老師貧困戶

『壹』 幫扶老師能得到貧困戶學生補助金嗎

貧困學生的補助，需要帶上家庭貧困材料復印件及村貧困證明，證明加蓋鄉扶貧辦公章交學校辦事處，由學校上報官方核定後款項打入學校，由學校轉發。老師月薪很可觀，無需任何幫扶，貧困生沒有條件幫扶老師！不可以有這種想法。

『貳』 教師能讓貧困戶脫貧嗎一個月兩千多的工資，自己有啥政府為啥要這樣呢，教師的職責到底是什麼

兩點來分析

從政府的角度來講：教師一般都屬於接受過高等教育的人，相對來說知識水平較高，然後有一定的社會交流水平和溝通水平，政府希望教師能夠跟貧困戶溝通激發他們的相關能力，原本是好事；

從教師的角度：教書育人是本職工作，扶貧不是分內的工作也不是能力范圍內的事情

這個事情從本質上來說，有些人異想天開了，教育的本質是有教無類，但是不是每個人都有那個能力和足夠的方法去解決，光靠攤派等手段不給教師相應的輔助條件比如政策、待遇等問題是解決不了問題的

因此當地領導的想法可以說：想法是好的，但是路子走偏了。。。

『叄』 人民教師欺負貧困戶怎麼辦

人民教師欺負貧困戶？還好你說清楚了，要不然我真的就誤會了。
我看是這樣的，雖然您鄰居是人民教師，但是您說的是您家的地，也就是您和鄰居的爭端，而不是教師和您的爭端所以您要分清楚。一般發生這種情況您可以找人評理呀，或者舉報他強站您家的地。

『肆』 我是教師,戶口分開,我爸還可以申請貧困戶嗎

如果所說的申請貧困戶指的是低保戶申請的話，一般來說，你這種情況是不可以申請的。
所謂低保戶，是指家庭人均月收入低於市低保標準的居（村）民，享受國家最低生活保障補助的家庭。根據國務院《關於在全國建立城市居民最低生活保障制度的通知》及2012年9月26日國務院發布的《國務院關於進一步加強和改進最低生活保障工作的意見》，享受該待遇的家庭主要是以下四類：
1、無經濟來源、無勞動能力、無法定贍養人或撫養人的居（村）民；
2、領取失業救濟金期間或失業救濟期滿仍未能重新就業，家庭人均月收入低於市低保標準的居（村）民；
3、在職人員在領取工資或最低工資及退休人員領取養老金後，其家庭人均月收入仍低於市低保標準的居（村）民；
4、其他家庭人均月收入低於市低保標準的居（村）民（不包括五保對象）。

核定低保的主要依據是收入。按描述，你是教師有穩定可靠的收入，而你是你父親的法定贍養人，從收入計算，所以一般而言是不符合低保申請條件的。

『伍』 你的老師對富貴家庭和貧困家庭的學生有區別嗎

其實除了班主任外，其他的老師們基本上都不太清楚學生們的家庭狀況，除非特殊的，什麼父母離異或者父母有殘疾，需要特別關注的學生，班主任會提前告訴科任老師一聲。其他的孩子們平常都穿校服，根本沒辦法判斷誰家有錢呀。可能根據習慣或者性格猜測某個孩子可能家庭條件好一點，可是也沒人好意思去專門打聽呀。

『陸』 安排老師做貧困戶幫扶人，還要自掏腰包買慰問品，合理嗎

你好！看了你的描述，安排老師做貧困戶幫扶人，還要自掏腰包買慰問品……？這個問題的回答是，讓老師做貧困戶幫扶人，而慰問品應該由單位負責，不能由老師自掏腰包，不合理，老師也要生活，完全沒問題，祝好運！

『柒』 家庭成員是特崗老師納入貧困戶合理嗎

這個看家庭的經濟收入，如果5口之家（按2-2-1算，如果按4-2-1算就是7口人），一個特崗教師能不能完全養活得了？

『捌』 我老公是退休教師,但是家裡貧困,他本人還是殘疾,可以申請貧困戶嗎

如果你老公的退休金，高於當地的平均生活水平，是不可以申請貧困戶的，但是他的殘疾，可以申請殘疾人生活補助。

『玖』 老師對富貴家庭和貧困家庭的學生會差別對待嗎

現在社會對教師的負面評價有很多，很多人不信任教師，認為老師對富貴家庭和貧困家庭的學生會差別對待。 其實這種情況是比較少的。老師也是人，也有些人是勢利、淺薄、虛榮的。家境沒有想像中那麼重要，但也並不是沒有絲毫影響。

老師也會偏愛那些成績優秀、伶俐機智並且幽默開朗的同學，對那些尊敬、理解、幫助老師工作的同學，非常懂禮貌、討喜的同學，也是非常喜歡的。很多老師還對那些家境不好的學生會多一些同情，盡己所能助他們學有所成。如果同學上進、做事靠譜,一貧如洗也喜歡；成績不好還各種搞事情，再有錢也老師不會喜歡的。

『拾』 老師面對貧困家庭的學生應該怎麼辦

老師沒有義務去做多餘的工作，如果你是困難學生，希望你不要以道德綁架老師，要求老師應該去做什麼，如果你是老師，道德的高低都是自己的追求，也不是社會強制要求的