叔叔家的30多畝茶葉已經投產，每年茶葉長勢都非常好，收入很高，羊也在李叔叔一家的精心呵護下，已經發展到60多隻了。今年，李叔叔家建蓋了一幢漂亮的新房，日子過得紅紅火火。

在脫貧的過程中，「小康不小康，關鍵靠老鄉」，只有鄉民配合，脫貧才會取得成效。我表哥家也是建檔立卡貧困戶，得到了黨和國家的扶持，表哥也很爭氣，奮發讀書，沒有辜負黨和國家及家人的期望，考上了他喜歡的大學，享受著教育扶貧的補助。

現在許多農村人家都建蓋了新房，有了舒適的壞境，過上了好日子，靠的就是黨和國家的惠民政策和村民們的勤勞致富。

村民們都特別感謝黨和國家的恩情。感謝縣鄉黨委政府的大恩大德。最近，在村子裡，形成了一股良好的風氣，就是脫了貧的人家，會幫助沒有脫貧的人家，幫助他們發展養殖業和種植業，免費給他們送豬，送牛，送茶苗。走共同富裕的道路，為脫貧致富添磚加瓦。真是「農民走上致富路，幸福生活來得早。」

讓我們手拉手，團結協作，共同走出貧困。在黨和國家惠民政策的引領下，一起進入小康生活吧！

⑥ 鄉下人家的資料 快快。 我畫手抄報的

到了鄉下，你常常可以看見許多古老的房屋，泥砌的牆，木做的梁，黑回色的瓦。如果你留答意，還能瞧見大門頂上的寫著的一些書家手跡呢！讓人感覺像是回到了千百年前的時代。
屋旁是一條小徑，常常可以看到許多遊人前來觀光旅遊。當你走在小徑上，能聽到潺潺的流水聲，因為小溪就在小徑的旁邊。溪水清澈得很，水中的石頭清晰可見。溪水嘩嘩的流著，那麼歡快！要是你夠幸運，也許還可以看見婦女搗衣的身影，這可是在城裡見不到的。
既然是鄉下，自然少不了那獨具特色的農田風光。走，村前就有，那裡滿是金黃色的小麥，一陣微風吹過，麥稈輕輕地舞動，多麼輕盈啊！田野中，稀稀落落的豎立著幾根電線桿，如哨兵一般守衛著這一片農田。遠處是連綿起伏的群山，山間雲霧繚繞，山上綠樹紅花。金黃色的麥田，幾根高大顯眼的電線桿，再加上遠處的青山，匯成了一幅美麗、獨特的田園風光。
村後，也是山，山腳有一片碧綠色的草地，草地上開滿了白色的花朵。一條小溪不時地傳來叮叮咚咚的響聲，又歡快的流進村子。小溪的源頭是一片竹林，青的竿，綠的葉，投下一片綠綠的濃陰。
鄉下人家，村裡村外，都是那麼的純朴，都是那麼的自然，都是那麼的和諧。

