教育扶貧政策感恩
要根據教學目標、學生的需要以及當地客觀條件，積極地和有創造性地探索有效內的教學方法；不斷容對自己的教學行為進行反思，努力使自己成為具有創新精神的研究型教師。只有在吃透課標、深鑽教材、研究學生的前提下，才能做到精心備課，在教學中胸有成竹和有的放矢。
② 感謝國家好政策比如高中生扶貧補助和家庭醫療保險的作文800字
有這樣一個女孩，她的父母都去世了，跟著一個年老體弱的爺爺生活。她現在讀四年級了。因為沒有書桌，每天放學回家，她就伏在門口的石板上做作業，她多想要一張寫字桌呀！縉雲報推出小小心願活動，她的心願成為了第一號心願。一位八十多歲的老爺爺捐出了孫女用過的書桌，完成了她的心願。我想去看看這位小女孩。
那一天，冬風呼呼的吹著，媽媽帶著一大袋衣服與錢帶我去這個小女孩的家。一踏進那間低矮的泥土房，一股嗆人的黑煙撲面而來。只見一個圓圓臉的小女孩子，在我沒見過的燒柴的灶台前忙碌著，柴的火夾著黑煙從放柴的口裡冒出，小女孩正在切鹹菜，鍋里的油冒煙了，她趕緊把鹹菜放進去炒。媽媽問她爺爺呢，她說：「爺爺生病了，在隔壁村打吊針。」看著她不慌不忙的加柴炒菜，我可真佩服她。聽說她都是自已洗衣服，做家務的。我打量了四周，灶台邊就是一張古老的飯桌與床。那張小書桌正端端正正的放在門邊窗前。
離開了小女孩的家，我想，她的生活跟我的相比，怎麼相差這么大呀。比比我自己人，可真是生在福中不知福了！以後我一定要力所能及的幫助她。
③ 貧困補助感恩作文
《貧困補助感恩》
人生在世，不可能一帆風順，漫漫人生路上，或多或少的遇到一些困難。這需要我們自己克服，咬緊牙關熬過去。有時會受到朋友或親人的幫助，不管怎樣，我們都應該保持積極的心態，然後去找到更好的解決辦法。每當我們遇到困難時，第一時間想到的是親人、朋友、同學、老師等等。但有時我們遇到困難時，幫助我們的可能是從沒見過面的人，他們在我們遇到困難時伸出援助之手，大到國家、社會，小到我們周圍的人和事。當我們得到別人的幫助時，我們應該心存感激。感恩給予我們幫助的社會，感恩給予我們幫助的親人及朋友。
我來自農村，自小家境貧寒，而我上大學，昂貴的學費及生活費用家裡根本支付不起，加之家裡發生的一連串事情，還有家鄉發生的水災，對於原本困難的家庭，無疑是雪上加霜，再加上母親的意外車禍和爸爸的意外事故，使我的心情變得更加沉重。有時我真的很痛恨自己，痛恨自己的無能，不能為父母排憂解難。
而就在我及家人一籌莫展的時候，國家和學校聯合提供了一系列的政策，它們讓我看到了希望，處境也得到了緩和，例如生源地貸款，國家助學貸款、國家助學金、國家勵志獎學金，還有學校提供的一些勤工儉學的崗位等等。這些政策為學生增添了一份希望，溫暖了學生的心田，這是國家學校以及老師給我的巨大的支持，給了我更大的的勇氣，更強的信心去學習去追求屬於我的夢想。
作為貧困生，在某種角度可能是不幸的，在生活中，由於家庭貧困，自己要珍惜每個月僅有的生活費，每天要縮衣節食，另外，還要擔心家裡的狀況爭取不給家裡添任何負擔。然而，我們卻是幸運的，因為我們已成功地走進了大學的課堂。我們能夠得到這個學習的機會，我們就一定好好把握，不讓父母和國家對我們的付出付之東流。所以，我們的唯一出路就是好好學習，用知識來豐富自己，把自己塑造成一個有用的人，然後用我們的知識和汗水去創造財富，實現夢想，回報社會。
對我來說，貧困是一種財富，它讓我在很小的時候就懂得了許多，同時也讓我養成了不怕苦不怕累的性格。雖然我們不能選擇自己的人生，但是我們可以通過後天的努力來改變我們的人生，而實現人生價值的第一步就是好好學習，珍惜大學生活，利用這個機會鍛造自己。