⑦ 「友善」手抄報有什麼內容

資料

友善的本義是指像朋友一樣的友好和親近。作為一種公民道德規范，善良友好是維持良好的公民倫理關系，維護和諧的社會交際秩序的前提與基礎。在具體內容上，大致可以理解為人與人之間的交往要做到善益待人、和氣待人、誠實待人、寬厚待人、平等待人。有著幾千年歷史的國學經典《三字經》，開篇首句便指出：「人之初，性本善。」由此看來，崇友善良是建設和諧社會的今天，每個人所應具備的主要道德品質。
一學年來，我們先後圍繞尊重、謙讓和寬容的師德主題，交流討論了為人之道，為師之德。我們倡導大家在工作與生活中做到尊重、謙讓和寬容，其最終目的是引導大家走向友善的境界，引導大家成為一個友善的人。如果堅持做到以善良之心，友好之態待人、接物、謀事，尊重、謙讓、寬容便可自然渠成。之所以把友善放在最後來談，是因為，在我看來，友善不僅應該是一切人格與品質的起點，也應該是一切道德與品質的歸宿。
有位哲人說：「友善是道德中最大的秘密。」 曾經讀過這樣一則故事：一個少年在企圖行竊時，被躺在床上的一位女孩發現了。女孩並沒有報警，而是裝作並不知道他是小偷的樣子，熱情地邀請他與自己聊天。他們聊得很開心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然後又把琴送給了少年。後來，當少年再去找女孩時，得知女孩因患骨癌已離開了人世，少年在她青色的墓碑上看到鐫刻著「把友善奉獻給這個世界，所以我快樂」的墓銘。這件事深深地觸動了這個少年，他從此變了樣，在貧困和苦難中，他重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚的曲調——把它獻給那位女孩。小女孩善待少年，是為了體面地維護他的尊嚴。她的友善、寬容和愛心，震撼了一個迷途少年的心，讓他重新樹立起了信念，揚起生活的風帆。一次友善的交談，一首優美的曲子，就這樣改變了人的一生。
友善是我們內心最可寶貴的財富，是我們民族歷史中最可珍貴的傳統，是我們彼此賴以生存和心靈相通的鏈橋。
然而在整個社會經濟發生重大轉變的今天，一些人的人生觀和價值觀也在悄然改變，有些人在獲得了較多的財富之後，沒有因社會為他們的成功創造條件而心存感激，沒有想過用友善之手去幫助那些需要幫助的社會下層，他們一擲千金，驕縱奢侈，在物質上極大豐富與滿足的同時，他們的精神世界卻無比的貧瘠荒涼。他們一味地追求物質的享受，卻忘記了用友善的心靈去回饋贈予他們這一切的社會，他們揮霍無度，有恃無恐，甚至漠視生命，製造了一起又一起危害社會的事件。還有一些人，為了追求財富和利益，膨脹的私慾讓他們失去了人性中最原本的善良。為了謀取暴利，惡魔般地殘害著社會以及他人的健康，甚至是生命。假葯、假酒等各種各樣的偽劣產品，小煤窯的瓦斯爆炸，地溝油、蘇丹紅、染色饅頭、三聚氰胺等等。這樣的事情越來越多地包圍著我們，讓我們深深地感受到，一個社會，如果缺少了友善，人的精神就會被私慾蛀空，心靈就會被腐蝕，人就成了空有軀體的無本之木，這樣的人越多，社會就會變得越荒蕪，越悲涼，整個社會就會變得越恐怖。
社會如此，我們身邊的家庭、單位也是如此。在一個大家庭里，如果彼此缺少了友善，就會出現感情的裂痕，便會產生各種關系之間的矛盾，造成良好的人際關系的破裂，認為地造成不和諧，便會對工作、學習和生活造成很壞的影響。在一個不快樂的家庭中，我們又如何能感受到幸福呢。在現實工作和學習中，我們每一個人都難免有這樣那樣的「不盡如人意」，職稱評定、晉級晉升、工資分配、評先評優，難免會出現事與願違的情況，如果我們不能有一個正確的立場、觀點和態度，就會產生一些錯誤的認識，甚至會怨天尤人，無端猜測，對學校工作的不滿，對他人言行的不滿等等，我們往往就會與對方斤斤計較、爭執不下，矛盾由此滋生，甚至逐漸升級產生對立。因為缺少了友善，我們無情地將在一起工作的緣分轉變成了嫉恨，這不也是令人感到可悲的事情嗎。