這次能有幸拿到助學金，我感激萬分，在經濟上，它給了我極大的資助，給我減少很多煩擾，也減輕了父母的負擔，使父母不再為我的學費而四處奔波；同時，在精神上也給了我極大的支持，使我更有信心去面對自己的生活。我想受到資助的貧困生一定感覺到了生活的美好，看到了希望，原來命運對每個人都是公平的。
感恩是一種方式，感恩更是一種境界。學會感恩，懂得感謝，感謝一切美好與相助，甚而感謝促使我開悟的感動與教會我堅強的酸苦！我也知道，在現在的社會中，有著比我們更不幸的人存在。所以，我們要懷著感恩的心努力學習、拼搏奮斗、努力成為祖國未來合格的接班人和建設者。
在這里，我代表我們這些貧困生，向國家、學校及各位關心和幫助我們這些貧困生的各位領導及老師表示深深的感謝。
此致
敬禮
④ 小學生精準扶貧受助感恩作文
那是去年春節前的一天，下雪剛晴沒幾天，天很冷，爸爸帶我一起去他們的扶貧村。
汽車一路顛簸，中午我們到了這個偏僻的村莊。
這個村叫陳村，村裡的書記是一位面目慈祥的老爺爺，很熱情的接待了我們。吃過午飯，老書記和爸爸商量了一會兒，決定把扶貧的麵粉和衣服，錢先分給5戶村裡最窮的人家。我也隨爸爸一戶一戶的去送東西。
讓我吃驚和心痛難忘的是第5戶人家，姓陳，一進門，院牆和房子很破舊。主人是一個矮小的啞巴媽媽和三個孩子。聽書記爺爺講，前年他們的爸 爸因病去世了。大女兒11歲，二女兒和我一樣大，小弟弟才4歲。他們一家是村子裡最窮最可憐的人家，現在由他們的大伯來照顧著。我看到房子里沒什麼傢具，牆角有幾袋糧食，炕上只有一床很破的被子，他們穿的衣服很舊。廚房的灶台上有一碗酸菜很多的麵糊糊湯。快過年了，難道他們就吃這些嗎？怎麼沒有肉、雞、魚、菜、爆竹、新衣服呢？我問爸爸，可爸爸沒吭聲，臉色很不好。
爸爸他們把麵粉、錢、衣物等扶貧的東西送給了他們，我也把自已用壓歲錢買的3個鉛筆盒、50本本子、200支鉛筆送給了三個小朋友。
天快黑了，要走了。忽然，爸爸對書記爺爺他們說：「陳書記，你們幾個先走，我一會兒就來」。爸爸拉著我的手，等了一會兒，從他上衣口袋裡掏出了100元錢，給了那個大點的女兒。我們就出來了。路上我發現爸爸眼睛裡噙著淚水……我心裡也很難受……。
這是爸爸第二次去扶貧村。我是第一次。
但，我永遠也忘不了這戶人家和那三個小朋友！等長大了，我一定要幫助他們，改變他們貧困的面貌，讓他們過上幸福的生活！
⑤ 貧困生關於助學金的感恩作文500字左右
感恩也是一種責任，一種不可推卸的責任，他-------與與生俱來，懂得感恩，不僅僅是一種美德版，他還是權一種對社會的責任與使命。
『滴水之恩當湧泉相報』你給我一滴水，我還你一眼泉，這中華民族五千年的傳統美德，一滴水尚能如此，孕育我們生命的父母呢。他們是不是更加偉大，甚至說是最偉大呢，而他們又得到了什麼，你的不耐煩，你的斥責，甚至是你的嫌棄-------可他們本該得到什麼，他們本該得到很多，遠遠不止一眼清泉，可他們的要求很低很低，他們想要的，也許只是一句問候，也也許只是進門時遞上的拖鞋，也許只是生病時，你的一杯熱水------這些在你看來微不足道，舉手之勞，可你不知，這些對於愛你不求回報的父母來說，便是莫大的幸福。
也許，以前感恩是一種美德；也許，以前感恩是一種精神；但在這個獨生年代，感恩更多的是一種責任，一種使命。
⑥ 1）要體現脫貧攻堅政策（2）要感恩學校、感恩社會（3）要表現出脫貧致富的信息表達出對未來的希望的信
本期將對我市今年出台的「1+4+20」脫貧攻堅工作政策體系進行深入解讀。