人際交往、待人處事，如果沒有了寬容，沒有了友好，就失去了人之初中最重要的「善」。友善是一種美德，一種修養，也是衡量一個人道德境界的尺碼。當與別人產生矛盾時，我們應在堅守原則的基礎上，努力化干戈為玉帛。那種「以牙還牙」、「針尖對麥芒」的處事方式！只會使自己走入人際關系的「死胡同」，實不可取。
偉大的音樂家貝多芬曾經說過：「沒有一個善良的靈魂，就沒有美德可言。」善是我們不可或缺的品德，是我們人類區別於世間萬物的獨特品質。那麼，如何在短暫的一生中修煉一顆真誠友善的心靈呢？在這里，我想用養生心理學上所提到的三句話作闡述：
一是心存友善，就會以他人之樂為樂，樂於扶貧幫困，心中就常有欣慰之感。有一則著名的故事。說的是一個貧窮的小男孩為了攢夠學費正挨家挨戶地推銷商品。勞累了一整天感到十分飢餓，他摸遍全身，卻只有一塊錢。怎麼辦？他決定向下一戶人家討口飯吃。當一位女孩打開房門，看到他很飢餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。當小男孩想付給她一塊錢表示感謝的時候，女孩回答道：「不用，媽媽教導我們，施以愛心，不圖回報。」數年之後，那位已長大了的女孩得了一種罕見的重病，當地的醫生對此束手無策。最後，她被轉到大城市醫治，由專家會診治療，而當年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫生了，他也參與了醫治方案的制訂。當看到病歷上所寫的病人的來歷時，凱利醫生一眼就認出了病人就是那位曾幫助過他的人。凱利醫生要求把醫葯費通知單送到女孩手中，女孩很害怕，因為她確信，治病的費用將會花去她的全部家當。而她翻開醫葯費通知單的時候，卻驚訝地看到上面赫然寫著：「醫葯費= 一滿杯牛奶。霍華德·凱利醫生」。
在我們生活中，工作中，常常會遇到別人身處困難時候，此時，我們一句安慰的話，一點點力所能及的幫助，甚至是在自己的能力范圍之內盡心盡力地幫忙，都是展現我們友善真誠的一面。教研組的老師要上公開課，組內的老師紛紛幫助聽課、磨課，獻計獻策，反復修改，在這樣的反復中既幫助了別人，也磨礪提升了自己，實所謂「相互補胎，好戲連台，互相拆台，早點垮台」；同一個班級，當別人有事時，自己主動代班代課；開展迎賽訓練，主動支持負責訓練老師的工作，督促教育自己的學生去參加，主動予以支持等等，這既是工作的職責，但同樣也是集體生活中彼此真誠友善、互幫互助的表現。
二、是心存友善，就會與人為善，樂於友好相處，心中就常有愉悅之感。在中國的歷史上，曾經有過玄奘西遊取經，鑒真東渡日本，文成公主出嫁吐蕃，昭君出塞和親，鄭和七下西洋等國與國、民族與民族之間友好相處、流芳百世、廣為傳頌的故事。正是因為我們祖先擁有這樣寬厚友善的胸懷與氣度，才使我們民族向著文明社會一步步邁進。教育家魏書生說過，不要把精力放在搞人際關繫上，好好地做好自己的工作，與同事多切磋技藝，團結協作，把該做的事做好，才會在事業上有所成就。他是這樣教育著自己身邊的人，也是這樣做的。一個平凡的人，傾心做一些平凡的事情，把精力傾注在教育事業上，所以他成功了。我們教師隊伍中，絕大多數老師都能做到心存善良，做到與人為善。學校內，年級組里，許多同志能彼此相互照應，互相幫忙的場景時常出現，也正是因為大家彼此之間友好相處，善待同事，年級組才顯得和睦自然，學校才能祥和興旺，身處其中的每位老師都能深感愉悅，倍感幸福，與人為善、視同伴為夥伴，這種感受和氛圍是開展好學校工作的前提和基礎。
三是心存友善，就會光明磊落，樂於對人敞開心扉，心中就常有輕松之感。這里要說到一個鮮為人知的故事。阿姆斯特朗在邁上月球時，因為說了一句「我個人邁出了一小步，人類卻邁出了一大步」而讓全世界的人記住了他的名字，但一同登月的還有一位叫奧爾德林的人，雖然對我們來說很陌生，但同樣讓我們敬佩。在慶祝登月成功的記者招待會上，有一位記者突然向奧爾德林提出了一個很尖銳的問題：「作為同行者，阿姆斯特朗成為登陸月球的第一個人，你是否感覺到有點遺憾?」現場輕松的氣氛一下子凝固了，在眾人有點尷尬的注目下，奧爾德林很風趣地回答道：「各位，千萬別忘記了，回到地球時，我可是最先邁出太空艙的!」他環顧四周笑著說，「所以我是從別的星球來到地球的第一個人。」大家在笑聲中，給予了他最熱烈的掌聲……奧爾德林沒有遷怒於這位記者當眾給他的難堪，而是幽默機智地回答了這位記者的話， 從他的話中我們可以深深體會到善待他人的含義。聰明的人懂得善待別人，不會抓著對方的錯誤不放，他會用自己的方式走出沒有結果的故事。也許幾十年之後，人們早已忘記了奧爾德林，但卻不能忘記他那種光明磊落，真誠友善的美德。敞開心扉、光明磊落，說起來容易，做起來並不容易，我們靜下心來，仔細思考一下，會發現我們很少會贊美他人，我們跟他人比較時，總是會先找別人的缺點。看到人家成功了，我們可能會想：「沒什麼了不起，換成我，肯定能做的比他好。」而當一個人失敗時，我們心裡可能並沒有產生過同情和憐憫，甚至會幸災樂禍。正如極個別的老師，可能對學校或某位老師產生了誤解，有了抵觸情緒，但是他沒有選擇光明磊落地去化解此事，卻選擇在陰暗處散播謠言，惡意攻擊，損毀學校或他人的形象一樣，有些人聊聊我我，小肚雞腸，處理和思考問題總是不能站在他人的角度和整體的角度，稍有不滿便耿耿於懷，甚至明裡一套、暗裡一套。更有的人把個人的情緒反映在工作中，肆意發泄到學生頭上，工作懈怠，做一天和尚撞一天鍾，有時連鍾都撞不響，這種行為不僅是師德所不允，就連人性中最基本的善良都不具備，這種行為實際上是扼殺一個個生命的前程。凡此種種，其實就是內心深處缺乏友善之心，不懂得善待他人的結果。 在這里，我也真誠地希望所有的老師，當你因為工作上的原因，產生了難以化解的糾結時，盡管可以找學校領導敞開心扉，暢所欲言，我想，只要彼此之間開誠布公，敞亮心懷，沒有打不開的結，同時，我們如果能做到心存友善，那麼我們的心中也必然會倍感輕松舒暢，既然如此，何樂而不為呢。
心存友善體現在工作上，應該是充滿激情的，因為教育本身就是一種愛的體現。「沒有愛，就沒有教育」，善良是愛的基礎，愛是善良的體現，我們的教育工作者，如果缺乏善良之心，友好之情，那麼，在我們所從事的人類靈魂工程中就不可能有熱情，如果是這樣，我們也只能是把學校當作一個吃飯的場所，自己也只能是一件吃飯的工具罷了。友善事業，它應該是熱愛事業，熱愛工作，熱愛學生，熱愛同伴，它應該是兢兢業業、認認真真、孜孜以求的。
心存友善體現在對同事上，應該是善待同伴，尊重同行，團結同事的。一言一行，處處事事不排擠、不嫉妒、不刁難、不冷漠。因為同事是緣，同處一校一室工作是福，應該是互幫、互學、互生、互長，是生活中的夥伴，而不是對手。
心存友善，體現在對學生上，應該是熱情的、關愛的、平等的。我們既要關心、關愛他們，更要呵護，有時還需要遷就他們，因為他們剛剛在人生道路的起跑點上起航，他們的翅膀還十分稚嫩，他們的方向感還沒有建立，他們的辨別是非能力還很差······我們有責任在做人做事上全面地給予他們教育引導，這是我們每個教育工作者得使命，神聖而又庄嚴的使命。如果稍有疏忽，便會走向善良的反面，而誤人子弟，受到道德與良心的譴責，受到社會的唾棄。
一個友善的人，在成就事業、成就同行、成就學生的同時，也必然會成就自己，成就自己的家庭，成就自己的孩子，成就自己的人生。因為贈人玫瑰、手留余香。
各位同仁，友善可以為我們創造一個安定的工作和生活環境，友善能使人拋。棄積怨找到友情。友善的人多了，就能形成一種氛圍，那些不愉快就會減少，那些陰暗的一面就會被抑制下去。所以，只有善待他人，才能把自己融入人群，獲得友誼、信任、諒解和支持；只有善待他人，才能在人生的道路上，擁有充滿快樂的感覺，踏入充滿機遇的境界，走向充滿希望的未來，從而成就自己的人生。行惡積怨、爭強好惡的人最終的結果將是孤立自己，無援而自毀。讓我們秉承真誠寬厚的為人之道，真誠友善地與人相處！ 我相信我們每個人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨……這就需要我們每個人以友善的態度與別人相處，共同營造一個人人心情舒暢，處處溫馨和諧的生活和工作環境。

⑧ 扶貧手抄報的圖

這個意思手抄報的圖。
因為這一般都是在獻愛心。
所以說圖片就可以畫愛心。
可以畫很多種。