「1」，是指市委、市政府出台的《關於打贏脫貧攻堅戰的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），共分五個部分，分別闡述了打贏脫貧攻堅戰的重大意義、總體要求、實施精準扶貧確保貧困人口精準脫貧重大舉措和路徑、健全打贏脫貧攻堅戰政策支撐體系、強化打贏脫貧攻堅戰的工作保障。這是我市繪制的打贏脫貧攻堅戰的「總作戰圖」。
「4」，是指市委辦公室、市政府辦公室根據《實施意見》的有關要求，制定下發的關於加強定點扶貧工作的4個通知，分別是《關於進一步完善定點扶貧工作的通知》、《關於市級領導定點幫扶貧困鄉（鎮）開展脫貧攻堅工作的通知》、關於印發《三門峽市定點扶貧單位工作考核辦法（試行）》的通知、關於印發《三門峽市駐村扶貧工作隊管理辦法（試行）》的通知。這4個通知，具體明確了關於「誰來扶」的問題。
「20」，包括 「8個辦法」「5個實施方案」和「7個專項方案」，進一步明確了關於「扶持誰」「誰來扶」「怎麼扶」「如何退」的具體問題。
「8個辦法」，是指市委辦公室、市政府辦公室轉發的《河南省扶貧對象精準識別及管理辦法》《河南省脫貧工作成效考核辦法》《河南省開展統籌整合使用財政涉農資金試點實施辦法》《河南省扶貧資金管理辦法》4個辦法，以及市委辦公室、市政府辦公室下發的《三門峽市脫貧工作成效考核辦法》《三門峽市貧困退出實施辦法》《三門峽市脫貧攻堅督導辦法》《三門峽市易地扶貧搬遷工作考核辦法》4個辦法。
「5個實施方案」，是指市委辦公室、市政府辦公室下發的《三門峽市轉移就業脫貧實施方案》《三門峽市產業扶持脫貧實施方案》《三門峽市易地扶貧搬遷脫貧實施方案》《三門峽社會保障脫貧實施方案》《三門峽市特殊救助脫貧實施方案》。「5個實施方案」是為了深入貫徹落實《實施意見》，專門針對進一步做好貧困家庭勞動力轉移就業工作，充分發揮產業扶持脫貧的「造血」功能和基礎性作用，充分發揮社會保障政策在脫貧攻堅中的兜底保障作用，切實保障困難群眾基本生活，有效防止群眾因突發禍、重大疾病等意外事件陷入貧困制定的工作方案。
「7個專項方案」，是指市政府辦公室轉發的市教育局制定的《三門峽市教育脫貧專項方案》、市交通運輸局制定的《三門峽市交通運輸脫貧專項方案》、市衛生計生委制定的《三門峽市醫療衛生脫貧專項方案》、市水利局制定的《
⑦ 感恩扶貧的作文400字
父母撫育我們，可我們可曾想過感恩？
——題記
現在，人民的生活已經達到了奔小康的水平，可是，在如今生活條件越來越好的時代，也造就了一代「啃老族」，大學畢業以後，「啃老族」以工作不好找為借口，繼續寄住在父母家。可他們曾想過，父母為了供他們上大學付出了多少精力！有的父母一天打兩份工，為的只是讓自己的孩子能去上大學，可他們呢？度過大學四年迷迷糊糊的「象牙塔」生活。
他們大學畢業，學業無成，連工作都找不到，什麼事都靠父母，認為父母照顧他們是理所當然，父母心中想：孩子學習不好沒關系，只要他找到工作，有一顆孝心就足夠了。可他們呢？從小到大就沒有讓父母省心過。我想知道，看過這篇文章的人，有多少是孝子？
我們中國孝敬的美好品德去哪了？如今的社會上的現狀就是：父母在外拚死拼活，而這幫不孝子在家裡享清福！
感恩，他們做到了嗎？他們感恩了嗎？誰來拯救我們中國的美好品德？
⑧ 有沒有500字一800字的扶貧感恩作文。
感恩的心
我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里,到底哪一縷陽光最耀眼?有人說是優異的學習成績,有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬於知恩圖報,感謝幫助我們成長的每一個人.是的,學會感恩,是一種情懷,學會感恩,更是一種情操.!
「我來自偶然, 像一顆塵土,有誰看出我的脆弱?我來自何方,我情歸何處,誰在下一刻呼喚我 ?天地雖寬,這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦.我還有多少愛,我還有多少淚,要蒼天知道我不認輸 .感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己.感恩的心,感謝命運,花開花落,我依然會珍惜.」
在這感恩的節日里,一首感恩的歌,唱出了它的真諦,也把我帶入了深深的沉思……
花兒不可能一年四季都常開不敗；月亮也不可能從月初圓到月尾；身有殘疾的人渴望擁有健全的體魄；飢寒交迫的人希望一生衣食無憂；生活富足的人追尋精神的充實……
恰恰因為生活中有著這么多缺憾,我們才有了更多美好的追求.不要過多的奢求什麼,不要過分的抱怨生活的不公、命運的不平、造化的弄人.相反地,我們應該常懷一顆感恩的心.
也許我少了別人所擁有的,但卻得到了他人所無法收獲的.拋卻所有憤恨不平,拋卻所有怨天尤人,讓我們心懷感恩,感謝我們的父母,因為他們給了我們最寶貴的生命；感謝所有愛過我們的人,因為他們讓我們沐浴了陽光；感謝所有傷害過我們的人,因為他們教會了我們成長；感謝生命中所有的快樂幸福,因為它們使心田洋溢著芬芳；感謝生活中所有挫折磨難,因為它們讓心靈變得更為堅強!
有了一顆感恩心,這世界就不再是窮山惡水,人生就不再是波翻浪涌,生命就不再是暗淡無光,生活就不再是味同嚼蠟……
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白雲對哺育它的藍天的感恩.因為感恩才會有這個多彩的社會；因為感恩才會有真摯的友情；因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 !
「感恩」是一種認同,這種認同源於心靈深處；「感恩」是一種回報,這種回報潔凈無暇；「感恩」是一種欽佩,這種欽佩應該從內心湧出……
如果生命是一朵花,那它就應該綻放在飛雪連天的冬季,讓寂寞無助的心靈得以溫暖與慰籍；如果生命是一棵樹,那它就應該兀立在荒蕪的曠野,讓天涯孤旅者能有納涼小憩的地方；如果生命是一枝小草,那它就應成為蔥籠原野的一份子,點綴盎然的春意.生命的意義在於奉獻與融入在於感恩……
感恩的心,是一顆智慧的心,無論我們是尊貴地生活還是卑微地存在,無論生活在何處,有著怎樣曲折特別的生活經歷,常懷一顆感恩的心,自可沉澱出許多的浮躁不安,消解內心的積怨與不滿,收獲健康的心態、完美的人格和進取的信念!
學會感恩吧,即使我們不是最美的花朵,也要為大家而盛開別樣的歡樂…
感恩永駐我心
如果生活是一首充滿詩情畫意地詩,感恩之中心則是詩中最華麗的詞藻；如果生活是一方天空,那麼感恩之心則是黎明時天空中的朝霞；如果生活是一片汪洋大海感恩之心則是海中最美的浪花.
翻開歷史畫卷,感恩之心隨處可見,它將成為我門生命長河中一道最美的風景.
古代《三字經》里的「黃香溫席」中寫到黃香的母親去世很早,黃香是父親拉扯大的,他對自己的父親充滿了感激.每到夏天,他總是先用扇子驅趕走屋子裡的蚊子,然後放下帳子,讓父親睡在涼席子上；冬天,他總是自己先躺在冰冷的床鋪上,用自己的體溫把床席暖熱,然後再讓父親睡到溫暖的床席上,這充份體現了他對父親心存感恩.
2004年全國「感動中國人物」中的田世國,為了挽救母親的生命,把自己的生命,把自己的腎移植到母親的體內,使母親獲得重生.洪戰輝得到社會各界人士的幫助後,依然用這些資金幫助那些比自己更需要幫助的人,從而來回報社會.軍人孟祥斌,為了拯救一名投河婦女,跳入河中,不幸身亡,留下了自己的妻子和女兒,他沒有忘記黨和國家對自己的培養和教育,用自己的生命來回報社會.
被稱為「西安最美的女孩—熊寧」,在赴青海抗雪救災的過程中,不幸遇難,她用自己的青春來回報社會,回報國家.在舉世矚目的汶川大地震過後,一批批志願者奔赴抗震救災一線,還有多少無名的企業家,對災區進行捐款,這充分體現了「一方有難,八方支援」的精神.在地震中,有一名叫譚千秋的老師,用自己的生命來換取了4名學生的生命,在地震來臨時,他對自己的學生張開自己英雄的臂膀,譚老師他用自己的愛和職責,挽救了四個家庭的幸福,這真是「大愛無聲鑄師魂.」
在2008年,北京奧運會中,中國運動健兒,充分發揮自己的特長,榮獲51金,名列金牌榜首位.在男子十米跳台比賽中,中國隊的林躍,火亮憑精湛的技術,以及出色的發揮,在決賽中勝利奪冠,得到了在場觀眾的熱烈掌聲,他們用自己的出色的表現來回報社會.
歌曲《感恩的心》唱的好：「感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己；感恩的心,感謝有你,花開花落,我一樣會珍惜.」如果愛是世間最偉大的情感,那麼因愛而生的感恩則是愛的延伸,當愛成為一種鞭策,當感恩成為一種社會風尚,我們的生活也將會更加美好,社會更加和諧.我相信,在感恩的澆灌下,我們的國家會更加繁榮昌盛!
感恩的心
「感恩的心,感謝有你,花開花落,我一樣會珍惜……」當一首《感恩的心》響徹大左南北之時,也不免會獲得心靈的感動,情感的慰藉.
是啊,時刻懷有一顆感恩的心,我們將會發現許多,珍惜許多.
感謝陽光,因為它給我涼爽：感謝綠葉,因為它給我生機；感謝星空,因為它給我遐想,我還感謝苦難的命運,是苦難給了我磨練,給了我一份與眾不同的人生.
感謝親情,它是陽光下最令人感動的真愛.看看父母期盼的雙眼,聽聽他們暖暖的叮囑,想想他們孜孜不倦的教誨,我們才會更加感謝他們,更加珍惜這份親情,更加懂得「誰言寸草心」的這份情懷.誰不知父母是棵大樹,為小樹遮風避雨,阻擋烈日,當小樹逐漸長大,大樹便會撥開一片天空,欣喜地看著小樹茁壯成長,這是一片無私的奉獻,是藍天的情懷.有這樣的親情,難道我們不應該感謝它嗎?感謝它,珍惜它,我們才會更加珍惜所擁有的.
感謝友誼,它是人與人之間難得的一份情感.相遇難,相知更難.大千世界,芸芸眾生,與朋友有緣,才能攜手在同一片晴空下,我們游戲,我們玩耍,我們談古論今,我們開懷大笑.身處困境時,他向你伸了援助的雙手；痙悲傷時,他向你送來詼諧幽默的故事；失敗受挫時,他又送來安慰鼓勵的溫暖話語.有這樣的友誼,難道我們不應該感謝它嗎?只有懷著一顆感恩的心,我們才能收獲更多真摯的友誼.
心懷感恩,更能夠獲得他人的青睞.
有這樣一則故事：一名牌大學畢業生應聘於一家用大公司.社長審視著他的臉,出乎意外地問：「你替父母洗過腳嗎?」「從來沒有過.」青年很老實地回答.接著社長又問他有沒有替父母做過什麼等等諸如此類的問題,而青年的回答總只有兩個字：沒有.社長只是安慰他別灰心,會有希望的.青年臨走時,社長突然對他說：「明天這個時候,請你再來一次.不過每個條件,就是你得為父母擦一次肢,能做到嗎?」青年一口答應了.青年家境貧寒,為了供兒子上大學,母親拚命掙錢,學費雖令人生畏,但母親毫無怨言.母親回來後,見兒子要替她洗腳,感到很奇怪：「腳,我不洗得動,我自己來洗吧.」於是兒子將一定要替母親洗腳的原委告訴了母親,母親這才安靜地坐了下來.當青年右手拿著毛巾,左手去握母親的腳時,他這才發現母親的那雙腳已經像木棒一樣僵硬,他不由雙手握住母親的腳潸然淚下……第二天,青年如約去那家公司,對社長說：「現在我才知道母親為了我受了很大的苦,你使我明白了在學校里沒有學過的道理,謝謝社長.如果不是你,你還從來沒有握過母親的腳.母親付出了她的一切,我從現在起一定要好好照顧她,再不能讓她受苦了.」社長點了點頭,說：「你明天到公司上班吧.」
心懷感恩,陽光將灑遍心靈；心懷感恩,社會將和諧美好；心懷感恩,生命將燦爛輝煌.讓我們都懷著一顆感恩的心,去回憶過去,去描繪現在,去收獲未來!
耳畔再次響起了那首旋律優美,高無嘹亮的歌曲：「感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……」
⑨ 如何開展好感恩奮進教育，增強貧困群眾感恩意識，激發脫貧內生動力
一是結復對幫扶教育引制導。
在縣級扶貧集團、駐村工作隊及結對幫扶幹部入戶調查、共同制訂脫貧方案時，特別教育引導貧困群眾克服等、靠、要思想，鼓勵他們自主創業就業，在政府、社會力量的幫助下通過自身努力實現脫貧。
二是強化宣傳輿論引導。
在全縣統一編寫的扶貧宣傳標語中，在編印的扶貧政策宣傳小冊子里，都有「激發貧困群眾內生動力」有關內容，引導群眾發揚自力更生，艱苦奮斗的精神，增強幹事創業、主動脫貧致富意識。
三是注重親情道德引導。
全縣擬以縣委、縣政府的名義，有針對性地給貧困家庭的外出務工群眾寫一封公開信。
教育他們在外出務工的同時，不要遺忘家裡的留守老人，要安排好老人在家的生活，常回家看看，給予關愛，發揚忠縣忠孝忠義精神，依法履行贍養父母義務，雙向互動扶貧脫貧。
四是加強培訓提升脫貧能力。
縣扶貧辦、縣級各扶貧集團近期加大加快了對貧困群眾的各類培訓力度，重點實施貧困人口職業技能提升培訓和創業培訓。
全縣統籌扶貧、農業、人力社保、城鄉建
⑩ 如何在貧困戶中開展扶貧感恩教育
要根據教抄學目標、學生的需要以及當地客觀條件，積極地和有創造性地探索有效的教學方法；不斷對自己的教學行為進行反思，努力使自己成為具有創新精神的研究型教師。只有在吃透課標、深鑽教材、研究學生的前提下，才能做到精心備課，在教學中胸有成竹和有的放矢。